云南省怒江傈僳族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質(zhì)量測試（下學期）試卷及答案

云南省怒江傈僳族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質(zhì)量測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

bīnɡɡùn

huālěi

ɡēda

dǐyù

jǔsànɡ

páoxiào

yōuyǎ

bāndiǎn

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我會積累。

（1）_____，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，_______。

（2）《寒食》的后兩句詩是：“________，_______。”

（3）《長歌行》中告訴我們要珍惜年少時光發(fā)奮努力的詩句是：“_________，_______！”2）.按要求寫成語，不可以重復。

（1）來源于歷史故事的：__________

__________

（2）寫出結(jié)構(gòu)像“小心翼翼”示（ABCC式）的四字成語：

__________

__________

__________

（3）寫出包含反義詞的成語：

__________

__________

__________

（4）寫出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：

__________

__________3）.我會查字典。

花：用音序查字法應查字母(

)，再查音節(jié)(

)；用部首查字法查(

)部，再查(

)畫?！盎ā痹谧值淅锏慕忉層校孩僦参?。②像花的東西。③種類和顏色錯雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來迷惑人的。⑥視線模糊不清。⑦耗用，花費。下面各句中加點的“花”字分別是什么意思？

（1）雖然奶奶的眼睛花了，但做活時針腳依舊很均勻。(

)

（2）這個人花言巧語，不值得結(jié)識。

(

)

（3）媽媽給我買了一塊花布做棉襖。

(

)

（4）做完這道題花了三十分鐘。(

)4）.古詩詞補充。

（1）古人將執(zhí)著、深沉的愛國激情藏在詩句之中，當“____________”的消息傳到了杜甫的耳中，他激動得“初聞____________”；陸游晚年唯一痛心的便是不能親眼看到祖國統(tǒng)一，只能寫下遺囑，囑咐兒子“____________，____________”。

（2）《遙迢牽牛星》中“盈盈一水間，____________”借牛郎織女被銀河相隔不得相見的故事，抒發(fā)了因分離兩地而遭受痛苦的心情。因此，我聯(lián)想到了《嫦娥》中的“____________，____________”兩句，嫦娥偷吃靈藥，只能獨自與青天碧海相伴。

（3）青，____________，____________?！盾髯印?/p>

（4）《長歌行》中“少壯不努力，____________”兩句詩表達了人生易逝，要珍惜時光的道理。5）.按課文內(nèi)容填空作答。

（1）《宿建德江》含有“月”字的詩句是“__________”，《西江月?夜行黃沙道中》含有“月”字的詩句是“___________”。兩首詩詞都寫了月夜的景色，但表達的情感卻不一樣：前者表達了詩人獨自一人在外游歷的孤寂愁苦之情，直接體現(xiàn)這一情感的詩句是“__________”；后者表達了詞人夜行黃沙道時內(nèi)心的_______之情。

（2）你若留心，生活之美無處不在。美在春日，“勝日尋芳泗水濱，____________”；美在江南，“____________，水村山郭酒旗風”；美在草原，“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么_______”；美在《月光曲》那美妙的樂曲里，讓人看到了“從來沒有看到過的景象——月光照耀下的____________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字與“博物院”的“博”意思相同的一項是（

）A．博古通今B．博學多才C．以博歡心D．地大物博2）.下面哪個詞語與戲曲無關(guān)（

）A．打下手B．跑龍?zhí)證．粉墨登場D．有板有眼3）.下列各組詞語中，加點字注音全部正確的一組是（

）A．徘徊（huí）

詰（jié）責

慷慨（kāng）

吹毛求疵（chī）B．當鋪（pù）

模（mó）樣

惆悵（zhàng）

銳不可當（dāng）C．解剖（pō）

闊綽（chuò）

膽怯（qiè）

引吭（kēng）高歌D．提（dī）防

貯（zhù）蓄

分（fèn）外

臭（chòu）味相投評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照樣子，從詞語“靜、冷、熱、快”中任選兩個分別寫句子。

酸：這橘子酸得我牙都掉了。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

山洪

均勻

寒風

困難

日子

呼嘯

呼吸

咆哮2）.1.根據(jù)所學內(nèi)容連一連。丹尼爾?笛福

《匆匆》

人類有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然。朱自清

《湯姆?索亞歷險記》

說明時間飛逝，應該珍惜時間。馬克?吐溫

《魯濱遜漂流記》

展現(xiàn)了中國節(jié)日習俗的溫馨美好。老舍

《北京的春節(jié)》

諷刺和批判對美國陳腐的教育。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.這段話怎樣排列更流暢，你來試試吧！

(

)天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。

(

)接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。

(

)漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。

(

)這時候，周圍的白云，仿佛涂上了絢麗的色彩。

(

)?。《嗝雌G麗的朝霞！

(

)我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。2）.把下列排錯亂的句子整里成通順的一段話。

(

)玉蘭花含羞地說：“不，比我更美的應該是太陽、雨點和土壤?！?/p>

(

)在公園里，有一朵玉蘭花正在悄悄地開放。

(

)“因為是它們給了我色彩、芳香和營養(yǎng)?！?/p>

(

)百靈鳥飛到公園里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉蘭姑娘?！?/p>

(

)百靈鳥說：“我看見了更美的是你的心靈，謙虛又善良！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《臘八粥》的作者是中國著名作家、歷史文物研究者沈從文。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩兩首。宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。過故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1．這兩首詩都是_______（朝代）詩人__________（作者）寫的。

2．從上面兩首詩中各找出一處對偶句，用“

”畫出來。

3．在建德江，作者看到___________、___________等，內(nèi)心是_______________的；

在故人莊，作者看到___________、___________等，內(nèi)心是______________的。

4．在古詩中，作者往往會借助一些事物來抒發(fā)自己的情感：

從“江清月近人”中的“月”可以看出作者______________________________；

從“還來就菊花”中的“菊花”可以看出作者____________________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

隨著一天天長大，我們懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼、珍惜幸福，懂得了保護環(huán)境的重要……請以“我懂得了

”為題，寫一寫你成長過程中的某次或某些經(jīng)歷和從中感悟到的生活哲理。

要求：①把題目補充完整；②敘事完整，內(nèi)容具體，有真情實感；③文中不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④字數(shù)在400字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。頂碗少年（從“頂碗少年”的身上，感受成長的瞬間。）趙麗宏①吃完晚飯，要看大戲。臺上，一位英俊的少年出場了。只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣驚美的動作。碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來。最后，是一組難度很大的動作——少年騎在另一位成年演員身上。在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來，哐啷一聲，摔成了一地碎片。這意想不到的失誤，使所有的觀眾驚呆了。②臺上，卻并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大摞碗。少年很沉著，不慌不忙地重復著剛才的動作，到最后關(guān)頭了，碗，又在他頭頂厲害地搖晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著……臺上，少年頭上那摞擺碗?yún)s仿佛故意要搗蛋，突然又跳起搖擺舞來。（批注：這句話運用

的修辭手法，將少年頭頂上碗的晃動刻畫得活靈活現(xiàn)，突出了少年

。）碗，又掉了下來……③場子里一片喧嘩。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。牛嘎糖悄悄對雪弟說：“這個演員，這下子完蛋啦！”阿爹聽見了牛嘎糖的話，低下頭厲聲說：“別瞎三話四！”④觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！”觀眾這可不是喝倒彩，而是同情舞臺上這位連續(xù)兩次失誤的頂碗少年。⑤這時，一位矮小結(jié)實的白發(fā)老者從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無責怪的神色。⑥音樂第三次奏響了！場子里靜得沒有一絲兒聲息。（批注：這句話運用

的修辭手法，寫出了觀眾看表演時的

從側(cè)面突出少年表演時的

。）⑦這真是一場驚心動魄的搏斗，當那摞碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于穩(wěn)住了頭頂上那摞碗。掌聲，不約而同地從每個座位上爆發(fā)出來，匯成了一片暴風雨般的雷聲。⑧雪弟拼命拍手。場子里掌聲安靜下來時，雪弟還在拍手……（有刪改）(1)閱讀文章，結(jié)合故事情節(jié)發(fā)展，補全頂碗少年的心理變化過程。

情節(jié)：第一次碗從頭上掉下來→第二次碗從頭上掉下來→第三次碗沒有從頭上掉（頂碗前）

心理：__________→_________→_______

(2)請你補全兩處文章中的批注內(nèi)容，感受頂碗少年的形象。

(3)閱讀全文，你覺得頂碗少年是個怎樣的人？請簡要概括。

_______________

(4)假如你是雪弟，散場后見到了這位頂碗少年，你會說些什么？請以雪弟的口吻表達對少年的敬佩之情。

_______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

?。╞óbòbáo）霧之中，突然傳來一股淡淡的?。╞óbòbáo）荷的香味。