置身詩(shī)境-緣景明情

置身詩(shī)境緣景明情

“身”，實(shí)際上指的是自己、自身。“境”，指的是詩(shī)歌的意境和詩(shī)歌的境界?！爸谩?，則是“把……放在……”的意思。那么連起來(lái)，這四個(gè)字就是說(shuō)把我們欣賞者自己放到詩(shī)的意境中去。

“置身詩(shī)境”：－－置身詩(shī)境就是讀者借助聯(lián)想和想象，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的意象和畫面，沉浸在想象的世界中，得到審美享受?！局黝}悟讀】

－－在具體閱讀某一篇作品時(shí)，反復(fù)誦讀，品味作品中描繪的景或物或人或事，也就是抓住表現(xiàn)作者感情的關(guān)鍵詞句反復(fù)品味，體會(huì)獨(dú)特的意境，領(lǐng)悟作者的感情?！熬壘懊髑椤保?/p>

“緣”，沿著，順著。“景”就是景物，詩(shī)歌寫的內(nèi)容?！懊鳌?，弄明白，讀懂。“情”，思想感情，詩(shī)歌所表達(dá)的“志”。這四個(gè)字是說(shuō)根據(jù)詩(shī)歌寫的景物把握作者的思想感情。置身詩(shī)境，緣景明情－－詩(shī)歌欣賞的一種通常方式：

意象意境思想情感形象：指詩(shī)人借以表達(dá)思想情感的具體可感的物象或畫面，它可以是人，也可以是花、草、蟲、魚等。詩(shī)歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。詩(shī)歌的形象、意象、意境？意象：

“意”就是詩(shī)人的思想、情感、意念、感興?！跋蟆本褪俏锵?、形象。“意象”就是浸染了作者主觀感情的詩(shī)歌形象，是“意”和“象”的統(tǒng)一。它們可以是自然景象，也可以是人文景象。

詠雪

唐·張打油簡(jiǎn)析：這首詩(shī)寫的是下雪后大地一片雪白的情景?！敖健?、“井”、“黃狗”、“白狗”這些都是形象，而非融注了作者主觀情感的意象。江山一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。

黃狗身上白，白狗身上腫。

急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、歸鳥、落木、長(zhǎng)江登高

杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。意象：一些常見意象比較固定的文化內(nèi)涵楊柳長(zhǎng)亭孤帆驛路浮云大風(fēng)長(zhǎng)云寒霜飛雪苦雨梅花翠竹松柏幽蘭菊花美人神女靈修杜鵑羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀離別、游子凄涼悲愁高潔隱逸國(guó)君思鄉(xiāng)哀怨、凄涼或思?xì)w等悲苦、悲愁情感什么是意境？“意”，作者的感情；“境”，作者創(chuàng)設(shè)的圖景、情境，由景物（意象）構(gòu)成。意境就是將作者的情感和客觀場(chǎng)景融合在一起，使讀者沉浸其中的想象中的藝術(shù)境界。雄渾壯麗壯闊蒼茫蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明凈明麗清新蕭疏凄寂安謐美好幽僻冷寂高遠(yuǎn)深邃淡雅幽遠(yuǎn)清冷幽靜

常見意境舉例

急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、歸鳥、落木、長(zhǎng)江登高

杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。意象：意境：情感：沉郁悲涼（蕭瑟凄涼）、雄渾開闊長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁、憂國(guó)憂民置身詩(shī)境緣景明情的方法吟誦意象(抓特點(diǎn))想象與聯(lián)想意境明情

品味情景式賞析1．提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？（意境有何特點(diǎn)？）2．提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3．解答分析：這是一種最常見的題型。答題時(shí)應(yīng)包括景、境、情三個(gè)方面。三方面缺一不可。

4．答題步驟：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。（描景）②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。（析境）③分析作者的思想感情。指出運(yùn)用什么手法。（論法、表情）絕句（其一）杜甫遲日江山麗春風(fēng)花草香泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦日江山風(fēng)花草融泥燕子暖