+Unit+8+Lesson+48教學(xué)設(shè)計 冀教版八年級英語上冊

課題冀教版八年級上冊Unit8Lesson48教學(xué)設(shè)計課型新授課主備人一、教學(xué)目標(biāo)（一）語言知識目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并正確運用以下詞匯和短語：nervous,confident,encourage,practicemakesperfect,begoodat,bewellorganized,haveconfidencein等。2.學(xué)生能夠掌握文中的重點句型，如：Myfriendsareveryimportanttome.IamgoodatEnglish.Iworkhardinschool.等。（二）語言技能目標(biāo)1.聽：學(xué)生能夠聽懂關(guān)于個人報告的聽力材料，獲取關(guān)鍵信息。2.說：學(xué)生能夠流利地用英語談?wù)撟约旱膬?yōu)點、興趣愛好、夢想以及需要改進的地方。3.讀：學(xué)生能夠讀懂課文，理解李明報告的主要內(nèi)容，并能按照正確的順序排列關(guān)鍵句子。4.寫：學(xué)生能夠模仿課文，寫一篇關(guān)于自己的報告。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.通過預(yù)測、略讀、尋讀等閱讀策略，提高閱讀理解能力。2.學(xué)會總結(jié)歸納文中的語言知識點，并能舉一反三。（四）情感態(tài)度目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于在公眾面前表達自己。2.引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的優(yōu)點和不足，樹立積極向上的人生態(tài)度。（五）文化意識目標(biāo)1.了解中西方在個人展示和自我評價方面的文化差異。2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。（六）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過閱讀和討論，提高學(xué)生的語言表達和理解能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確評價自己，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)策略運用能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的文化品格，增強學(xué)生對不同文化的理解和包容，培養(yǎng)跨文化交際能力。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1.理解課文內(nèi)容，掌握文中的重點詞匯和句型。2.能夠流利地用英語談?wù)撟约旱膫€人情況。（二）教學(xué)難點1.正確運用所學(xué)詞匯和句型描述自己的優(yōu)點、不足和夢想。2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生對自己進行客觀全面的評價。三、教學(xué)方法1.任務(wù)型教學(xué)法：通過布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用語言。2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學(xué)生在情景中感受和運用語言。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過提問與學(xué)生互動，導(dǎo)入新課：Doyouliketotalkaboutyourselftoothers?Whyorwhynot?Whatdoyoudowhenyoufeelnervous?2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考這些問題，并鼓勵學(xué)生分享自己的想法。（二）閱讀前（5分鐘）1.教師展示課文標(biāo)題“LiMing'sReport”，提問學(xué)生：WhatdoyouthinkLiMingwilltalkaboutinhisreport?2.讓學(xué)生預(yù)測課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（三）閱讀中（15分鐘）1.學(xué)生快速閱讀課文，回答以下問題：WhatwasLiMingnervousaboutbeforeclass?WhogaveLiMingsomegoodadvice?2.學(xué)生仔細閱讀課文，完成以下任務(wù)：任務(wù)一：Numberthefollowingkeysentencesinthecorrectorder.Myfriendsareimportanttome.Iamnotwellorganized.Iworkhardatschool.IamgoodatEnglish.Ihavemanyinterests.任務(wù)二：Lucy,NickandBobaretalkingaboutthemselves.Listentothepassagesandmatchthepeoplewiththestatements.3.教師檢查學(xué)生的任務(wù)完成情況，與學(xué)生一起核對答案，并對重點詞匯和句型進行講解。（四）閱讀后1.小組討論（8分鐘）教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論以下問題：WhatdoyouthinkofLiMing'sreport?WhatcanyoulearnfromLiMing?每個小組推選一名代表，向全班匯報討論結(jié)果。2.寫作練習(xí)（7分鐘）教師要求學(xué)生模仿課文，寫一篇關(guān)于自己的報告。學(xué)生完成寫作后，教師選取部分學(xué)生的作品進行展示和點評。（五）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括詞匯、句型和語法。2.教師布置課后作業(yè)：背誦課文中的重點句子。完善自己的報告，并與同學(xué)交流。（六）板書設(shè)計Lesson48:LiMing'sReportKeywordsandphrases:nervous,confident,encourage,practicemakesperfect,begoodat,bewellorganized,haveconfidenceinKeysentences:Myfriendsareveryimportanttome.IamgoodatEnglish.Iworkhardins