一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識(shí)整時(shí)-人教新課標(biāo)2014

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)整時(shí)人教新課標(biāo)2014教案：一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)整時(shí)人教新課標(biāo)2014一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是認(rèn)識(shí)整時(shí)。我們將通過學(xué)習(xí)第10~12課時(shí)，來掌握整時(shí)的概念，學(xué)會(huì)如何讀寫整時(shí)，并能夠用數(shù)字表示整時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確讀寫整時(shí)。2.學(xué)生能夠用數(shù)字表示整時(shí)。3.學(xué)生能夠理解整時(shí)的概念，并能夠?qū)?shí)際情景與整時(shí)對(duì)應(yīng)起來。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確讀寫整時(shí)，用數(shù)字表示整時(shí)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解整時(shí)的概念，將實(shí)際情景與整時(shí)對(duì)應(yīng)起來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：掛鐘一個(gè)，數(shù)字卡片，時(shí)鐘模型。學(xué)具：學(xué)生每人一本數(shù)學(xué)書，一支筆，一張紙。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會(huì)在黑板上畫一個(gè)掛鐘，然后問學(xué)生們：“你們知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎？”讓學(xué)生們嘗試讀出掛鐘上的時(shí)間。2.新課講解：我會(huì)拿出數(shù)字卡片，然后一個(gè)一個(gè)地教學(xué)生們讀出每個(gè)數(shù)字，并且告訴他們這些數(shù)字可以用來表示時(shí)間。接著，我會(huì)拿出時(shí)鐘模型，向?qū)W生們展示整時(shí)的樣子，并教他們?nèi)绾巫x寫整時(shí)。3.例題講解：我會(huì)拿出數(shù)學(xué)書，翻到第10課時(shí)，然后講解書上的例題。我會(huì)用時(shí)鐘模型來展示題目中的時(shí)間，并讓學(xué)生們跟著我一起讀出這個(gè)時(shí)間。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)讓學(xué)生們拿出自己的數(shù)學(xué)書，做第10課時(shí)后面的練習(xí)題。我會(huì)走過去檢查他們的答案，并幫助他們解決問題。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)把今天的課題“認(rèn)識(shí)整時(shí)”寫在黑板上，然后在旁邊列出整時(shí)的讀法和數(shù)字表示法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)用數(shù)字表示下面這些時(shí)間。答案：3:00,4:30,5:15,6:00,7:45八、課后反思及拓展延伸教案：認(rèn)識(shí)整時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教新課標(biāo)2014版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第27頁至29頁。內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律；學(xué)習(xí)整時(shí)的概念，掌握整時(shí)的讀寫方法；通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和時(shí)間觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，知道時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握整時(shí)的概念，能夠正確讀寫整時(shí)。3.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和時(shí)間觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，知道時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律；掌握整時(shí)的概念，能夠正確讀寫整時(shí)。難點(diǎn)：時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律；整時(shí)的讀寫方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型、PPT、黑板學(xué)具：學(xué)生鐘面模型、練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過講解一個(gè)發(fā)生在學(xué)校的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的人物和時(shí)間。故事內(nèi)容：小明早上7點(diǎn)到學(xué)校，參加8點(diǎn)的升旗儀式，然后9點(diǎn)開始上課。2.認(rèn)識(shí)鐘面（5分鐘）教師出示鐘面模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面的構(gòu)成，講解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。3.學(xué)習(xí)整時(shí)（10分鐘）教師通過PPT展示整時(shí)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)，掌握整時(shí)的讀寫方法。4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組有一個(gè)鐘面模型。學(xué)生通過操作鐘面模型，觀察時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，練習(xí)讀寫整時(shí)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律；學(xué)習(xí)整時(shí)，掌握整時(shí)的讀寫方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：請(qǐng)畫一個(gè)鐘面，標(biāo)出時(shí)針、分針、秒針。答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解，畫出鐘面，并標(biāo)出時(shí)針、分針、秒針。答案：1時(shí)（一時(shí)）、2時(shí)（二時(shí)）、3時(shí)（三時(shí)）……12時(shí)（十二時(shí)）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解故事、觀察鐘面模型、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生掌握了鐘面的構(gòu)成，了解了時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，能夠正確讀寫整時(shí)。但在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)鐘面操作不熟悉，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生觀察生活中的時(shí)間，如電視節(jié)目時(shí)間表、電影院上映時(shí)間等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和時(shí)間觀念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入教案中提到，我會(huì)通過在黑板上畫一個(gè)掛鐘并詢問學(xué)生們當(dāng)前時(shí)間來導(dǎo)入新課。這個(gè)實(shí)踐情景的引入是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生們將抽象的數(shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。然而，僅僅通過提問可能不足以吸引所有學(xué)生的注意力。因此，我可能會(huì)加入一些互動(dòng)元素，比如邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示如何讀取掛鐘上的時(shí)間，或者通過一個(gè)小故事來介紹整時(shí)的概念，使課堂更加生動(dòng)有趣。二、新課講解三、例題講解四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)走過去檢查他們的答案，并幫助他們解決問題。這個(gè)過程中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們是否能夠獨(dú)立完成練習(xí)，以及他們是否能夠正確地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生遇到困難，我會(huì)及時(shí)提供幫助，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們相互討論和交流，這樣可以培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在課后鞏固知識(shí)的重要途徑。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會(huì)特別關(guān)注題目的難易程度，確保它們既能夠鞏固學(xué)生們對(duì)整時(shí)的理解，又不會(huì)過于困難，以免打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我會(huì)在作業(yè)中包含不同類型的題目，比如填空、選擇和連線等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。七、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會(huì)反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了整時(shí)的概念，以及他們是否能夠正確讀寫整時(shí)。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生掌握得不牢固，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)他們，幫助他們解決問題。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加一些拓展延伸的內(nèi)容，比如讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)一些整時(shí)的練習(xí)題，或者讓他們觀察生活中的時(shí)間現(xiàn)象，這樣可以讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步加深對(duì)整時(shí)的理解。通過上述重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析和補(bǔ)充，我希望能夠使教案更加完善，并幫助學(xué)生們更好地理解和掌握整時(shí)的概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、認(rèn)識(shí)鐘面鐘面是學(xué)生理解時(shí)間概念的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我通過實(shí)物展示和PPT輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地了解鐘面的構(gòu)成。鐘面由12個(gè)數(shù)字組成，代表12個(gè)小時(shí)，每小時(shí)又被分為60分鐘。時(shí)針、分針和秒針分別指示小時(shí)、分鐘和秒數(shù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：鐘面的認(rèn)識(shí)對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們需要理解小時(shí)、分鐘和秒數(shù)之間的關(guān)系。因此，在教學(xué)中，我采用了生動(dòng)的動(dòng)畫演示，讓學(xué)生觀察時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，從而加深他們對(duì)鐘面的理解。二、學(xué)習(xí)整時(shí)整時(shí)是指小時(shí)和分鐘的讀寫方法。例如，1時(shí)讀作“一時(shí)”，12時(shí)讀作“十二時(shí)”。學(xué)生在學(xué)習(xí)整時(shí)時(shí)，需要掌握小時(shí)和分鐘的讀寫規(guī)則。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：整時(shí)的讀寫對(duì)于學(xué)生來說是較為復(fù)雜的部分，因?yàn)樗麄冃枰瑫r(shí)考慮到小時(shí)和分鐘的表達(dá)方式。為了讓學(xué)生更好地掌握整時(shí)的讀寫方法，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生自己操作鐘面模型，觀察并記錄不同時(shí)間的讀寫方式。通過實(shí)踐，學(xué)生能夠更加熟練地掌握整時(shí)的讀寫方法。三、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實(shí)際操作鐘面模型，觀察時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，并練習(xí)讀寫整時(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐活動(dòng)能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)鐘面和整時(shí)的理解。在活動(dòng)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行速度和角度變化，幫助他們理解小時(shí)、分鐘之間的關(guān)系。我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的觀察心得，從而促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的重要途徑。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個(gè)任務(wù)：一是畫一個(gè)鐘面并標(biāo)出時(shí)針、分針、秒針；二是用數(shù)字和漢字寫出整時(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固鐘面和整時(shí)的知識(shí)。對(duì)于第一個(gè)任務(wù)，學(xué)生需要?jiǎng)邮植僮鳎岣咚麄兊挠^察能力和動(dòng)手能力。第二個(gè)任務(wù)則是對(duì)整時(shí)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固，通過寫數(shù)字和漢字，讓學(xué)生加深對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思能夠幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。拓展延伸活動(dòng)能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的觀察能力和時(shí)間觀念。在教學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)時(shí)，我注重讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過觀察、操作、討論等方式，提高他們對(duì)鐘面和整時(shí)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也重視學(xué)生的課后鞏固和拓展，通過作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，努力提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡單明了的語言，語調(diào)生動(dòng)活潑，以吸引學(xué)生的注意力。在講解整時(shí)時(shí)，我會(huì)用夸張的聲音和表情來強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息，讓學(xué)生們更容易記住。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新課時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生們理解和消化新知識(shí)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生們足夠的時(shí)間完成練習(xí)，并適時(shí)提供幫助。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會(huì)提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考整時(shí)的概念，并鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們相互提問和討論，增加課堂的互動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景的引入，讓學(xué)生們將抽象的數(shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。例如，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示如何讀取掛鐘上的時(shí)間，或者通過一個(gè)小故事來介紹整時(shí)的概念，使課堂更加生動(dòng)有趣。教案反思：在本堂課程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的引入和實(shí)踐情景的結(jié)合，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握整時(shí)的概念。通過使用數(shù)字卡片和時(shí)鐘模型，學(xué)生們能夠直觀地感受到整時(shí)的讀法和數(shù)字表示法。同時(shí)，我通過提問和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，使他們能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，有些學(xué)生在讀寫整時(shí)方面仍然存在困難，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)還不夠清晰。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過更多的實(shí)際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生們加深對(duì)整時(shí)的理解。我還需要注意課堂節(jié)奏的把握，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。對(duì)于反應(yīng)較慢的學(xué)生，我需要提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，我認(rèn)為本堂課程的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握整時(shí)的概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。一、語言語調(diào)在講解鐘面和整時(shí)的知識(shí)時(shí)，我注意使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)加重語氣，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，我會(huì)用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，我合理分配了時(shí)間。對(duì)于鐘面的認(rèn)識(shí)，我安排了較長時(shí)間的操作實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察和操作。對(duì)于整時(shí)的學(xué)習(xí)，我則通過生動(dòng)的例題和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)。三、課堂提問在課堂上，我采用了提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解鐘面時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“時(shí)針和分針有什么不同？”在教授整時(shí)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生思考：“如何用漢字和數(shù)字表示整時(shí)？”通過提問，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入在課程開始時(shí)，我通過講述一個(gè)發(fā)生在學(xué)校的故事，引出了時(shí)間的概念。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解時(shí)間在日常生活中的重要性。教案反思在教案的實(shí)施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)物展示和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)更加直觀和深刻。同時(shí)，我也意識(shí)到，在教學(xué)整時(shí)時(shí)，需要給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣。課后提升題目1：請(qǐng)畫出一個(gè)鐘面，標(biāo)出時(shí)針、分針、秒針。答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解，畫出鐘面，并標(biāo)出時(shí)針、分針、秒針。答案：1時(shí)（一時(shí)）、2時(shí)（二時(shí)）、3時(shí)（三時(shí)）……12時(shí)（十二時(shí)）題目3：請(qǐng)描述一下時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。答案：時(shí)針每小時(shí)運(yùn)行一次，分針每分鐘運(yùn)行一次，秒針每秒鐘運(yùn)行一次。時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行速度不同，秒針最快，分針次之，時(shí)針最慢。題目4：假設(shè)現(xiàn)在是3時(shí)15分，請(qǐng)畫出鐘面，并寫出它的漢字和數(shù)字表示。答案：學(xué)生畫出鐘面，時(shí)針指向3，分針指向3和4之間的位置，表示3時(shí)15分。漢字表示為“三時(shí)十五分”，數(shù)字表示為“3:15”。題目5：請(qǐng)思考一下，如何用漢字和數(shù)字表示4時(shí)30分？答案：用漢字表示為“四時(shí)三十分”，用數(shù)字表示為“4:30”。通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固鐘面和整時(shí)的知識(shí)，提高他們的觀察能力和時(shí)間觀念。在課后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成這些練習(xí)題，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，以幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的整時(shí)知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列豐富多樣的練習(xí)題。這些練習(xí)題旨在幫助學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，并提高他們的理解和應(yīng)用能力。1.讀寫練習(xí)：2.選擇題：下列哪個(gè)時(shí)間是上午8點(diǎn)？（A.8:00B.8:30C.9:00）下列哪個(gè)時(shí)間是下午3點(diǎn)15分？（A.3:00B.3:15C.3:30）3.連線題：請(qǐng)將下列時(shí)間與相應(yīng)的時(shí)間段連線：6:00早上六點(diǎn)，12:00中午十二點(diǎn)，6:30下午六點(diǎn)半。4.應(yīng)用題：小明每天早上7點(diǎn)起床，下午4點(diǎn)放學(xué)。請(qǐng)問小明一天中在校的時(shí)間是多少小時(shí)？小紅上午8點(diǎn)去公園玩，下午3點(diǎn)回家。請(qǐng)問小紅在公園玩了多少小時(shí)？5.創(chuàng)作題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的時(shí)間表，包括起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、玩耍和睡覺的時(shí)間。答案：1.讀寫練習(xí)：8:00,12:30,3:15,6:45。2:00,5:3