三年級下冊數(shù)學學案-第二周《一位數(shù)除整十數(shù)、整百數(shù)、幾百幾十和幾十幾》輔導總結丨人教新課標（pdf含答案）

本節(jié)課的教學內(nèi)容是三年級下冊數(shù)學的第二周，一位數(shù)除整十數(shù)、整百數(shù)、幾百幾十和幾十幾。我們使用了人教新課標的教材，內(nèi)容主要包括了除法的概念和一位數(shù)除以整十數(shù)、整百數(shù)的運算方法。教學目標是使學生掌握一位數(shù)除以整十數(shù)、整百數(shù)的運算方法，能夠正確進行計算，并理解除法的含義。在教學過程中，我遇到了一些難點和重點。難點主要是學生對于除法的理解，他們可能只是單純的記憶了運算規(guī)則，而沒有真正理解其含義。重點則是學生能夠正確進行一位數(shù)除以整十數(shù)、整百數(shù)的計算。為了更好地進行教學，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、計算器以及一些具體的例子和練習題。在教學過程中，我通過一些實際的情景引入了除法的概念，例如，我讓學生想象一下，如果有一個蘋果，我們要平均分給2個小朋友，每個小朋友會得到幾個蘋果？這樣學生就能夠理解除法的含義。然后，我通過具體的例題講解，讓學生掌握一位數(shù)除以整十數(shù)、整百數(shù)的運算方法。例如，我舉了一個例子：240÷30，我讓學生先想象一下，30個240是多少，然后再進行計算，學生就能夠理解并掌握這個運算方法。在講解完例題之后，我進行了隨堂練習，讓學生自己嘗試做一些類似的題目，并及時給予他們反饋和指導。在板書設計上，我主要列出了除法的運算規(guī)則和一些關鍵的步驟，讓學生能夠清晰地看到解題的思路和過程。在作業(yè)設計上，我布置了一些具體的練習題，讓學生能夠鞏固所學的知識。例如，250÷50、360÷60等等。重點和難點解析：在這節(jié)課中，我認為有幾個重點和難點需要特別關注。除法的概念和含義是學生需要深入理解的重點。很多學生可能只是機械地記憶了除法的運算規(guī)則，而沒有真正理解其背后的含義。我覺得這是我們需要重點講解和鞏固的。學生能夠正確進行一位數(shù)除以整十數(shù)、整百數(shù)的計算是本節(jié)課的重點。這需要學生掌握正確的運算方法，包括如何將被除數(shù)和除數(shù)進行適當?shù)恼{(diào)整和簡化。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對于除法的理解還是存在一些困難。他們可能對于如何將被除數(shù)和除數(shù)進行調(diào)整和簡化還不夠熟練，這導致他們在進行計算時出現(xiàn)錯誤。因此，我覺得這是我們需要重點解決的一個難點。我通過一些實際的情景引入了除法的概念，例如，我讓學生想象一下，如果有一個蘋果，我們要平均分給2個小朋友，每個小朋友會得到幾個蘋果？這樣學生就能夠理解除法的含義。然后，我通過具體的例題講解，讓學生掌握一位數(shù)除以整十數(shù)、整百數(shù)的運算方法。例如，我舉了一個例子：240÷30，我讓學生先想象一下，30個240是多少，然后再進行計算，學生就能夠理解并掌握這個運算方法。我進行了隨堂練習，讓學生自己嘗試做一些類似的題目，并及時給予他們反饋和指導。在講解例題和練習題時，我強調(diào)了如何將被除數(shù)和除數(shù)進行調(diào)整和簡化，讓學生熟悉并掌握這個運算方法。我還注意觀察學生的反應和理解程度，對于那些仍然存在困惑的學生，我會個別進行指導和解釋，幫助他們更好地理解除法的含義和運算方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在進行本節(jié)課的教學時，我采取了一些特定的技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解除法的概念和運算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并且在講解過程中保持了溫和的語調(diào)，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。我合理分配了時間。在講解例題和進行隨堂練習時，我控制了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解和學習，同時也留出足夠的時間進行解答和反饋。我積極鼓勵學生進行課堂提問。我鼓勵學生提出自己的疑問和不明白的地方，并且及時給予他們解答和解釋。同時，我也鼓勵學生之間進行互相討論和交流，以促進他們之間的學習和思考。在情景導入方面，我通過一些實際的情景引入了除法的概念，例如，我讓學生想象一下，如果有一個蘋果，我們要平均分給2個小朋友，每個小朋友會得到幾個蘋果？這樣學生就能夠理解除法的含義。這種情景導入的方式能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們更好地理解和記憶除法的概念。課后提升：1.課后練習題：（1）如果有一個蘋果，我們要平均分給3個小朋友，每個小朋友會得到幾個蘋果？（2）小華有270個糖果，他要把這些糖果平均分給他的3個朋友，每個朋友會得到幾個糖果？（3）請計算：360÷60。（4）請計算：250÷50。（5）請計算：480÷80。2.答案：（1）每個小朋友會得到1個蘋果。（2）每個朋友會得到90個糖果。（3）360÷60=6。（4）250÷50=5。（5）480÷80=6。通過這些課后練習題，學生能夠進一步鞏固除法的概念和運算方法，提高他們的運算能力。同時，這些題目也涵蓋了不同類型的題目，包括實際情景題和計算題，以培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力。在課后，我鼓勵學