第二單元 4.1《多彩的職業(yè)體驗(yàn) 準(zhǔn)備階段》教案 浙科版綜合實(shí)踐活動(dòng)七年級(jí)上冊(cè)

多彩的職業(yè)體驗(yàn)-準(zhǔn)綜合實(shí)踐活動(dòng)年級(jí)核心素價(jià)值體認(rèn)：理解不同職業(yè)的意義，思考它們?nèi)绾闻c自身價(jià)值觀相契合。參加職業(yè)講座和行業(yè)探訪，尋找與自己興趣相關(guān)的職業(yè)，感受到工作問(wèn)題解決：掌握高效解決問(wèn)題的技能。參與模擬職業(yè)挑戰(zhàn)，運(yùn)用批判教學(xué)重點(diǎn)1、了解身邊熟悉的職業(yè)教學(xué)難點(diǎn)1、職業(yè)體驗(yàn)的關(guān)鍵要素教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課超人氣的電臺(tái)主播是如何練成的?想穿上漂亮的航天制服嗎?英勇的消防員需要經(jīng)歷怎樣的意嘗試嗎?讓我們選擇自己感興趣的職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)觀看視頻，思考、討論身邊力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)勞動(dòng)與體驗(yàn)前需要先了解自己感興趣的職業(yè)崗位的工作環(huán)境、工作要求等。選定適合的體驗(yàn)崗位后，我們感受真實(shí)的職業(yè)生活吧!了解身邊熟悉的職業(yè)了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考女生甲：我們發(fā)現(xiàn)古代的捕快就是現(xiàn)在的警女生乙：我們想對(duì)消防員這個(gè)職業(yè)進(jìn)行全面的1、警察、快遞員、消防員、面包師、程序設(shè)的技能呢?職業(yè)體驗(yàn)中重點(diǎn)要關(guān)注什么?怎么才能在體驗(yàn)崗位時(shí)有所學(xué)、有所獲?怎樣通過(guò)體驗(yàn)了3、我們小組的研究課題：體驗(yàn)當(dāng)教師。(1)如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?(2)需要掌握哪些教學(xué)技能??(3)不同學(xué)科教學(xué)方法上有什么區(qū)別?了解職業(yè)演變與職業(yè)分類培養(yǎng)學(xué)生拓展知識(shí)的學(xué)習(xí)能力6、在線搜索。1、黨的機(jī)關(guān)、國(guó)家機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體和社會(huì)組3、辦事人員和有關(guān)人員：如保安員、投遞員7、軍人。8、不便分類的其他從業(yè)人員。一份細(xì)致、全面、可操作的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)方案等，如果小組成員共同體驗(yàn)一個(gè)職業(yè)崗位，那么要1、綜合考慮組內(nèi)成員的特點(diǎn)，確定小組研究的方向和目標(biāo)。根據(jù)調(diào)查對(duì)象的特點(diǎn)，全面考慮問(wèn)2、職場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)方案。(1)體驗(yàn)的職業(yè)(2)小組分工(3)體驗(yàn)的內(nèi)容(4)體驗(yàn)的活動(dòng)步驟(5)職業(yè)技能(6)安全及解決方法職業(yè)體驗(yàn)指在實(shí)際工作崗位上或模擬情境中活動(dòng)方案動(dòng)手能力解，發(fā)現(xiàn)自己的專長(zhǎng)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，形成正確的(1)選擇或設(shè)計(jì)職業(yè)情境。課堂練習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們分組選擇一個(gè)職業(yè)(消防員、面包師、(1)消防員小組可以展示如何處理火災(zāi)報(bào)(3)面包師小組可以演示如何制作簡(jiǎn)單的面(3)銷售員小組可以模擬一段銷售對(duì)話。完成課堂練習(xí)鞏固課堂知識(shí)多彩的職業(yè)體驗(yàn)-準(zhǔn)備階段1、了解身邊熟悉的職業(yè)。3、職業(yè)演變與職業(yè)分類。4、職業(yè)體驗(yàn)的關(guān)鍵要素。5、職業(yè)體驗(yàn)的活動(dòng)方案。總結(jié)回顧1、選擇一個(gè)你感興趣的職業(yè)，進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)查。報(bào)(3)你對(duì)這個(gè)職業(yè)的看法。要求：報(bào)告字?jǐn)?shù)在1