浙江省衢州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省衢州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.批pī

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。篆書(shū)從手（扌），表示用手背打；（pi）聲，昆有損傷義，表示手打致傷。隸、楷書(shū)從扌（手），比（bi）聲，比有相似義，表示用手背打與用手掌打相似。本義是反手打。

【常用詞組】批評(píng)批準(zhǔn)批示批閱

【課文原句】因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我會(huì)用古詩(shī)詞填空。

（1）小學(xué)六年，我學(xué)過(guò)的描寫(xiě)兒童的古詩(shī)詞有很多，如：“________，________?！睂?xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注；“__________，__________。”寫(xiě)出了兒童垂釣時(shí)怕魚(yú)兒被嚇走時(shí)的擔(dān)心；“__________，__________?！睂?xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真；“_________，_________?！睂?xiě)出兒童臥剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)。

（2）花草無(wú)語(yǔ)，文人有意，花草能折射出人的精神魅力。小草里有白居易的進(jìn)取力量：“________，________?！甭浠ɡ镉旋徸哉涞姆瞰I(xiàn)精神：“__________，__________?！?）.成長(zhǎng)卷首語(yǔ)。讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

明媚的陽(yáng)光，照不散離別的yōushāng()?；仡櫫辏肫鹆藙?cè)雽W(xué)時(shí)yòuzhì()的模樣；想起了教室hóngliàng()的讀書(shū)聲；想起了圖書(shū)館里浩瀚的書(shū)籍。páihuái()在校園里，平時(shí)司空jiànguàn()的走廊、操場(chǎng)，此時(shí)卻分外耀眼。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！3）.值此畢業(yè)之際，請(qǐng)用一句學(xué)過(guò)的古詩(shī)或名言，作為離別贈(zèng)言，送給即將分別的同學(xué)吧！

_________________4）.（1）成長(zhǎng)的路上，師恩難忘。老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“良藥苦口利于病，______”希望學(xué)生理解老師的良苦用心；還用“________？門(mén)前流水尚能西?！奔?lì)我們，希望我們能：“青，_________。”

（2）成長(zhǎng)的路上，歲月《匆匆》。朱自清的感悟是：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，(

)；默默時(shí)，便從(

)。

（3）成長(zhǎng)的路上，“有志者事竟成”。請(qǐng)引用平時(shí)積累的語(yǔ)句為自己寫(xiě)一句“畢業(yè)贈(zèng)言”。__________5）.填空。

（1）《回鄉(xiāng)偶書(shū)》是_____代詩(shī)人________寫(xiě)的，從___________，___________這兩句詩(shī)中可以看出詩(shī)人離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)間的長(zhǎng)。

（2）《回鄉(xiāng)偶書(shū)》這首詩(shī)用了對(duì)比的手法，首句用“_________”與“__________”的句中自對(duì)，概括地寫(xiě)出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自傷“老大”之情。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小語(yǔ)平時(shí)也讀了不少的書(shū)，但他仍然覺(jué)得自己需要不斷讀書(shū)，不斷接受種種不同的思想、汲取鮮活的知識(shí)，才能達(dá)到新的境界，正如古人所說(shuō)的“（）”A．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。B．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。C．聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。D．茍日新，日日新，又日新。2）.小語(yǔ)想競(jìng)選經(jīng)典誦讀的主持人，要求選出讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．徘徊（huái）

嚴(yán)竣

萬(wàn)象更新B．雨雪霏霏（yù）

傾覆

死的其所C．鄙夷（yí）

耽擱

見(jiàn)微知著D．翻箱倒柜（dǎo）

驚皇

別出心裁3）.下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuān）

旖旎（yǐ）B．迂回（yū）

蒼穹（qióng）C．花蕾（lěi）

冠冕（guàn）D．參差（cān）

嫵媚（wǔ）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)句子加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，從后面的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。

他大吼一聲，大山都抖了三抖。羞愧緊張吵鬧喜痛____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.綜合性學(xué)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校舉行了“愛(ài)上閱讀，書(shū)香校園”系列活動(dòng)。在閱讀整本書(shū)的過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)閱讀目的不同，閱讀方法也不同。下面是同學(xué)們讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)的成果展示，你能根據(jù)其目的性來(lái)判斷他們采用的讀書(shū)方法嗎？試著連一連。

了解“金陵十二釵”的命運(yùn)

認(rèn)真閱讀有關(guān)林黛玉的故事情節(jié)

感悟詩(shī)詞的精妙

仔細(xì)整理并閱讀書(shū)中的詩(shī)詞

感悟“林黛玉”這一人物形象

通讀全書(shū)，找到關(guān)于十二釵的判詞，細(xì)細(xì)品味2）.名家名著對(duì)對(duì)碰。（讀一讀，連一連）

《綠野仙蹤》

法國(guó)

萊曼·弗蘭克·鮑姆

《彼得·潘》

美國(guó)

詹姆斯·馬修·巴利

《木偶奇遇記》

蘇格蘭

卡洛-科洛

《福爾摩斯》

意大利

阿瑟·柯南·道爾

《小王子》

英國(guó)

安東尼·德·圣?？颂K佩里評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

________北風(fēng)猛烈地吹著。

________慢慢地，樹(shù)變白了，房子變白了，馬路也變白了。

________雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來(lái)。2）.重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的，也有黃的。

(

)莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《清平樂(lè)》《浣溪沙》《卜算子》都是詞牌名。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。江上漁者江上往來(lái)人，

。君看一葉舟，

。(1)補(bǔ)全詩(shī)句。

(2)“往來(lái)”的意思是_________，這個(gè)詞寫(xiě)出了江上_______的景象。

(3)下列有關(guān)本詩(shī)的說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)

A．本詩(shī)中往來(lái)的吃魚(yú)人和艱辛的捕魚(yú)人形成了鮮明的對(duì)比。B．本詩(shī)表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，這與“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”表達(dá)的情感一致。C．本詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，應(yīng)用敘述的語(yǔ)氣進(jìn)行朗讀。

(4)結(jié)合資料和本詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)的理解。資料

??先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)：把國(guó)家、民族的利益擺在首位，為國(guó)家的前途、命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)___________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)四川公交車(chē)墜江事件：一位女乘客，在公交車(chē)上和司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至大打出手，導(dǎo)致公交車(chē)墜江，全車(chē)人無(wú)一幸存。你身邊還有哪些不文明的行為，寫(xiě)一個(gè)這樣的故事，以及你對(duì)這些事件的看法。（不少于500字）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。課外興趣小組學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了多個(gè)課外興趣小組。興趣小組活動(dòng)時(shí)間參加條件圍棋小組周二、五下午限有一定圍棋基礎(chǔ)者參加，且每周的兩次活動(dòng)都必須參加游泳小組周五下午凡有興趣者都可參加足球小組周一、三、五下午報(bào)名后，無(wú)特殊情況，每周的三次活動(dòng)都必須參加科技小組周五下午僅限四年級(jí)以上同學(xué)參加1．選擇正確的答案。

①下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)

A．有一定圍棋基礎(chǔ)的同學(xué)都能參加圍棋小組

B．要想?yún)⒓佑斡拘〗M除了有興趣之外，還必須周五下午有時(shí)間

C．參加足球小組的同學(xué)每周要參加三次活動(dòng)

D．一、二、三年級(jí)的同學(xué)均不能參加科技小組

②剛上三年級(jí)的小明也想?yún)⒓右粋€(gè)興趣小組，但是他只有周五下午有時(shí)間。根據(jù)上面課外小組的活動(dòng)時(shí)間，小明能參加(

)

A．圍棋小組

B．游泳小組

C．足球小組

D．科技小組

2．五年級(jí)的學(xué)生張朋只有周四下午有時(shí)間，他能不能參加學(xué)校的興趣小組？

______________________________________

3．六年級(jí)的學(xué)生小華有一定的圍棋基礎(chǔ)，又對(duì)游泳感興趣，所以他既想?yún)⒓訃逍〗M，又想?yún)⒓佑斡拘〗M。他的想法能否實(shí)現(xiàn)？為什么？

______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)積累，按原文填空。

（１）“天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上(

)，從我腳邊(

)了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又(

)了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒義開(kāi)始在嘆息里(

)了”這段話(huà)用擬人的手法把時(shí)間的流逝寫(xiě)得形象感人。

A．閃過(guò)

B．溜走

C．跨過(guò)

D．飛去

（２）毛主席在《為人民服務(wù)》中，引用名人名言說(shuō)明死的意義不同的句子是：“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：‘人固有一死，或(

)，或(

)。’為人民利益而死，就比泰山還重：替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

A．輕于鴻毛

B．無(wú)聲無(wú)息

C．重于泰山

（３）《學(xué)弈》中的“使弈秋誨二人弈，其一人(

)，惟弈秋之為聽(tīng)：一人雖聽(tīng)之，一心以為(

)，思援弓繳而射之”這句話(huà)表現(xiàn)了兩個(gè)人學(xué)弈的態(tài)度截然不同。

A．弗若之矣

B．鴻鵠將至

C．專(zhuān)心致志2）.結(jié)合語(yǔ)境，選擇詞語(yǔ)填空。

唱白臉

行頭

跑龍?zhí)?/p>

有板有眼

（1）與其在別人的生活里(

)，還不如精彩做自己。

（2）原來(lái)，兩個(gè)騙子一個(gè)唱紅臉一個(gè)(

)，等大家明白過(guò)來(lái)，他倆已經(jīng)逃之夭夭了。

（3）別看他年齡小，也沒(méi)讀過(guò)幾年