小升初小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第八單元第三節(jié)寫(xiě)景狀物類(lèi)文章閱讀教學(xué)課件

第八章閱讀理解第三節(jié)寫(xiě)景狀物類(lèi)文章閱讀知識(shí)要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)寫(xiě)景類(lèi)文章閱讀寫(xiě)景類(lèi)文章主要有兩類(lèi)：一是通篇都在描寫(xiě)景物(或主要寫(xiě)景物)，主要反映某一景物的狀態(tài)、特點(diǎn)。二是通過(guò)描寫(xiě)景物來(lái)抒發(fā)思想感情，這叫“借景抒情”(重點(diǎn))閱讀此類(lèi)文章應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1.抓住景物特點(diǎn)，弄清寫(xiě)景順序及描寫(xiě)順序2.分清文章的情與景3.體會(huì)文章中的修辭方法知識(shí)要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)狀物類(lèi)文章閱讀狀物,就是把事物的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述出來(lái),一般分為狀靜物文、狀動(dòng)物文、狀植物文閱讀此類(lèi)文章必須掌握以下幾點(diǎn)：1.弄清描寫(xiě)順序,把握整體印象。狀物不但要言之有物,還要言之有序。描寫(xiě)順序,可以從概括到具體,可以從整體到部分,可以按“總—分—總”的順序。弄清了文章的寫(xiě)作順序,能夠很快地把握文章的主要內(nèi)容,加深理解續(xù)表知識(shí)要點(diǎn)注意要點(diǎn)狀物類(lèi)文章閱讀2.抓住事物特點(diǎn),理解寫(xiě)作目的。狀物的文章總是通過(guò)對(duì)個(gè)體形象的描述,突出事物的特點(diǎn),表達(dá)思想感情。也就是通常說(shuō)的托物寄情、托物言情和托物言志。在閱讀文章時(shí),一定要透過(guò)表面的描寫(xiě)深入地去分析作者的寫(xiě)作意圖,體味作者寓什么理、寄什么情、言什么志,流露出哪種思想感情,是喜愛(ài),還是厭惡；是贊美,還是憎恨3.分析文章結(jié)構(gòu),理清文章層次。在文章結(jié)構(gòu)方面,此類(lèi)文章通常按照事物的不同方面的特點(diǎn)來(lái)安排材料續(xù)表知識(shí)要點(diǎn)注意要點(diǎn)狀物類(lèi)文章閱讀4.了解文章運(yùn)用的修辭方法、表達(dá)方式。為了突出文章的表達(dá)效果,將事物描寫(xiě)得更生動(dòng)、更形象,作者常會(huì)運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)比等修辭方法,還根據(jù)表達(dá)的需要選擇記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式,以增強(qiáng)文章的感染力,我們?cè)陂喿x時(shí)應(yīng)細(xì)細(xì)體味,好好揣摩續(xù)表題型解析【例】閱讀短文，按要求答題。春之圖

①熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿(mǎn)青春的光彩；心潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。 ②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫在潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭于浩渺九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳…… ③春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。 ④熱愛(ài)春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血和精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼、柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光、妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園……1.第②段中，作者描繪了哪幾幅春圖?______________________________________________________________________________________________2.從內(nèi)容上看,第②段與第①段中哪句話(huà)相照應(yīng)?________________________________________________________________________________________3.根據(jù)文中第③段的意思,想想看,春天還是什么?發(fā)揮你的想象力,用自己的話(huà)再寫(xiě)一例。________________________________________________________________________________________4.本文在描寫(xiě)春天時(shí)運(yùn)用了多種修辭方法,試寫(xiě)出兩種并舉例。(1)______,例：______________________________(2)______,例：______________________________5.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?________________________________________________________________________________________解析：此題主要考查我們閱讀寫(xiě)景文章的能力。閱讀此類(lèi)文章要注意把握前面講過(guò)的三點(diǎn)內(nèi)容。一般寫(xiě)景文章表達(dá)的都是對(duì)該處景物的喜愛(ài)和贊美之情。答案：1.田疇春之圖、河畔春之圖、天空春之圖、果園春之圖。2.春天對(duì)于熱愛(ài)它的人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。3.示例：春天是一場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的細(xì)雨，一地破土而出的嫩芽。春天是落葉的樹(shù)干泛出了新綠,是消融的池水漾起了漣漪。春天是寒冬儲(chǔ)備的激情釋放,是蟄伏的生命的又一輪復(fù)蘇。(任寫(xiě)一例即可)4.(1)排比熱愛(ài)春天,播種春天,采擷春天吧!(2)擬人冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)。5.本文抒發(fā)了作者喜愛(ài)春天、熱愛(ài)春天、贊美春天的思想感情。知識(shí)檢測(cè)(一)夢(mèng)憶荷塘

仍記得故鄉(xiāng)的荷塘，那個(gè)伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夏夜的荷塘，那個(gè)記載著我兒時(shí)夢(mèng)想的荷塘，那個(gè)滿(mǎn)載我童年回憶的荷塘。我似乎又赤腳來(lái)到了故鄉(xiāng)的荷塘邊……

我喜歡在有微風(fēng)輕拂的夏夜靜靜地趴在荷塘邊，用手去輕輕地揉那涼涼的池水,水波順著指尖蕩漾開(kāi)去,伴著清涼的池水和悠悠的微風(fēng)，這夏夜的炎熱便被驅(qū)散了。 荷塘并不大，好像月光灑下的一彎清波，清幽、皎潔。荷花并不多，并不艷麗，只是那純潔透明的白里微微透出點(diǎn)粉粉的羞澀，像淡妝的仙女，嫻雅而又不失美麗。荷葉也不茂密，是荷花的裙子浮在清波上，帶來(lái)了美麗的幽靜…… 故鄉(xiāng)夏夜荷塘的氣氛總是那樣淡淡的。微風(fēng)拂過(guò)水面，泛起了點(diǎn)點(diǎn)波紋，在柔柔的月光下閃閃躍動(dòng)著，我呆呆地看著看著……忽然，翠綠的荷葉上，一只小東西悠然跳動(dòng)了起來(lái)。我定睛細(xì)看，原來(lái)是一只小青蛙。真好玩！我小心地捧一手水向它潑去，它敏捷地蹦開(kāi)了，我高興地笑了，看著它在每一片荷葉上跳來(lái)蹦去，惹得荷葉上的水珠滾來(lái)滾去，而它又“咕咚”一聲鉆入水底，不見(jiàn)了，濺起小小的水花。美麗的荷塘又恢復(fù)了寂靜。荷葉也靜了下來(lái)，只有上面的水珠映著淡淡的月光，顯得格外奪目。荷花也只是浮出水面，還是那樣羞澀，羞澀中露出的是那種難以言說(shuō)的美，比童話(huà)還純，比仙境還幽?！ぁぁぁ?我總愛(ài)對(duì)著荷塘幻想，幻想這幽幽的荷塘是精靈的家園，也許那朵朵含苞待放的花骨朵兒中就躲著可愛(ài)的小精靈。也許它們?cè)谫p月，渴望飛到月亮上找嫦娥姐姐玩；也許它們?cè)谄肺吨苫ɑò晟l(fā)出來(lái)的清淡花香；也許它們?cè)谶@幽靜的夏夜中睡著了。我多么希望我也可以是一只小小的精靈，可以去更親近地接觸每一片荷葉，每一片花瓣，坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一個(gè)角落，沉浸在這片荷塘夏夜中。AC 一陣微風(fēng)柔柔地吹過(guò)，幾片薄薄的云紗圍住了彎月，我沉入軟綿綿的睡意，輕輕的、靜靜的、柔柔的、軟軟的，我在淡淡的荷花香中酣然入夢(mèng)……1.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“難以言說(shuō)”的意思是(),“酣然入夢(mèng)”的意思是()。A.很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá) B.藏在心底難以說(shuō)出口的事C.很舒適地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) D.像做了一場(chǎng)夢(mèng)一般····2.第3自然段屬于____________(填“動(dòng)態(tài)描寫(xiě)”或“靜態(tài)描寫(xiě)”)，這樣描寫(xiě)讓你感受到了________________________；第4自然段屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)(填“動(dòng)態(tài)描寫(xiě)”或“靜態(tài)描寫(xiě)”，這樣描寫(xiě)讓你感受到了________________________。靜態(tài)描寫(xiě)荷塘的幽靜與美麗夏夜荷塘趣味橫生3.讀第5自然段，簡(jiǎn)要概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容。_____________________________________________4.讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，你從中體會(huì)到了作者怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________這個(gè)自然段主要寫(xiě)了“我”對(duì)荷塘的種種幻想。我從中體會(huì)到了作者對(duì)故鄉(xiāng)荷塘的喜愛(ài)，對(duì)童年生活的懷念之情。(二)松柏 如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最令人贊嘆的，是在那石巖的縫隙間，還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹(shù)干上都有傷疤。向上，向上，向上是多么艱難。每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長(zhǎng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰，只有那盤(pán)結(jié)在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你訴說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒、細(xì)如草蛇的樹(shù)根，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái)，于是沿著無(wú)情的青石，它們延伸過(guò)去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿(mǎn)半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住。由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片天地。1.短文描寫(xiě)了松柏的_______、_______和_______；詳寫(xiě)的是_______，略寫(xiě)的是______________，作者這樣安排的用意是_____________________。2.“每一寸樹(shù)干上都有傷疤?！边@句話(huà)說(shuō)明了什么？______________________________________________枝干針葉樹(shù)根樹(shù)根針葉和枝干詳略得當(dāng)，突出中心松柏生長(zhǎng)的艱難和生命力的頑強(qiáng)。3.本文寫(xiě)松柏，開(kāi)頭為什么要提及小花小草？____________________________________________________________________________________________4.讀了這段文字，結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)你的感受和啟示。__________________________________________________________________________________________________________________________________________提及小花小草，以反襯的手法，突出表現(xiàn)了松柏的不平凡。示例：要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華，這才是生命真正的意義。(三)飄雨的故鄉(xiāng) “自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨”。好多詩(shī)人都喜歡借雨來(lái)寫(xiě)離愁別緒，而我也深?lèi)?ài)著雨。 故鄉(xiāng)的雨是美的，是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的。清明時(shí)節(jié),故鄉(xiāng)的細(xì)雨，和杜牧詩(shī)中“牧童遙指杏花村”中的朦朧之美更是相同的。她就像一位嬌柔美麗且又有點(diǎn)任性的小姑娘。她憑借著春風(fēng)，一會(huì)兒飄灑如霧，一會(huì)兒輕飛似煙，一會(huì)兒又調(diào)皮地打落一地的花瓣。有時(shí)，她還會(huì)斜著打在你的窗簾上。不過(guò),就算她再怎么調(diào)皮驕縱,她都是溫柔的、細(xì)膩的、美的。 有時(shí)，整個(gè)村子上方都籠罩在一層薄薄煙雨中，遠(yuǎn)處看去,給人一種朦朧而又脫俗的美感。假如你是在這個(gè)時(shí)候，第一次到這個(gè)村子來(lái)，看那煙雨籠罩的景象,看那滿(mǎn)樹(shù)杏花都靜立在飄灑的煙雨中和那冒著細(xì)雨在井邊打水的少女，那種朦朧的美,一定會(huì)把你帶到詩(shī)詞的意境中去。

這個(gè)季節(jié)的雨一下就是三兩天,黃昏時(shí)分,人們做飯的煙霧融合到雨的煙霧中，都在空中微微醞釀著。這時(shí)，有些人家已經(jīng)亮燈了，一個(gè)祥和安靜的夜晚又要開(kāi)始了。 和春天的雨相比，故鄉(xiāng)秋天的雨是比較執(zhí)著、凄美的。她就像一位沉默端莊且多愁善感的女孩，又如一個(gè)調(diào)皮驕縱的小姑娘，你看，她不停地從空中往下垂落，無(wú)邊無(wú)際地密密垂織著。雨打著阡花，花隨著流水。但此時(shí)也并非李清照詞中“花自飄零水自流”那般無(wú)情了，不過(guò)還是帶著幾分凄涼與傷感。 記憶中,故鄉(xiāng)總是飄雨的天氣。千絲萬(wàn)縷,斜斜密密。那飄灑的細(xì)雨總能勾起人們心中幾分詩(shī)情畫(huà)意。楊柳如絲，絲絲細(xì)雨。雨打梨花，人隨雨意深閉門(mén)。此時(shí)你若是女孩子,準(zhǔn)能引發(fā)出你心中許許多多的心事來(lái)。不管是早晨,還是黃昏，不管是杏花初開(kāi)，那詩(shī)情畫(huà)意的朦朧春雨;還是那離愁別緒，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的凄美秋雨，故鄉(xiāng)飄起的細(xì)雨，都如一幅古色古香的煙雨畫(huà)卷，永遠(yuǎn)刻在我的記憶里。 此時(shí)，身在異鄉(xiāng),外面正下著大雨。獨(dú)坐窗前時(shí)已找不到故鄉(xiāng)下雨時(shí)的那種心情了,卻平添了一縷剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁啊!1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。()情()意 ()愁()緒()愁()感2.聽(tīng)雨,用一句話(huà)描寫(xiě)各個(gè)季節(jié)的雨，注意用上擬聲詞。(1)春雨：______________________________________(2)夏雨：______________________________________(3)秋雨：__________