學校圖書管理制度（4篇）

學校圖書管理制度學校圖書管理制度涵蓋了圖書的選購、借閱、歸還、維護，以及對管理人員的職責和權利等多方面規(guī)范。以下是其詳細說明：1.圖書采購：圖書采購由專門設立的委員會負責，以確保所選圖書符合學校的教學和研究需求，優(yōu)先考慮高質量的教材和參考書籍。2.圖書借閱：注冊借閱卡后，學生有權借閱圖書，教師則可直接借閱。借閱期限為一周，允許在到期前續(xù)借一次，續(xù)借期同樣為一周。3.圖書歸還：圖書必須按時歸還，逾期將暫停借閱資格。歸還時，圖書應保持原狀，不得出現損壞或遺失。4.圖書維護：圖書管理人員需定期進行圖書檢查和維護，以保持其良好狀態(tài)。若圖書遺失或損壞，需按照等值進行賠償或支付相應賠償費。5.圖書管理人員：學校設立專門的圖書管理部門，負責圖書管理事務。圖書管理人員的職責包括處理借閱、歸還，以及圖書的維護和標記工作。6.違規(guī)處理：對于故意損壞圖書、未經許可帶出校外或違反借閱規(guī)定的行為，將采取相應的紀律處分措施。以上為基本的學校圖書管理制度概述，具體規(guī)定可能因學校的特殊要求和需求而有所不同，應據此制定適應的管理制度。學校圖書管理制度（二）第一章總則1.1目的與依據1.1.1目的本制度旨在系統(tǒng)化、規(guī)范化地管理學校圖書資源，確保圖書資源的有效配置與高效利用，進而提升學生的閱讀能力和綜合素質。1.1.2依據本制度的制定嚴格遵循國家關于學校圖書管理的相關法律法規(guī)、教育部門的具體要求，并結合學校實際情況進行細化與落實。1.2適用范圍本制度全面覆蓋學校圖書管理工作的各個環(huán)節(jié)，包括但不限于圖書的采購、借閱、歸還、日常維護及更新等關鍵流程。第二章圖書采購2.1采購原則2.1.1多元化原則圖書采購應秉持多元化理念，充分考慮不同年級、學科的教學需求，確保圖書資源的廣泛覆蓋與深度挖掘。2.1.2質量優(yōu)先原則所采購圖書需具備較高的學術價值、良好的內容質量，以滿足學生的閱讀需求及教育教學的實際需要。2.1.3合理經濟原則圖書采購應基于學校的實際財務狀況與經費預算，確保采購活動的經濟合理性，實現資源的優(yōu)化配置與高效利用。2.2采購程序2.2.1需求評估根據學校教育教學計劃及學生閱讀需求，科學評估圖書采購的種類與數量，制定詳細的采購計劃。2.2.2供應商選擇通過公開招標、詢價等透明化方式，嚴格篩選圖書供應商，確保采購過程的公正性與透明度。2.2.3采購合同簽訂與選定供應商簽訂采購合同，明確雙方權利與義務，確保圖書供應的質量與交貨時間的穩(wěn)定性。第三章圖書借閱3.1借閱規(guī)則3.1.1借閱對象借閱對象限定為學校師生及相關工作人員，確保圖書資源服務于教育教學與學術研究。3.1.2借閱限制根據學生年級、學科特點設定合理的借閱數量與期限；教職工借閱條件可適當放寬，但需保持靈活性與合理性。3.1.3館藏保護借閱者需愛護圖書資源，禁止損壞、污染或私自調換書籍位置；如有損壞需按圖書原價進行賠償。3.2借閱流程3.2.1登記借書借閱者需持有效借閱證件，在圖書管理員指導下完成借書登記手續(xù)。3.2.2借書期限借閱者需遵守圖書管理員設定的借閱期限，逾期未還將按規(guī)定繳納逾期費用。3.2.3歸還圖書借閱者需按時歸還圖書，圖書管理員將對歸還圖書進行檢查，確認無誤后重新上架。第四章圖書維護和更新4.1圖書維護4.1.1清潔保護圖書管理員需定期對圖書進行清潔、整理及防潮防蟲處理，確保圖書的完好與整潔。4.1.2損毀修復對于因使用不當而損壞的圖書，應及時進行修復或更換處理，以保障讀者的正常閱讀需求。4.2圖書更新4.2.1駁回陳舊書籍定期對館藏圖書進行審核評估，將陳舊、不合格的圖書予以剔除處理，以保持館藏資源的時效性與質量。4.2.2引進新書根據需求評估結果與采購計劃安排，及時引進符合學校教學科研及學生閱讀需求的新書資源。第五章監(jiān)督與評估5.1監(jiān)督管理學校圖書管理部門需加強對圖書管理工作的日常巡查與監(jiān)督力度，確保各項規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行與服務質量的穩(wěn)步提升。5.2評估改進學校應定期組織圖書管理評估工作，根據評估結果及時發(fā)現問題并采取有效措施進行改進與優(yōu)化，以不斷提升圖書管理的效率與質量水平。結語本制度的實施將為學校圖書管理工作提供全面、系統(tǒng)的指導與規(guī)范作用，促進圖書資源的合理利用與高效配置。通過嚴謹的流程設計與規(guī)則制定，將有效提升讀者的借閱體驗與圖書館的服務水平，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣與綜合素質的全面發(fā)展。學校圖書管理制度（三）一、序言學校圖書管理制度的設立旨在規(guī)范圖書的借用、歸還及管理流程，提升圖書館服務質量和效率，同時確保圖書的安全與完整性。學校圖書應得到充分使用，以提供豐富的學習資源給廣大師生。因此，建立這樣的制度對于學校圖書館的發(fā)展至關重要，其內容主要包括圖書館的借閱規(guī)定、圖書損壞與逾期的處理措施，以及師生應履行的職責等。二、圖書館借閱規(guī)定為確保圖書館服務的公平與效率，特制定以下借閱規(guī)則：1.借閱資格：所有在校教職工和學生均有資格借閱圖書，但需出示有效的學生證或工作證。2.借閱期限：學生借書期限為____天，教職工為____天。如需延長，需提前向圖書館工作人員申請。3.借閱數量：學生每次最多可借3本，教職工為5本。4.圖書預訂：學生可利用圖書館系統(tǒng)預訂圖書，預訂圖書將保留____天，過期將自動取消。5.違規(guī)處理：對惡意損壞圖書、擅自帶離校園或逾期不還的行為，將采取相應處罰，包括暫停借閱權限、減少借閱數量等。三、圖書損壞與逾期的處理措施為保護圖書資源并促進學生形成良好的借閱習慣，制定以下規(guī)定：1.圖書損壞或遺失：如在借閱期間圖書丟失或損壞，應立即通知圖書館，并支付相應的賠償費用，賠償金額依據圖書原價和損壞程度評估。2.逾期罰款：逾期歸還圖書，需按規(guī)定的罰款標準支付滯納金。罰款金額由逾期天數和圖書類型決定。3.罰款繳納：學生在規(guī)定時間內向圖書館財務部門支付圖書損壞和滯納金。逾期未繳納且無合理理由，將采取進一步措施，包括暫停借閱圖書等。四、學校師生的職責為優(yōu)化圖書管理并提供高品質服務，師生應履行以下職責：1.遵守借閱規(guī)定：在借閱圖書時，應遵守所有既定規(guī)定，包括保護圖書安全、遵守借閱期限和數量限制、不擅自帶離校園等。2.圖書保養(yǎng)：借閱者需妥善保管圖書，禁止涂抹、折疊或撕扯等行為，確保歸還時圖書完好無損。3.及時歸還：應在規(guī)定的借閱期限內歸還圖書，如有特殊情況，需提前與圖書館工作人員聯(lián)系并申請延期。4.合理預約：學生可利用圖書館系統(tǒng)預約圖書，預約時應合理安排，避免濫用預約資源?？偨Y：學校圖書管理制度的制定旨在保護圖書資源，提升服務質量，所有師生均有責任遵守相關規(guī)定。對于違規(guī)行為，將采取相應懲罰措施以維護圖書館的正常秩序和資源的持續(xù)發(fā)展。期望全體師生共同遵守制度，共同維護圖書館的良好環(huán)境和學術氛圍。學校圖書管理制度（四）一、前言眾所周知，圖書在學校的教育體系中占據核心地位，對提升學生的教育素質和知識獲取起著決定性作用。一套健全的圖書管理制度對于保護和維護圖書資源，以及為全體師生創(chuàng)造優(yōu)質的學習環(huán)境至關重要。二、圖書管理目標1.保護圖書資源：旨在通過建立有效的管理機制，防止圖書丟失、損壞或非法占有，確保圖書資源的長期可用性。2.提供學習資源：致力于構建分類豐富的圖書館，使師生能夠方便地獲取所需的學習資料，滿足他們的知識需求。3.培養(yǎng)閱讀習慣：通過制度的規(guī)范執(zhí)行，鼓勵學生積極參與圖書借閱，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，以提升個人知識水平。三、圖書管理制度內容1.借閱規(guī)定（1）學生借閱：學生需持有效學生證在圖書館工作日開放時間內借書。每次最多可借3本，借閱期限為2周，允許1次續(xù)借，續(xù)借期限同樣為2周。（2）教師借閱：教師需持有效教師證借閱圖書。每次最多可借5本，借閱期限為____個月，允許1次續(xù)借，續(xù)借期限為____個月。2.還書規(guī)定（1）學生歸還：學生須在借閱期滿后的____天內歸還圖書。逾期未還，將暫停其借閱資格，直至歸還圖書。（2）教師歸還：教師須在借閱期滿后的____天內歸還圖書。逾期未還，將暫停其借閱資格，直至歸還圖書。3.資產保護（1）圖書丟失：如發(fā)生圖書丟失，學生或教師應立即報告，并按圖書市場價賠償。（2）圖書損壞：如在借閱期間發(fā)現圖書損壞，應立即報告。嚴重損壞需按圖書現價賠償，輕微損壞由圖書管理員酌情處理。4.圖書館開放時間學校圖書館工作日開放時間為早上8點至晚上8點，周末及公共假期也開放，具體時間以另行通知為準。5.圖書館秩序（1）保持安靜：在圖書館內閱讀時，所有學生和教師應保持安靜，避免制造噪音。（2）禁止食物：圖書館內禁止進食，以維護圖書館的清潔環(huán)境。（3）防止圖書污損：閱讀時請保持手部清潔，若不慎污損圖書，應立即報告并配合清潔工作。6.數字資源利用學校圖書館提供數字資源服務，學生和教師可利用校園網絡訪問圖書館的數字資源庫，進行在線查閱和借閱電子書籍等。四、圖書管理制度執(zhí)行1.宣傳與推廣：學校需通過多種途徑宣傳圖書管理制度，提醒師生遵守規(guī)定?？衫眯？⒐鏅?、班會等方式，以易于理解的方式將制度傳達給全體師生。2.監(jiān)督與檢查：學校應設立圖書