第7章 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

第7章實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)掌握選擇題目的基本原則；了解獲取數(shù)據(jù)的常用手段；獨(dú)立完成一個(gè)完整的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目。教學(xué)方式與課時(shí)安排課堂講授：9學(xué)時(shí)演示匯報(bào)：3學(xué)時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)選取題目：題目應(yīng)當(dāng)有實(shí)際意義(有商業(yè)價(jià)值或者社會意義)，并且可獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)。題目應(yīng)當(dāng)不過于宏大或細(xì)小。獲取數(shù)據(jù)：前期訓(xùn)練基本未要求學(xué)生自行獲取數(shù)據(jù)，本章可將其作為訓(xùn)練重點(diǎn)之一。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)解決方案：教學(xué)過程講解(25分鐘)：講解。老師回顧圖1.2，提示全書內(nèi)容要點(diǎn)?？蛇m當(dāng)插入提問。講解。老師講解數(shù)據(jù)選題的方法?？山Y(jié)合微課7-1進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂。講解。老師回顧獲取數(shù)據(jù)的常用數(shù)據(jù)源，提示學(xué)生選題一定要注意數(shù)據(jù)可獲得性。討論：選題(65分鐘)討論。學(xué)生分組，初步提出選題。匯報(bào)。學(xué)生分組匯報(bào)選題，內(nèi)容包括：題目、選題意義、擬使用的數(shù)據(jù)、預(yù)估獲取相關(guān)數(shù)據(jù)的方法和所需時(shí)間。老師重點(diǎn)對選題是否合理、擬獲取的數(shù)據(jù)是否支持選題、學(xué)生對獲取數(shù)據(jù)的工作量估計(jì)是否合理做出點(diǎn)評。本環(huán)節(jié)建議在老師點(diǎn)評前增加學(xué)生互評環(huán)節(jié)，學(xué)生在點(diǎn)評其他組選題時(shí)也要涉及上述三點(diǎn)。這個(gè)訓(xùn)練可以幫助學(xué)生加深對于選題、數(shù)據(jù)的理解，在他們自己選題和獲取數(shù)據(jù)時(shí)避免類似問題。討論：選題(45分鐘)在上個(gè)環(huán)節(jié)選題基本通過的小組，開始獲取數(shù)據(jù)。老師跟進(jìn)各小組在獲取數(shù)據(jù)過程中遇到的問題，并提供必要的幫助。學(xué)生對所獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行初步評估，如果數(shù)據(jù)匯中存在重大問題，則要及時(shí)更換題目。在上個(gè)環(huán)節(jié)選題被駁回的小組，重新提交題目、選題意義、擬使用的數(shù)據(jù)、預(yù)估獲取相關(guān)數(shù)據(jù)的方法和所需時(shí)間，由老師評估是否通過。本環(huán)節(jié)結(jié)束后，課后學(xué)生完整獲取所有數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行評估、加工，通過描述性分析方法初步了解數(shù)據(jù)特征特征。學(xué)生分組提交：題目；選題意義；經(jīng)過清理和加工后可用于分析的數(shù)據(jù)；分析提綱(描述性分析包含哪些圖/表、擬采取哪種模型(因變量與自變量分別有哪些)；分析結(jié)果將如何在實(shí)踐中應(yīng)用。講解：針對選題和數(shù)據(jù)的總結(jié)(20分鐘)老師評價(jià)上次課后收到的項(xiàng)目文檔中的共性問題：題目是否恰當(dāng)；選取和加工數(shù)據(jù)的思路是否與題目要求匹配；是否對數(shù)據(jù)進(jìn)行了充分的評估和加工；描述性分析部分邏輯是否完整流暢、分析結(jié)果應(yīng)用是否有合理和有可執(zhí)行性。項(xiàng)目：執(zhí)行數(shù)據(jù)分析方案(115分鐘)討論。學(xué)生基于數(shù)據(jù)和分析提綱執(zhí)行分析工作。老師參與各組討論，針對每組的個(gè)性化問題進(jìn)行講解，確保學(xué)生學(xué)生對于修改意見理解到位。觀察學(xué)生修改情況是否符合要求。觀察學(xué)生分析方案執(zhí)行情況，根據(jù)數(shù)據(jù)情況指導(dǎo)學(xué)生做必要調(diào)整。此環(huán)節(jié)完成后，課后要求學(xué)生提交報(bào)告初稿(演示版+閱讀版)。初稿應(yīng)確保內(nèi)容完整、分析提綱執(zhí)行到位。項(xiàng)目：基于初稿的討論和修改(135分鐘)講解。老師基于各小組上周提交的初稿，總結(jié)共性問題進(jìn)行講評，重點(diǎn)在分析結(jié)果的評價(jià)和解讀、邏輯線、內(nèi)容安排、報(bào)告制作的規(guī)范和美觀。討論。學(xué)生分組根據(jù)老師的講解進(jìn)行修改。老師參與各組討論，針對每組的個(gè)性化問題進(jìn)行講解，確保學(xué)生學(xué)生對于修改意見理解到位。觀察學(xué)生修改情況是否符合要求。本次修改要特別注意學(xué)生對于分析結(jié)果的解讀和落地應(yīng)用是否與選題方向保持一致，是否合理，是否具有可執(zhí)行性。此環(huán)節(jié)完成后，課后要求學(xué)生提交報(bào)告定稿(演示版+閱讀版)。定稿應(yīng)確保學(xué)生完整落實(shí)老師對于初稿的修改意見。演示匯報(bào)：3學(xué)時(shí)學(xué)生分組匯報(bào)，老師點(diǎn)評。點(diǎn)評應(yīng)涉及如下方面：報(bào)告選題恰當(dāng)、有意義，對于問題背景進(jìn)行了充分的展開說明報(bào)告選取了合理的數(shù)據(jù)來支持達(dá)成分析目標(biāo)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行了必要且合理的加工處理報(bào)告內(nèi)容完整，邏輯清晰流暢各部分篇幅比例恰當(dāng)，全文風(fēng)格規(guī)范、統(tǒng)一圖表規(guī)范、美觀，與文字配