2024年秋季開(kāi)學(xué)典禮高中校長(zhǎng)致辭：知不足而后進(jìn)

2024年秋季開(kāi)學(xué)典禮，高中校長(zhǎng)致辭：知不足而后進(jìn)?老師同學(xué)們:大家好！今天我們隆重集會(huì)，舉行2024秋季開(kāi)學(xué)典禮。首先讓我代表學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校的快速發(fā)展做出艱苦努力的全體老師表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候！向剛剛加入xx學(xué)校大家庭的高一年級(jí)全體同學(xué)表示熱烈的歡迎！秋天總會(huì)有收獲的！在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里，值得講述的故事很多，值得贊美的老師和同學(xué)很多！很多班主任老師舍小家顧大家，每月津貼不足300元，每天披星戴月，任勞任怨；有的班主任為了晚上跟班半路摔傷；有的甚至遭到歹徒搶劫。特別是高三年級(jí)班主任，任務(wù)重壓力大，關(guān)鍵階段晚上要陪伴學(xué)生到十一、二點(diǎn)才離開(kāi)學(xué)校。一個(gè)人這樣工作一天一周是可以的，但長(zhǎng)年累月負(fù)重前行，沒(méi)有鋼鐵般的意志是做不到的！很多同學(xué)都知道xx老師，他不僅是名優(yōu)秀的化學(xué)科任老師，還是全縣出名的優(yōu)秀班主任。除了本職工作外，他每年要義務(wù)接待300多名其他班級(jí)的同學(xué)，到他的班主任工作室進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活咨詢，他的班主任工作室沒(méi)有享受任何待遇。前不久，上級(jí)組織安排他外出療養(yǎng)，他斷然拒絕，他對(duì)我說(shuō)：“我不老不需要療養(yǎng)，我還要上課，也沒(méi)有時(shí)間”。一些老同志即將面臨退休，仍然兢兢業(yè)業(yè)，辛苦在一線崗位；一些年輕老師顧不上襁褓中的孩子；個(gè)別老師顧不上臥病在床的父母，即使再累，也不愿耽誤一節(jié)課。還有很多老師都是帶病工作，有的老師躺在病床上也要堅(jiān)持備課批改作業(yè)，有的老師高溫中暑，暈倒在校園。在我們的校園,大家對(duì)這些人和事也許已經(jīng)習(xí)以為常，但我想說(shuō)這就是愛(ài)心和責(zé)任。當(dāng)然，我們還有一大批優(yōu)秀的學(xué)生。高二（1）班的xx同學(xué)因病雙腿無(wú)法行走，每天由父親背著上學(xué)，為了避免上廁所的困難，每天都要克制飲水，但她意志堅(jiān)強(qiáng)，性格開(kāi)朗，勤奮刻苦；高二（1）班的班主任和同學(xué)們也給了她極大的關(guān)懷和幫助，期末考試她以優(yōu)異的成績(jī)，名列文科前十名！高三（2）班有個(gè)同學(xué)叫xx，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且熱心公益活動(dòng)，在送教下鄉(xiāng)、敬老愛(ài)老等多項(xiàng)公益活動(dòng)中都能看到她的身影。上學(xué)期參加“高三畢業(yè)生的日記”專題片的演出，表現(xiàn)突出，受到xx公眾的廣泛好評(píng)。像xx一樣的同學(xué)還有很多，他們能夠自覺(jué)踐行“說(shuō)文明話、做文明事、戒庸懶散”的德育理念和“真誠(chéng)，主動(dòng)，陽(yáng)光，多能”的學(xué)風(fēng)要求，表現(xiàn)出良好的個(gè)人素養(yǎng)。我相信，這些典型的人和事必將成為學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富，讓每一個(gè)xx人從中汲取營(yíng)養(yǎng)！老師、同學(xué)們，新的學(xué)年已經(jīng)到來(lái)！當(dāng)成績(jī)即將成為過(guò)去的時(shí)候，我更加期待著未來(lái)的每一個(gè)秋天，我們的校園郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然。我們要做的工作還很多，要全面落實(shí)“育一片林成萬(wàn)種材”的辦學(xué)理念，我們離目標(biāo)真的還很遠(yuǎn)！下面，我想和大家集中交流一個(gè)話題，也作為我對(duì)新學(xué)期工作的期待，題目是《知不足而后進(jìn)》！《禮記·學(xué)記》中說(shuō)：“雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也?！币馑际钦f(shuō)，再美好的事物，我們不去實(shí)踐，也不會(huì)知道它好在哪里；再完美的道理，我們不去探究，也不懂它的價(jià)值。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能知道自己離那些美好的事物有多遠(yuǎn)，這樣才能成為一個(gè)明白人，一個(gè)發(fā)憤圖強(qiáng)的人。今天我們不缺“佳肴”，不缺“至道”，不缺理想，我們最缺的是學(xué)習(xí)，所以總是容易知足而難以“自反”和“自強(qiáng)”！我們做老師的，哪一個(gè)人不明白教書(shū)育人的意義？哪一個(gè)人不希望家庭幸福，工作順心？我相信，每個(gè)老師都希望把生活打理的井井有條，都希望有一個(gè)和諧、舒暢的工作環(huán)境，都希望教育出優(yōu)秀的學(xué)生，贏得群眾的口碑。可是我們離這些美好的愿望到底有多遠(yuǎn)？我們做學(xué)生的，其實(shí)每個(gè)人心里都藏著一個(gè)夢(mèng)想。誰(shuí)不希望考一個(gè)好成績(jī)？誰(shuí)不希望交一個(gè)好朋友？誰(shuí)不希望將來(lái)有一份好工作？誰(shuí)不想成為國(guó)家有用的人才？作為高中學(xué)生，人生的道理耳濡目染，我相信，大多數(shù)人應(yīng)該明白很多?？墒峭瑢W(xué)們，今天你們離夢(mèng)想究竟還有多遠(yuǎn)？畫(huà)餅是不能充饑的，理想不只是理一理、想一想的事，不能只是想在心上，寫在紙上，掛在嘴上，必須用我們的行動(dòng)來(lái)支撐。這種行動(dòng)就叫做“學(xué)習(xí)”，就叫做“知不足而后進(jìn)”！中國(guó)有句俗話叫知足常樂(lè)，試問(wèn)：知足真的能常樂(lè)嗎？不盡然！難道貧窮就一定永遠(yuǎn)貧窮，落后就一定永遠(yuǎn)落后，這樣就很快樂(lè)嗎？所以知足常樂(lè)往往是安于現(xiàn)狀的表現(xiàn)，本質(zhì)是無(wú)可奈何、無(wú)能為力或者不思進(jìn)取！特別對(duì)于有理想有目標(biāo)的年輕人，知足只會(huì)以暫時(shí)的安逸換來(lái)長(zhǎng)久的痛苦，知不足才能用暫時(shí)的艱辛換來(lái)長(zhǎng)久的快樂(lè)！事實(shí)上，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是“知不足而后進(jìn)”的過(guò)程。學(xué)習(xí)的真正意義不僅是我們知道了多少，更是要明白我們還有很多不知道。學(xué)習(xí)就是不斷反躬自省，不斷尋找差距，不斷自我改造。誠(chéng)如笛卡爾所言：“我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知?！睂W(xué)習(xí)就是要讓自己變得比過(guò)去、比現(xiàn)在更好。讓天賦更加優(yōu)越，讓心靈更加高尚，讓知識(shí)更加淵博，讓思想更加成熟，讓思維更加聰慧，讓視野更加開(kāi)闊，讓生命更加精彩。大家想想，一部人類文明史，其實(shí)就是一部與愚昧落后的斗爭(zhēng)史，就是一部告別無(wú)知不斷開(kāi)拓的進(jìn)步史。一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)，一個(gè)民族的復(fù)興，也不能僅僅滿足于我們祖先留下的悠久的歷史，燦爛的文化和遼闊的疆土，而必須時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，面向世界、面向未來(lái)，知不足而后進(jìn)。今天，我們中華民族之所以能夠屹立于世界民族之林，就是因?yàn)槲覀兊南容厒兡軌虮犙劭词澜纾軌蛏羁谭此贾腥A民族苦難的根源。相反，人類很多災(zāi)難都源于無(wú)知，因?yàn)闊o(wú)知而冒犯規(guī)律，于是洪水泛濫大氣污染；因?yàn)闊o(wú)知而妄自尊大，結(jié)果血雨腥風(fēng)，戰(zhàn)火連天。一個(gè)國(guó)家是這樣，一個(gè)集體、一個(gè)人的發(fā)展莫不如此。只有發(fā)現(xiàn)不足，才有填補(bǔ)的空間；只有鏟除雜草，才能育出新苗；只有找到差距，才能奮力追趕。如果你滿足現(xiàn)狀，自我感覺(jué)良好，再精明的兔子，最終也會(huì)落在烏龜?shù)暮竺?。一個(gè)人怎樣才能做到知不足而后進(jìn)呢？一是要樂(lè)于讀書(shū)。學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦苦乎？學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂(lè)乎！苦與樂(lè)總是相對(duì)的，學(xué)習(xí)一定是苦的，古今中外沒(méi)有例外，但是當(dāng)你下筆如有神時(shí)，你才能體會(huì)到破萬(wàn)卷之苦是真正的快樂(lè)。讀書(shū)要有所選擇，要圍繞自己的發(fā)展目標(biāo)和當(dāng)前最迫切的任務(wù)去讀書(shū)，而不要陷入娛樂(lè)至死的泥潭，不要讓無(wú)效閱讀耽誤了大好年華。要反對(duì)死讀書(shū)，切忌小和尚念經(jīng)有口無(wú)心式的閱讀。要帶著疑問(wèn)帶著思考去讀書(shū)，哪怕不動(dòng)口也要?jiǎng)邮謩?dòng)腦子。要向未知的世界尋找興趣，而不要總是在熟悉的領(lǐng)域體驗(yàn)滿足。要懂得書(shū)籍不是用來(lái)裝點(diǎn)門面的，而是用來(lái)填補(bǔ)不足的。二是要誠(chéng)于請(qǐng)教?？鬃诱f(shuō)，三人行則必有我?guī)?！這是怎樣的胸懷和氣度呢！今天很多人不僅自以為是、目中無(wú)人，更何談虛懷若谷、以人為師呢？所以，要善于用批判的思維來(lái)評(píng)價(jià)自己，要善于用欣賞的眼光來(lái)觀察別人。不能低頭做好學(xué)生，就無(wú)法昂頭做好老師。要牢記“尺有所短寸有所長(zhǎng)”，師生之間要相互信任，相互尊重，相互促進(jìn)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。三是要善于比較?！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別，每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自??！善于比較首先要找對(duì)參照，選準(zhǔn)標(biāo)桿。不要和難以企及的人比，也不要和不值得比較的人比。要與志同道合的人作比較，要與積極向上的人做比較，要與情趣高雅的人做比較；在這些人中尋找優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣。多想想︰人家在想什么自己在想什么？人家在做什么自己在做什么？多想想︰同一片土地同一片天空，人家的莊稼為什么茂盛，自家的地里為什么荒蕪？四是要勇于思辨。我曾經(jīng)在教師大會(huì)上多次講過(guò)，我們的教育中最缺的是獨(dú)立人格的養(yǎng)成，太多的惟命是從，太多的隨波逐流，太多的機(jī)械操作；從小就是閉著眼背書(shū)，背著手聽(tīng)課，照著課本念答案，你說(shuō)是啥就是啥，你叫干啥就干啥；所以我們的學(xué)生總是不會(huì)觀察發(fā)現(xiàn)，不會(huì)質(zhì)疑提問(wèn)，不會(huì)自主表達(dá)，不會(huì)探究和創(chuàng)新。這種教育的結(jié)果就是很多人一生都活在別人的世界里，從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立的創(chuàng)造和獨(dú)立的生活。從小靠父母，長(zhǎng)大靠朋友，老了靠命運(yùn)，從來(lái)不靠自己。因此，我們要做自己的主人，要活在哲學(xué)的世界里，要像魯迅先生講的那樣，開(kāi)動(dòng)腦筋，放出眼光，自己來(lái)拿。要勇于思辨，遇到任何問(wèn)題都應(yīng)該認(rèn)真想想：“是什么？為什么？怎么辦？”五是要勤于改進(jìn)。積惡成患，積善養(yǎng)德！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。大儒張載在他的教育原則中，不僅指出“言有教、動(dòng)有法、晝有為”，還指出“宵有得、息有養(yǎng)、瞬有存”。就是說(shuō)我們不僅要每時(shí)每刻嚴(yán)格要求自己，做好每天的事情；而且每天要自我反省，自我激勵(lì)，自我提升。今天拿手機(jī)聊聊天，明天拿手機(jī)玩玩游戲，似乎并不影響當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，日積月累，一年以后手機(jī)就成了新時(shí)代的鴉片，讓你在混混噩噩中喪失了意志品質(zhì)，揮霍了黃金年華！反之，今天在手機(jī)上查一個(gè)資料，明天在