小升初小學(xué)語文總復(fù)習(xí)第八單元第四節(jié)哲理散文類文章閱讀教學(xué)課件

第八章閱讀理解第四節(jié)哲理散文類文章閱讀知識(shí)要點(diǎn)主要內(nèi)容哲理散文類文章閱讀哲理散文就是通過對(duì)社會(huì)人生、日常生活的獨(dú)特體察，感悟出某些哲理的散文。在進(jìn)行此類閱讀時(shí)，要掌握以下步驟：1.整體閱讀，明確主旨。哲理散文往往通過一兩件生活中的小事來表達(dá)深刻的哲理，所以在閱讀時(shí)要能通過細(xì)讀、品味，透過文字表面去理解作品的深刻內(nèi)涵。閱讀時(shí)，先從整體出發(fā)通讀全文，分清是托物言志，還是闡釋人生哲理；是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，還是對(duì)個(gè)人生活的感悟；是就歷史做闡發(fā)，還是就現(xiàn)實(shí)做聯(lián)想，在此基礎(chǔ)上把握文章的主旨續(xù)表知識(shí)要點(diǎn)主要內(nèi)容哲理散文類文章閱讀2.理清思路，把握結(jié)構(gòu)。一般來說，散文總有一條貫穿全文的線索，哲理散文也不例外。它可以是某個(gè)中心事件、某個(gè)人物、某個(gè)實(shí)際的物體，也可以是作者的思想感情。有的文章線索單一；有的文章有雙重線索，或虛實(shí)結(jié)合，或縱橫交叉，或一主一次，或平行發(fā)展。找準(zhǔn)文章的線索的辦法是抓文章的關(guān)鍵詞句。作者寫作時(shí)，往往會(huì)在文章的開頭、結(jié)尾或者段落中安排一些起統(tǒng)攝、提挈、凸顯作用的詞語或句子續(xù)表知識(shí)要點(diǎn)主要內(nèi)容哲理散文類文章閱讀3.鑒賞技巧，品悟效果。散文的寫作，一般都很講究表達(dá)方式的恰當(dāng)運(yùn)用，這些方式的巧妙運(yùn)用，常使作品的思想感情表達(dá)得更加鮮明突出。對(duì)這些技巧的鑒賞，通常是難點(diǎn)。所以，閱讀哲理散文還要注意鑒賞常見的表達(dá)技巧的表達(dá)效果續(xù)表知識(shí)要點(diǎn)主要內(nèi)容哲理散文類文章閱讀4.品味語言，感受風(fēng)格。散文的藝術(shù)可以稱為“語言的藝術(shù)”。散文的一大特色就是語言美。一篇好的散文，語言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩情、畫意。作者在創(chuàng)作時(shí)，一定會(huì)用同他的思想感情完全貼切的語言文字來表達(dá)其思想感情，因此讀者只有透徹地了解語言文字所具有的意義和情味，才能感知作品的藝術(shù)形象，領(lǐng)悟作者的思想感情續(xù)表知識(shí)要點(diǎn)主要內(nèi)容哲理散文類文章閱讀5.關(guān)鍵詞句，潛心推敲。任何好的作品，從表達(dá)角度來說，作者只有在遣詞用句上下一番功夫，選用鮮明、生動(dòng)、具體可感的形象性詞語，才能完美地表情達(dá)意；從閱讀角度來說，讀者只有認(rèn)真品味這些詞語，才能更好地領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容和語言，才能有助于閱讀能力的提高題型解析【例】閱讀短文，按要求答題。窗前的洋槐孫韻華

①幾年前，我的辦公室的窗前有一棵洋槐，它有三四層樓那么高，在我參加工作時(shí)它就生長(zhǎng)在那里，我當(dāng)時(shí)心想，自己千萬別被分到那間被樹冠遮擋了光線的辦公室，又陰又暗，缺乏視野。

②不幸的是工作了五年后，我真的被分到了那間辦公室。為此我沮喪了好一陣子。我曾建議將那棵礙眼的樹砍掉，終因不被重視而未實(shí)現(xiàn)。

③第一個(gè)春天，楊柳都已泛綠且日益繁茂了，這棵洋槐還光禿禿灰蒙蒙的，一副冬天的面孔，幾根枯枝很頑固地向上張揚(yáng)著?；蚴切睦砭壒?，我實(shí)在不欣賞它的姿態(tài)。那一陣子，我曾竊喜，它不會(huì)發(fā)芽一定是枯死了。 ④一天早晨，我打開窗子透氣，覺得有一股熟悉的甜絲絲的清香流動(dòng)在室內(nèi)，卻一時(shí)想不起是什么香味，也許是對(duì)桌的女同事噴灑的香水吧。一問，對(duì)桌女同事把頭搖得花枝亂顫：“從不噴灑那玩意兒?！边@時(shí)，我抬頭看見了窗前的洋槐，這棵幾乎被我遺忘的樹，不知什么時(shí)候爆出了黃豆般大小的花苞，一層淡綠呈現(xiàn)在枝頭上。哎，這棵在我心中已死掉的洋槐居然向我報(bào)春多時(shí)了！這意外的發(fā)現(xiàn)令我快步走到窗前，摘下一串兒如珍珠般的花苞，放在鼻子下猛地一吸，濃濃的清香沁人心脾，我立即就醉了！這棵“死樹”立刻變得光輝起來。 ⑤我喜歡沾滿露水的洋槐花，一串串葡萄般搖曳在晨風(fēng)中，發(fā)出如風(fēng)鈴撞出玉佩的叮當(dāng)聲。為此，我常常早早來到辦公室，我常常懷念春天。 ⑥那個(gè)夏季，綠得流汁的槐葉繁茂地?fù)頂D在窗前，花傘般為我遮擋驕陽烈日。秋天，葉子色彩斑斕，使窗前像一幅生動(dòng)的畫。我曾在春、夏、秋、冬從不同角度設(shè)計(jì)窗前的景象，想著哪一天用相機(jī)把它拍下來。由于總覺得眼前的景象屬于自己，攝影的事就擱置下來，直到去年我調(diào)到了高中，離開了那間辦公室，攝影的愿望也未曾付諸實(shí)踐。這是我莫大的遺憾。 ⑦其實(shí)，人的一生中有許多這樣的時(shí)候，總覺得有些東西是自己的，擁有的時(shí)候不太在意，一旦失去則后悔莫及。人生有許多無法拒絕、自己又不愿選擇的東西，可你一旦發(fā)現(xiàn)它的美，就會(huì)有意外的驚喜！1.這是一篇蘊(yùn)含生活哲理的散文。文章通過對(duì)洋槐的描寫表現(xiàn)了“我”感情的變化，由此引發(fā)對(duì)人生的感悟。“我”對(duì)洋槐的感情產(chǎn)生了怎樣的變化？產(chǎn)生這種變化的原因是什么？______________________________________________2.聯(lián)系上下文，說說第④段畫橫線句子中的“光輝”具體表現(xiàn)在什么地方。_____________________________________________3.結(jié)合生活實(shí)際，說說你對(duì)文章最后一句話的理解。__________________________________________________________________________________________解析：此題主要考查我們閱讀哲理散文的能力。第1題考查對(duì)作者的情感態(tài)度變化的掌握。第2題考查對(duì)重點(diǎn)詞句的理解。第3題考查聯(lián)系生活實(shí)際談看法。答案：1.由開始的厭惡變成喜愛(對(duì)它產(chǎn)生了由衷的贊美)。原因：剛搬到辦公室時(shí)“我”認(rèn)為它擋住了辦公室的光線，使辦公室又陰又暗，缺乏視野，所以厭惡它，詛咒它。后來意外發(fā)現(xiàn)了洋槐的“光輝”，感受到了它的“好”，所以對(duì)它的感情發(fā)生了變化。(意思對(duì)即可)2.“光輝”具體表現(xiàn)在：春天，洋槐的香氣沁人心脾；夏天，綠得流汁的繁盛的槐葉為“我”遮擋驕陽烈日；秋天，葉子色彩斑斕，使窗前像一幅生動(dòng)的畫。3.示例：其實(shí)人世間的美無處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)覺得人世間的所有事物，甚至是你不喜歡的事物都是美好的——人生在于發(fā)現(xiàn)美！比如：父母讓我參加音樂培訓(xùn)班，我開始不太愿意去，上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)了音樂的美好，并逐漸喜愛上了音樂。(言之有理即可)知識(shí)檢測(cè)(一)花的啟示

前不久，我們家(遷移喬遷)新居，王叔叔送給我們家一大盆鐵茉莉，我可喜歡它了！

鐵茉莉一片片鮮亮的葉子就像一雙雙調(diào)皮的眼睛，閃爍著快樂的光芒；更像一個(gè)個(gè)活潑的音符，演繹著高山流水般和諧灑脫的樂章。尤其那猶如自由舞蹈般的虬枝，委婉含蓄中不乏一派傲然之氣。正是因?yàn)橛辛怂?，客廳里春意盎然，我對(duì)它的喜愛也就自然與日俱增。每天一放學(xué)，我做的第一件事情就是去看看它，\摸摸它，給它澆澆水，用小水壺給它的葉子上灑點(diǎn)晶瑩的水珠；閑暇時(shí)，我還會(huì)拿出干凈的手絹輕輕拭去它葉子上難得一見的灰塵。每次爸爸看到我這樣，總是勸告我“少澆點(diǎn)水”或“有一點(diǎn)灰隨它去”，還說什么“否則會(huì)害了它”之類的話。我才不相信呢！我這么精心照顧它，它肯定能長(zhǎng)得越來越好！但令我驚訝的是，它竟然一天比一天(瘦弱憔悴)。葉子由翠綠變成暗淡無光的灰綠，又褪成一臉病容的黃綠，最終以令人絕望的滿地枯黃宣告與我的徹底決裂。\ 為什么會(huì)這樣呢？我問仿佛有“先知先覺”的爸爸。爸爸沒有回答，讓我先清理花盆，沒想到它埋在土里的根竟然大部分都爛掉了!這時(shí)，爸爸撫摸著我的頭意味深長(zhǎng)地說：“它是澇死的。你的過分呵護(hù)與溺愛是害死它的‘罪魁禍?zhǔn)住?，因?yàn)樗鼪]了選擇的余地和自我調(diào)節(jié)的空間。野地里的花草，_______多么不好的年景，_______能靠自己頑強(qiáng)的求生欲望挺過來；而溫室里的花木，_______溫度、濕度有一點(diǎn)不合適，或許_______會(huì)夭折。人也是一樣，所謂‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’！”無論都只要就 我明白了：花兒需要陽光與雨露，但是也不能少了風(fēng)雨的洗禮!我們也一樣，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”！1.用“\”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。2.在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3.鐵茉莉在“我”的“精心照顧”下，發(fā)生了怎樣的變化？將表示色彩變化的幾個(gè)詞語寫下來。翠綠→()→()→()灰綠黃綠枯黃4.“我”精心呵護(hù)鐵茉莉，為什么卻害死了它？__________________________________________________________________________________________5.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的意思是：_________________________________________________________________________________。這句話給我們的啟示是：___________________________________________________________________?！拔摇钡倪^分呵護(hù)與溺愛導(dǎo)致鐵茉莉沒有了選擇的余地和自我調(diào)節(jié)的空間。寶劍銳利的劍鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香源自它度過了寒冷的冬季一個(gè)人要取得成功，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得輝煌和成功(二)草 草，雖然平凡、渺小，但卻具有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。小草渴望生命，渴望生存，于是它一次又一次站了起來！ 我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思…… 也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔?，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和頑強(qiáng)的精神！ 一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，讓人們看到了生命的偉大。···· 當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并贊嘆它們。

暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利。等到暴風(fēng)雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽光……正因如此，它們才對(duì)得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。 我想：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，人人都會(huì)遇到崎嶇與坎坷，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，希望之花將會(huì)常開！1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。爭(zhēng)先恐后：________________________________________________________________________________2.簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________搶著向前，唯恐落后。文中指小草蓬勃生長(zhǎng)的狀態(tài)。文章通過歌頌小草頑強(qiáng)的生命力，贊美了具有這樣的精神的人。3.文中畫橫線的句子運(yùn)用了________的表現(xiàn)手法，作用是_________________________________。4.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的前兩句詩是什么？默寫下來。____________________________________________5.文中的“草”象征著“堅(jiān)韌不拔的生命力和精神”，想想下面的事物可以象征什么。(1)梅：______________________________________對(duì)比突出了小草頑強(qiáng)的生命力離離原上草，一歲一枯榮。迎春怒放，象征不畏嚴(yán)寒，純潔堅(jiān)貞。(2)荷花：____________________________________6.讀了短文，你有什么啟示？寫一寫。______________________________________________________________________________________________________________________________________出淤泥而不染，象征高潔、廉潔、正直。示例：遇到困難與挫折時(shí)，要像小草那樣，堅(jiān)韌不拔，勇于面對(duì)困難與挫折，要積極向上，相信自己能戰(zhàn)勝困難與挫折。(三)生命的選擇雷抒雁 在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般,鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。 多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。“種些什么呢？”見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著?！白匀皇撬N薇了?！被ü冋f。 不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土。似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的薔薇!” 人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色薔薇花競(jìng)相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。 人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。 可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。 樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮的，唯獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢? 拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵,挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。 第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。” 于是，這棟樓更美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：“你看，生活的路多寬！有陽光，就去做薔薇，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。” 對(duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。(有刪改)1.根據(jù)文章內(nèi)容，把表格補(bǔ)充完整。花的名稱色彩特點(diǎn)(用文中的四字詞語回答)生長(zhǎng)環(huán)境薔薇花(1)__________(2)___________________白玉簪花(3)__________(4)___________________姹紫嫣紅樓前，明媚的陽光下潔白如雪樓后，潮濕陰冷的地上2.文章第4自然段說“堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟許多了”，這句話中的“堅(jiān)硬”和“柔軟”分別指什么？________________________________________________________________________________________3.閱讀短文，說說第6自然段在文中有什么作用。________________________________________________________________________________________“堅(jiān)硬”是指鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系；“柔軟”是指鄰里關(guān)系和諧、融洽、友好。第6自然段是過渡段，承上啟下，自然地引出了下文對(duì)白玉簪花的描寫。4.文中畫橫線的句子運(yùn)用了______的修辭方法，這樣寫的好處是：_____________________________________________________________________________________________________________________________。5.結(jié)