2022年中考復(fù)習(xí)之挑戰(zhàn)壓軸題現(xiàn)代文閱讀：記敘文閱讀

2022年中考復(fù)習(xí)之挑戰(zhàn)壓軸題（現(xiàn)代文閱讀）：記敘文閱讀（15

題）

一.現(xiàn)代文閱讀（共15小題）

1.（2022?天寧區(qū)校級(jí)模擬）閱讀小說(shuō)，完成問(wèn)題。

陳小手

汪曾祺

我們那地方，過(guò)去極少有產(chǎn)科醫(yī)生。一般人家生孩子，都是請(qǐng)老娘咒什么人家

請(qǐng)哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅門(mén)的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少

爺、小姐，差不多都是一個(gè)老娘接生的。老娘要穿房入戶(hù)，生人怎么行？老娘也熟知各

家的情況，哪個(gè)年長(zhǎng)的女傭人可以當(dāng)她的助手，當(dāng)“抱腰的”，不需臨時(shí)現(xiàn)找。而且，一

般人家都迷信哪個(gè)老娘“吉祥”，接生順當(dāng)。一一老娘家都供著送子娘娘，天天燒杳。誰(shuí)

家會(huì)請(qǐng)一個(gè)男性的醫(yī)生來(lái)接生呢？一一我們那里學(xué)醫(yī)的都是男人，只有李花臉的女兒傳

其父業(yè)，成了全城僅有的一位女醫(yī)人。她也不會(huì)接生，只會(huì)看內(nèi)科，是個(gè)老姑娘。男人

學(xué)醫(yī)，誰(shuí)會(huì)去學(xué)產(chǎn)科呢？都覺(jué)得這是一樁丟人沒(méi)出息的事，不屑為之。但也不是絕對(duì)沒(méi)

有。陳小手就是一位出名的男性的產(chǎn)科醫(yī)生。

陳小手的得名是因?yàn)樗氖痔貏e小，比女人的手還小，比一般女人的手還更柔軟

細(xì)嫩。他專(zhuān)能治難產(chǎn)。橫生、倒生，都能接下來(lái)（他當(dāng)然也要借助于藥物和器械）。據(jù)說(shuō)

因?yàn)樗氖中?，?dòng)作細(xì)膩，可以減少產(chǎn)婦很多痛苦。大戶(hù)人家，非到萬(wàn)不得已，是不會(huì)

請(qǐng)他的。中小戶(hù)人家，忌諱較少，遇到產(chǎn)婦胎位不正，老娘束手，老娘就會(huì)建議：”去請(qǐng)

陳小手吧?！标愋∈之?dāng)然是有個(gè)大名的，但是都叫他陳小手。

接生，耽誤不得，這是兩條人命的事。陳小手喂著一匹馬。這匹馬渾身雪白，無(wú)

一根雜毛，是一匹走馬。據(jù)懂馬的行家說(shuō)，這馬走的腳步是“野雞柳子”，又快又細(xì)又勻。

我們那里是水鄉(xiāng)，很少人家養(yǎng)馬。每逢有軍隊(duì)的騎兵過(guò)境，大家就爭(zhēng)著跑到運(yùn)河堤上去

看“馬隊(duì)”，覺(jué)得非常好看。陳小手常常騎著白馬趕著到各處去接生，大家就把白馬和他

的名字聯(lián)系起來(lái)，稱(chēng)之為“白馬陳小手二

同行的醫(yī)生，看內(nèi)科的、外科的，都看不起陳小手，認(rèn)為他不是醫(yī)生，只是一個(gè)

男性的老娘。陳小手不在乎這些，只要有人來(lái)請(qǐng)，立刻跨上他的白馬，飛奔而去。正在

呻吟慘叫的產(chǎn)婦聽(tīng)到他的馬脖子上的鑾鈴的聲音，立刻就安定了一些。他下了馬，即刻

進(jìn)產(chǎn)房。過(guò)了一會(huì)（有時(shí)時(shí)間頗長(zhǎng)），聽(tīng)到哇的一聲，孩子落地了。陳小手滿(mǎn)頭大汗，走

了出來(lái)，對(duì)這家的男主人拱拱手：“恭喜恭喜!母子平安!”男主人滿(mǎn)面笑容，把封在紅紙

里的酬金遞過(guò)去。陳小手接過(guò)來(lái)，看也不看，裝進(jìn)口袋里，洗洗手，喝一杯熱茶，道一

聲“得罪”，出門(mén)上馬。只聽(tīng)見(jiàn)他的馬的鑾鈴聲“嘩棱嘩棱”……走遠(yuǎn)了。

陳小手活人多矣。

有一年，來(lái)了聯(lián)軍。我們那里那幾年打來(lái)打去的，是兩支軍隊(duì)。一支是國(guó)民革命

軍，當(dāng)?shù)胤Q(chēng)之為“黨軍”；相對(duì)的一支是孫傳芳的軍隊(duì)。孫傳芳自稱(chēng)“五省聯(lián)軍總司令”,

他的部隊(duì)就被稱(chēng)為“聯(lián)軍”。聯(lián)軍駐扎在天王寺，有一團(tuán)人。團(tuán)長(zhǎng)的太太（誰(shuí)知道是正太

太還是姨太太），要生了，生不下來(lái)。叫來(lái)幾個(gè)老娘，還是弄不出來(lái)。這太太殺豬也似的

亂叫。團(tuán)長(zhǎng)派人去叫陳小手。

陳小手進(jìn)了天王廟。團(tuán)長(zhǎng)正在產(chǎn)房外面不停地“走柳”②。見(jiàn)了陳小手，說(shuō)：“大

人，孩子，都得給我保住!保不住要你的腦袋!進(jìn)去吧!”

這女人身上的脂油太多了，陳小手費(fèi)了九牛二虎之力，總算把孩子掏出來(lái)了。和

這個(gè)胖女人較了半天勁，累得他筋疲力盡。他迤里歪斜走出來(lái)，對(duì)團(tuán)長(zhǎng)拱拱手：“團(tuán)長(zhǎng)!

恭喜您，是個(gè)男份子，少爺!”

團(tuán)長(zhǎng)舐牙笑了一下，說(shuō)：“難為你了!一一請(qǐng)!”

外邊已經(jīng)擺好了一桌酒席。副官陪著。陳小手喝了兩盅。團(tuán)長(zhǎng)拿出二十塊現(xiàn)大洋,

往陳小手面前一送：“這是給你的!一一別嫌少哇!”

“太重了!太重了!”

喝了酒，揣上二十塊現(xiàn)大洋，陳小手告辭了：“得罪!得罪!”

“不送你了!”

除小手出了天王寺，跨上馬。團(tuán)長(zhǎng)掏出槍來(lái)，從后面，一槍就把他打下來(lái)了。

團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“我的女人，怎么能讓他摸來(lái)摸去!她身上，除了我，任何男人都不許碰!

這小子，太欺負(fù)人了!日他奶奶!”團(tuán)長(zhǎng)覺(jué)得怪委屈。

（摘自《微型小說(shuō)選刊》2021第10期）

［注］①老娘：接生婆。②走柳：方言，在一個(gè)地方走來(lái)走去，多指心里焦慮不安。

（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，借誤的一項(xiàng)是

A.小說(shuō)開(kāi)篇交代當(dāng)?shù)靥赜械娘L(fēng)咨和請(qǐng)老娘的種種講究，既為了引出主人公陳小手，又展

示社會(huì)環(huán)境，為陳小手的命運(yùn)作鋪墊。

B.寫(xiě)女人身上油脂太多，接生后陳小手緊得筋疲力盡，“迤里歪斜走出來(lái)”，運(yùn)用行動(dòng)描

寫(xiě)從側(cè)面表現(xiàn)了這次接生的棘手。

C.文章對(duì)陳小手的命運(yùn)刻畫(huà)，從頭到尾都沒(méi)有抒情，僅通過(guò)對(duì)團(tuán)長(zhǎng)的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)

展示，這體現(xiàn)了“傾向性不要刻意說(shuō)出”的創(chuàng)作風(fēng)格。

D.悲劇是把美的東西毀滅給人看，團(tuán)長(zhǎng)最后開(kāi)槍打死了陳小手，親手毀了鄉(xiāng)村男科醫(yī)生

的美，體現(xiàn)了他的以德報(bào)怨。

（2）陳小手為人接生后經(jīng)常說(shuō)“得罪”的原因是什么？

（3）小說(shuō)中最后寫(xiě)團(tuán)長(zhǎng)既擺酒席宴請(qǐng)陳小手，又封他二十塊現(xiàn)大洋，可最后卻又一槍把

他從馬上打下來(lái)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)團(tuán)長(zhǎng)的思維邏輯是什么？

（4）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析陳小手的形象。

（5）試結(jié)合文章內(nèi)容探究陳小手悲劇的深層社會(huì)原因。

2.（2022?郴州二模）記敘性文章閱讀。

杜鵑花一樣綻放

徐光惠

（1）多年前的那個(gè)春天，是我生命中最難熬也最難忘卻的一段記憶。

（2）那年，我所在的單位改制裁員，我成了下崗工人。半月后，父親又突患疾

病猝然離世。意外的雙重打擊/磨得我憔悴不堪。

（3）朋友說(shuō)：“小惠，咱們?nèi)ソ鸱鹕阶咦甙?”我卻提不起興致，她們不由分說(shuō),

將我架上車(chē)。

（4）車(chē)子進(jìn)入南川境內(nèi)，在狹窄的山路上蜿蜒前行，一路顛簸，終于來(lái)到金佛

山“生態(tài)石林”。它造型奇特，規(guī)模龐大，如一片浩瀚的石海。堅(jiān)硬的石頭上生長(zhǎng)著一棵

棵鮮活的樹(shù)木，根須深深扎進(jìn)石頭縫頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。“樹(shù)纏石，石抱樹(shù)”，樹(shù)與石相依相存，

遠(yuǎn)看是樹(shù)近看是石，分不清是林海還是石海，冰冷的石頭變得溫情靈動(dòng)，充滿(mǎn)活力。

（5）暮春的金佛山，風(fēng)有些涼，太陽(yáng)光斑駁地灑在小路上。山間霧氣氤盆，腳

下溪流淙淙，耳邊不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)“啾啾”的歡叫。走著走著，不經(jīng)意地抬頭，竟是漫山

遍野的杜鵑花海，剎那間迷了雙眼。

（6）家鄉(xiāng)的杜鵑花為灌木，這里一叢那里一簇，而金佛山的杜鵑花則灌木與喬

木并存，高低不一，錯(cuò)落有致。低處的杜鵑于草叢間溫婉綻放，高處的杜鵑沖破叢林傲

然挺立。一朵朵花兒繽紛多姿,密密通值地綴滿(mǎn)枝頭，層層疊疊，有的含苞待放，有的

熱烈綻放，潔白若雪，粉紅似玉，紅艷如霞。站在山巔,云?？澙@起伏，山間蒼巒疊翠,

滿(mǎn)山杜鵑如天然錦緞，攝人心魄。

（7）我們?cè)谏侥_下一處“如能人家”的小院住下，房間不大，用木頭修葺而成,

干凈、整潔。一個(gè)三十多歲的女子接待了我們，她說(shuō)：“我叫如霞，有事就叫我，我準(zhǔn)備

晚飯」

（8）四周很靜，廚房頂上炊煙裊裊。院子墻角處，一大簇杜鵑花開(kāi)得正艷，紅

彤彤的，無(wú)拘無(wú)束熱烈奔放，一朵朵花兒伽足了勁兒，爭(zhēng)先恐后向上攀爬，擠擠挨挨，

交頭接耳，顯現(xiàn)出自然樸素的美。

（9）“這花開(kāi)得真艷，好養(yǎng)活嗎？"我問(wèn)如霞?！敖鸱鹕降纳琦N花生命力特別旺

盛，年年常開(kāi)不敗，象征著愛(ài)與幸福?！比缦夹χf(shuō)。杜鵑花不與百花爭(zhēng)艷，默默開(kāi)在山

間、角落，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，認(rèn)真地開(kāi)出燦爛的花朵，給人們帶來(lái)愛(ài)與幸福，一股暖流在心中

充溢。

（10）晚飯后，我們散步回來(lái)，如霞邀我們?nèi)ニ男∥葑?，并泡上溫?zé)岬慕鸱?/p>

山蜂蜜茶，喝下后頓覺(jué)暖了許多?！熬湍阋粋€(gè)人打理這個(gè)旅店嗎？"我問(wèn)她。

（11）“我家在山上，丈夫癱瘓?jiān)诖?，家里有個(gè)兒子五歲，年邁的婆婆身體不好,

每年旺季我就來(lái)這里掙點(diǎn)錢(qián)，冬天就回山上

（12）“一個(gè)人忙得過(guò)來(lái)嗎？”“小旅店掙不了多少錢(qián)，不敢請(qǐng)人幫忙，不過(guò)我還

扛得住，丈夫治病要花錢(qián)，兒子大了，我想讓他走出大山，去看看外面的世界，我相信

一切會(huì)好起來(lái)的。”她笑著說(shuō)，看不到半點(diǎn)憂(yōu)傷。

（13）我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，會(huì)好起來(lái)的，一定會(huì)。”我對(duì)她說(shuō)，也對(duì)自己說(shuō)。

（14）第二天一早，我又來(lái)到那就杜鵑花跟前，每朵花兒都昂著頭，迎著初升的

太陽(yáng)神氣得不得了。一縷風(fēng)吹過(guò)，散發(fā)出淡淡芬芳。

（15）我們向如霞告別，車(chē)子開(kāi)動(dòng)，我回頭，她披一身霞光朝我們揮動(dòng)雙手，依

舊一臉笑容，自然、淳樸，皿同她身后那簇盛開(kāi)的杜鵑花，讓人心生溫暖與感動(dòng)。

（16）愿做一株杜鵑花，坦然面對(duì)人生中的苦難。我的心中已是春意融融，溫暖

而明亮。

（選自《思維與智慧》，有刪改）

（1）根據(jù)提示，按照時(shí)間順序用四字短語(yǔ)概括文中“我”的心理變化過(guò)程。

①經(jīng)歷雙重打擊，；

②看到杜鵑花海，迷戀其中；

③聽(tīng)如霞介紹杜鵑花，:

④被如霞的樂(lè)觀感動(dòng)，O

（2）賞析文中第（6）段畫(huà)線句子的妙處。

一朵朵花兒繽紛多姿，密密匝匝地綴滿(mǎn)枝頭，層層疊疊，有的含苞待放，有的熱烈綻放，

潔白若雪，粉紅似玉，紅艷如霞。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)如霞是個(gè)怎樣的人。

（4）你怎么理解文章標(biāo)題的含義？

3.（2022?姜堰區(qū)模擬）閱讀小說(shuō)《紅色玻璃球》，完成問(wèn)題。

紅色玻璃球

［美國(guó)］威廉?貝納譙

（1）在美國(guó)艾達(dá)荷州東南部的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有個(gè)名叫米勒斯的菜商。在經(jīng)濟(jì)大

蕭條時(shí)期，米勒斯先生在路邊擺了個(gè)小菜攤，人們下班的時(shí)候路過(guò)這里，順便采購(gòu)一些

新鮮的蔬菜，那個(gè)時(shí)候，錢(qián)和食品非常匱乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。

（2）鎮(zhèn)上有幾個(gè)窮人家的孩子，他們經(jīng)常到米勒斯先生的菜攤跟前晃悠。當(dāng)然，

他們不想買(mǎi)菜，只是來(lái)欣賞一下那些當(dāng)時(shí)非常珍貴的物品。盡管如此，米勒斯先生也總

是熱情地招待他們，就像招待每個(gè)到這里買(mǎi)菜的大人一樣。

（3）“你好，巴里！今天過(guò)得怎么樣？”

（4）“你好，米勒斯先生。我過(guò)得不錯(cuò)，謝謝。這些豌豆看起來(lái)真新鮮?！?/p>

（5）“是的。巴里，你媽媽身體好點(diǎn)沒(méi)？”

（6）”是的，正在好轉(zhuǎn)?！?/p>

（7）“那就好，你想要點(diǎn)什么？”

（8）“不，先生，我就是看看，這些豌豆真的很不錯(cuò)！”

（9）“你想帶點(diǎn)回去嗎？”

（10）“不，先生。我沒(méi)有錢(qián)?！?/p>

（11）“可以用東西交換?。∧阌惺裁礀|西跟我換嗎？”

（12）“哦一一我只有幾個(gè)剛贏來(lái)的玻璃球?！?/p>

（13）“是嗎？給我看看?！?/p>

（14）“給，你看。這個(gè)多漂亮

（15）“嗯，是這樣的。不過(guò)這是藍(lán)色的，我想要個(gè)紅色的。你家里有紅色的嗎？”

（16）“好像有J

（17）“這樣，你把這袋豌豆帶回去，下次把那個(gè)紅色的玻璃球帶來(lái)。”

（18）“一定。謝謝你，米勒斯先生。”

（19）每當(dāng)米勒斯先生和這些小顧客“討價(jià)還價(jià)”時(shí)，米勒斯太太都靜靜地站在

一旁看著，面帶微笑。她很熟悉這些“交易”，也能理解丈夫的行為。除了巴里，鎮(zhèn)上還

有兩個(gè)窮孩子，他們的家里拿不出錢(qián)來(lái)買(mǎi)菜，也沒(méi)有值錢(qián)的東西拿來(lái)交換。為了幫助他

們，又顯得自然，米勒斯就這樣假裝和他們?yōu)榱艘粋€(gè)玻璃球進(jìn)行談判。就像巴里這次有

個(gè)藍(lán)色的玻璃球，可米勒斯先生卻想要紅色的，下次他帶紅色玻璃球來(lái)的時(shí)候，米勒斯

先生又想要綠色或橘紅色的了0當(dāng)然了，每次打發(fā)這個(gè)男孩回家的時(shí)候，總會(huì)讓他帶上

一袋新鮮的蔬菜。

(20)許多年以后，米勒斯先生去世了。鎮(zhèn)上的人全都來(lái)向他的遺體告別，并且

向米勒斯太太表示慰問(wèn)。在長(zhǎng)長(zhǎng)的告別隊(duì)伍的最前面，站著三個(gè)引人注目的年輕男子，

一位身著軍裝，另兩位身著黑色西裝白色襯衫，頭戴禮帽，十分體面莊重。米勒斯太太

站在丈夫的靈柩前。年輕人一個(gè)一個(gè)走上去擁抱她，低聲安慰幾句。然后，米勒斯太太

滿(mǎn)含熱淚，注視著他們把自己的手放到米勒斯先生冰冷蒼白的手上。這三個(gè)年輕人就是

當(dāng)年和米勒斯先生用玻璃球交換蔬菜的窮孩子。他們告訴米勒斯太太，當(dāng)年他們是多么

感激米勒斯先生，感謝他當(dāng)年換給他們的蔬菜。

(21)現(xiàn)在，米勒斯先生不用再和他們?yōu)榱瞬Ａ虻念伾痛笮∮憙r(jià)還價(jià)了，這

三個(gè)孩子也不用再靠他的接濟(jì)度日，可他們一生都會(huì)記住他。雖然，米勒斯先生一生都

沒(méi)發(fā)過(guò)大財(cái)，可在鎮(zhèn)上人們的眼里，他是艾達(dá)荷州最富有的人。在他已經(jīng)失去生命氣息

的右手里，正握著三顆亮晶晶的紅色玻璃球。

(1)以米勒斯太太的視角，簡(jiǎn)要概括小說(shuō)情節(jié)。

(2)對(duì)話描寫(xiě)對(duì)塑造米勒斯先生的形象有何作用？結(jié)合(3)至(18)段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分

析。

(3)下列句中加點(diǎn)部分表現(xiàn)了米勒斯太太怎樣的心理？請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析。

①每當(dāng)米勒斯先生和這些小顧客“討價(jià)還價(jià)”是，米勒斯太太都靜靜地站在一旁看著，

畫(huà)帶微等。

②然后，米勒斯太太滿(mǎn)含熱淚，注視著他們把自己的手放到米勒斯先生冰冷蒼白的手上。

(4)小說(shuō)第(21)段寫(xiě)米勒斯先生是艾達(dá)荷州最富有的人。你怎樣理解“富有”？聯(lián)系

生活，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡述。

4.(2022?安徽一模)閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

好樹(shù)如詩(shī)

王劍冰

云蒸霞蔚的浮來(lái)山，有?棵大樹(shù)。它托高了浮來(lái)山的天際線，冠蔭近千平方米,

人稱(chēng)四千歲“銀杏之祖”。

我的目光從日光初照的時(shí)刻開(kāi)始，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那片金黃的絢爛，如十萬(wàn)旌旗迎風(fēng)。

等到站立其下，又感覺(jué)它像是昂首的鰥鵬！

【A】你看它碩大無(wú)朋的翅膀,JE快樂(lè)的晨陽(yáng)下閃亮地舞動(dòng)。它立于浮來(lái)三峰之間，根系

深扎灰?guī)r之地，一直伸向崖下的清泉峽與臥龍泉。凸露的根脈，虎踞龍盤(pán)，定力無(wú)限。

數(shù)萬(wàn)年前，海浪退卻，山脈隆起。再后來(lái)，距今最近的一次冰期結(jié)束，大地回暖，

新的生命隨之誕生。仿佛身負(fù)歷史使命的老銀杏，人們稱(chēng)它是冰川時(shí)代留下的樹(shù)種。因

而，要以東方第一縷晨曦映照它，要以大海的波浪推涌它，要以鐘鼓之聲烘托它，還要

以雄渾的史詩(shī)與思想陪伴它。

【B】仰望這棵老銀杏，它是沂蒙的映襯，是日照的地標(biāo)。鳥(niǎo)兒們飛過(guò)藍(lán)天，到這里會(huì)猛

然驚訝，或停留，或繞過(guò)，或再努力一把，讓翅膀越過(guò)它的遼闊。

伴隨著金黃色的鐘聲，落葉像鳥(niǎo)兒一般紛飛。落下的一地，仿佛鰥鵬巨大羽翅的

倒影.許是氣息相通，以《文心雕龍》名世的劉勰將住所安在近旁。劉勰在樹(shù)下讀書(shū)，

在樹(shù)下徜徉。他吸收了樹(shù)的精髓，樹(shù)也帶有了他的氣息。

[C]老銀杏樹(shù)，只能看清楚下面一柱軀干，上面已分不出哪些是干哪些是枝。那些枝干

互繞，橫出旁逸，交錯(cuò)縱橫，完全一座層巒疊嶂的奇峰。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)浪推涌，葉片翻

飛，其聲蕭蕭，不禁讓人想起那波濤起伏的大海。

老銀杏樹(shù)飄散的種子，落得哪里都是。在上面的庭院里，便有一棵自唐代長(zhǎng)起，

已經(jīng)氣勢(shì)非凡。還有一些，在它的懷里長(zhǎng)出，成為它的親密的依偎。

仰頭望著老銀杏樹(shù)的時(shí)候，甚至?xí)瞿撤N錯(cuò)覺(jué)，似乎它已不是一棵樹(shù)，而老成

了一座仍在生長(zhǎng)的文物。

【D】從一粒種子開(kāi)始，它時(shí)時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)自己體內(nèi)崩裂的脆響。它懷抱著熱情與自信，不斷

生發(fā)出蔥綠的葉片。它活的是身體，長(zhǎng)的是精神。沒(méi)有所求，沒(méi)有所取，風(fēng)雨雷電，春

華秋實(shí)。何時(shí)掉一枝就掉一枝.劈一塊就劈一塊，該長(zhǎng)還長(zhǎng)，該蔓還蔓，展現(xiàn)著無(wú)窮的

力量，蓬勃的生機(jī)。

一股云氣浮來(lái)，氤氯在老銀杏的四周，遠(yuǎn)看，似是從它的身上騰起。

現(xiàn)在，走來(lái)一群孩子，有序地站在樹(shù)下，高聲朗誦：歲有其物，物有其容；情以

物遷，辭以情發(fā)……這是從小就受到大樹(shù)與文心熏陶的孩子。

鐘聲再次響起。金黃的葉片還在慢鏡頭一般地落著，像雨，也像羽，每一片都帶

著安詳?shù)墓庵钡厣系娜~子越來(lái)越多，風(fēng)吹過(guò)，翻涌著發(fā)出海浪?般的聲響。

老銀杏樹(shù)，它還會(huì)存在多久？沒(méi)有人知道，或許會(huì)到地老天荒。在它的不遠(yuǎn)處，

有一堆老藤，老藤將一棵樹(shù)纏住，又將另一棵樹(shù)纏住，卻沒(méi)能纏住老銀杏樹(shù)，只是以自

己的騰挪翻卷，襯托著它，仰視著它。

片片下落的葉子，閃亮在一級(jí)級(jí)下山的臺(tái)階上。

再次回首，望向那蓬輝煌，我不能將它看完全。它那豪放如鵬的格局，像一首大

氣磅礴的詩(shī)篇，吟唱在我的心間。

（1）下句應(yīng)還原到文中A、B、C、D中的何處？為什么？

老銀杏樹(shù)。不光是樹(shù)的老祖，也是生命的啟示。

（2）閱讀全文，概括文中銀杏樹(shù)的形象特點(diǎn)。

（3）從修辭手法的角度品析文中劃波浪線句子的表達(dá)效果。

你看它碩大無(wú)朋的翅膀，在快樂(lè)的晨陽(yáng)下閃亮地舞動(dòng)。

（4）文中劃線的兩段是如何對(duì)銀否樹(shù)進(jìn)行正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的？

如何進(jìn)行正面描寫(xiě)：

如何進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)：

（5）請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析文章最后一段的含義。

5.（2022?鄲城縣校級(jí)二模）閱讀下面文本，完成下列各題。

蒸飯匠

①在爺爺走后的第一天，家里的院子就來(lái)了專(zhuān)門(mén)做紅白喜事的人。當(dāng)?shù)谝活D午餐許多人

都圍在一個(gè)大木桶前盛飯時(shí)，大家立馬就發(fā)現(xiàn)了這米飯的與眾不同。首先是那氛圍就很

特別。有人打開(kāi)木制的桶蓋，熱氣涌上來(lái)。盛飯的人都要排隊(duì)，用鐵鏟鏟一碗，端著碗

回到飯桌，香味自然就彌散在院子里。大家贊不絕口，你一言我一語(yǔ)?！斑@個(gè)飯香，用木

桶蒸的。不是煮的！”“蒸這個(gè)版有講究，要不停添水，跟一般的煮飯不一樣?！薄澳莻€(gè)老

師傅蠻有名的。他會(huì)燒?！蔽野橇艘豢诿罪?jiān)谧炖?，有木頭的味道，也有空氣的味道，（A）

木香滲進(jìn)了米粒的每一個(gè)分子，吞一口米飯，就像吞進(jìn)陽(yáng)光曬過(guò)的空氣，太好吃了。

②飯后人們都圍坐在木桶四周，聽(tīng)老人講蒸飯的秘密。老人滔滔不絕，面帶微笑，一邊

抽著煙，一邊把木桶見(jiàn)底的米飯掀開(kāi)一一我們看到了一個(gè)竹制的篩子，蒸屜般兜住了上

面的米。”噢！原來(lái)下面沒(méi)有底！”大家驚呼。老人說(shuō)這個(gè)蒸屜是他特別找來(lái)的，這樣蒸

飯不粘鍋，透氣。（B）他嫻熟地用鍋鏟搗了搗米飯，就像農(nóng)民給土地松土那樣自然。第

?晚的木桶蒸飯，很快就被干光了。

③第二天，我就走出院子，和蒸飯的老人聊起了天。老人姓孫，叫孫廣祿，是涕水沙河

孫家玨一帶的人。問(wèn)到他年齡，我嚇了一跳，78歲，比我爺爺小10歲，但也年近80了，

他竟然獨(dú)自蒸幾十斤的米，力氣不小。他說(shuō)做這一行己經(jīng)有十幾年了。十三四歲時(shí)就看

人弄過(guò)（蒸飯），但直到60歲退休，才拾起過(guò)去的技藝，并越做越精，在縣城做出了名。

除了農(nóng)村里的紅白喜事，還有教堂里的做禮拜。他幾乎每個(gè)周末都要去給教堂做飯。最

多的時(shí)候600人，每年圣誕節(jié)24、25號(hào)兩天，他要蒸180斤的米。一個(gè)木桶最多60斤,

從凌晨開(kāi)始，一桶一桶地依次蒸，到中午11點(diǎn)半，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯。蒸一桶米，“規(guī)規(guī)矩矩要

兩個(gè)半小時(shí)，，，他說(shuō)。老人當(dāng)然有自己的章法。他說(shuō)什么事都要有規(guī)劃、講原理，掌握了

原理去做，才會(huì)做得好。老人蒸飯講究米與水的比例，講究米的生長(zhǎng)周期，講究火候……

滿(mǎn)滿(mǎn)的都是學(xué)問(wèn)。

④此時(shí)，我對(duì)他只做蒸飯這一件事己經(jīng)亳不懷疑了。院子里做菜的廚師，需要料理不同

食材，煎炸烹煮，輪番上場(chǎng)；而78歲的老孫只面對(duì)一樣?xùn)|西：米；只用一個(gè)手法：蒸。

這就是我感到最特別的地方。蒸一桶米飯，需要耗費(fèi)的人工不小。別看他最后的成果就

一樣，但要做好上百人一天的飯，需要從凌晨待到夜晚，要有技藝，更要有耐心。

⑤老孫說(shuō)他當(dāng)了二十多年會(huì)計(jì)，也經(jīng)營(yíng)過(guò)飯店，當(dāng)過(guò)農(nóng)民，但他最想做的是一名老師。

他喜歡讀書(shū)，酷愛(ài)文藝。曾經(jīng)讀過(guò)一整本《水滸傳》給村里的瞄子聽(tīng)，至今他還能流利

地背出許多詩(shī)詞。他最不屑的.就是肚子里沒(méi)貨的人。老孫說(shuō)，有了文化和知識(shí)，他就

掌握了原理，也就能做得比一般人好。包括他自學(xué)會(huì)計(jì)怎么算賬、學(xué)習(xí)蒸飯?jiān)趺凑舻煤?

都是因?yàn)樽约好鞒隽艘?guī)律，而規(guī)律來(lái)自于一樣?xùn)|西：實(shí)踐。他也勸誡我，寫(xiě)作也是要

實(shí)踐。寫(xiě)東西的人，只有經(jīng)歷了，才能寫(xiě)得好。練字也是一樣，必須天天練。在老孫的

說(shuō)法里，什么都是“對(duì)稱(chēng)”的。對(duì)他來(lái)說(shuō)，展對(duì)稱(chēng)的是個(gè)“人”字，也最難寫(xiě)。

⑥在我們交談的三天里，爺爺葬禮上的哀樂(lè)和悲鳴聲不斷，一直是我們對(duì)話的背景。那

場(chǎng)面是有點(diǎn)奇特的，在一位老者死亡的儀式上，和另一位老者談?wù)撊松Ｕ麸堖@門(mén)技藝,

我想是老孫寄情于別處的一種方法吧。專(zhuān)注去做好蒸飯這件事，令他獲得了成就感，也

可以短暫忘卻人生的宿命。而我坐在小板凳上，用筆記下他說(shuō)下的那些話，專(zhuān)心聽(tīng)他講

一生的故事，也在彌補(bǔ)我沒(méi)有記錄爺爺人生的遺憾，也在轉(zhuǎn)移我失去他的痛楚。我們倆

就在這樣一個(gè)悲哀的場(chǎng)合，找到了許多共鳴。

⑦走的時(shí)候，老孫收拾好自己的鐵鍋和木桶，放到了小三輪車(chē)上。我把小本子還給了他,

我們互留了聯(lián)系方式。他說(shuō)他看到我好學(xué)，很高興。我也很高興，在爺爺?shù)脑岫Y上，認(rèn)

識(shí)了這名蒸飯的老人。悲傷雖然彌漫在心里，但作為一名傾聽(tīng)者，我感到了踏實(shí)和寬慰。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概述本文的故事情節(jié)。

（2）品味語(yǔ)言。

①第②段畫(huà)線句“第一?晚的木桶蒸飯，很快就被干光了”中的“干”字極富表現(xiàn)力，請(qǐng)

品析其妙處。

②試從修辭的角度，在（A）（B）兩句中任選一處作簡(jiǎn)要賞析。

（3）文中的蒸飯匠老孫是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合全文，概括其人物形象。

（4）作者在結(jié)尾段寫(xiě)道“悲傷雖然彌漫在心里，但作為一名傾聽(tīng)者，我感到了踏實(shí)和寬

慰”。請(qǐng)結(jié)合文章主旨，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

6.（2022?東明縣一模）現(xiàn)代文閱讀。

蒲柳人家（節(jié)選）

劉紹棠

①七月天，中伏大晌午，熱得像天上下火。何滿(mǎn)子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是

拴賊扣兒。

②那一年是1936年。何滿(mǎn)子六歲，剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒；一交立夏

就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從煙囪里

爬出來(lái)，連眼珠都比立夏之前烏黑。

③奶奶叫東隔壁的望日蓮姑姑給何滿(mǎn)子做了一條大紅兜肚，兜肚上還用五彩細(xì)線繡了一

大堆花草。人配衣裳馬配鞍，何滿(mǎn)子穿上這條花紅兜肚，一定會(huì)在小伙伴們中間出人頭

地?？墒牵螡M(mǎn)子一天也不穿。

④何滿(mǎn)子整天在運(yùn)河灘上野跑，頭頂著毒熱的陽(yáng)光，身上再裹起兜肚，一不風(fēng)涼，二又

窩汗，穿不了一天，就得起大半身排子。再有，全村跟他一般大的小姑娘，誰(shuí)的兜肚也

沒(méi)有這么花兒草兒的鮮艷，他穿在身上，男不男，女不女，小姑娘們要用手指刮破臉蛋

兒，臊得他得找個(gè)田鼠窩鉆進(jìn)去；小小子兒們也要敲起鑼鼓似的叫他小丫頭兒，管叫他

一輩子抬不起頭。

⑤何滿(mǎn)子不穿花紅兜肚，奶奶氣得咬牙切齒地罵他，手握著搟面杖要梆他，還威嚇要三

天不給他飯吃。原來(lái)，這條兜肚大有講究。何滿(mǎn)子是個(gè)嬌哥兒，奶奶老是怕閻王爺打發(fā)

白無(wú)常把他勾走；聽(tīng)說(shuō)閻王爺非常重男輕女，何滿(mǎn)子穿上花紅兜肚，男扮女妝，閻王爺

老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命的惡念。

⑥何滿(mǎn)子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門(mén)也

亮堂，罵起人來(lái)，方圓二三十里，敢說(shuō)找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。一丈青大娘罵

人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也

能打架，動(dòng)起手來(lái)，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的。

⑦她家坐落在北運(yùn)河岸上，門(mén)口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打門(mén)口路過(guò)，也

正是歇晌時(shí)分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳陰下放鴨子，一見(jiàn)幾個(gè)纖夫赤身露體，只

系著一條圍腰，褲子卷起來(lái)盤(pán)在頭上，便斷喝一聲：“站住！”這幾個(gè)纖夫頭頂著火盆子,

拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng)，還沒(méi)有歇腳打尖，個(gè)頂個(gè)窩著一肚子餓火。一丈青大娘

的這一聲斷喝，他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。一丈青大娘見(jiàn)他們頭也不抬，理也不理，氣更大了，

又吆喝了一聲：“都給我穿上褲子！”有個(gè)年輕不知好歹的纖夫，白瞪了一丈青大娘一眼,

沒(méi)好氣地說(shuō)：“一大把歲數(shù)兒，什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)；不愛(ài)看合上眼，掉過(guò)臉去！"一丈青大娘火

了起來(lái)，挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻

擋在這幾個(gè)纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說(shuō)：“不能叫你們腌脫了我們大姑娘小媳婦的

眼睛！”那個(gè)不知好歹的年輕纖夫，是個(gè)生楞兒，用手一推一丈青大娘，說(shuō)：“好狗不擋

道！”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去，那個(gè)

年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿(mǎn)臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在

滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捌氣，高一聲低一聲呻吟。幾個(gè)纖夫見(jiàn)他們的伙伴挨了

打，嗯哨而上；只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)

聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。一丈青大娘不

依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個(gè)纖夫爬上岸來(lái)；大帆船失去了纖力，掌舵

的綻裂了虎口，也駕馭不住，在河上轉(zhuǎn)開(kāi)了磨。最后，還是船老板請(qǐng)出了擺渡船的柳耀

斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開(kāi)小店的花鞋杜四，說(shuō)和了兩三個(gè)時(shí)辰，一丈青

大娘才算開(kāi)恩放行。

⑧一丈青大娘有一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的大手，種地、撐船、打魚(yú)都是行家。她還會(huì)扎針、拔罐

子、接生、接骨、看紅傷。這個(gè)小村大人小孩有個(gè)頭疼腦熱，都來(lái)找她妙手回春；全村

三十歲以下的人，都是她那一雙粗大的手給接來(lái)了人間。

⑨不過(guò)，別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿(mǎn)子。何家世代單傳，輩輩一棵苗，

何滿(mǎn)子的爺爺就是老生兒，他父親也是在一丈青大娘將近四十歲時(shí)才落生的；偏是何滿(mǎn)

子不同凡響，是他母親頭一胎生下來(lái)的貴子。一丈青大娘一聽(tīng)見(jiàn)孫子呱呱墜地的啼聲，

喜淚如雨，又燒香又上供，又拜佛又許愿。洗三那天，親手殺了一只羊和三只雞，擺了

個(gè)小宴；滿(mǎn)月那天，更殺了一口豬和六只鴨，大宴鄉(xiāng)親。她又跑遍沿河幾個(gè)村落，挨門(mén)

挨戶(hù)乞討零碎布頭兒，給何滿(mǎn)子縫了一件五光十色的百家衣；百日那天，給何滿(mǎn)子穿上,

抱出來(lái)見(jiàn)客，博得一片彩聲。到一周歲生日，還打造了一個(gè)分量不小的包銅鍍金長(zhǎng)命鎖,

金光閃閃，差一點(diǎn)把何滿(mǎn)子勒斷了氣。

⑩何滿(mǎn)子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子……

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為選文第⑦段擬小標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)10個(gè)字）

（2）請(qǐng)根據(jù)下面例句句式，從文中找出相應(yīng)情節(jié)，梳理何滿(mǎn)子或一丈青大娘的形象。

例句：說(shuō)起何滿(mǎn)子，那真是一個(gè)字“野”。他長(zhǎng)到四五歲，就像野鳥(niǎo)不入籠，一天不著家,

整日在河灘野跑。何大學(xué)問(wèn)一走，何滿(mǎn)子就像野馬摘了籠頭，天不亮，頭頂著星星，腳

躥著露水，從家里溜出去，逃開(kāi)了學(xué)。

說(shuō)起,那真是一個(gè)字，他（她）

（3）品味文中劃線句，請(qǐng)從不同角度賞析其語(yǔ)言特色（如詞語(yǔ)和句式的選用、修辭方法、

語(yǔ)言風(fēng)格等）。

（4）一丈青扈三娘可是《水滸傳》中出了名的鏗鏘玫瑰，書(shū)中說(shuō)她“蟬鬢金釵雙壓，鳳

鞋寶錯(cuò)斜踏。連環(huán)鎧甲襯紅紗，繡帶柳腰端跨。霜刀把雄兵亂砍，玉纖將猛將生拿。天

然美貌海棠花，一丈青當(dāng)先出馬?！焙捅疚闹写质执竽_的何滿(mǎn)子奶奶似乎毫不搭調(diào)，請(qǐng)根

據(jù)自己對(duì)兩個(gè)人物的了解，說(shuō)說(shuō)作者為什么把兩個(gè)看似有天壤之別的人賦予同一名號(hào)。

7.（2022?南京模擬）閱讀課上，你們被這篇《離花近一些》的小說(shuō)所吸引，進(jìn)行了深入地

討論。

離花近一些

①祖母總能準(zhǔn)確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過(guò)去，彎下腰，陶醉在花的清香

里。這時(shí)，她往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來(lái)，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無(wú)論

晨昏始終有一朵花開(kāi)得正好，仿佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺(jué)得驚奇，外出

靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛卻分明是清澈明亮的，像夏日二后桐樹(shù)下晾著的一碗

清水，凈得能看到飄零的紫煙。

②祖母滿(mǎn)頭的發(fā)，是一夜之間沏底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見(jiàn)祖母臉上滿(mǎn)

布的寒霜，不由一陣陣打顫。地哭得停不下來(lái)，直到雙目失明。無(wú)法再去回憶年邁的祖

母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚.摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學(xué)。只記得一個(gè)周

末，我在燈下寫(xiě)作業(yè)。柔風(fēng)送來(lái)陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來(lái)。她扶著桌沿走

到窗根下，循著香來(lái)到院子中「'回來(lái)了，你們真的回來(lái)了……”祖母哽咽著，跟隨著若

有似無(wú)的花香來(lái)到墻邊，只見(jiàn)一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默默地

發(fā)芽，拔節(jié)，直到綴滿(mǎn)花苞，祖母雖然看不見(jiàn)卻也不曾錯(cuò)過(guò)花開(kāi)?；ㄏ阌蠢粘鰷?/p>

暖，給了她一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的擁抱。淡淡清香扣開(kāi)了祖母緊閉的心門(mén)，日子隨著一朵花的盛開(kāi)

漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一樣，在每個(gè)節(jié)氣里感

知到每朵花的氣息。天氣慢慢變熱，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走動(dòng)時(shí)甚至可以扔

掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來(lái)越穩(wěn)健，她在花叢中停下腳步，臉上露

出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如桅子花開(kāi)。

③秋風(fēng)掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒粒花籽都細(xì)心地收起來(lái)，一包包儲(chǔ)藏好，

就像收獲地里的麥子和大豆。來(lái)年春天祖母便會(huì)在房前屋后撒花籽,有路過(guò)的人討要，

她也總會(huì)笑瞇瞇地將一個(gè)個(gè)小布包贈(zèng)予路人。他們從祖母安詳?shù)拿嫒堇锟吹搅硕涠浠ㄩ_(kāi),

心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會(huì)來(lái)要，去年花開(kāi)滿(mǎn)院，她們?cè)蟀汛蟀训乇Щɑ?/p>

去插在粗瓷敞口的瓶里，見(jiàn)過(guò)的人都曉得這些花是美的。

④祖母不再是我一個(gè)人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人個(gè)孩兒都愿意圍著她玩

鬧說(shuō)笑，誰(shuí)有了煩心事都要到她開(kāi)滿(mǎn)鮮花的院子里坐上一會(huì)兒，傾訴著心底的煩惱，像

對(duì)祖母說(shuō)又像是對(duì)花兒說(shuō)。一年又一年過(guò)去，我們這條民風(fēng)淳樸的小巷，有了個(gè)詩(shī)意的

名字：花巷。我在花開(kāi)花落中長(zhǎng)大，就要離家上大學(xué)，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來(lái)，叮嚀囑咐說(shuō),

花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養(yǎng)，相依相扶，我去了只管好好念書(shū)。不知誰(shuí)在人群

中低語(yǔ)，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進(jìn)如水光陰，滋潤(rùn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的心田，四季不

敗。告別祖母出門(mén)時(shí)，老人家且著我的手又輕輕放開(kāi)。

⑤第二年暑假，回鄉(xiāng)探望祖母?；ㄏ憧M繞的睡夢(mèng)里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈

重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說(shuō)原來(lái)的那串是她用一個(gè)個(gè)春天串起來(lái)的,

以后要我也開(kāi)成一朵花，結(jié)了果，留下花籽，給予每個(gè)人。滿(mǎn)院的花開(kāi)得正好，坐在樹(shù)

影花影里，祖孫倆說(shuō)著一些珍重的話。我知道，祖母要走了，而從今后的每一個(gè)春天，

花依舊還會(huì)開(kāi)。

⑥整理遺物，看到父母生前從N方寄來(lái)的一摞信，其中一頁(yè)上寫(xiě)著：要離花近一些。當(dāng)

花開(kāi)放，它應(yīng)付出生命里全部的能量，竭盡全力，亳不保留。從一封接一封的書(shū)信里，

我斷斷續(xù)續(xù)了解到，父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時(shí)，遭受過(guò)祖母的百般阻

撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開(kāi)遍了這

樣的花，看著它們，就像他們?cè)谏磉?。這樣的話竟成了永別留言。來(lái)春花開(kāi)時(shí)節(jié)，父母

因救助被山洪沖走的學(xué)生，雙雙殞命。望向窗外，秋色襲人，院子里的花不再芬芳繁盛,

有的已經(jīng)干枯凋謝，漸漸接近終結(jié)的尾聲，卻看不到絲毫頹敗。

⑦收拾好一切，我動(dòng)身啟程了。

（1）你和陽(yáng)陽(yáng)對(duì)文章進(jìn)行了梳理。你對(duì)文章寫(xiě)了“哪三次花籽的'專(zhuān)遞？”進(jìn)行了概括，

并告訴了大家。

（2）第③段畫(huà)線句的表達(dá)效果很好，你結(jié)合語(yǔ)境品析給敏敏聽(tīng)。

她忙著把一粒?；ㄗ讯技?xì)心地收起來(lái)，一包包儲(chǔ)藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。

（3）陽(yáng)陽(yáng)看到文章第⑥段補(bǔ)敘了“我”父母生前來(lái)信的有關(guān)內(nèi)容，但不明白它的作用是

什么？請(qǐng)你分析給他聽(tīng)。

（4）大家對(duì)文章以“離花近一些”為標(biāo)題的深層含義展開(kāi)了熱烈討論，請(qǐng)你結(jié)合全文簡(jiǎn)

要概述。

8.（2022?重慶模擬）閱讀下面文學(xué)類(lèi)文本閱讀，完成下面問(wèn)題。

從問(wèn)題制造者，到問(wèn)題解決者

孫道榮

①兒子垂頭喪氣地打電話給他.鑰匙包丟了。僅僅是鑰匙丟了，倒也罷了，麻煩的是他

的鑰匙包里，還有學(xué)生證、身份證、一張銀行卡和一張快餐店的儲(chǔ)值卡。

②“你怎么這么不小心？這么重要的東西，怎么不保存好，弄丟了呢？”照他以往的脾

氣，兒子每次犯錯(cuò)，他都是先劈頭蓋臉一頓罵。但這一次，這些話，他強(qiáng)忍住沒(méi)罵。他

頓了頓I,調(diào)勻自己的呼吸和心態(tài)，問(wèn)兒子：“在哪兒弄丟的？”

③兒子囁嚅地說(shuō)：“剛才打的回家，估計(jì)是下車(chē)時(shí)忘在出租車(chē)上了

④他嘆了口氣，十三四歲的孩子了，還老是丟三落四，經(jīng)常不是忘了這個(gè)，就是丟了那

個(gè)，制造了一次又一次的麻煩，“你記得車(chē)牌號(hào)嗎？"他問(wèn)。

⑤兒子說(shuō)：“沒(méi)注意?！?/p>

⑥“那你有沒(méi)有.要發(fā)票？“如果有發(fā)票，也可以很快找到那輛出租車(chē)。

⑦“也沒(méi)要?！眱鹤涌煲蘖耍鞍?，我鑰匙包里，還有那么多重要的東西，如果找不到,

可怎么辦??？”

⑧他想了想，告訴兒子：“鑰匙包己經(jīng)丟了，哭不是辦法，要想辦法解決

⑨兒子怯怯地問(wèn)：“那我該怎么辦呢？你趕緊幫幫我吧?！?/p>

⑩以圓，兒子遇到問(wèn)題和麻煩.都是向他求援，雖然免不了挨他一通罵，但罵完之后，

他也總是會(huì)想盡一切辦法幫兒子擺平麻煩，解決問(wèn)題。也許，這也正是兒子的問(wèn)題和麻

煩層出不窮的原因之一吧。他想，不能再這樣下去了，要讓他學(xué)會(huì)自己解決遇到的問(wèn)題。

@（也對(duì)兒子說(shuō)：“你應(yīng)該馬上做兩件事，一件是想辦法找到那輛出租車(chē)，一件是將銀行卡

掛失?！?/p>

?兒子帶著哭腔說(shuō)：“我上哪兒找那輛出租車(chē)?。课乙膊恢涝趺磼焓сy行卡。爸，還是

幫幫我吧，求求你了?！?/p>

?“不！”他斬釘截鐵地對(duì)兒子說(shuō)，“你必須自己去辦，但我可?以教你怎么去做

?（也告訴兒子，每輛出租車(chē)都安裝了GPS定位系統(tǒng)，你去出租車(chē)公司，告訴他們你的鑰

匙包丟在出租車(chē)上了，告訴他們你什么時(shí)間從哪兒上車(chē)，又什么時(shí)間到哪兒下車(chē)的，他

們就可以通過(guò)GPS定位，幫你找到那輛出租車(chē)，如果司機(jī)發(fā)現(xiàn)了你丟下的鑰匙包，或者

后面的乘客撿到了并交給了司機(jī)，你就可以找回它了。當(dāng)然，也有可能是被后面的乘客

撿到了，又沒(méi)有交給司機(jī)，所以，你接著還應(yīng)該立即做第二件事，打電話給銀行，先把

銀行卡掛失了。如果最終找不到鑰匙包，你還要到派出所去補(bǔ)辦身份證，向?qū)W校申請(qǐng)補(bǔ)

辦學(xué)生卡。

?“這么麻煩??！”兒子哭喪著臉說(shuō)。

?“是很麻煩，你每次捅了簍子，我?guī)湍憬鉀Q時(shí)，不都是這么繁瑣、麻煩、累人嗎？”

他對(duì)兒子說(shuō)，“遇到問(wèn)題不可怕，可怕的是不知道怎么解決，更可怕的是，永遠(yuǎn)不是自己

去解決，而是讓別人來(lái)替你擦屁股、解決問(wèn)題?！?/p>

?I也又詳細(xì)地告訴兒子，怎么去出租車(chē)公司申請(qǐng)，怎么打電話給銀行掛失銀行卡。然后，

又鼓勵(lì)他，你一定能夠辦好的。

?兒子答應(yīng)，按照他教的辦法去試試看。

?放下電話，他喝了一大口水，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。跟兒子講了這么多，費(fèi)了這么多時(shí)間,

如果是他自己去辦好，恐怕都m經(jīng)辦好了。但是，他想，這至少是一個(gè)開(kāi)端，讓兒子嘗

試著自己去解決自己的問(wèn)題。

??也惴惴不安地等待著，不知道兒子又會(huì)遇到什么麻煩。

?一個(gè)小時(shí)后，兒子又打來(lái)了電話，告訴他，他已經(jīng)找到了出租車(chē)公司，說(shuō)明了情況，

公司的人已答應(yīng)幫他通過(guò)GPS定位系統(tǒng)找那輛出租車(chē)。同時(shí)，兒子又告訴他，他己經(jīng)給

銀行打過(guò)電話了，口頭掛失了銀行卡。

?他表?yè)P(yáng)了兒子。

?又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，兒子再次打來(lái)電話，欣喜地告訴他，出租車(chē)公司已經(jīng)找到了那輛

出租車(chē)，并且已經(jīng)聯(lián)系上了司機(jī)，幸運(yùn)的是，他的鑰匙包完好無(wú)損，是后面的乘客撿到

了他落在后排座位上的鑰匙包，然后交給了司機(jī)的。兒子激動(dòng)地說(shuō)：“我已經(jīng)和司機(jī)師傅

約好了見(jiàn)面地點(diǎn)，我馬上趕過(guò)去，很快就能拿到我的鑰匙包了?！?/p>

?“好樣的！”他叮囑兒子，“見(jiàn)到司機(jī)師傅，一定要記得感謝人家?！?/p>

?兒子的鑰匙包，失而復(fù)得了，他非常開(kāi)心。更開(kāi)心的是，這一次，兒子是在他的教導(dǎo)

之下，完全通過(guò)自己的努力，解決了遭遇的問(wèn)題。這比什么都重要.他覺(jué)得，兒子在慢

慢地長(zhǎng)大。這讓他欣慰。他意識(shí)到，孩子難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，總是不斷地捅婁

子、惹麻煩、制造問(wèn)題，而讓孩子學(xué)會(huì)自己去解決這些麻煩和問(wèn)題，從問(wèn)題的制造者，

到問(wèn)題的解決者。這，就是成長(zhǎng)。

（1）根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，以“他”為陳述對(duì)象，將下面的表格補(bǔ)充完整。

情節(jié)主要事件

開(kāi)端“他”接到兒子遺失鑰匙包后的求援電話。

發(fā)展?_______

結(jié)局②_______

（2）第②段和笫⑩段兩次提到“以往”“以前”的情形，這樣寫(xiě)有什么作用？

（3）聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

①“不！”他斫紅整卷地對(duì)兒子說(shuō)，“你必須自己去辦，但我可以教你怎么去做?！?/p>

②他饞他不家地等待著，不知道兒子又會(huì)遇到什么麻煩。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容，概括父親的形象特點(diǎn)。

（5）閱讀本文以后，你獲得了怎樣的感悟或啟發(fā)？

9.（2022?南海區(qū)校級(jí)一模）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

人心如墻

雁翎

①老范和老楊是一對(duì)鄰居，兩家的院子共用一堵墻，墻東邊住的是老范，他是一個(gè)工廠

的工人，墻西邊住著的是老楊.是一個(gè)單位的局長(zhǎng)。老范和楊局雖然地位懸殊，但兩人

都愛(ài)喝茶，平日里沒(méi)事就湊在一起品茶評(píng)茶，這么多年走過(guò)來(lái)，就成了老熟人。

②一天，老范下班回家，剛走進(jìn)院子關(guān)上門(mén)，一轉(zhuǎn)身，突然一團(tuán)黑乎乎的東西向他撲來(lái),

老范嚇得一下子癱倒在地，定晴一看，才發(fā)現(xiàn)眼前竟是一條健壯的大黑狗。老范見(jiàn)黑狗

并沒(méi)咬人的意思，這才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站起來(lái)，心里卻很疑感：這只狗到底是哪里來(lái)的？突然,

老范發(fā)現(xiàn)地上有一堆狗屎，臉一下子變綠了。老范有潔癖，最看不慣這些東西了。

③正在這時(shí)，楊局來(lái)敲門(mén)。老范就把那只來(lái)歷不明的黑狗指給他看，楊局微笑說(shuō)：”這只

狗是前幾天鄉(xiāng)下一個(gè)親戚送我的，興許這狗在鄉(xiāng)下野慣了，就從墻頭跳過(guò)來(lái)了?！崩戏哆@

才明白過(guò)來(lái)，這本是一個(gè)大院改成的兩小院，院子的其他三面墻都高，只有中間這堵后

加的墻要低些，只有一人多高，因此狗一使勁也就跳了過(guò)來(lái)。

④楊局踢了狗一腳，呵斥道：“我叫你亂跑，等回去就拿鏈子拴了你。”說(shuō)完就帶著狗回

去了。

⑤老范心想，狗拿鏈子拴了，一定不會(huì)再跳過(guò)來(lái)了吧?？墒撬诙煜掳嗷丶乙豢矗?/p>

只黑狗又在自己院子里了，接著老范又發(fā)現(xiàn)了一堆狗屎，臉色頓時(shí)變得鐵青。恰在這時(shí)，

楊局又來(lái)了，他看到地上的狗屎，就踹了狗兩腳，嘴里罵道：“再亂跑，就把你賣(mài)到火鍋

店去!”

⑥老范問(wèn)：“你不是說(shuō)要拿鏈子拴它嗎？”楊局嘆口氣，指了指狗的脖子老范仔細(xì)一看，

狗脖子上有一道深深的勒痕，甚至都能看到血肉了。這都是它極力掙脫鏈子的結(jié)果，看

來(lái)這狗性子太烈，老范也只得無(wú)奈地?fù)u搖頭。

⑦就這樣過(guò)了一個(gè)星期，黑狗天天跳到老范家的院子里來(lái)拉屎。到了周末，這天老范提

前下了班回家，走進(jìn)院子一看，還好，狗還沒(méi)有跳過(guò)來(lái)。正在這時(shí)，突然有一團(tuán)東西從

楊局那邊的院子里拋了過(guò)來(lái)?！芭尽钡囊宦暵涞搅俗约旱脑鹤又醒?，老范一看，竟是一大

塊新鮮的骨頭，緊接著，那只黑狗就“呼”的一聲跳過(guò)墻來(lái)，叼起骨頭便大口啃起來(lái)，

那副餓極的樣子，就像一天沒(méi)吃東西。

⑧老范的腦子里突然一片混亂.仔細(xì)想了想，才理清頭緒：這塊骨頭是個(gè)誘餌，正是因

為這個(gè)誘惑，黑狗才會(huì)一次又一次奮不顧身地跳過(guò)墻來(lái)。骨頭顯然是楊局家的人扔的，

楊局對(duì)這件事顯然是知情的，甚至可以說(shuō)正是他授意的，可是楊局為什么這樣做？老范

想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。

⑨到了傍晚，楊局又如期來(lái)帶狗了。他滿(mǎn)懷歉意地對(duì)老范說(shuō)：“這樣下去也不是個(gè)辦法，

要不，我把圍墻加高些吧，這樣它就跳不過(guò)來(lái)了

⑩老范心念一動(dòng)：原來(lái)?xiàng)罹直乒诽鴫?，就是為加高圍墻找借口，可是好端端的為什么?/p>

加高圍墻呢？楊局見(jiàn)老范沉默不語(yǔ)。就問(wèn)：“老范，你覺(jué)得怎么樣？”老范回過(guò)神道：“我

沒(méi)意見(jiàn)，原本買(mǎi)房時(shí)這堵墻就是歸你的，要怎么樣由你做主?！睏罹志忘c(diǎn)點(diǎn)頭走了，老范

看著他的背影，感覺(jué)到他似乎如釋重負(fù)。

?晚上，老范的妻子出差回了家。老范把“黑狗跳墻”的事說(shuō)了，妻子聽(tīng)后，沉吟了一

會(huì)，說(shuō)：“我明白了」

?原來(lái)之前有天老范的妻子上班，看到楊局站在自家門(mén)前發(fā)呆，經(jīng)詢(xún)問(wèn)后才知道，楊局

剛出門(mén)卻發(fā)現(xiàn)有份重要文件沒(méi)帶，想進(jìn)去拿，結(jié)果院門(mén)鑰匙忘在屋里了，進(jìn)不去。老范

的妻子對(duì)楊局說(shuō)：“要不你從我家子里翻墻過(guò)去吧?！庇谑菞罹植戎鴱埖首樱茌p易地從

范家院里翻過(guò)了中間那道墻，進(jìn)入了自家的院子。老范聽(tīng)了恍然大悟，楊局一定是從那

天起，意識(shí)到了院子里的安全隱患，他不禁長(zhǎng)嘆一聲：“想不到這多年的鄰居了，竟還是

這樣的不信任?！逼拮訁s說(shuō)：“你該知足了，他雖不信任咱們，好歹還照顧著咱們的面子，

不然他堂堂一個(gè)局長(zhǎng)，想在自m的墻頭上加幾塊磚，還用得著如此大費(fèi)周折嗎？”老范

一聽(tīng)，啞口無(wú)言。

?6從那堵墻加高后，就再也不見(jiàn)楊局家那只黑狗了，聽(tīng)楊局說(shuō)，因?yàn)槟枪诽櫫?，?/p>

還給鄉(xiāng)下的親戚。此后，楊局和老范都心照不宣，沒(méi)事時(shí)依然在一起喝茶聊天，可老范

總覺(jué)得，那茶里少了些以前的味道。

（1）根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。

情節(jié)發(fā)展初見(jiàn)黑狗再遇黑狗提前回家妻子解疑

老范的心情①______②______③______④______

（2）文章第①段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合整篇文章分析。

（3）第⑩段中“老范看著他的背影，感覺(jué)到他似乎如釋重負(fù)”，楊局為什么如釋重負(fù)？

請(qǐng)結(jié)合全文以楊局的身份（用第一人稱(chēng)）回答。

（4）有人認(rèn)為，小說(shuō)的標(biāo)題“人心如墻”獨(dú)具匠心；也有人認(rèn)為小說(shuō)以“信任”作為標(biāo)

題更好。請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10.（2022?岳麓區(qū)校級(jí)一模）文學(xué)作品閱讀。

鎮(zhèn)堂之寶

揭方曉

①歸源村，南方一個(gè)山清水秀的世外桃源。村口有家藥堂，名叫“德濟(jì)堂”，在這里已傳

了三代，代代醫(yī)術(shù)高超，又不欺窮諂富，村民們視之如親似友，不當(dāng)外來(lái)戶(hù)看。

②德濟(jì)堂現(xiàn)在這位掌柜名叫陳須浮，盡得祖輩真?zhèn)鳎种篙p輕一搭，便知病人陰與

晴、圓與缺，揀幾樣自己炮制的中藥，吩咐病人拿水一煎，只幾天必定藥到病除。

③這德濟(jì)堂有些古怪，至少在陳須浮兒子陳小浮看來(lái)是。古怪之處就在神龕上面不供奉

黃帝、扃鵲、華佗、張仲景這樣天下公認(rèn)的中醫(yī)祖師爺，也不供奉陳家列祖列宗，卻只

供奉一只白鐵皮盒。鐵盒還上了鎖，黃銅鑰匙一直掛在陳須浮腰上，無(wú)論寒暑、夜晝、

須臾不離身，人根本甭想摸一下。

④問(wèn)及白鐵皮盒里裝了什么，陳須浮每時(shí)都微微一笑，說(shuō)是藥，是鎮(zhèn)堂之寶。除此不再

多說(shuō)半個(gè)字，吝嗇得要命。不過(guò)，若問(wèn)起自家祖上從哪里來(lái)，這神一般的醫(yī)術(shù)又打哪里

起，陳須浮便慷慨多了，話匣子一打開(kāi)，滔滔不絕。陳小浮每次都會(huì)搬個(gè)小板凳坐在旁

邊聽(tīng)著，一句也不落下。

⑤據(jù)陳須浮介紹，陳家祖上居住在遙遠(yuǎn)的建昌府，一個(gè)古老的地方。那里中藥炮制技藝

特別有名，上下游產(chǎn)業(yè)聚合而成的藥幫，人稱(chēng)“建昌幫”，其源于東晉，興于宋元，于明

清鼎盛時(shí)成幫。藥技流傳贛閩四十余市縣，在臺(tái)、粵、港及東南亞地區(qū)也有影響。

⑥后來(lái)，由于戰(zhàn)亂，建昌府老老少少，特別是藥幫中人大都外出逃難。陳家祖先是建昌

藥幫中數(shù)得著的大戶(hù)，遣散眾婢仆及學(xué)徒，金銀細(xì)軟啥都沒(méi)帶，只帶了豚刀和雷公刨這

兩樣中藥飲片加工工具，以及那個(gè)號(hào)稱(chēng)鎮(zhèn)堂之寶的藥，千里奔逃，來(lái)到歸源村。從此世

居于此，用祖上傳下來(lái)的醫(yī)術(shù)及中藥炮制技藝，混口飯吃，轉(zhuǎn)眼就是百十來(lái)年。

⑦豚刀及雷公刨，陳小浮再熟悉不過(guò)了，從小就跟它們打交道。豚刀亦稱(chēng)建刀，體重、

把長(zhǎng)、刀面闊大、刀口線直、刃深鋒利，適合切制根及根莖、藤木、果實(shí)、全草等類(lèi)藥

材，包括各種規(guī)格的片、段、絲、塊。雷公刨又稱(chēng)藥刨，適合刨制長(zhǎng)、斜、直、圓各形

薄片或厚片，刨片片形均勻美觀，片張可大可小、可厚可薄，省時(shí)省力。

⑧用刀，是最考驗(yàn)藥工手藝的，陳小浮最得意的也莫過(guò)于此。但有一回，陳須浮酒后興

起，對(duì)著兒子表演了一次“刀功只見(jiàn)他右手抓起一把硬如木柴般的中藥，塞進(jìn)豚刀之

口，左手操刀，飛一般地上下切之。沒(méi)幾下，刀前的蘿筐里便鋪了一層薄薄的藥片。陳

須浮隨手抓起一把，迎風(fēng)揚(yáng)去，那藥片，竟如飛絮般，在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，半天才緩緩落

回篁筐里。

⑨陳小浮大驚失色，滿(mǎn)臉羞愧地通紅。他明白陳須浮這是在借著酒興提醒自己，老祖宗

留下來(lái)的東西他掌握的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從此陳小浮沉下心來(lái)，勤學(xué)苦練，寒來(lái)署往間，各種

技藝突飛猛進(jìn)，儼然有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之勢(shì)。除須浮打心眼里高興。

⑩老人，仿佛都有預(yù)知生死之事的能力。這不，一天晚飯后，陳須浮突然叫住了陳小浮,

告訴他說(shuō)，自己腰上的這把黃銅鑰匙，可以打開(kāi)那神龕上的白鐵皮盒。只是，須得等自

己離世之后才能打開(kāi)，歷代陳家人都是這規(guī)矩，不可破。

?陳小浮覺(jué)得好好地說(shuō)這話太不吉利，將父親好一通埋怨。不料第二天早上，陳須浮競(jìng)

然真的沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，如同睡著股，無(wú)疾而終。含淚料理完父親后事，陳小浮拿過(guò)父親那

把沉甸甸的黃銅鑰匙，顫抖地打開(kāi)那個(gè)白鐵皮盒。里面無(wú)他，只一個(gè)鼓鼓囊囊的黃紙包,

如尋常中藥般。再打開(kāi)那黃紙包，黑乎乎的一堆，鼻子湊上去一聞，土腥味撲鼻。

?陳小浮瞬間明白，這肯定是自己祖上從建昌府向南奔逃時(shí)，從腳下抓的一把家鄉(xiāng)的泥

土啊。泥土如藥，治相思。“家鄉(xiāng)之土”不正是天底下最好的一味中藥嗎？

鰥年以后，當(dāng)陳小浮躺在太師椅上，愜意地唱著戲曲段子，兩歲大的孫子爬到他身上,

指著神龕上那白鐵皮盒，問(wèn)那里裝有什么時(shí)，陳小浮也如父親般微微一笑，說(shuō)是藥，是

鎮(zhèn)堂之寶。除此不再多說(shuō)半個(gè)字，任寶貝孫子怎樣撒嬌，也緘口不語(yǔ)。

刨，穿堂而過(guò)。陳小浮腰間那把黃銅鑰匙碰到桌沿椅角，嘩嘩作響。

（1）閱讀小說(shuō)，完成下表。

情節(jié)陳小浮的反應(yīng)

父親供奉“白鐵皮盒”覺(jué)得古怪

①_______聽(tīng)得認(rèn)真

父親當(dāng)眾表演刀工②________

③_______認(rèn)為不吉利，埋怨父親

打開(kāi)“白鐵皮盒”④_______

（2）以下兩處相同的內(nèi)容在文中重復(fù)出現(xiàn)，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

第④段：陳須浮每回都微微一笑，說(shuō)是藥，是鎮(zhèn)堂之寶。

第⑤段：陳小浮也如父親般微微一笑，說(shuō)是藥，是鎮(zhèn)堂之寶。

（3）陳家人為什么把“家鄉(xiāng)之土”當(dāng)作“鎮(zhèn)堂之寶”？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和鏈接材料，談

談你對(duì)“家風(fēng)”的理解和感悟。

【鏈接材料】

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)家庭、家教和家風(fēng)建設(shè)有許多重要論述。他指出，千家萬(wàn)戶(hù)都好,

國(guó)家才能好，民族才能好。他強(qiáng)調(diào)，家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老

師；有什么樣的家教，就有什么樣的人；家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。

11.（2022?福州模擬）閱讀下文，完成問(wèn)題。

地鐵站臺(tái)的背影

李小雅

①“請(qǐng)退回黃色安全線內(nèi)！”“列車(chē)馬上要關(guān)門(mén)了，不要再上了！”地鐵站臺(tái)上的人群在列

車(chē)即將關(guān)門(mén)的時(shí)候，總是特別瘋狂，仿佛因擠不上列車(chē)而被迫與人分離，是一件比割肉

還痛苦的事。這是“國(guó)慶黃金周”出行高峰期。擁擠的人群，密集的腳步聲，生怕走散

的高聲叫喊，都在人們的意料之中。

②“請(qǐng)排隊(duì)有序等候列車(chē)！……”小析的叫喊聲淹沒(méi)于一片嘈雜聲浪。他只有打開(kāi)喇叭,

扯著嗓門(mén)大喊，并輔之以疏導(dǎo)人流的指示動(dòng)作，才得以被人注意。

③“請(qǐng)排隊(duì)有序等候列車(chē)！……”幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，小析已精疲力竭。他是一名地鐵志愿

者，每當(dāng)人流量激增的節(jié)假日或周末，他都會(huì)來(lái)到站臺(tái)維持秩序，保證乘客的安全。

④事實(shí)上，小析的穿著十分顯眼：熒光背心，紅色綬帶“地鐵志愿者”的金字閃閃發(fā)光。

他也比一般乘客高出一截，在他那個(gè)水平視線內(nèi)，應(yīng)該是?片黑色頭頂?shù)摹耙挥[眾山小”

之景。在等候列車(chē)的空當(dāng),雖身在人群之中，小析的心思此時(shí)短暫放空。他想起了他已

一整年未回的遙遠(yuǎn)的家。

⑤小時(shí)候，母親總是在小析放學(xué)到家前，就做好了一桌熱騰騰的飯菜?？斓郊议T(mén)口的小

析聞到飯菜香，就迫不及待地沖上樓。后來(lái)，小析的身高蹭蹭蹭地一下子超過(guò)了同齡人，

并順利入選進(jìn)了市籃球隊(duì)。隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，小析感到煩悶無(wú)趣，

想要逃離這里的一切。后來(lái)，他考到了離家很遠(yuǎn)的大學(xué)，開(kāi)始了全新的生活。小析在新

環(huán)境里適應(yīng)良好，結(jié)交了許多新朋友，也加入了志愿者這個(gè)大家庭。一年過(guò)去了，這一

年，他再?zèng)]回過(guò)家。

⑥“列車(chē)即將進(jìn)站，請(qǐng)乘客們注意安全……”廣播響起，把小析拉回到了現(xiàn)實(shí)。他趕忙

打開(kāi)喇叭，指引著乘客們有序等候?！跋认潞笊希俏恍』镒?，請(qǐng)等一下！”兩個(gè)方向的

人流碰撞，又是一陣混亂。在忙亂之間，突然，小析看到在前一節(jié)列車(chē)排隊(duì)等候的乘客

里有一個(gè)熟悉的身影。

⑦“媽?zhuān)　?/p>

⑧小析又驚又喜，那不就是一年沒(méi)見(jiàn)的媽媽?zhuān)克趺磿?huì)只身一人來(lái)到這里？難道是在找

我嗎？霎時(shí)間，小析的眼睛濕潤(rùn)了。

⑨那個(gè)在人群中顯得弱小的背影，那個(gè)白了頭發(fā)、樸素整潔的人，就是記憶中每天做好

一桌豐盛的飯菜等我回家的媽媽嗎？可是眼下，這節(jié)車(chē)廂的乘客正往年內(nèi)擠，在小析面

前，隔著一道堅(jiān)固的流動(dòng)的人墻……

⑩“列車(chē)即將關(guān)門(mén)，請(qǐng)注意安全！”小析回過(guò)神來(lái)，趕忙阻止了還在車(chē)門(mén)與站臺(tái)間不甘放

棄的一位大叔，“您別擠了，您的背包上不了啦！”車(chē)門(mén)關(guān)上了，小析抬眼望去，那個(gè)身

影已不見(jiàn)。他追著車(chē)跑，但始終再也沒(méi)有看見(jiàn)她……

?“喂，媽?zhuān)∥铱匆?jiàn)你了！”小析慌忙掏出手機(jī)，打給母親?！笆裁?？你回來(lái)了嗎，兒子？”

母親的語(yǔ)氣里流露出驚喜?！皨?zhuān)阍诩?？”小析?tīng)出電話里的背景并不嘈雜?！霸诎。?/p>

在準(zhǔn)備午飯呢。你這孩子，回家了也不說(shuō)一聲！”母親這時(shí)停下手中的活，語(yǔ)氣中的驚喜

依然不減?！皨?zhuān)瑢?duì)不起……”小析明白過(guò)來(lái)，剛才那個(gè)背影并不是母親，只不過(guò)是他認(rèn)

錯(cuò)了?！皨?zhuān)覄倓偘褎e人的背影認(rèn)成你了。媽?zhuān)液孟肽?！我在?dāng)志愿者，別人放假的

時(shí)候都是我最忙的時(shí)候。我過(guò)年的時(shí)候，一定回家?！贝丝?，小析終于明白他其實(shí)很想家,

想念媽媽可口的飯菜，想念小時(shí)候媽媽溫暖的懷抱和鼓勵(lì)的眼神。

?“兒子，媽媽想告訴你，你真讓我驕傲。為別人付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，你做志

愿者，媽媽很開(kāi)心?！毙∥雎?tīng)著，不知不覺(jué)流下了熱淚。他知道,在每一個(gè)平凡的崗位上

奮斗著的人，都是不平凡的。而正是有這么多人并肩作戰(zhàn)，無(wú)私付出，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更

加美好0

⑥J、析越來(lái)越覺(jué)得，自己身上佩戴的“地鐵志愿者”綬帶，分量沉甸甸的……

（1）下列對(duì)文章的理解和分析，下F項(xiàng)的一項(xiàng)是

A.小說(shuō)的標(biāo)題“地鐵站臺(tái)的背影”起到了設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。

B.第④段畫(huà)線句巧妙引用了杜甫的詩(shī)句，表現(xiàn)小析高個(gè)的特點(diǎn)，語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣。

C.第⑦段獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)小析內(nèi)心深處渴望見(jiàn)到媽媽?zhuān)怀瞿缸酉嘁?jiàn)時(shí)的驚喜之情。

D.這篇小說(shuō)構(gòu)思巧妙，情節(jié)雖然沒(méi)有太多曲折，但合乎情理，讀來(lái)讓人頗有感觸。

（2）第⑧段、?段劃線處小析兩次流淚的心理有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.

（3）簡(jiǎn)析第①段環(huán)境描寫(xiě)的作用。

（4）第⑤段插敘了一段小析的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有什么好處？請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)。

①_______

_______

（5）結(jié)尾寫(xiě)小析覺(jué)得自己身上佩戴的“地鐵志愿者”綬帶，分量沉甸甸的。他為什么覺(jué)

得“沉甸甸”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

12.（2022?武漢模擬）閱讀下文，回答問(wèn)題。

齊白石的人格

①一代國(guó)畫(huà)大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其

癡，其謙，堪稱(chēng)三絕。

②齊白石傲，傲如古松。

③在近代，畫(huà)而優(yōu)則仕的人屢見(jiàn)不鮮。但先生傲骨一身，恥于從俗。不僅自己布衣一生,

還刻了一方“白石書(shū)屋不出公卿”的印來(lái)儆戒子孫不要混跡官場(chǎng)。

④先生出身農(nóng)家，早年靠做木工維持生計(jì)，所以常遭人輕視。34歲那年作客胡沁園家中,

胡家有位門(mén)客丁拔貢擅長(zhǎng)治印.先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個(gè)出身寒微的畫(huà)

匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復(fù)再求，回家買(mǎi)了印泥，又揀回石頭一擔(dān)，照著一本借來(lái)

的《二金碟堂印譜》，磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿(mǎn)地，無(wú)處落足。先生也許沒(méi)想

到，自己這一傲，竟傲出了個(gè)治印高手。

⑤齊白石癡，癡如頑石。

⑥先生喜歡畫(huà)螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。一日與家人吃飯，先生忽然停箸，斂氣凝神地

盯著盤(pán)中螃蟹，若有所思。夫人見(jiàn)狀驚問(wèn)何故，先生如夢(mèng)方醒，一邊把蟹腿指給夫人看、

一邊眉飛色舞地說(shuō)：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫(huà)蟹，當(dāng)留意。”

夫人素知他癡，也懶得去數(shù)落，罰他吃一只螃蟹了事。

⑦先生讓弟子侍畫(huà)于側(cè)，常出其不意地考問(wèn)：“蝦背從第幾節(jié)彎起”，“螳螂翅上的細(xì)筋有

多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別”等諸如此類(lèi)怪問(wèn)題，弄得眾弟子往往

手足無(wú)措，先生卻娓娓而談，如數(shù)家珍。

⑧齊白石謙，謙如空谷。

⑨同行相輕，是文人的通病。先生雖然譽(yù)滿(mǎn)華夏，但對(duì)前輩畫(huà)家和同輩畫(huà)家都非常恭謹(jǐn)，

顯示了一位大師，一位長(zhǎng)者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范。

⑩先生作畫(huà)，師古而不拘古意，主張“下筆要我有我法”，但他對(duì)兄輩畫(huà)家的成就卻深表

景仰，尤其推崇徐渭（號(hào)青藤），朱立（號(hào)雪個(gè)）和吳昌碩三人，曾賦詩(shī)說(shuō)：青藤雪個(gè)遠(yuǎn)

凡胎，老缶衰年別有才。我愿九泉為走狗，三家門(mén)下輪轉(zhuǎn)來(lái)。

⑩t生對(duì)同時(shí)代的畫(huà)家也尊重有加，他常以一句話來(lái)自律：“勿道人之,勿說(shuō)己之

長(zhǎng)，人罵之一笑，人之一笑。”正是這種謙遜和寬容，使先生和同時(shí)代的許多畫(huà)家

保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。30年代中期，某記者造謠說(shuō)先生看不起徐悲鴻,

認(rèn)為徐悲鴻只不過(guò)到國(guó)外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒，對(duì)人說(shuō)：“悲鴻是我多

年的知己，他畫(huà)人畫(huà)馬冠絕當(dāng)世，我佩服之至!”

?先生的傲，使他博采眾家；先生的癡，使他梢益求精；先生的謙，使他卓然不群。如

果先生沒(méi)有這人格上的三絕，又怎能成為集詩(shī)、書(shū)、印、畫(huà)四絕于一身的巨擘呢？

顏_____，先這也許是齊白石留給后來(lái)者的一點(diǎn)啟示。

（1）本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，層次分明。其中第①段為總起段；第?段為總結(jié)段；第段

為過(guò)渡段。