中考語(yǔ)文字音辨析專題講練（含解析）

字音辨析專題講練知識(shí)精講知識(shí)精講一、要點(diǎn)梳理（一）注意多音字誤讀多音多義字是中考字音考查的重點(diǎn)，也是字音識(shí)記的難點(diǎn)。具體可采用以下方法幫助記憶：11．詞性法漢字中有不少多音字，因其在不同的語(yǔ)境中詞性不同，而導(dǎo)致了讀音的不同，我們可以根據(jù)它的詞性來(lái)判斷它的讀音。例：吭：作名詞，表示“喉嚨”義項(xiàng)時(shí)，應(yīng)讀“háng”，如“引吭高歌”；作動(dòng)詞，表示“出聲、說(shuō)話”義項(xiàng)時(shí)，應(yīng)讀“kēng”如“一聲不吭”。冠：作名詞，表示“帽子”或“形狀像帽子或在頂上的東西”義項(xiàng)時(shí)，應(yīng)讀“guān”；作動(dòng)詞，表“把帽子戴在頭上”或“在前面加上某種名號(hào)或文字”等義項(xiàng)時(shí)，應(yīng)讀“guàn”，如“弱冠之年”。這類字還有“畜、處、籠、寧、都、泊、勁、粘、縫、蔭”等，均可采用此法來(lái)幫助記憶。2．語(yǔ)境法漢字中有不少多音多義字，不同的讀音表示不同的含義，只有正確理解詞語(yǔ)及上下文，辨明語(yǔ)義，才能避免誤讀錯(cuò)讀。在此，我們不妨根據(jù)字義，將其串成一句話，放在一定的語(yǔ)言環(huán)境里加以記憶。（詳見后面附錄）例：宿：“李陽(yáng)躺在宿(sù)舍想了一宿(xiǔ)，天上究竟有多少個(gè)星宿(xiù)？”艾：“面對(duì)這方興未艾(ài)的形勢(shì)，他卻總是自怨自艾(yì)?！?．場(chǎng)合法漢字中有的多音字，在口語(yǔ)中當(dāng)作單音詞用時(shí)，是一種讀音，而在書面語(yǔ)——即在復(fù)合詞和成語(yǔ)中，又是一種讀音。場(chǎng)合法就是注意口語(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)別。例：露：當(dāng)表示口語(yǔ)場(chǎng)合作單音詞用時(shí)，讀為“l(fā)òu”，如“露頭、露一手、露面、露丑、露相、露馬腳”；當(dāng)作為書面語(yǔ)，形式為復(fù)合詞和成語(yǔ)時(shí)，讀為“l(fā)ù”時(shí)，如“露骨、露水、露珠、露天、原形畢露、風(fēng)餐露宿、顯露頭角”。翹：書面語(yǔ)音為“qiáo”，詞組有“翹望、翹楚、翹首以待”；口語(yǔ)音為“qiào”，詞組有“翹辮子、翹尾巴”。這類多音字還有“勒、逮、落、色、剝、薄、血、削、嚼、給、澄”等，均可采用此法來(lái)幫助記憶。4．隨義定音法現(xiàn)代漢語(yǔ)中絕大多數(shù)多音字的不同讀音，是和不同的字義緊密聯(lián)系起來(lái)的，因此，我們完全可以憑借這個(gè)字的含義來(lái)判斷它的讀音。例：禁：表示“承受、忍受”時(shí)，讀“jīn”，如“禁受”；表“不準(zhǔn)許”時(shí)，讀“jìn”，如“查禁”。塞：表示“邊疆、邊境”時(shí)，應(yīng)讀“sài”，如“塞外”；表示“填入”或“瓶塞”時(shí)，應(yīng)讀“sāi”，如“塞車”；而表示用于某些合成詞時(shí)，則應(yīng)讀“sè”，如“塞責(zé)”。這類多音字還有如“鮮、載、角、強(qiáng)、提”等，均可采用此法來(lái)幫助記憶。5．記少推多法多音字的讀音紛繁復(fù)雜，記憶起來(lái)有難度，但我們?nèi)绻捎糜浬俨挥浂嗟姆椒▉?lái)記憶，就能夠事半功倍。例：弄：有“l(fā)òng”與“nòng”兩個(gè)讀音，但只有表示“小巷、胡同”這一義項(xiàng)時(shí)才讀“l(fā)òng”，其余均讀為“nòng”。作：只有在“作坊”這一詞語(yǔ)中讀“zuō”，其余均讀為“zuò”音。拾：只有在“拾級(jí)而上”這一成語(yǔ)中讀“shè”，其余均讀為“shí”。這類字還有“秘、埋、識(shí)、模、省、悄”等，均可采用此法來(lái)幫助記憶?？傊?，漢字是音、形、義三位一體的文字，“音隨義轉(zhuǎn)，形因音異”是其主要特點(diǎn)。（二）注意形聲字誤讀形聲字是漢字的主要造字法之一，掌握形聲字的語(yǔ)音特點(diǎn)，可幫助我們總結(jié)其認(rèn)讀規(guī)律：1．有一些形聲字的讀音與其聲旁完全一致，如“詮釋”的“詮”、“貸款”的“貸”、“擦拭”的“拭”等。2．有一些形聲字的讀音與其聲旁的聲母一致，如“木訥”的“訥”。3．有一些形聲字的讀音與其聲旁的韻母一致，如“殲滅”的“殲”。4．有一些形聲字的讀音與其聲旁的聲母、韻母一致，但聲調(diào)不同，如“悵然”的“悵”。（三）注意形近字誤讀漢字中有一定數(shù)量的形體相近的字，稍不注意，就會(huì)因字形相近而產(chǎn)生誤讀。例：“戌”（xū）與“戊”（wù）與“戍”（shù）；“贍”（shàn）與“瞻”（zhān）；“贏”（yíng）與“羸”（léi）。對(duì)這類字，切不可因疏忽走眼而誤讀，要辨清字形，據(jù)形定音，平常要有系統(tǒng)、有針對(duì)地做一些集中積累的工作，平時(shí)訓(xùn)練，要聚精會(huì)神，不能馬虎大意。（四）注意常用詞語(yǔ)中易誤讀字的讀音對(duì)日常生活與廣播、電視、報(bào)刊中使用頻率高、錯(cuò)誤率高的字、詞的讀音，平時(shí)要多加留意，例：“端倪（ní）”、“囤（tún）房捂盤”。平時(shí)閱讀時(shí)，對(duì)一些難讀的字，不要輕易放過，要勤查勤記。例：“盥（guàn）洗”、“齲（qǔ）齒”。二、方法點(diǎn)撥（一）對(duì)多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語(yǔ)具體意義的角度入手解決問題。常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小，如“鮮”多半考的是xiǎn的音。形聲字標(biāo)“不同于聲旁的讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同于聲旁的讀音”的正確可能性小，如“言簡(jiǎn)意賅”的“賅”就不讀形旁的“亥”的音。常見字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。一般考辨析，不考拼寫，不考查漢語(yǔ)拼音方案。例如“菁菁校園”“莘莘學(xué)子”“諄諄教誨”（二）善用排除法。如果題干是全部不相同的，就把有兩項(xiàng)相同的去掉；如果題干是與所給字的讀音全部相同的，則去掉一個(gè)不同的一項(xiàng)；如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)；如果題干是讀音有錯(cuò)誤的一組，就排除肯定無(wú)誤的一項(xiàng)；總之，用排除法是一種比較好的方法。當(dāng)然也需要一定的知識(shí)積累的。（三）以點(diǎn)連線法

所謂的“點(diǎn)”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個(gè)整體，大大的提高了記憶積累的效率。如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiān或xiān、“躚”xiān“釬”qiān“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個(gè)字就是考查記憶的重點(diǎn)。再如以“咸”作聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以積累“緘”“堿”“喊”“箴”等字，通過比較分析，強(qiáng)化了差異，提高了記憶的效率。（四）記少去多法

多音字是高考考查的又一重點(diǎn)，對(duì)多音字的記憶可采取記少去多法來(lái)提高效率。“少”是指使用范圍較小、涉及詞語(yǔ)少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語(yǔ)多的讀音。我們只要記住涉詞少的讀音，就可以準(zhǔn)確區(qū)分一些多音字了。如“靡”有兩個(gè)讀音“m픓mǐ”只有“浪費(fèi)”義時(shí)才讀“mí”，如“靡費(fèi)”“奢靡”，因此我只要記住這兩個(gè)詞語(yǔ)中它讀“mí”，剩下的其他詞語(yǔ)中就都讀“mǐ”。再如“與”有三個(gè)讀音“yú”“yǔ”“yù”，作文言句末語(yǔ)氣詞時(shí)讀“yú”，作“參加”義讀“yù”如“參與”“與會(huì)”，其余都讀“yǔ”。這種方法大大減少了記憶的量，從而提高了記憶的效果。（五）同音合并法針對(duì)考題辨析讀音全相同或不全相同的考查方式，我們可以將一些常見的字按讀音合并記憶，以提高效率，如“xùn”可將“殉”“馴”“遜”“徇”等考查頻率高的詞合并記憶。再如“jī”可將“畸”“圾”“躋”“緝”“犄”等字詞合并記憶，既加大了記憶的數(shù)量，也可提高記憶的質(zhì)量。（六）同位互證法

有些并列結(jié)構(gòu)的詞組相同位置的詞語(yǔ)的意義或相同，或相反，根據(jù)已知的詞語(yǔ)意義可以推斷未知詞語(yǔ)的讀音，如：差（ch?。╁e(cuò)，我們一般不會(huì)讀錯(cuò)，據(jù)此可知，“差”與“錯(cuò)”是同義。據(jù)此可以推斷，陰錯(cuò)陽(yáng)差（ch?。徊睿╟h?。┒e(cuò)，這樣就不會(huì)讀錯(cuò)了。又如：模（mú）子，模樣（mú），由“模樣”可推知，裝模（mú）作樣，一模（mú）一樣。（七）建立字音錯(cuò)誤檔案。課文中出現(xiàn)的生字難詞以及課本附錄中輯錄的字詞的讀音，把不會(huì)讀的、容易讀錯(cuò)的字、詞進(jìn)行篩選，歸類整理，擴(kuò)大“內(nèi)存”，積累平時(shí)訓(xùn)練中沒掌握的或掌握得不夠好的字，將其作為復(fù)習(xí)記憶的重點(diǎn)，建立錯(cuò)誤檔案，并定時(shí)翻閱，分散記憶，排除已經(jīng)掌握的，集中精力認(rèn)知沒有掌握的，反復(fù)溫習(xí)和記憶，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)中不留漏洞，考試中無(wú)生面孔，以突破自己的知識(shí)盲點(diǎn)。三點(diǎn)剖析三點(diǎn)剖析《中考考綱》規(guī)定，中學(xué)生需要掌握2500左右的常用漢字的讀音。所考查的內(nèi)容包括生字字音；一字多音；易讀錯(cuò)音；形近字等。重點(diǎn)考查的是多音字和易錯(cuò)字讀音。本次課我們帶大家一起梳理下?？家族e(cuò)字讀音的類型及方法。題模精選題模精選題模一：形近字、易錯(cuò)字、多音字綜合考查例下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．倔強(qiáng)（jué）豐碩（shuò）慰藉（jí）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）B．喑啞（yīn）咫尺（zhí）蓬蒿（gāo）果實(shí)累累（léi）C．執(zhí)拗（niù）信箋（jiān）醞釀（niàng）毛骨悚然（sǒng）D．熾痛（chì）劫掠（lüè）清吟（yín）韜光養(yǎng)晦（hùi）【答案】C【解析】A．“慰藉”的“藉”應(yīng)讀“jiè”；B．“蓬蒿”的“蒿”應(yīng)讀“hāo”；C．全部正確；D．“韜光養(yǎng)晦”的“晦”應(yīng)讀“huì”例下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A．簇（cù）新伎倆（liǎng）嫻（xián）熟戈（gé）壁灘B．糍粑（p?。﹦x（chà）那磐（pán）石婦孺（rú）皆知C．招徠（lài）朔（shuò）方膽怯（qiè）戛（jiá）然而止D．鳧（fú）水哽咽（yè）黃韻（yùn）迥（jiǒng）乎不同【答案】D【解析】A．“戈壁灘”應(yīng)讀作“gēbìtān”：B．“糍粑”應(yīng)讀作“cíbā”；C．“招徠”應(yīng)讀作“zhāolái”；D．正確．題模二：字音+筆順例閱讀下面文段，完成下面試題。中國(guó)的書法是一種特殊的藝術(shù)。它是具體的（zàoxíng）藝術(shù)，通過點(diǎn)畫的組合而構(gòu)成千變【萬(wàn)】化的圖象，表現(xiàn)出人們對(duì)于平衡和倚側(cè)、協(xié)調(diào)和矛盾、統(tǒng)一與變化、整齊與(cuòl(fā)uò)、疏散與緊密等種種形態(tài)美學(xué)的認(rèn)識(shí)；它又是抽象的表意藝術(shù)，僅憑著線條的流動(dòng)而展現(xiàn)作者的情感心緒與品格修養(yǎng)。這就決定了書法的支撐點(diǎn)有兩個(gè)：一為技術(shù)，二為境界。前者很重要，它保證了法度的確立；而后者則是決定__①__，它展示人的靈魂和真實(shí)的內(nèi)心世界，因此它超越于技術(shù)之上，是決定書法品質(zhì)中那一層形而上意義的更加重要的因素。王羲之《蘭亭序》書于逸氣滿懷、興味酣濃之時(shí)，其胸中快意與淡淡的傷感傾瀉淋漓；顏真卿《祭侄文稿》書于聲淚俱下、___②__之時(shí)，其胸中失去親人之痛與對(duì)叛匪逆賊之恨交織奔涌；蘇軾《黃州寒食詩(shī)帖》書于人生失意凄苦、生死難測(cè)之時(shí)，其胸中孤寂絕望的悲觀與難卜未來(lái)的抑郁，從深沉低吟到放聲傾訴，慟徹心扉。這些墨跡的完成均沒有形式設(shè)計(jì)之反復(fù)推敲與深思熟慮，一篇即興手稿，一篇亡者悼文，一篇自書詩(shī)文，卻成了書法史上的蓋世華章，原因何在？只有一個(gè)答案：情動(dòng)難耐之刻，書于必書之時(shí)。（1）對(duì)文中加點(diǎn)字讀音和【】?jī)?nèi)字筆順的判斷，完全正確的一項(xiàng)是（）A．協(xié)調(diào)（diào）傾瀉（qīng）“萬(wàn)”字的第2畫是“丿”B．協(xié)調(diào)（tiáo）傾瀉（qīng）“萬(wàn)”字的第2畫是“?”C．協(xié)調(diào)（tiáo）傾瀉（qǐng）“萬(wàn)”字的第2畫是“丿”D．協(xié)調(diào)（diào）傾瀉（qǐng）“萬(wàn)”字的第2畫是“?”【答案】B【解析】協(xié)調(diào)（tiáo）；傾瀉（qīng）；“萬(wàn)”字的筆順是橫，橫折鉤，最后是撇。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)隨練1.1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A．稟告（bǐng）慰藉（jí）輟學(xué)（zhuì）頜首低眉（hàn）B．喘氣（chuǎn）恣?。╯uī）彷徨（fāng）相形見絀（zhuō）C．濡染（rú）繁衍（yǎn）頹唐（tuí）廣袤無(wú)垠（mào）D．荒謬（miào）剽悍（biāo）黝黑（yǒu）長(zhǎng)吁短嘆（xū）【答案】C【解析】A．“藉”是多音字，可讀作“jiè，jí”，此處應(yīng)讀作“jiè”，“輟學(xué)”應(yīng)讀作“chuòxué”；B．“彷徨”應(yīng)讀作“pánghuáng”，“相形見絀”應(yīng)讀作“xiāngxíngjiànchù”；C．正確；D．“荒謬”應(yīng)讀作“huāngmiù”，“剽悍”應(yīng)讀作“piāohàn”．隨練1.2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A．詰責(zé)（jié）軀殼（qiào）人聲鼎沸（dǐn）猝然長(zhǎng)逝（cù）B．砭骨（biān）欺侮（rǔ）巋然不動(dòng)（kuī）奄奄一息（yǎn）C．歸咎（jiù）訕笑（shàn）叱咤風(fēng)云（zhà）擎天撼地（qíng）D．雛形（chú）重荷（he）鋒芒畢露（lóu）戛然而止（jiá）【答案】C【解析】A．有誤，“殼”是多音字，可讀作“ké，qiào”，此處應(yīng)讀作“qiào”，“人聲鼎沸”應(yīng)讀作“rénshēngdǐngfèi”；B．有誤，“欺侮”應(yīng)讀作“qīwǔ”；C．正確；D．“荷”是多音字，可讀作“héhè”，此處應(yīng)讀作“hè”，“露”是多音字，可讀作“l(fā)òu，lù”，此處應(yīng)讀作“l(fā)ù”．隨練1.3閱讀下面的文字,完成下面試題。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢,古今多少事，都付笑談中。這是長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》的卷首詞【甲】臨江仙_【甲】_，也是電視劇【乙】_三國(guó)演義_【乙】的主題曲。歌聲高亢雄厚，意境深邃悠遠(yuǎn)，但在它那明白如話的歌詞里卻包含著筆墨難盡的歷史滄桑：_①_，_②_，_③_……所以每當(dāng)這首歌回響在耳畔，我們的思緒都會(huì)情不自禁地被它引向電視劇中那動(dòng)人的畫面，引向歷史小說(shuō)中那動(dòng)人心弦的爭(zhēng)霸故事。（1）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和對(duì)劃線字筆畫、筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（）A.深邃（suì）“慣”字共11筆，第三筆是豎B.深邃（suí）“慣”字共12筆，第三筆是豎C.深邃（suí）“慣”字共11筆，第三筆是點(diǎn)D.深邃（suì）“慣”字共13筆，第三筆是點(diǎn)【答案】A【解析】深邃（suì）；“慣”字共11筆，第三筆是中間的長(zhǎng)豎。隨練1.4閱讀下面的文字，完成下面試題。郵票是由郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，供寄送書信、（míng）信片等郵件時(shí)貼用的郵資憑證。郵票同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)主權(quán)的象征，方寸之間，可表現(xiàn)該國(guó)家或該地區(qū)的特色景觀、重大事件、風(fēng)土民情、人文傳統(tǒng)等等，所以又被人稱作“國(guó)家的（míng）片”。世界上最早的郵票是英國(guó)的黑便士，中國(guó)最早的郵票是清朝的大龍郵票。如今，人類社會(huì)發(fā)生了翻天（fù）地的變化，郵票也被賦予了更多新的意義，它不再是單純的郵資憑證，還成為了記錄歷史的新材料、文化交流的新載體和具有收藏價(jià)值的特殊商品。（1）對(duì)文中劃線字的注音和畫線字筆順的判斷，都正確的一項(xiàng)是（）A．供（gōng）“義”字的筆順是：點(diǎn)、撇、捺B．供（gōng）“義”字的筆順是：撇、捺、點(diǎn)C．供（góng）“義”字的筆順是：點(diǎn)、撇、捺D．供（góng）“義”字的筆順是：撇、捺、點(diǎn)【答案】A【解析】供（gōng）；“義”字的筆順是：點(diǎn)、撇、捺。自我總結(jié)自我總結(jié)作業(yè)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．癱瘓（huàn）躊躇（chóu）家醅（pēi）強(qiáng)聒不舍（ɡuō）B．菡萏（hàn）攛掇（cuān）睥睨（bì）義憤填膺（yīnɡ）C．孿生（luán）嗔視（zhēn）愧怍（zuò）周道如砥（dǐ）D．庇蔭（pì）寬?。╯hù）哂笑（shěn）盤曲嶙峋（xún）【答案】A【解析】A．正確；B．“睥睨”應(yīng)讀作“pìnì”；C．“嗔視”應(yīng)讀作“chēnshì”；D．“蔭”是多音字，可讀作“yīn，yìn”，此處應(yīng)讀“yìn”．作業(yè)2選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)。（）A．裸露（luǒ）招徠（lái）泯滅（mǐn）戛然而止（jiá）B．干癟（biě）玷污（zhān）孱弱（chán）器宇軒昂（xuān）C．嫻熟（xián）抽噎（yē）悲愴（chuàng）相形見絀（chù）D．虔信（qián）狡黠（xiá）誆騙（kuāng）廣袤無(wú)垠（mào）【答案】B【解析】A．正確，不要把“裸露”的“裸”讀作“huái”；B．有誤，“玷污”應(yīng)讀作“diànwū”；C．正確，不要把“悲愴”的“愴”讀作“qiàng”；D．正確，不要把“狡黠”的“黠”讀作“xié”．作業(yè)3閱讀下面一段文字，完成下面試題。首都博物館于1953年開始籌備，1981年正式對(duì)外開放，是個(gè)綜合性博物館，原館址是“北京孔廟”，現(xiàn)址北京西城區(qū)復(fù)興門外大街16號(hào)。于2001年12月正式奠基興建。首都博物館新館于2005年12月開始試運(yùn)行，2006年5月18日首都博物館以其宏大的建筑、豐富的展覽、先進(jìn)的技術(shù)、完善的功能，成為一座與北京“歷史文化名城”、“文化中心”和“國(guó)際化大都市”地位相稱的大型現(xiàn)代化博物館，并躋身于“國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際先進(jìn)”的博物館行列。（1）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和查字典應(yīng)查的部首和筆畫判斷都正確的一項(xiàng)是（）A．籌備（chóu