第三單元名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文八年級上冊

名著導(dǎo)讀——《紅星照耀中國》一、教學(xué)目標(biāo)1.瀏覽序言，了解作品的主要內(nèi)容，把握紀(jì)實作品的基本特點。2.通過梳理毛澤東的閱讀經(jīng)歷，學(xué)習(xí)毛澤東的精神品質(zhì),總結(jié)閱讀方法。3.探討中國共產(chǎn)黨勝利的原因，理解本書的主題思想。二、教學(xué)流程(一)整體感知，抓特點導(dǎo)入：革命風(fēng)云變，刀光劍影，九年來，紅軍一直受到國民黨銅墻鐵壁般的新聞封鎖而與世隔絕,埃德加·斯諾突破重重困難，為我們打開了一扇門。今天就讓我們走近這個世界的風(fēng)云人物。【學(xué)生活動要求】請打開書本，瀏覽序言，用簡潔的語言概括本書的主要內(nèi)容。讀書要動筆，請同學(xué)們拿起筆圈點、批注關(guān)鍵詞句。【教師板書】名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國》預(yù)設(shè)：埃德加?斯諾在1936年六月至1936年十月在中國西北革命根據(jù)地進行了為期四個月的采訪，對話和實地考察，這本書記錄了他的所見、所聞、所感，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖，紅軍將領(lǐng)的真實故事。【教師評語】你的語言非常簡潔、凝煉?！窘處熢O(shè)問1】如果用一個詞來形容這本書的內(nèi)容，你認(rèn)為是哪個？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】震撼，驚心動魄，為人民服務(wù)，真實，優(yōu)美……【學(xué)生預(yù)設(shè)分析】五次圍剿的數(shù)字讓我們震撼，強渡大渡河讓我們感到驚心動魄，紅軍的三項紀(jì)律，八項注意讓我們看到了一個處處為了人民的軍隊，毛澤東身上有優(yōu)點也有缺點，讓我們看到了一個真實的人物，領(lǐng)導(dǎo)人對斯諾的大力支持，也讓我們看到一個個真實的紅區(qū)，老百姓感謝紅軍，但在生活上也有些抱怨，都很真實。環(huán)境描寫優(yōu)美。【教師評語】你們真是獨具慧眼，抓住了紀(jì)實作品的特點：真實?！菊n件展示】（齊讀）紀(jì)實作品的特點：是記錄人與事真實情況的作品，其基本特征是用事實說話，這類作品或是記錄歷史，或是敘寫現(xiàn)實，其內(nèi)容必須是真實的，不能憑空虛構(gòu)。【教師總結(jié)】正是由于斯諾抱著求真求實的態(tài)度，我們今天才看到了一個真實的紅區(qū)，一個個鮮活的，有血有肉的人物?！窘處熢O(shè)問2】哪些人物給你留下了深刻的印象？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】周恩來，賀龍，毛澤東，彭德懷……【學(xué)生預(yù)設(shè)分析】面容英俊，身材苗條的像個姑娘的周恩來。一把菜刀建立了一個蘇區(qū)的賀龍從小膽子大，據(jù)說“能叫死人活過來打仗”。毛澤東從小就敢于反抗，他的預(yù)言很多都變成了現(xiàn)實，真的很了不起。彭德懷是個愉快愛笑的人，很喜歡孩子，他的游擊戰(zhàn)術(shù)很奏效。【教師設(shè)問3】你認(rèn)為對蘇區(qū)影響最大的人物是誰呢？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】毛澤東【教師設(shè)問4】你們知道毛澤東最大的興趣愛好是什么嗎？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】讀書【學(xué)生預(yù)設(shè)分析】文中有大量描寫毛澤東讀書的段落。【教師引導(dǎo)過渡語】對，這本書中，毛澤東耳熟能詳?shù)臅?0本之多，有的還能夠背下來。今天我們就來聊聊這些書，希望我們可以從中學(xué)習(xí)毛澤東的精神品質(zhì)，習(xí)得讀書的方法，找到中國革命勝利的根本原因！(二)讀書品人，習(xí)方法【教師設(shè)問1】請同學(xué)們?yōu)g覽關(guān)于毛澤東讀書的片段，從中你讀到了一個怎樣的毛澤東？收獲了哪些閱讀方法？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】1.互相講述、討論可以加深印象，熟讀成誦，從中我看到了一個善于與人交流的毛澤東。2.讀中國舊小說，發(fā)現(xiàn)小說中沒有農(nóng)民，讀書要思考，從中我們看到了一個善于思考的毛澤東?！窘處熞龑?dǎo)語】他不僅思考，還進一步分析，最后得出結(jié)論。你覺得毛澤東對農(nóng)民們有著怎樣的感情？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】同情，替他們鳴不平。【教師總結(jié)語】毛澤東還是一個富有同情心的人！思考——分析——總結(jié)，是一個非常實用的閱讀方法。【教師引導(dǎo)語】我們運用這個方法，來學(xué)習(xí)其他片段，看看你讀出了一個怎樣的毛澤東？學(xué)到哪些閱讀方法？【學(xué)生活動要求】請同學(xué)們先思考這幾本有什么共性，然后分析毛澤東對這幾本書的態(tài)度，最后得出結(jié)論。【教師引導(dǎo)語】《水滸傳》是關(guān)于農(nóng)民起義的，《精忠傳》主要是寫岳飛的，《西游記》的大鬧天宮等等，這些書的內(nèi)容都是關(guān)于哪方面的？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】這幾本書的內(nèi)容都是關(guān)于起義的、反抗的，毛澤東小時候受到他們的影響很大，他從小就反抗父親的專制。從中可以看出他是一個敢于反抗封建專制、不公正現(xiàn)象的人?！緦W(xué)生預(yù)設(shè)分析】農(nóng)村學(xué)生閱讀面小，這幾本書學(xué)生可能沒有閱讀過，但《西游記》的大鬧天宮的故事情節(jié)學(xué)生都是知道的，如果稍加思考，是能夠總結(jié)出他們的共性的?！窘處熆偨Y(jié)過渡語】看來討論也是一個不錯的閱讀方法。下面我們就來討論一下。【教師設(shè)問2】這些書中，你認(rèn)為對毛澤東影響最大的一本書是哪一本？請說明理由。【學(xué)生活動要求】請同學(xué)們先靜靜的思考，有了自己的想法后再在小組內(nèi)討論交流。【學(xué)生預(yù)設(shè)回答1】《盛世危言》激起恢復(fù)學(xué)業(yè)的愿望，我也逐漸討厭田間勞動了?！窘處熞龑?dǎo)語】這本書的作者的主張是什么？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】認(rèn)為中國弱在器械，希望引進器械讓國家強大起來?！景鍟科餍稻葒緦W(xué)生預(yù)設(shè)回答2】《新民從報》梁啟超、康有為很長一段時間都是毛澤東的楷模。直至陳獨秀，胡適等人編輯的《新青年》的出現(xiàn)。【教師引導(dǎo)語】梁啟超、康有為的主張是什么？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】他們主張變法救國，【板書】變法救國【學(xué)生預(yù)設(shè)回答3】《共產(chǎn)黨宣言》《階級斗爭》《社會主義》在理論上，，而且在某種程度的行動上，我已經(jīng)成為一個馬克思主義者了。我一旦接受了馬克思主義對歷史的正確解釋以后，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過。說明他一旦認(rèn)準(zhǔn)的事，就不輕易動搖。【板書】馬克思主義【學(xué)生預(yù)設(shè)分析】大多數(shù)學(xué)生只能看到文字表面的內(nèi)容，需要引導(dǎo)他們理解，毛澤東喜歡這些書，說明在那個時期，他是贊同這些人的思想和主張的。【教師引導(dǎo)過渡語】經(jīng)過討論，我們發(fā)現(xiàn)，其實每本書對毛澤東的影響都很深遠(yuǎn)，它們促進了毛澤東的思想不斷進步，并最終找到了自己的信仰，毛澤東的閱讀史不僅是他的思想發(fā)展史，從器械救國到變法救國，再到信仰馬克思主義，這也是中國革命的發(fā)展史。（三)讀書溯源，悟主題。【教師設(shè)問1】毛澤東為什么對馬克思主義的信仰如此堅定呢？我們一起來探究一下。【課件展示】馬克思主義指明無產(chǎn)階級要擺脫精神奴役。是關(guān)于全世界無產(chǎn)階級和全人類解放的學(xué)說?！窘處熢O(shè)問2】無產(chǎn)階級指的那些人呢？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】人民，農(nóng)民……【教師設(shè)問3】人民是什么？【課件展示】（學(xué)生齊讀）人民就是江山，江山就是人民，打江山，守江山，守的是人民的心?！窘處熆偨Y(jié)】這是習(xí)總書記今年的講話，一百年來，我們“以民為本”的宗旨一直沒變?！窘處熢O(shè)問4】精神擺脫奴役是什么意思呢？思考一下。【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】以前的人被壓迫，被剝削，被奴役的久了，變得麻木了?！緦W(xué)生預(yù)設(shè)分析】八年級的學(xué)生正在學(xué)習(xí)這一段革命歷史，對擺脫奴役是能夠理解的，對壓迫人民的三座大山，是記憶猶新的?！窘處熞龑?dǎo)語】如何喚醒民眾呢？陳獨秀主編的《新青年》首先提出要啟蒙國民，胡適進一步提出要進行文學(xué)改良，魯迅選擇了棄醫(yī)從文，他們都主張文學(xué)啟蒙?！窘處熢O(shè)問5】紅軍具體是怎么做的呢？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】他們建立紅軍大學(xué)，組建紅軍劇社?！緦W(xué)生預(yù)設(shè)分析】這部分內(nèi)容在本書的第三篇有詳細(xì)的描述?！窘處熆偨Y(jié)】他們用這種宣傳教育的方式成功喚醒了民眾，并領(lǐng)導(dǎo)他們起來反抗，最終走向了勝利?！窘處熢O(shè)問6】現(xiàn)在同學(xué)們理解紅星照耀中國中“紅星”的含義嗎？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】中國共產(chǎn)黨以及所領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)。【教師設(shè)問7】共產(chǎn)黨是在什么的指引下走向勝利的？【學(xué)生預(yù)設(shè)回答】馬克思主義【教師引導(dǎo)語】我們一起來看看領(lǐng)袖們怎么說【課件展示】（學(xué)生齊讀）毛澤東：中國共產(chǎn)黨過去，現(xiàn)在，將來都忠于馬列主義，并將繼續(xù)進行斗爭反對一切機會主義傾向，它之所以不可戰(zhàn)勝，其原因之一就在于這種決心。【課件展示】（學(xué)生齊讀）習(xí)近平：中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行。【教師評語】始終忠于馬列主義，歸根到底是馬克思主義指引我們走上正確的道路。你們和兩位領(lǐng)導(dǎo)人的思