2023年北京科技大學(xué)天津?qū)W院體育部招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京科技大學(xué)天津?qū)W院體育部招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.對(duì)患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.一年B.兩年C.三年D.半年【答案】：A2.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④【答案】：D3.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.小額擔(dān)保貸款和貼息支持B.可以緩繳營(yíng)業(yè)稅C.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)D.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼【答案】：B4.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.身體心理素質(zhì)B.文化素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.專業(yè)素質(zhì)【答案】：ABCD5.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為:志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念;熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息;遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣;明禮修身。團(tuán)結(jié)友愛(ài);勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強(qiáng)健體魄,熱愛(ài)生活（）A.追求真理,崇尚科學(xué)B.誠(chéng)實(shí)守信,嚴(yán)于律己C.愛(ài)護(hù)環(huán)境,珍惜資源D.勇于創(chuàng)新,勤于實(shí)踐【答案】：B6.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來(lái)看，下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)校推動(dòng)模式范疇的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.個(gè)人主導(dǎo)模式C.教學(xué)反思模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式【答案】：A7.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)過(guò)程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.基本要求C.道德準(zhǔn)則D.指導(dǎo)方法【答案】：A8.更加強(qiáng)調(diào)通識(shí)性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.專業(yè)基礎(chǔ)課程B.研究生課程C.本科課程D.學(xué)科基礎(chǔ)課程【答案】：C9.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.悅納自己B.合理評(píng)價(jià)C.孤芳自賞D.自我激勵(lì)【答案】：C10.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.學(xué)生指導(dǎo)者B.心理輔導(dǎo)者C.班級(jí)管理者D.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者【答案】：A11.學(xué)歷證書主要反映一個(gè)人（）的程度。A.受教育和學(xué)術(shù)B.科研C.受教育D.學(xué)術(shù)【答案】：C12.20世紀(jì)90年代以來(lái)出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來(lái)越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類型上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)估屬于（）。A.高校自我評(píng)價(jià)制度B.政府行政性評(píng)價(jià)制度C.第三方評(píng)價(jià)制度D.社會(huì)評(píng)價(jià)制度【答案】：C13.高等教育評(píng)價(jià)是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過(guò)程。A.價(jià)值判斷B.客觀判斷C.事實(shí)判斷D.主觀判斷【答案】：A14.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)反思B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：A15.下列選項(xiàng)中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理B.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神C.言行一致、為人師表D.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度【答案】：A16.20世紀(jì)90年代開始，我國(guó)學(xué)位制度改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（），它改變了我國(guó)學(xué)位類型、規(guī)格單一的狀況，豐富和發(fā)展了我國(guó)的學(xué)位制度。A.專業(yè)學(xué)位的設(shè)置B.副博士的設(shè)置C.國(guó)家博士的設(shè)置D.準(zhǔn)學(xué)位的設(shè)置【答案】：A17.[]青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）A.社會(huì)教育B.單獨(dú)教育C.團(tuán)隊(duì)教育D.家庭教育【答案】：D18.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是（）A.學(xué)歷提升B.科學(xué)研究C.教學(xué)改革D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：B19.在實(shí)驗(yàn)法的3個(gè)變量中，無(wú)須加以控制的變量是（）。A.因變量B.自變量C.自變量與無(wú)關(guān)變量D.無(wú)關(guān)變量【答案】：A20.為報(bào)達(dá)家長(zhǎng)而努力學(xué)習(xí)屬于（）。A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.好奇心C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：D21.力求成功類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪種行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為90%的任務(wù)C.選擇成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為10%的任務(wù)【答案】：C22.某教師經(jīng)過(guò)若干年的實(shí)踐，感覺(jué)到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關(guān)注的重點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績(jī)上，此時(shí)，該教師便進(jìn)入到教師成長(zhǎng)的（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注研究階段【答案】：C23.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個(gè)因素是（）。A.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性【答案】：A24.不屬于根據(jù)教學(xué)過(guò)程不同階段劃分的測(cè)驗(yàn)是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)B.準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)C.形成性測(cè)驗(yàn)D.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)【答案】：A25.高等教育選擇的是最高層次的文化，與社會(huì)發(fā)展具有同步關(guān)系，這體現(xiàn)了高等教育文化選擇功能的（）。A.客觀性B.獨(dú)立性C.社會(huì)性D.時(shí)代性【答案】：D26.下面哪一個(gè)是“問(wèn)題解決”（）A.蕩秋千B.回憶一個(gè)人的名字C.用一個(gè)詞來(lái)造句D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：C27.人的認(rèn)知過(guò)程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.個(gè)體心理特征B.個(gè)性心理C.個(gè)性傾向性D.心理過(guò)程【答案】：D28.漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個(gè)社會(huì)道德的核心。A.重義輕利B.天人合一C.三綱五常D.重農(nóng)抑商【答案】：C29.在我國(guó)，對(duì)高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)高等教育法》D.《中華人民共和國(guó)學(xué)校法》【答案】：C30.沒(méi)有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.無(wú)意注意B.不隨意注意C.隨意注意D.隨意后注意【答案】：B31.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)（）。A.合理化作用B.壓抑作用C.投射作用D.退化作用【答案】：C32.習(xí)得性無(wú)力感理論是由（）提出來(lái)的。A.麥克萊蘭B.阿特金森C.皮亞杰D.塞利格曼【答案】：D33.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.教學(xué)大綱B.課程目標(biāo)C.教學(xué)計(jì)劃D.課程說(shuō)明【答案】：A34.高?？蒲械膶?shí)質(zhì)階段是（）。A.實(shí)施階段B.結(jié)項(xiàng)階段C.準(zhǔn)備階段D.論文發(fā)表【答案】：A35.以下屬于程序性知識(shí)的是（）。A.知道怎樣騎自行車B.知道北方的氣候特點(diǎn)是什么C.知道圓是什么D.知道吉林的省會(huì)是哪里【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有的功能包括（）。A.定向功能B.維持功能C.啟動(dòng)功能D.感染功能【答案】：ABC37.在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。A.復(fù)合型B.配置型C.集中型D.分散型【答案】：ACD38.完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我B.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)C.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)D.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我【答案】：ABCD39.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.營(yíng)造健康的班級(jí)心理環(huán)境B.教師自身要有良好的心理素質(zhì)C.心理疾病的治療D.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能【答案】：ABD40.高等學(xué)校科學(xué)研究的任務(wù)有（）。A.推動(dòng)大學(xué)文化和社會(huì)文化的建設(shè)B.推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制C.提升全民族科學(xué)素質(zhì)D.為國(guó)家提供全面的人才支持【答案】：ABCD41.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)B.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系C.道德與法律可以相互替換D.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分【答案】：BD42.在高等學(xué)校中，派出培訓(xùn)模式的形式主要包括（）。A.出國(guó)訪問(wèn)B.學(xué)歷進(jìn)修C.學(xué)位進(jìn)修D(zhuǎn).學(xué)校之間的相互交流【答案】：ABCD43.心理過(guò)程包括（）A.個(gè)性心理特征B.個(gè)性傾向性C.認(rèn)知過(guò)程D.意志過(guò)程【答案】：CD44.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于對(duì)癥下藥B.善于隨機(jī)應(yīng)變C.善于掌握分寸D.善于因勢(shì)利導(dǎo)【答案】：ABCD45.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的方向性B.教師行為的能動(dòng)性C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性D.教師行為的科學(xué)性【答案】：ACD46.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.專門性與高深性B.服務(wù)性與倫理性C.教育性與組織性D.合法性與自主性E.他律性與發(fā)展性【答案】：ABCD47.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的人才B.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法C.錯(cuò)誤的道德觀D.錯(cuò)誤的學(xué)生觀【答案】：ABD48.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.認(rèn)知需要B.審美需要C.創(chuàng)造需要D.安全需要【答案】：ABC49.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過(guò)積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑B.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的C.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來(lái)源于實(shí)踐D.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺(jué)的活動(dòng)，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)【答案】：ABC50.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.情境B.會(huì)話C.意義建構(gòu)D.協(xié)作【答案】：ABCD51.核心價(jià)值觀和核心價(jià)值體系都堅(jiān)持重在建設(shè)，就是要（）。A.建設(shè)中國(guó)風(fēng)尚B.提高文化軟實(shí)力C.弘揚(yáng)共同理想D.凝聚精神力量【答案】：ACD52.從性格結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【答案