幼兒園中班教案《大樹媽媽》含反思-幼兒園語言教案

幼兒園中班教案《大樹媽媽》含反思幼兒園語言教案一、設(shè)計意圖我設(shè)計的這節(jié)幼兒園中班語言課《大樹媽媽》，旨在通過生動有趣的故事，讓孩子們理解大樹媽媽關(guān)愛小鳥的無私奉獻精神，培養(yǎng)孩子們的愛心和責(zé)任感。在教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法，讓孩子們在角色扮演中體驗故事情節(jié)，從而提高他們的語言表達能力和交際能力。二、教學(xué)目標1.讓孩子們掌握故事的主要情節(jié)，理解大樹媽媽關(guān)愛小鳥的無私奉獻精神。2.培養(yǎng)孩子們的語言表達能力，提高他們的交際能力。3.培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神，增強他們的愛心和責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握故事情節(jié)，理解大樹媽媽的無私奉獻精神。難點：培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和交際能力，以及在角色扮演中的團隊協(xié)作能力。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、大樹媽媽和小鳥的手偶、圖片等。學(xué)具：孩子們自帶的玩具小鳥、畫筆和畫紙等。五、活動過程1.導(dǎo)入：我?guī)ьI(lǐng)孩子們唱一首關(guān)于大樹和小鳥的歌曲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進入課堂。2.講故事：我通過多媒體課件，講述大樹媽媽關(guān)愛小鳥的故事，讓孩子們感受大樹媽媽的無私奉獻精神。在講故事過程中，我引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事的主要情節(jié)，并引導(dǎo)他們用詞語描述故事中的角色和情節(jié)。3.角色扮演：我將孩子們分成若干小組，每組分配大樹媽媽和小鳥的手偶。讓孩子們在小組內(nèi)進行角色扮演，模擬故事情節(jié)，鍛煉他們的語言表達能力和交際能力。4.小組討論：我引導(dǎo)孩子們就“如果是你，你會如何關(guān)愛身邊的人？”展開討論，讓孩子們在討論中培養(yǎng)愛心和責(zé)任感。5.繪畫環(huán)節(jié)：我讓孩子們用自己的畫筆和畫紙，繪制出自己心中的大樹媽媽和小鳥，進一步鞏固他們對故事情節(jié)的理解。六、活動重難點1.重點：讓孩子們通過故事情節(jié)，理解大樹媽媽的無私奉獻精神。2.難點：培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和交際能力，以及在角色扮演中的團隊協(xié)作能力。七、課后反思及拓展延伸課后，我認真反思了這節(jié)課的教學(xué)效果。在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子們在表達自己的觀點時，語言表達不夠清晰，我在課后可以針對這部分孩子進行個別輔導(dǎo)，提高他們的語言表達能力。同時，我也可以在課后組織一些類似的活動，讓孩子們在實踐中不斷提高自己的交際能力和團隊協(xié)作能力。我還可以將這節(jié)課程延伸到家庭，讓家長們參與進來，引導(dǎo)孩子們在家庭中關(guān)愛身邊的人，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。通過這樣的拓展延伸，我相信孩子們會在生活中更好地踐行大樹媽媽的無私奉獻精神。重點和難點解析在本次中班語言課《大樹媽媽》中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。它們分別是：一、情境教學(xué)法的運用我采用了情境教學(xué)法，讓孩子們在角色扮演中體驗故事情節(jié)。這種教學(xué)方法能夠讓孩子們更直觀、更生動地理解和感受故事中的角色和情節(jié)，從而提高他們的語言表達能力和交際能力。在角色扮演環(huán)節(jié)，我將孩子們分成若干小組，每組分配大樹媽媽和小鳥的手偶。孩子們在小組內(nèi)進行角色扮演，模擬故事情節(jié)。這個過程中，我密切關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們用詞語描述故事中的角色和情節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演，孩子們能夠更好地投入到故事中，他們的語言表達能力和交際能力也在這個過程中得到了鍛煉。二、小組討論的引導(dǎo)在小組討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)孩子們就“如果是你，你會如何關(guān)愛身邊的人？”展開討論。這個討論問題的設(shè)計，旨在讓孩子們在討論中培養(yǎng)愛心和責(zé)任感。我在這個環(huán)節(jié)中注重引導(dǎo)孩子們發(fā)表自己的觀點，并鼓勵他們傾聽和尊重他人的意見。我發(fā)現(xiàn)，通過這個討論，孩子們能夠更好地理解關(guān)愛他人的重要性，也能夠更好地表達自己的觀點和感受。三、繪畫環(huán)節(jié)的設(shè)計在繪畫環(huán)節(jié)，我讓孩子們用自己的畫筆和畫紙，繪制出自己心中的大樹媽媽和小鳥。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在讓孩子們進一步鞏固對故事情節(jié)的理解，并培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達能力。我在這個環(huán)節(jié)中注重引導(dǎo)孩子們發(fā)揮自己的想象力，鼓勵他們用色彩和線條表達自己對故事的理解和感受。我發(fā)現(xiàn)，通過繪畫，孩子們能夠更加深入地理解故事情節(jié)，他們的藝術(shù)表達能力也在這個過程中得到了培養(yǎng)。四、課后反思及拓展延伸的設(shè)計我還設(shè)計了課后的拓展延伸活動，讓家長們參與進來，引導(dǎo)孩子們在家庭中關(guān)愛身邊的人。我相信，通過這樣的拓展延伸，孩子們能夠在生活中更好地踐行大樹媽媽的無私奉獻精神。總的來說，我在這次語言課《大樹媽媽》的教學(xué)中，注重了情境教學(xué)法的運用、小組討論的引導(dǎo)、繪畫環(huán)節(jié)的設(shè)計以及課后反思及拓展