中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)后勤保障處非事業(yè)編制C崗人員招聘真題

中陽(yáng)備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)后勤保障處非事業(yè)編制C崗人員招聘真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.意志健全B.智力正常C.人格完整D.情緒健康【答案】：B2.在接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)上,與會(huì)黨員要對(duì)申請(qǐng)人能否入黨進(jìn)行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進(jìn)行表決。A.口頭表決B.無(wú)記名投票C.記名投票D.少數(shù)服從多數(shù)【答案】：B3.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（）。A.自身的內(nèi)部沖突B.社會(huì)環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.家庭內(nèi)部【答案】：A4.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.為學(xué)生服務(wù)理念B.教育為主,管理為輔C.管理為主，教育為輔D.學(xué)生自主發(fā)展【答案】：A5.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問(wèn)題?（）。A.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)B.國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)C.國(guó)家助學(xué)金和勤工助學(xué)D.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：C6.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師專(zhuān)長(zhǎng)C.教師期望D.教師角色【答案】：A7.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)習(xí)法C.參觀法D.演示法【答案】：B8.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行B.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.不斷追求自身的完善【答案】：D9.高等教育評(píng)價(jià)是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過(guò)程。A.價(jià)值判斷B.客觀判斷C.主觀判斷D.事實(shí)判斷【答案】：A10.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是（）。A.自尊B(yǎng).心態(tài)積極C.人際關(guān)系和諧D.安全感【答案】：B11.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.教育原則的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育對(duì)象的影響D.社會(huì)生活和群體的影響【答案】：D12.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.教材結(jié)構(gòu)B.變式C.概念D.基本原理【答案】：B13.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.師長(zhǎng)關(guān)系C.師教關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：A14.平時(shí)嗓門(mén)很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問(wèn)時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思B.不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重C.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)D.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷【答案】：B15.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）A.客體B.教師代替學(xué)生思考C.學(xué)生依賴(lài)教師D.主體【答案】：D16.大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實(shí)踐活動(dòng)的歷史有多久了（）A.與大學(xué)有同樣長(zhǎng)的歷史B.30多年C.50多年D.20多年【答案】：A17.受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱(chēng)為（）。A.負(fù)向遷移B.功能固著C.定勢(shì)D.原型啟發(fā)【答案】：C18.下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件？（）A.手段先進(jìn)B.內(nèi)容正確C.目的明確D.方法得當(dāng)【答案】：A19.（）是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.單位內(nèi)聘制B.績(jī)效評(píng)價(jià)制C.職稱(chēng)評(píng)聘制D.職稱(chēng)評(píng)定制【答案】：A20.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）A.布魯納B.貝格爾C.阿德勒D.郝欽斯【答案】：A21.說(shuō)到底，高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（）A.優(yōu)勢(shì)學(xué)科B.校長(zhǎng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實(shí)踐C.先進(jìn)的辦學(xué)理念D.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生【答案】：D22.《學(xué)記》中說(shuō)："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）A.互相觀摩，從而變得善良B.互相觀察，互相模仿C.相互觀摩、切磋D.注重教材教法分析【答案】：C23.19世紀(jì)中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育漫話》B.《社會(huì)靜力學(xué)》C.《教育論》D.《大教學(xué)論》【答案】：C24.下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件?（）A.目的明確B.內(nèi)容正確C.手段先進(jìn)D.方法得當(dāng)【答案】：C25.學(xué)術(shù)委員會(huì)人數(shù)應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)設(shè)置相匹配，并為不低于（）人的單數(shù)。A.15B.1CC.20D.25【答案】：A26.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。A.均衡發(fā)展B.依法治國(guó)C.以人為本D.以德治國(guó)【答案】：D27.下列不屬于成就目標(biāo)形成過(guò)程中個(gè)體因素的是（）。A.年齡因素B.性別C.個(gè)體能力D.社會(huì)文化【答案】：D28.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項(xiàng)是（）。A.維護(hù)社會(huì)秩序B.提高民族素質(zhì)C.勞動(dòng)力再生產(chǎn)D.推動(dòng)文化交流【答案】：C29.高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要取決于（）A.市場(chǎng)因素B.經(jīng)濟(jì)因素C.政治因素D.文化因素【答案】：C30.以下哪種屬于程序性知識(shí)（）。A.名人的自傳B.產(chǎn)品的使用說(shuō)明書(shū)C.某明星的個(gè)人檔案D.關(guān)于袋鼠的定義【答案】：B31.為了使學(xué)生順應(yīng)時(shí)代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進(jìn)（）。A.實(shí)踐教育B.素質(zhì)教育C.通識(shí)教育D.人文教育【答案】：B32.“君子求諸己，小人求諸人?！边@句話體現(xiàn)的是（）。A.自我反思B.勤于實(shí)踐磨煉C.不懈努力D.虛心向他人學(xué)習(xí)【答案】：A33.為替代"高等教育"這一概念,國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有（）A.成人教育和繼續(xù)教育B.大學(xué)教育和社區(qū)教育C.中學(xué)后教育和成人教育D.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育【答案】：D34.1632年出版的高等教育研究著作《大教學(xué)論》的作者是（）。A.赫爾巴特B.泰勒C.夸美紐斯D.斯賓塞【答案】：C35.它作為具有職業(yè)背景的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才而設(shè)置。這種類(lèi)型的學(xué)位是（）。A.科學(xué)學(xué)位B.學(xué)士學(xué)位C.學(xué)術(shù)學(xué)位D.專(zhuān)業(yè)學(xué)位【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.下列說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則B.誠(chéng)實(shí)守信是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德要求C.愛(ài)崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛(ài)崗的升華D.奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD37.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段?（）。A.遷移階段B.注意定向階段C.獲得和保持階段D.練習(xí)和強(qiáng)化階段【答案】：ABCD38.大學(xué)生在接受高等教育過(guò)程中具有極強(qiáng)的主體意識(shí),具體表現(xiàn)在（）。A.教師影響的決定性B.學(xué)習(xí)目的的多樣性C.對(duì)教育影響的選擇性D.學(xué)習(xí)方法的獨(dú)立性【答案】：BCD39.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的嚴(yán)謹(jǐn)性B.行為的寬泛性C.行為的規(guī)范性D.行為的示范性【答案】：BCD40.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是什么（）A.自我觀念B.社會(huì)身份C.自信D.外表【答案】：AB41.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.自我約束B(niǎo).以先進(jìn)典型為榜樣C.學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范D.慎獨(dú)【答案】：ABCD42.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強(qiáng)B.內(nèi)控性強(qiáng)C.層次性高D.示范性強(qiáng)【答案】：CD43.從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生自我體驗(yàn)的特點(diǎn)包括（）。A.豐富性B.深刻性C.敏感性D.波動(dòng)性【答案】：ABCD44.大學(xué)生人際交往的基本原則有（）。A.情境控制原則B.自我價(jià)值保護(hù)原則C.社會(huì)交換原則D.交互性原則【答案】：ABCD45.感覺(jué)適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.刺激物持續(xù)作用引起的B.刺激作用停止后出現(xiàn)的C.感受性發(fā)生了變化的D.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的【答案】：AC46.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教學(xué)能力B.記憶力C.想象力D.觀察力【答案】：BCD47.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動(dòng)B.明確管理責(zé)任分工C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.家校共同教育杜絕紕漏E.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育【答案】：BCDE48.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.有賴(lài)于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)B.離不開(kāi)一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立C.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約D.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響【答案】：ABCD49.針對(duì)有拖延問(wèn)題的大學(xué)生，應(yīng)幫助他們（）。A.制定針對(duì)性的行動(dòng)計(jì)劃并堅(jiān)決執(zhí)行B.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)C.具體、深入分析拖延的原因D.敢于直面自己，對(duì)最壞的結(jié)果有心理準(zhǔn)備【答案】：AC50.精神文明建設(shè)包括（）。A.社會(huì)體系建設(shè)B.教育科學(xué)文化建設(shè)C.思想道德建設(shè)D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)【答案】：BC51.品德具有個(gè)體性特征，個(gè)體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD52.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.社會(huì)功能C.協(xié)調(diào)功能D.心理功能