廣東省清遠市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（下學期）試卷及答案

廣東省清遠市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據學過的知識補全內容。

（1）名句啟迪智慧?！白孀诮?，當以死守，①___________?！备嬖V我們祖先留下土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫；“②___________，日久見人心”讓我們明白時間是衡量善惡的標尺：“常將有日思無日，③___________?！弊屛覀兌霉?jié)約；“④___________，日日新，又日新”勉勵我們要不斷變革創(chuàng)新。

（2）名詩抒發(fā)情懷?！阿賍__________，

留清自在人間?！笔怯谥t以石灰做比，表達高潔的志向。這種借物言志的詩句還有“②___________，___________。”“③___________，明月何時照我還?！笔峭醢彩瘜亦l(xiāng)的思念。我還能寫出表達思鄉(xiāng)的詩句：“④___________，___________?！?/p>

（3）名篇點亮人生。司馬遷的“人①___________，②___________，或輕于鴻毛?！标U釋了生命的價值！面對光陰的流逝，朱自清發(fā)出了這樣的感慨：“過去的日子如輕煙，③___________，如薄霧，④___________?！?）.【懷念陪伴的四季】每個季節(jié)的色彩，都因你們的存在而更加美麗，春日郊游賞花，我們感受到了“①________________，一枝紅杏出墻來”的唯美春光；盛夏時節(jié)，我們漫步鄉(xiāng)野吟誦著“稻花香里說豐年，②________________”的寧靜夜色；中秋望月時，我們暢想詩人寫下“③________________，不知秋思落誰家”的心境；寒冬時節(jié)，我們踏雪尋梅，立志要成為“不要人夸好顏色，④________________”的新時代“小梅花”。3）.《魯濱遜漂流記》的作者是______________（國籍）的______________。讀過這部作品后，我最欣賞魯濱遜的_____________________精神品質。4）.下面這些習俗的寓意你知道嗎？再寫出一句含有吉祥寓意的習俗。

（1）建筑上雕刻蝙蝠：___________

（2）過年的時候吃年糕：______________

（3）___________：___________5）.補充下列四字詞語。重_____天_____心_____

_____和死_____其_____焉知_____

_____粉身_____

_____

_____

_____知著評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語中的“冠”和“冠冕”中的“冠”讀音不同的一項是（

）A．怒發(fā)沖冠B．衣冠楚楚C．新冠肺炎D．勇冠三軍2）.下列句子中加括號的詞語或者諺語運用錯誤的一項是（

）A．對于不合理的要求，我們應該（理直氣壯）地拒絕。B．北方農家的諺語說：（“處暑不出頭，割谷喂老牛?！保?，可見莊稼生長期是有時間的C．她（窸窸窣窣）地把書從包里拿出來，生怕驚動了別人。D．她把袋子裝的（滿滿當當），里邊的食物足夠吃半個月了。3）.館內舞臺的上聯(lián)是“不大地方，可家可國可天下”，下聯(lián)是（

）A．風送花圃，陣陣畹華梅蘭芳B．喜怒哀樂，人生如戲皆可演C．尋常人物，能文能武能神仙D．滿腔歡喜，笑看天下古今愁評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.擴句。

(1)千山萬壑和山間云霧構成了山水畫。

____________

(2)沙地種著西瓜。

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.反義詞連線。

囫圇吞棗

張冠李戴

恍然大悟

飽經風霜

百思不解

養(yǎng)尊處優(yōu)

細嚼慢咽

對號入座2）.根據積累的知識將下列詩詞句與作者連線。

等閑識得東風面

邀我至田家

朱熹

少小離家老大回

關山陣陣蒼

賀知章

故人具雞黍

萬紫千紅總是春

孟浩然

雨后復斜陽

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

毛澤東評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排隊。

(

)金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

(

)我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

(

)大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。

(

)炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。

(

)在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號寫在答題卡上。

(

)碧溪河從村前流過。

(

)村后是一望無際的桑園。

(

)我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

(

)河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。

(

)春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“青，取之于藍，而青于藍”常用來比喻學生超過了老師。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。1．本詩的作者是(

)朝的(

)

2．解釋加點字的意思。

任(

)

爾(

)

3．下面與《竹石》寫法相似的一首詩是（

）A．《寒食》B．《送元二使安西》C．《石灰吟》D．《十五夜望月》4．詩中首句“咬定”運用了什么修辭手法；全詩表達了作者怎樣的品質？

_____________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文

在生活中，每天都在發(fā)生著一些事，只要我們認真觀察、仔細體會，總會有所收獲。請你以“那件事，教會了我__________”為題目寫一篇習作。要求：把題目補充完整再進行習作，橫線上可以填謙虛、誠實、勇敢……語句通順，表達出真情實感，450字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。最初的開始①9月1號是開學的日子。我一睜眼，太陽都老高了，大叫一聲爬起來，怪媽不叫醒我。媽說：“現在剛剛6點，你爸爸也是剛起來?！蔽艺f：“我爸是我爸，我是我。”媽說：“你別矯情！頭天上學，咱們順順當當的，你別給我來勁。”我忍了。②我把放在枕頭邊的新衣裳穿起來，特意拿香皂洗了臉。媽把我好好打扮了一番，給兩個小毛辮扎上了蝴蝶結，還把她自己用的胭脂往我臉上點了點，把我美的，偷偷照了好幾回鏡子。鏡子里的小姑娘可漂亮了，連我都不知道她是誰了?、郾本┑脑绯浚鞖馇缋?，萬里無云，一群鴿子響著好聽的哨音從我們家上空飛過，好像在祝賀我。④出了門不一會兒就到了學校。一個紅色的小門，油漆已經斑駁，掉了顏色。我看到很多大同學都是自己背著書包來學校的，他們向站在校門口的老師鞠躬問好。⑤剛進校門就有大同學把我送進教室。一年級一班。教室在一個大天棚底下，教室里有許多桌子和板凳，黑板上畫著畫，寫著“歡迎新同學”。家長只能把孩子領到教室門口，不少人隔著玻璃跟孩子招手……我觀察到，這個班沒人送到教室的，只有我和另外一個男孩。那男孩又高又大，從老師對他的招呼里我知道，他的名字叫李德利。李德利，多么俗氣的名字。⑥老師點過名，讓我們在教室外頭按大小個排成一排，依次進入教室，第一排坐滿了坐第二排，輪到我就到了最后一排靠墻的位置。最后一個進來的是李德利，他被安排在我旁邊。離座位還有好遠，他就把書包拽過來，砸在課桌上，然后大大咧咧地把自己摔在椅子上。一副什么都見過的老學生模樣。李德利剃著光頭，腦袋上有道疤，眼睛往上吊著長，薄嘴唇，扇風耳，一看就不是善茬兒。我舉手報告老師，說我不喜歡這個位子，也不愿意和旁邊這個同學同桌。老師說她知道了，座位是會換的，暫時就這樣坐。沒有解決問題，報告白打了，我很不愉快。⑦開學第一天三節(jié)課：第一節(jié)課，點名，排座位，聽老師講話。第二節(jié)課，發(fā)書本，練習寫自己的名字。第三節(jié)課，老師領著參觀學校。剛上第二節(jié)課，李德利就和我打起來了。他拿皮筋不住地繃我胳膊，大概是因為我說了不愿意跟他坐，他惱了。爸爸說過，女孩兒不能輕易讓人欺負，誰打你，你就要勇敢地打回去。⑧我打回去了。李德利又打回來了。我又打過去。高大的李德利一下薅住我的頭發(fā)，使勁拽，把我的蝴蝶結扯下來，辮子也散了。我使出自己的法寶，像火車拉笛兒一樣叫喚起來。班里秩序一下亂了，大家都回頭看我們。老師讓李德利到教室門口站著去。李德利二話沒說，……⑨開學第一天就這么轟轟烈烈地過去了。〔節(jié)選自葉廣芩的小說《土狗老黑闖禍了》（有刪改）〕《資料袋》：“我”，一個無比鮮活的北京大妞，名叫丫丫，因為屬耗子，所以叫耗子丫丫。老黑是“我”家里養(yǎng)的一條土狗。李德利，因為考試不及格，留級了兩次，愛惡作劇。父親去世了，母親沒有固定工作。他在家會搭暖棚，種菜賣錢，會給生病的母親做好吃的面食。1．由情節(jié)推測，小說片段可能是目錄______中的內容。A．第一章：土狗老黑B．第二章：上姥姥家C．第三章：我上學啦D．第四章：老黑闖禍2．片段展現了丫丫一天中的三個場景，根據文章內容，將下表補充完整。情節(jié)怪媽媽晚叫______看到同學問好被領到教室______場景家里校門口教室3．在這三個場景中，作者是怎樣安排詳略的？為什么要這樣安排？

______________________________

4．丫丫上學第一天有著豐富的內心感受。讀第③自然段，可以從中體會到丫丫______的心情，我發(fā)現作者是用______的方法寫出人物心情的。

5．小說中的人物是立體的、多面的。請根據選文內容，結合文后資料袋，照樣子寫出李德利的人物簡介。

丫

丫——優(yōu)點：活潑、敢于表達，不喜歡同桌會舉手跟老師報告。

缺點：做事沖動，以貌取人，因為李德利的外貌就不想和他做同桌。

李德利——優(yōu)點：_________________________

缺點：_____________________

6．我們學過多種寫人方法，如：①選用典型事例②描寫外貌、動作、神態(tài)等③通過周圍人的反應，間接寫出人物特點。請你發(fā)揮想象，結合人物特點，選擇合適的方法將第⑧段的省略號補寫完整。

李德利二話沒說，_____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，結合加點詞語選擇恰當的成語來形容“我”的心情。（填序號）

A．忐忑不安

B．興高采烈

C．如坐針氈

D．無可奈何

（1）我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。(

)

（2）我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。(

)

（3）再看看屋里的鬧鐘，六點二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。(

)。2）.下面四位同學分享的分別是哪部作品？選擇正確答案將序號填在橫線上。

（1）小明：_____這本書的主人公流落荒島二十八年。

（2）小麗：_____這本書的主人公變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了巨大的變化。

（3）小紅：__