2016年重慶市B卷中考滿分作文《感謝那個為我提燈的人》2

2016年重慶市B卷中考滿分作文【原題】以下兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（1）在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向......請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇文章。【名師講堂】由題中給出的提示性材料可知，“感謝那個為我提燈的人”旨在表現(xiàn)“我”在“人生路上”的成長。具體分析題目：首先，我們應(yīng)明白“燈”的含義。由提示性材料可知，“燈”在此是一種比喻或象征，指的是關(guān)于人生的哲理、一種對自己具有引導(dǎo)作用的事物或道理；其次，應(yīng)留意感謝的是“個人”，而不是群體；最后，在寫作時，要寫出“那個為我提燈的人”是如何幫助“我”成長的，突出“我”的感激之情。以下立意均可判定為符合題意：①感謝自己的一個朋友，因為這位友讓自己變得大度。②感謝自己的一位親人，因為這位親人讓自己變得懂事。③感謝自己的一位老師，因為這位老師讓自己變得奮發(fā)向上。感謝那個為我提燈的人一直來不及感激，但愿你不會介意。——題記我想用“數(shù)學(xué)逆襲”來形容初中那時的自己。在遇到你之前，成績極差，長相平平，無任何優(yōu)點，愛抄作業(yè)，背地里愛罵老師……我曾將你布置的作業(yè)撕個粉碎從三樓扔下；我曾背地里大聲罵過那些覺得只適合你的臟話；我曾經(jīng)甚至覺得你忒討厭我……（排比句式，將“我”對老師的痛恨之情淋漓盡致地表現(xiàn)出來，為下文“我”的轉(zhuǎn)變作足了對比方面的鋪墊。）那個時候，那個年齡，并不適合叛逆，但我唯對你產(chǎn)生了芥蒂。（進一步表現(xiàn)“我”對老師的厭惡，使最終“我”對老師態(tài)度的轉(zhuǎn)變變得鮮明，有利于將本文的主題有力地表現(xiàn)出來。)三月的春風(fēng)恰到好處，四月的陽光略顯柔情。這恰到好處的季節(jié)成了我人生的轉(zhuǎn)折點。你突然當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎了我，竟把當(dāng)時我認為只有三好學(xué)生才配擁有的詞語全都用在了我的身上。原因是我的課時作業(yè)正確率達百分之八十五。我低著頭不敢看你，因為你或許不知道此刻壓在我手下的參考答案多么刺眼。但我還是那么高興。心靈雞湯哪有那么神奇，幾句話就能改變一個人？但我最終還是變了，因為我的世界從此亮著一盞燈。（點題）以后，寢室里半夜的墻壁多了一個認真的影子，廁所里多了一份背單詞的聲音，課堂上少了一個睡覺的身影……（通過視覺和聽覺的角度表現(xiàn)努力，新穎，富有表現(xiàn)力。）夕陽的光芒透過老舊的木門灑在我本子的左下角，那里是你寫著的“加油”?；蛟S是因為拼命，或許是上天眷戀，我的成績突然上去了。所幸，你肯幫我；還好，我愿努力。時間從岸上出發(fā)，拖著陳舊的板船，一晃三年竟至。學(xué)習(xí)進入了白熱化，說不上有壓力，就是突然名次后退了。父母擔(dān)心，打電話給你，你幫我說了好多好話給他們。聽到父母久違的聲音，看到站在旁邊的你那般焦急的眼神，我哭了。你幫我擦淚，說了很多安慰的話，但我印象最深的是“人生路上的每一次低頭都是對自己的肯定”。我想說好多好多的話，但最后只是羞怯地說了聲讓你聽著生硬的“謝謝”。曾幻想用如何驚艷的詞語、如何美麗的措辭、如何高雅的句子來形容那么偉大、那么漂亮、對我那么重要的你，但當(dāng)我真的用筆寫下這份感激時，平靜得只剩下真摯的感動。我不善表達，我把對你的感謝寫成文字，以文代水，以水代茶，以茶代酒，感謝你——周老師，謝謝您成為我生命中那個為我提燈的人，讓我從此不孤單。我最愛的周老師，干?。ńY(jié)尾抒情，感情熾烈，很好地突出了本文的主題。)【名師精評】情感真摯，文字質(zhì)樸：這是一篇滿含真情的優(yōu)秀作文。考生采用第二人稱“你”進行敘述，營造出面對面傾訴的氛圍，很好地表現(xiàn)出自己對周老師的感激之情。而不事雕琢的文字，與這種直抒胸臆的抒情相得益彰，增強了文章的感染力。內(nèi)容扎實，主題突出：從最初得到夸獎的改變到后來得到維護的感激，曲折有致的敘述令內(nèi)容顯得十分扎實、飽滿，也很好地突出了周老師作為“那個為我提燈的人”的重要作用?！窘馕觥窟@是一道半命題作文題，在這一題目中，我們首先要關(guān)注中心詞“感謝”，這樣在具體選取對象時，一定是與“我”相關(guān)，并讓“我”心存感激的人。這一題目適合寫出情感，表達豐富的內(nèi)心世界。從“感謝”的對象的角度構(gòu)思立意。生活中，能夠讓“我”表達感謝的對象是多種多樣的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。從“感謝”中所反映的情感這一角度構(gòu)思立意?？梢赃x取生活中的一些典型細節(jié)，進行深入剖析，挖掘出其中的豐富情感，從而表現(xiàn)寫作中心?？隙ㄓ卸喾N能夠讓“我”產(chǎn)生