湖北省黃岡市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（（上下）學期）試卷及答案

湖北省黃岡市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請將下面句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在橫線上。

放飛希望，擁抱成功！

___________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.精美課文。

“天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上_______，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里_______了?！边@段話用擬人的手法把時間的流逝寫得形象感人。2）.根據(jù)課內積累填空。

（1）不同的詩人眼中有不同的春天。在韓愈的眼中，春天是天街小雨的酥潤，是田野上淺淺的草色，他在《早春呈水部張十八員外》中寫道“____________，____________”；在葉紹翁的眼中，春天是從一枝紅杏想象出來的滿園春色，他在《游園不值》中寫道：“____________，____________”；在杜甫的眼中，春天是隨著夜晚春風、潤物無聲的春雨，他在《春夜喜雨》中寫道“__________，__________”；在韓翊的眼中，春天是長安城處處飛舞的柳絮、無數(shù)的落紅，以及東風吹拂的柳枝，他在《寒食》中寫道“____________，____________”。

（2）“讀書須用意，__________”這句話強調讀書時需要專心致志；“聽君一席話，__________”則強調與學識淵博的人交流的重要性。3）.經(jīng)典古詩。

（1）中華自古多義士，“____________，任爾東西南北風”，這是鄭燮的堅韌；“__________，快走踏清秋”，這是李賀的抱負；“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是于謙的傲骨。

（2）春天充滿詩情畫意。晨雨，“_____，客舍青青柳色新”；夜雨，“_____，潤物細無聲”；春風，“_____，明月何時照我還”；春色，“_____，一枝紅杏出墻來”……請將序號填在相應的橫線上。A．無邊光景一時新B．春風又綠江南岸C．春色滿園關不住D．隨風潛入夜E．渭城朝雨浥輕塵F．天街小雨潤如酥4）.先認真讀題，再聽讀短文兩遍，完成下面的練習。在2024年5月21日晚的“美好生活之夜”數(shù)據(jù)發(fā)布活動中，四川的成都、宜賓與省外的八個城市共同榮獲了“中國十大宜居城市”的稱號。這一榮譽不僅體現(xiàn)了這些城市在經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、社會和諧等方面的卓越成就，也彰顯了它們作為理想居住地的獨特魅力。對于宜賓而言，這座城市以其宜業(yè)、宜居、宜學、宜游的多元特質，成為了人們向往的居住地。無論是從職業(yè)發(fā)展、居住環(huán)境、教育資源還是旅游體驗來看，宜賓都展現(xiàn)出了極高的宜居性和吸引力。(1)在2024年5月21日晚的“美好生活之夜”數(shù)據(jù)發(fā)布活動中，四川的_____、宜賓與省外的八個城市一起獲評“中國十大____________”。宜業(yè)、宜居、宜學、宜游，這就是宜賓的_________。

(2)請你寫一句廣告語，宣傳家鄉(xiāng)宜賓吧。

_________________________________________5）.填空。

詩詞中有景致：李賀的“大漠沙如雪，__________”寫出了邊塞戰(zhàn)場的蒼涼：詩詞中有感傷：《采薇》中“我心傷悲，__________”道出了戍邊戰(zhàn)士心中的感慨：詩詞中有志向：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”表達了詩人的____________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列諺語與“處暑不出頭，割谷喂老?！辈粚儆谕活惖囊豁検牵?/p>

）A．冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。B．莊稼一枝花，全靠肥當家。C．朝霞不出門，晚霞行千里。D．人誤地一時，地誤人一年。2）.城市書房還舉辦了“讀名著，送對聯(lián)”的活動，上聯(lián)是“水滸英雄，躍然紙上千秋筆”，請你選擇相應的下聯(lián)（

）A．梁山匯集，替天行道體人道。B．梁山文化，深入民間一部書。C．豪情俠膽，梁山可點入云龍。D．梁山聚義，群英一百單八將。3）.關于下列病句的類型，判斷不正確的一項是（

）A．夕陽映照著初醒的閩江，江面漸漸熱鬧起來。（前后矛盾）B．那種不顧林區(qū)客觀實際、片面強調糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。（成分殘缺）C．公園里，各種各樣、種類繁多的鮮花競相開放。（詞序顛倒）D．一陣風吹來，湖面上的月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。（搭配不當）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀句子，根據(jù)加點詞語的意思在橫線上寫出它的近義詞，使句意通順、完整。

在“畢業(yè)聯(lián)歡會”的策劃書上，小文這樣寫道：愿友誼情深似海，與同窗_______，愿真情_______。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀詩歌，名句、題目、詩人連一連。

位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。

《己亥歲》

王安石

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

《登飛來峰》

曹松

憑君莫話封候事，一將成名萬骨枯。

《病起書懷》

杜牧

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

《題烏江亭》

陸游2）.綜合實踐。

把下列書法名家和他們的作品連起來。

王羲之《皇甫誕碑》

顏真卿

《蘭亭集序》

柳公權

《多寶塔碑》

歐陽詢

《玄秘塔碑》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內容給下列句子排序_____

A.彈鋼琴，遇知音，內心感動。B.總起全文，引出傳說。

C.創(chuàng)新曲，引聯(lián)想，迸發(fā)激情。D.欣賞琴音，引發(fā)同情。2）.給下面的句子排序。

(

)啊，原來是這個小家伙在助我一臂之力！

(

)不只是雨后空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點兒也不覺得累，一口氣就拉到了坡頂。

(

)我拉著一車化肥，來到坡下。

(

)上坡以后，我把車子停下來，準備擦擦臉上的汗水。

(

)上坡前，我停下車，緊緊腰帶，兩手緊握車把，準備一鼓作氣沖上坡去。

(

)當我回過頭時，不禁呆住了，車后站著一個十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“同讀一本書”交流時，我們要時刻注意與自己不同的觀點，一找到理由就反駁他。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習。我們銘記著中華母親的功德，/更不忘她承受的千災百難。/黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。/?。∈瞧咴碌男腔?，南湖的航船，/讓東方雄獅從噩夢中奮起。/先驅者的熱血復蘇了千年凍土，/神州才露出青春的笑臉，/“春天的故事”響徹大江南北，/中華??！展開了嶄新的畫卷。1．結合前文畫“____”句子在文中起到了___

_____作用。

2．畫“”的詩句用兩個典型事例寫出了______

__，告訴我們_________的道理。

3．“七月的星火，南湖的航船”指的是____________這一歷史事件；“春天的故事”象征著____________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：最美

要求：①用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)我們身邊的美，所選內容為物。

②把題目補充完整，事例具體，文從字順，表達真情實感。

③400字左右，不出現(xiàn)真實的校名、人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外現(xiàn)代文閱讀越膽小越害怕，越膽大越不怕①雨來和鐵頭，每人懷里抱著一桿紅纓槍，雙手插在袖筒子里，不住地歪著腦袋聽動靜。風，就像是開玩笑，故意用冰涼的手，摸他兩人的脖子，用牙咬他兩人的腳趾頭。②忽然，有嚓啦嚓啦的腳步聲。兩人探出腦袋，見一個黑影從街里出來，走得挺快。雨來把紅纓槍伸過去，低聲喝道：“誰？站?。　雹邸拔?！”④聽聲音是武裝班長申俊福。他來到窩棚跟前，彎下腰，睜大兩眼，說：“是你們呀！這封雞毛信誰送去？沿村往西，快傳！”⑤雨來接過信，一摸，信封上插著根雞毛。他把紅纓槍交給鐵頭，二句話沒說，拔腿就向村西走。曠野被寒冷的夜霧籠罩，四外一片漆黑。雨來在兩棵大樹旁邊停下來，辨別了一下方向，就離開大路，跳過一條不寬的水溝，繞過一叢矮樹棵子，沿著小路走下去。⑥曠野很靜。只有偶然間，風吹著地里的干柴葉子，刷啦刷啦響。不知為什么，過去小朋友們談的話，偏這時候在雨來的耳朵里響起來。鐵頭說，狼啊，都是黑夜里爬出窩，到野地里尋找可以捕捉的食物。鐵頭說，狼這種野獸專找單行人，你在路上走，它在背后跟著，你一回頭，它就趁勢咬住你的脖子，咬斷氣管，把你咬死。⑦雨來想起這些關于狼的故事，就一邊走著，不住地瞪大眼睛向四下里看望。他心里反駁著鐵頭的話，哪兒有什么狼？山地有狼，平原地根本就沒有狼。⑧雨來挺著腰板往前走，兩條小腿兒像長了翅膀一般飛快。雨來決心不再想狼的事。真是怪，他越是決心不想，狼的模樣，越是清清楚楚地在他腦子里顯現(xiàn)出來。而且，不知什么緣故，總覺著有一只狼，在屁股后跟著他。拖著長長的大掃帚尾巴，瞪著兩只紅紅的小眼睛，伸著鼻子，聞他的屁股。雨來不住地轉動著腦袋，左右回頭往后看，可是什么也沒有。他生自己的氣，抖一抖精神，心里叫著：“越膽小越害怕，越膽大越不怕！”1．列小標題梳理小說情節(jié)。

開端____________

發(fā)展___________

高潮____________

結局__________

2．先用“____”畫出兩句環(huán)境描寫的語句，再聯(lián)系雨來的表現(xiàn)，談談這些描寫對表現(xiàn)人物的作用。

環(huán)境①：_____________________

環(huán)境②：_____________________

3．理解短文內容填空。

默讀①至⑤自然段，作者通過對雨來________和________的描寫，展現(xiàn)了一位___________的小英雄形象。⑥至⑧自然段，緊抓人物_____________描寫，刻畫出了雨來既___________又____________的人物形象。

4．“小說大多是虛構的，又有生活的影子”。本學期你還讀了哪部小說？小說中的主要人物是誰？他（她）給你留下怎樣的印象呢？請你試著寫一寫吧！

小說：《____________》

主要人物：___________________

印象：___________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下列句子中破折號的用法，將序號填在括號里。①表示解釋說明；②表示語意轉換；③表示聲音斷續(xù)。（1）去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。(

)

（2）我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。(

)2）.選擇下列句子使