三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀素養(yǎng)專訓(xùn)4課件

習(xí)題課件·人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元閱讀素養(yǎng)專訓(xùn)一[杭州市蕭山區(qū)期末]語(yǔ)文要素強(qiáng)化練。愛(ài)唱歌的方頭蟋蟀①清晨，方頭蟋蟀來(lái)到樹(shù)林里，“噓——噓——”它打開(kāi)嗓子，練習(xí)自己創(chuàng)作的“神曲”，只不過(guò)這首曲子目前還沒(méi)機(jī)會(huì)唱給別人聽(tīng)。②這時(shí)，兩只蜜蜂有說(shuō)有笑地從方頭蟋蟀頭上飛過(guò)，方頭蟋蟀連忙打招呼：“嗨！小蜜蜂，早上好！你們能停下來(lái)聽(tīng)我唱首歌嗎？”③兩只蜜蜂望了望方頭蟋蟀，說(shuō)：“不好意思，我們要去采蜜呢！”④方頭蟋蟀有點(diǎn)納悶，它想，小蜜蜂的確一天到晚都是忙碌著的。⑤蜜蜂飛走后，有三只螞蟻急急忙忙地從方頭蟋蟀身邊經(jīng)過(guò)。⑥“早啊，小螞蟻?！狈筋^蟋蟀問(wèn)，“你們能夠聽(tīng)我唱首歌嗎？”⑦“??！真是不好意思，我們得趕去搬食物呢！”⑧方頭蟋蟀有點(diǎn)委屈，可它又想，小螞蟻家里那么多兄弟姐妹還等著它們的早餐呢。⑨三只螞蟻?zhàn)吆螅瑯?shù)上飛來(lái)一只報(bào)信鳥(niǎo)。⑩“早呀，報(bào)信鳥(niǎo)！你能聽(tīng)我唱首歌嗎？”1.讀故事，預(yù)測(cè)情節(jié)，我會(huì)把自己預(yù)測(cè)的內(nèi)容和依據(jù)填在表格中。讀到這里，我預(yù)測(cè)的內(nèi)容：__________________________________________________________________________我的依據(jù)：________________________________________________________________________________________示例：不好意思，我得趕去送信了。根據(jù)下文“方頭蟋蟀很沮喪”一句可知，報(bào)信鳥(niǎo)也沒(méi)有聽(tīng)蟋蟀唱歌。?方頭蟋蟀很沮喪，自己練習(xí)了好久的“神曲”，沒(méi)法展示給大家。?“早呀，方頭蟋蟀！你怎么不開(kāi)心呀？”一只貓迎面走來(lái)。?“我只想唱首歌給大家聽(tīng)，可是它們都沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)……”?“沒(méi)有聽(tīng)眾，你還可以唱給自己聽(tīng)！”貓拍了拍蟋蟀的肩膀，就釣魚(yú)去了。第一種結(jié)局方頭蟋蟀看著貓離去的背影，自言自語(yǔ)道：“誰(shuí)都不愿意停下來(lái)聽(tīng)我唱歌，那我的創(chuàng)作有什么意義呢？”說(shuō)著，它流下了傷心的淚水。第二種結(jié)局方頭蟋蟀看著大橘貓離去的背影，恍然大悟：“對(duì)啊，我可以唱給自己聽(tīng)！”想到這里，它不由得高興起來(lái)。2.讀畫(huà)線的句子，此時(shí)方頭蟋蟀的心情可能是_____的，語(yǔ)速要讀得_____。（）A.開(kāi)心快

B.生氣慢

C.傷心慢C點(diǎn)撥：本題考查理解能力。結(jié)合上文可知，蜜蜂、螞蟻、報(bào)信鳥(niǎo)都是沒(méi)時(shí)間聽(tīng)方頭蟋蟀唱歌的，它很傷心，朗讀語(yǔ)速要緩慢。3.我從小動(dòng)物們的不同回答中體會(huì)到方頭蟋蟀的心情變化。你們能停下來(lái)聽(tīng)我唱首歌嗎？去采蜜搬食物去釣魚(yú)納悶沮喪委屈去報(bào)信傷心/高興4.故事的結(jié)局可能會(huì)是怎樣？我選擇第______________________種結(jié)局，理由是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。示例：二我希望方頭蟋蟀從貓的話中明白歌可以唱給自己聽(tīng)，自己也是自己的聽(tīng)眾，享受唱歌的過(guò)程才是最重要的二拓展閱讀專項(xiàng)練（非連續(xù)性文本閱讀）。1.這本書(shū)的書(shū)名是（）A.《拇指姑娘》B.《海的女兒》C.《安徒生童話》D.《豌豆公主》C點(diǎn)撥：本題考查信息提取能力。要注意區(qū)分書(shū)名和書(shū)中內(nèi)容。2.請(qǐng)你根據(jù)封面上的題目預(yù)測(cè)一下，最有可能和制衣官有關(guān)的童話是（）A.《海的女兒》 B.《拇指姑娘》C.《皇帝的新裝》 D.《丑小鴨》C點(diǎn)撥：本題考查預(yù)測(cè)能力。題目《皇帝的新裝》和衣服有關(guān)，所以預(yù)測(cè)此故事和制衣官有關(guān)。3.請(qǐng)你根據(jù)“海的女兒”這個(gè)題目和封面插圖預(yù)測(cè)一下，海的女兒可能會(huì)經(jīng)歷什么事情。___________________________________________