部編人教版八年級語文上冊《渡荊門送別》 示范公開課教學課件

渡

荊

門

送

別

李

白1.誦讀詩歌，領略律詩的韻律之美。2.結合相關背景領會詩歌主旨，體會詩人的情感。3.了解律詩起承轉(zhuǎn)合的結構特點，借以分析詩歌，領會詩人謀篇布局之精巧。4.體會詩歌的意境，積累優(yōu)美詩句。學習目標

李白（701—762），字太白，號青蓮居士，盛唐最杰出的詩人，是我國文學史上一偉大的浪漫主義詩人，素有“詩仙”之稱，與杜甫并稱為“李杜”。其詩風雄奇豪放，想象豐富。他是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《越女詞》《早發(fā)白帝城》等多首。作者簡介杜甫：

天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。杜甫：

筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

李白早年在蜀中讀書漫游，廣泛地接觸了中國的古代文化，接受了多方面思想的影響與熏陶。25歲時，李白結束了蜀中生活，為了實現(xiàn)自己的政治理想，開始了16年漫游生活?！抖汕G門送別》是李白出蜀時所作。荊門自古即有楚蜀咽喉之稱。李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛去，目的是到湖北、湖南一帶的楚國故地游覽。這時的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山西岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，視域頓然開闊，別是一番景色。寫作背景律詩：是唐朝流行起來的一種漢族詩歌體裁，屬于近體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。要求詩句字數(shù)整齊劃一，每句五個字或七個字，分別稱五言律詩、七言律詩。通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)。習慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。一般說來，每首律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)應是對偶句。律詩要求全詩通押一個韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。文體知識律詩起承轉(zhuǎn)合的章法結構：“起”是起頭所寫，“承”是承接上文，“轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)出新意，“合”是合攏收束。所謂“起”，就是把想要說的事情作為開頭，來引出下面想說的話來。起為全詩總領，對以下各句具有統(tǒng)領作用。所謂“承”，就是承接上文，就是承接開頭的話題，自然地按著順序往下說。所謂“轉(zhuǎn)”，就是轉(zhuǎn)出新意，就是不能一味地說下去，全是流水帳，要制造波瀾。所謂“合”，就是承轉(zhuǎn)而合，就是不能把話題扯得過遠，要拉回來，做個總結。詩歌朗讀

渡荊門送別

李白渡遠/荊門外，來從/楚國游。山隨/平野盡，江入/大荒流。月下/飛天鏡，云生/結海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送行舟。注意節(jié)奏，讀準字音，讀出感情。理解詩意渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。乘船楚地。這里指今湖北一帶詩意：（我乘船）遠渡到荊門山之外，來到古老的楚地漫游。山巒隨著平原的出現(xiàn)而漸漸消失，長江奔入廣闊的原野后，依舊滔滔東流。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡。彩云變幻，形成了如海市蜃樓的景象。我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠萬里來送我東行的小舟。往平原遼遠無際的荒原（如同）飛下的天鏡形成海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞多變形成的美麗景象仍然，依舊喜愛合作探究1.本詩的首聯(lián)交代了什么？本詩中寫景的句子是哪幾句？是按照什么順序?qū)懢暗?？首?lián)交代了遠渡的地點和此行的目的。寫景的句子：山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。是按照由遠到近的順序?qū)懢暗摹?.“山隨平野盡，江入大荒流”這句詩歌描繪了怎樣的一幅畫面？連綿的群山隨著平原的出現(xiàn)，漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔流著涌入無際的曠野。作者展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。3.頷聯(lián)中的“隨”與“入”字用得好，請說說好在哪里？一個“隨”字化靜為動，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)了出來，給人以空間感和流動感。一個“入”字形象生動，寫出了氣勢的磅礴，詩人用遠景勾勒出一幅雄渾壯闊、氣勢磅礴的萬里長江圖。充分表達了詩人的開闊胸襟、萬丈豪情，充滿了喜悅和昂揚的激情。4.頸聯(lián)運用什么修辭手法？是怎樣變換視角來描繪江上的美景的？運用比喻的修辭手法，將水中的月影比喻成明鏡。從俯視、仰視的不同視覺角度描繪長江的近景與遠景。一幅水中映月圖，一幅天邊云霞圖。想象新奇大膽、瑰麗，充滿浪漫主義色彩。5.頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結海樓”詩中是怎樣以時空的變換來描繪江天的美景的?“月下飛天鏡”是月夜俯視所見，描繪近景，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，猶如天上飛下的一面明鏡。“云生結海樓”是日間仰視所見，描繪遠景，仰望天空，變幻無窮的云彩在日光下結成了海市蜃樓般的奇景。景觀壯闊，遠近景結合；給人空間感和流動感。頸聯(lián)采用襯托的手法，以水中月明如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠，藝術效果十分強烈。頷聯(lián)是以動態(tài)變化的角度來寫景，而頸聯(lián)是以靜態(tài)的角度來寫的。頸聯(lián)的兩句又是分別從晚上和白天兩個不同的時間來寫的。抬頭遙看萬里長空，只見一輪明月，猶如天上飛下的明鏡，皎潔澄澈，普照大地。那飄蕩在碧空的朵朵彩云，忽而連結在一起，構成了壯觀的海市蜃樓的幻影。6.頸聯(lián)與頷聯(lián)的描寫角度有何不同？試用散文語言改寫這兩句詩。7.尾聯(lián)運用了什么修辭手法？表達作者什么樣的思想感情？尾聯(lián)中的“憐”是喜愛的意思。用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)。表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

本詩通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美，表達了作者對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。主旨歸納渡荊門送別敘事：遠渡地點，出蜀目的繪景抒情：憐水送行舟遠景——平野江流

遠景近景——江月云生

近景雄渾壯闊意境高遠板書設計課堂練習理解性默寫。1.李白在《渡荊門送別》一詩中，點明出發(fā)地目的地的詩句是：_________________________________2.《渡荊門送別》中化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：___________________________________3.《渡荊門送別》中表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是：__________________________________4.李白在《渡荊門送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句是：______________________________。月下飛天鏡，云生結海樓。渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟5.《渡荊門送別》比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫的句子是：____________________________________。6.李白的《渡荊門送別》所寫景色開闊宏大與優(yōu)美奇幻相互映襯，優(yōu)美奇幻的詩句是___________________________________。7.在《渡荊門送別》中以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠的句子是:___________