蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

課題長(zhǎng)方體和正方體知識(shí)點(diǎn)：在學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的基礎(chǔ)上，引肥皂盒、臺(tái)燈罩，這些物體的形狀都是立體圖形，7、選擇一個(gè)正方體實(shí)物，量出它的棱長(zhǎng)。課題長(zhǎng)方體與正方體知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖，了解長(zhǎng)方自自主預(yù)習(xí)課題長(zhǎng)方體與正方體的表面積1理解并掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法。能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。理解并掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法。能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。回答進(jìn)行板書(shū)（4）比較小結(jié)：這兩種方法都反映1、做“練一練”=48＋40＋6024＋20＋30）×2=148（平方厘米74×2=148（平方厘米）課題長(zhǎng)方體與正方體的表面積2題長(zhǎng)方體和正方體的表面積課題長(zhǎng)方體與正方體體積1知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)三個(gè)層次的操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)體積的容積”課題長(zhǎng)方體與正方體體積2（2）認(rèn)識(shí)常用的體積單位.認(rèn)識(shí)立方米.米有多大.課題長(zhǎng)方體與正方體課題長(zhǎng)方體和正方體的體積1．古代數(shù)學(xué)家求長(zhǎng)方體體積的方法.2．提出探究性問(wèn)題.↓），V＝Sh=底面積×高＝底面積×高V＝Sh課題相鄰體積單位之間的進(jìn)率換算平方厘米的推導(dǎo)過(guò)程.多少立方分米嗎？”兩個(gè)單位間的進(jìn)率相同嗎？”相鄰體積單位之間的進(jìn)率（2）率是多少.課題整理與練習(xí)（1）3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念通過(guò)回答上述問(wèn)題，回顧本單元的有關(guān)概念.（），()。（）6請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出填表方法；方V＝Sh課題探索與實(shí)踐小芳做3朵這樣的綢花，一共用幾分之幾米的綢++=++===交流一下.（米）（米）3、、22,也就是把,也就是把10朵平均分成5=252=512251225132知識(shí)點(diǎn)：熟練掌握用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的32、我們已經(jīng)知道了“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的1111152?獨(dú)立完成解答。5,求○比△多多少個(gè)，實(shí)際,求○比△多多少個(gè)，實(shí)際327,綠花是黃花的,綠花是紅花的6,綠花是黃花的,綠花是紅花的6222424演示并介紹:×=4×=×=4×=2分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘，用分子相乘的積作分子，分母相123332=135×=135×=90（朵）=1？（位0有倒數(shù)嗎？為什么0與任何數(shù)相乘都得0，=。777→與互為倒數(shù)）為0。4→（b與a互為倒數(shù)）知識(shí)點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則,并能根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行計(jì)算理解、掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則,并能根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行計(jì)算。自主預(yù)445454、讓學(xué)生交流想法：4545提問(wèn):你覺(jué)得分?jǐn)?shù)除以整數(shù),可以怎么算？怎樣算比各自練習(xí)后，指名說(shuō)一說(shuō)，每一題是怎么想這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?分?jǐn)?shù)除以整數(shù)怎樣算?在什么情況下,可以用分?jǐn)?shù)的分子直接除以整分?jǐn)?shù)除以整數(shù)頁(yè)數(shù)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教材第56～57頁(yè)例2、例3，練習(xí)十一第掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。能靈活地進(jìn)行應(yīng)用9494習(xí)小12先讓學(xué)生分組討論，再組織全班交流：三、教學(xué)例323五、作業(yè)：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)頁(yè)數(shù)：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教材第46頁(yè)例4，練習(xí)七第9～14題知識(shí)點(diǎn)：能正確地進(jìn)行計(jì)算，理解分?jǐn)?shù)除法掌握列方程解應(yīng)用題的基本方法,在理解題意分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算；并能總結(jié)、歸納出四、作業(yè)：列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”的動(dòng)與他人合作交流、自覺(jué)檢驗(yàn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得一體會(huì)分?jǐn)?shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解2二、教學(xué)例524、教學(xué)“試一試”各自獨(dú)立解答后，進(jìn)行交流匯報(bào)。提倡學(xué)生22四、作業(yè)：頁(yè)數(shù)：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題（2）完成練習(xí)八第4～8題知識(shí)點(diǎn)：列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題主動(dòng)與他人合作交流、自覺(jué)檢驗(yàn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得一些成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。425根據(jù)數(shù)量關(guān)系說(shuō)一說(shuō)，這題是已知什么求什么，三、作業(yè)：知識(shí)點(diǎn)：正確解答分?jǐn)?shù)連除或分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算3、鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法探究解決問(wèn)題的策略，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺(jué)檢驗(yàn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得一些成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。（2）指名匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)：（2）說(shuō)說(shuō)每題中關(guān)鍵句中的分?jǐn)?shù)是什么意思，388（2）果汁是牛奶的幾分之幾或牛奶是果汁的幾=3÷5＝5比:被除數(shù)÷商分子分母分?jǐn)?shù)值412==412==4÷12＝8÷()=()÷3＝16÷()板書(shū)：12：1812÷618÷62：3板書(shū)：1.8：0.091.8×1000.09×12：1812÷618÷62：31（2）同時(shí)除以前后項(xiàng)的最大公因數(shù)，得到最簡(jiǎn)整數(shù)比教科書(shū)第57～58頁(yè)，練習(xí)十三第9～13題自習(xí)3＋2＝532總量×分量占總量的幾分之幾3、通過(guò)練習(xí)，提高列方程解答“已知一個(gè)課題分?jǐn)?shù)除法整理與練習(xí)（2）引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“探索與實(shí)踐”活動(dòng)，完成第8~14題，并對(duì)本單元的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行“評(píng)價(jià)與反思”課題解決問(wèn)題的策略會(huì)用“替換”的策略理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，確定合會(huì)用“替換”的策略理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，確定合獨(dú)立完成，同桌互說(shuō)自己的想法。3、做練習(xí)十一第2題。=720÷3=240（毫升）=720÷3=240（毫升）課題解決問(wèn)題的策略（1）你能根據(jù)假設(shè)后的數(shù)量關(guān)系列示解決2、做練一練第2題。課題解決問(wèn)題的策略課題分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算+=5==5=18（米）課題分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教科書(shū)第76～77頁(yè)，練習(xí)十二第6～11題課題分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教科書(shū)第78頁(yè)，例2，練一練，練習(xí)十三1～4題1554=45－25＝45×9=20（人20（人）？（4=45－25＝45×=20（人20（人）課題分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教科書(shū)第79頁(yè)，例3、練一練，練習(xí)十三第5～9題。111111+2442344課題分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教科書(shū)第82頁(yè)，練習(xí)十六第10～18題1課題百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化