（書法練習(xí)指導(dǎo)）【4下】第二單元

書法單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱書法第二單元單元序號1《三點(diǎn)水》第一課時(shí)三點(diǎn)水2《三撇兒》第二課時(shí)三撇兒3《口字底》第三課時(shí)口字底4《集字練習(xí)》第四課時(shí)集字練習(xí)——始于足下二、單元分析（一）教材分析本單元為教材第二單元，通過前三課學(xué)習(xí)了三點(diǎn)水、三撇兒、口字底作為偏旁部首時(shí)的結(jié)構(gòu)形態(tài)及其用筆，最后一課總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行集字練習(xí)。三點(diǎn)水、三撇兒、口字底三課的教學(xué)目的是讓學(xué)生在掌握各偏旁部首寫法的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識帶有其相關(guān)字的用筆以及結(jié)構(gòu)規(guī)律，進(jìn)一步提高學(xué)生對漢字的認(rèn)識以及書寫應(yīng)用水平。最后一課是利用集字的方法書寫作品“始于足下”。這一課的教學(xué)目的是，首先理解“始于足下”的意讓學(xué)生對各字點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、章法有進(jìn)一步的認(rèn)識理解，提高學(xué)生的臨摹以及書寫能力。（二）學(xué)情分析2加強(qiáng)學(xué)生書寫鍛煉。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)1認(rèn)識水、形、口字在篆、隸、草、楷、行五體中的不同外貌和形態(tài)。述其字形特點(diǎn)。了解2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察與對比，感受自然的書寫。理解水、形、口三字的結(jié)字要領(lǐng)。，闡述結(jié)字要領(lǐng)。理解3筆法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。認(rèn)識。理解4識。本中的相關(guān)例字，較清晰的表達(dá)出其筆法形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。運(yùn)用5。集字練習(xí)中的范本“始于足下”，理解書法的美感，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的精神。運(yùn)用2四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路4個(gè)課時(shí)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生需要通過本單元作業(yè)的練習(xí)，循序漸進(jìn)地達(dá)到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目生對漢字的認(rèn)識以及書寫應(yīng)用水平。學(xué)。層設(shè)計(jì)、分類指導(dǎo)的教學(xué)原則。五、課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)及“水”字在五體中的不同表現(xiàn)形態(tài)，正確書寫例字“沐”。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容局部關(guān)聯(lián) 相依相偎 迎合2.時(shí)間要求：約5分鐘3.評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)9能夠準(zhǔn)確說出毛筆字一種例字的結(jié)構(gòu)特征。合格能夠準(zhǔn)確說出二種例字的結(jié)構(gòu)特征。良好中所見到的例字進(jìn)行說明。優(yōu)秀作業(yè)內(nèi)容篆書 隸書 草書 楷書 行書時(shí)間要求：約5分鐘評價(jià)設(shè)計(jì)能夠辨別出“水”字在五體中的例字形象。合格能夠準(zhǔn)確表達(dá)出“水”字在五體中的結(jié)體特征。良好生活中的表現(xiàn)形態(tài)。優(yōu)秀3作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)確書寫課本例字“沐”。9時(shí)間要求：約5分鐘評價(jià)設(shè)計(jì)能夠認(rèn)識“沐”字的基本例字形象。合格能夠準(zhǔn)確書寫出“沐”字的結(jié)體特證。良好能夠準(zhǔn)確書寫出“沐”字的結(jié)體特證，并表達(dá)出三點(diǎn)水與木字“左右迎合”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。優(yōu)秀沐”，讓同學(xué)們感受到毛筆字書寫的樂趣。9課時(shí)作業(yè)目標(biāo)字在五體中不同的筆法表現(xiàn)，正確書寫例字“形”。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容字體結(jié)構(gòu)。相依相附 向心力 左為主體2.時(shí)間要求：約5分鐘3.評價(jià)設(shè)計(jì)能夠準(zhǔn)確說出例字的一種筆法風(fēng)格。合格能夠準(zhǔn)確說出例字筆畫粗細(xì)變化，以及起筆。良好能夠列舉在生活中見到同類的筆法風(fēng)格。優(yōu)秀作業(yè)內(nèi)容。9篆書 隸書 草書 楷書 行書時(shí)間要求：約5分鐘評價(jià)設(shè)計(jì)能夠辨別出“形”字在五體中的用筆形象。合格能夠準(zhǔn)確說明“形”字在五體中的用筆特點(diǎn)。良好能夠認(rèn)識篆、隸、草、楷、行五體中不同的用筆表現(xiàn)形態(tài)。優(yōu)秀3作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)確書寫課本例字“形”。時(shí)間要求：約5分鐘9評價(jià)設(shè)計(jì)形象。合格能夠理解筆法的方式方法，準(zhǔn)確書寫出“形”字的結(jié)體特證。良好體特證，并表達(dá)出三撇兒與開字“相依相附”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。優(yōu)秀認(rèn)識到三撇兒作為偏旁部首時(shí)例字的筆畫變化到毛筆字書寫的樂趣。課時(shí)作業(yè)目標(biāo)“唐”。1作業(yè)內(nèi)容篆書 隸書 草書 楷書 行書93.評價(jià)設(shè)計(jì)能夠辨別出“口”字在五體中的例字形象。合格能夠準(zhǔn)確表達(dá)出“口”字在五體中的形態(tài)特點(diǎn)。良好能夠理解篆、隸、草、楷、行五體中的不同表現(xiàn)形態(tài)。優(yōu)秀作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容左右用力 突出長橫 有正2.時(shí)間要求：約5分鐘3.評價(jià)設(shè)計(jì)能夠準(zhǔn)確說出例字中口字旁的位置關(guān)系。合格。良好到過的其他例字進(jìn)行說明。優(yōu)秀3作業(yè)內(nèi)容9時(shí)間要求：約10分鐘評價(jià)設(shè)計(jì)能夠臨摹出例字“后”。合格體特證。良好分別表達(dá)出“左右用力”“突出長橫”“有斜有正”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。優(yōu)秀字“后”，讓同學(xué)們感受到毛筆字書寫的樂趣。9課時(shí)作業(yè)目標(biāo)觀的例字。作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容通過課堂教師講解，了解“始于足下”的含義。從最基本的一點(diǎn)一滴開始的，最后才能夠獲得成功。時(shí)間要求：約5分鐘評價(jià)設(shè)計(jì)能夠準(zhǔn)確說出“始于足下”的出處。合格能夠準(zhǔn)確說出“始于足下”的含義。良好優(yōu)秀1.作業(yè)內(nèi)容左右有序 左收右放 斜正與動靜 2.時(shí)間要求：約5分鐘3.評價(jià)設(shè)計(jì)9能夠準(zhǔn)確說出二種例字的筆法形態(tài)和結(jié)構(gòu)體點(diǎn)。合格能夠準(zhǔn)確說出三種不同部首的筆法形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。良好優(yōu)秀3作業(yè)內(nèi)容9時(shí)間要求：約20分鐘評價(jià)設(shè)計(jì)能夠書寫出“始于足下”的基本例字階梯特征。合格能夠準(zhǔn)確書寫出“始于足下”字的結(jié)體特證和筆法形態(tài)。良好9能夠準(zhǔn)確書寫出“始于足下”的結(jié)體和筆法，并表達(dá)出落款與印章的運(yùn)用，具有一定的章法之美。優(yōu)秀們深入傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，提高民族自信心。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容下列作品中屬于隸書的是（ ）A B C D E下列作品中屬于楷書的是（ ）A B C D E下列作品中屬于篆書的是（ ）A B C D E在生活中我們會遇見許多匾額，找一找哪個(gè)匾額是運(yùn)用隸書書寫的（ ）9A B C D二、連線題將圖片中相同的書寫字體進(jìn)行連線. 書寫例字“沐”、“形”、“后”、“善”、“唐”9①制作書法書簽②裝飾生活學(xué)習(xí)中小物品，用毛筆書寫的形式讓它們更加美觀。9（二）單元質(zhì)量檢測