基于SSM的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

目錄

1引言1

1.1項(xiàng)目開發(fā)背景1

1.2開發(fā)技術(shù)簡(jiǎn)介1

1.2.1SSM框架各層關(guān)系簡(jiǎn)介1

1.2.2Springmvc運(yùn)行原理2

1.2.3前后端頁面的組成2

1.3開發(fā)工具簡(jiǎn)介2

1.4項(xiàng)目開發(fā)技術(shù)路線2

2需求分析3

2.1功能需求描述3

2.2非功能需求描述3

2.3需求用例建模4

2.3.1考試管理功能模塊的用例5

2.3.2學(xué)生考試功能模塊的用例8

2.3.3系統(tǒng)功能管理模塊的用例10

2.3.4用戶登錄功能模塊的用例12

2.3.5錯(cuò)題查看功能模塊的用例15

3系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)16

3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則16

3.2系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)16

3.3系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)17

3.3.1考試管理模塊功能設(shè)計(jì)18

3.3.2學(xué)生考試模塊功能設(shè)計(jì)19

3.3.3系統(tǒng)功能管理模塊功能設(shè)計(jì)19

3.3.4用戶登錄模塊功能設(shè)計(jì)20

3.3.5錯(cuò)題查看模塊功能設(shè)計(jì)20

II

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

3.4數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)21

3.4.1設(shè)計(jì)原則21

3.4.2概念設(shè)計(jì)21

3.4.3邏輯設(shè)計(jì)22

3.4.4數(shù)據(jù)字典22

4系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)24

4.1考試管理子功能模塊設(shè)計(jì)24

4.1.1考試管理子功能模塊說明24

4.1.2考試管理子功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)25

4.2學(xué)生考試子功能模塊設(shè)計(jì)25

4.2.1學(xué)生考試子功能模塊說明25

4.2.2學(xué)生考試子功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)25

4.3系統(tǒng)功能管理子模塊設(shè)計(jì)26

4.3.1系統(tǒng)功能管理子模塊說明26

4.3.2系統(tǒng)功能管理子模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)26

4.4用戶登錄子功能模塊設(shè)計(jì)27

4.4.1用戶登錄子功能模塊說明27

4.4.2用戶登錄子功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)27

4.5錯(cuò)題查看子功能模塊設(shè)計(jì)28

4.5.1錯(cuò)題查看子功能模塊說明28

4.5.2錯(cuò)題查看子功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)28

5系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)29

5.1考試管理子模塊實(shí)現(xiàn)29

5.1.1考試管理模塊界面設(shè)計(jì)29

5.1.2考試管理模塊核心代碼實(shí)現(xiàn)29

5.2學(xué)生考試子模塊實(shí)現(xiàn)31

5.2.1學(xué)生考試模塊界面設(shè)計(jì)31

5.2.2學(xué)生考試模塊核心代碼實(shí)現(xiàn)31

III

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

5.3系統(tǒng)功能管理子模塊實(shí)現(xiàn)32

5.3.1系統(tǒng)功能管理模塊界面設(shè)計(jì)32

5.3.2系統(tǒng)功能管理模塊核心代碼實(shí)現(xiàn)32

5.4用戶登錄子模塊實(shí)現(xiàn)34

5.4.1用戶登錄模塊界面設(shè)計(jì)34

5.4.2用戶登錄模塊核心代碼實(shí)現(xiàn)34

5.5錯(cuò)題查看子模塊實(shí)現(xiàn)35

5.5.1錯(cuò)題查看模塊界面設(shè)計(jì)35

5.4.2錯(cuò)題查看模塊核心代碼實(shí)現(xiàn)36

6系統(tǒng)測(cè)試36

6.1考試管理模塊功能測(cè)試37

6.2學(xué)生考試模塊功能測(cè)試37

6.3系統(tǒng)功能管理模塊功能測(cè)試38

6.4用戶登錄模塊功能測(cè)試39

6.5錯(cuò)題查看模塊功能測(cè)試40

7設(shè)計(jì)小結(jié)41

參考資料42

IV

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

基于SSM的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1引言

隨著Internet技術(shù)的飛速發(fā)展，我們進(jìn)入了一個(gè)全新的快速的信息時(shí)代，

網(wǎng)絡(luò)所提供的信息為我們帶來了無盡的便捷。教育事業(yè)同樣也離不開網(wǎng)絡(luò)這一不可

或缺的重要部分。遠(yuǎn)程教育成為現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展方向之一,在線考試作為遠(yuǎn)程

教育的一個(gè)子系統(tǒng)也成為一個(gè)重要的研究領(lǐng)域。

1.1項(xiàng)目開發(fā)背景

在今天這個(gè)時(shí)代，在線學(xué)習(xí)、考試已經(jīng)成為可能并逐漸被廣大教育工作者

接受。基于互聯(lián)網(wǎng)的考試系統(tǒng)已成為備受關(guān)注的研究領(lǐng)域之一。相較于傳統(tǒng)考

試模式，在線考試的優(yōu)越性在于多個(gè)環(huán)節(jié)壓縮至一兩個(gè)環(huán)節(jié)，從而大成度消除

了人工干預(yù)考試的可能性，這極大地提高了考試的客觀性和公正性，也提高了

學(xué)生考試的便捷性。因此，在線考試系統(tǒng)課題應(yīng)運(yùn)而生。我的畢設(shè)也就正是一

個(gè)在線考試系統(tǒng)的開發(fā)基于SSM的在線考試系統(tǒng)。

1.2開發(fā)技術(shù)簡(jiǎn)介

SSM框架，是由Spring、SpringMVC和MyBatis這三個(gè)元素組成的，是當(dāng)

前主流的JavaEE企業(yè)級(jí)框架。該架構(gòu)呈現(xiàn)出卓越的跨平臺(tái)特性、可拓展性和可

移植性，特別適用于中小企業(yè)的業(yè)務(wù)需求。

Spring的重要思想在于IoC（控制反轉(zhuǎn)），即通過Spring框架，程序員不

再需要顯式地“new”一個(gè)對(duì)象，而是能夠輕松地完成所有任務(wù)。

SpringMVC實(shí)現(xiàn)了控制器、模型對(duì)象、分派器以及處理程序?qū)ο蟮慕巧?/p>

分離，從而使它們更易于進(jìn)行個(gè)性化定制。

1.2.1SSM框架各層關(guān)系簡(jiǎn)介

Dao層（mapper層）是數(shù)據(jù)持久化的核心，其中包含了一系列與數(shù)據(jù)庫建

立聯(lián)系的任務(wù)，這些任務(wù)都被封裝在這里。

在業(yè)務(wù)模塊的邏輯應(yīng)用設(shè)計(jì)中，Service層扮演著至關(guān)重要的角色，因?yàn)樗?/p>

需要同時(shí)調(diào)用Dao層的接口和向controller層提供接口，以確保系統(tǒng)的高效運(yùn)

行。

1

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

Controller層負(fù)責(zé)對(duì)具體的業(yè)務(wù)模塊流程進(jìn)行控制，通過調(diào)用service層

提供的接口，實(shí)現(xiàn)對(duì)業(yè)務(wù)流程的精準(zhǔn)掌控。

View層與控制層緊密結(jié)合，負(fù)責(zé)對(duì)前臺(tái)jsp頁面進(jìn)行表示。

1.2.2Springmvc運(yùn)行原理

客戶端請(qǐng)求提交到DispatcherServlet,由DispatcherServlet控制器查詢

一個(gè)或多個(gè)HandlerMapping。當(dāng)需要顯示時(shí)，通過使用瀏覽器向服務(wù)器發(fā)送消

息，服務(wù)器收到消息后根據(jù)消息中攜帶的信息對(duì)接收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。找到

處理請(qǐng)求的Controller,Controller調(diào)用Servlet業(yè)務(wù)邏輯處理后返回ModelAn

dView。當(dāng)顯示界面中出現(xiàn)要查看的內(nèi)容時(shí)，可選擇其中一個(gè)查看，通過此頁面

顯示其他相關(guān)數(shù)據(jù)。使用DispatcherServlet查詢一個(gè)或多個(gè)ViewResoler視

圖解析器，尋找ModelAndView所指定的視圖，該視圖負(fù)責(zé)將結(jié)果呈現(xiàn)給客戶端。

1.2.3前后端頁面的組成

后端的代碼編寫主要運(yùn)用了Java、J2EE；在前端的設(shè)計(jì)過程中，采用了

JavaScript、JQuery、css等多種開發(fā)語言，以實(shí)現(xiàn)更加高級(jí)的語言表達(dá)；通

過IDEA來編寫這些程序；用mysql進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與分析。

1.3開發(fā)工具簡(jiǎn)介

工具的使用：采用IDEA+tomcat+Mysql

IDEA，一款備受推崇的Java開發(fā)工具，以其在智能代碼助手、代碼自動(dòng)

提示、重構(gòu)、J2EE支持、JUnit、CVS整合、代碼分析以及創(chuàng)新的GUI設(shè)計(jì)等

方面的卓越功能，展現(xiàn)出了非凡的技術(shù)實(shí)力。

Tomcat是一款免費(fèi)的Web應(yīng)用服務(wù)器，其支持開源代碼，是Servlet和

JSP程序開發(fā)和調(diào)試的首選工具。

MySQL所采用的SQL語言是一種廣泛應(yīng)用于數(shù)據(jù)庫訪問的標(biāo)準(zhǔn)化語言。它

不僅具備數(shù)據(jù)管理和查詢功能，還擁有卓越的數(shù)據(jù)分析能力和卓越的安全性。

廣泛應(yīng)用于中小型網(wǎng)站的開發(fā)，成為了許多網(wǎng)站的首選數(shù)據(jù)庫。

1.4項(xiàng)目開發(fā)技術(shù)路線

Mybatis的優(yōu)越之處在于其將SQL寫入xml文件中，從而實(shí)現(xiàn)了高效的統(tǒng)

一管理和優(yōu)化。

2

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

Spring的IOC特性賦予了對(duì)象之間的相互依存關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)了Spring

控制的解耦和開發(fā)的簡(jiǎn)化。

SpringMVC采用了MVC設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)了對(duì)web層的解耦，從而使我們的

開發(fā)變得更加簡(jiǎn)潔。

2需求分析

2.1功能需求描述

通過與部分高校教師和學(xué)生的溝通，記錄了在線考試系統(tǒng)所需要的功能：

（1）考試管理功能：實(shí)現(xiàn)試題和試卷的管理，管理員能通過對(duì)題目的添

加和修改對(duì)題目進(jìn)行管理，系統(tǒng)通過隨機(jī)抽取題目自動(dòng)生成試卷并且能將試卷

存入數(shù)據(jù)庫，供學(xué)生考試時(shí)進(jìn)行選擇。

（2）學(xué)生考試功能：在輸入正確的用戶名和密碼后，學(xué)生用戶即可進(jìn)入

系統(tǒng)進(jìn)行答題，并在答題結(jié)束后查看自己的得分狀況。

（3）系統(tǒng)功能管理：對(duì)系統(tǒng)的其他功能進(jìn)行管理，主要包括對(duì)新功能的

添加和編輯，對(duì)現(xiàn)有功能的添加和修改，以及管理用戶和角色，可以對(duì)用戶的

信息進(jìn)行添加修改和對(duì)角色權(quán)限的控制。

（4）登錄功能：登錄功能主要實(shí)現(xiàn)了使用者對(duì)系統(tǒng)的登錄，在本文所設(shè)

計(jì)的體系中，登錄主要分成了兩種身份：學(xué)生用戶和管理員。提供兩種身份驗(yàn)

證方式，可對(duì)系統(tǒng)功能模塊進(jìn)行細(xì)分，從而實(shí)現(xiàn)更加便捷的操作和管理。

（5）錯(cuò)題查看功能：學(xué)生在完成答題后，得以查看考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題，

這不僅方便了他們的自學(xué)和改進(jìn)，同時(shí)也為他們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2.2非功能需求描述

整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，系統(tǒng)必須滿足以下要求：

（1）數(shù)據(jù)安全性:存儲(chǔ)有關(guān)隱私權(quán)的網(wǎng)絡(luò)考試等問題的系統(tǒng)數(shù)據(jù)，需要確

保數(shù)據(jù)的安全性，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)必須要采取安全防范措施，以解決潛在的安全

問題，比如如何防止學(xué)生上網(wǎng)查答案。

（2）易用性：在用戶權(quán)限范圍內(nèi)，本系統(tǒng)提供了一個(gè)統(tǒng)一風(fēng)格的界面，

使得操作員可以輕松地完成所有相關(guān)的業(yè)務(wù)流程操作或獲取所有相關(guān)信息，從

而極大地提高了工作效率和易用性，使其能夠更加靈活地應(yīng)用于本系統(tǒng)。

（3）柔軟性：由于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)涉及到范圍廣泛的業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)出的

3

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)必須能夠處理接受變化的能力。

（4）擴(kuò)展性：隨著互聯(lián)網(wǎng)管理業(yè)務(wù)管理需求的不斷演變，系統(tǒng)必須在設(shè)

計(jì)之初就考慮到業(yè)務(wù)的更新和擴(kuò)展，以確保其具備良好的可擴(kuò)展性。

2.3需求用例建模

通過對(duì)功能需求的分析，創(chuàng)建以下總體用例模型，如圖2-1所示。

圖2-1在線考試系統(tǒng)的總體用例模型

學(xué)生可登錄系統(tǒng)進(jìn)行考試、分?jǐn)?shù)查詢以及考完試之后的錯(cuò)題解析查看，

和管理員的用戶、角色的管理及試題試卷的管理功能共同構(gòu)成了本系統(tǒng)。

4

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

2.3.1考試管理功能模塊的用例

考試管理功能具體的用例描述如圖2-2所示，分別具有查看題目、添加題

目、修改題目、刪除題目、生成試卷、刪除試卷等操作功能。在添加試卷時(shí)系

統(tǒng)會(huì)驗(yàn)證試卷是否已經(jīng)添加過，保證試卷名稱的唯一性，防止混淆。

圖2-2考試管理模塊用例圖

通過對(duì)用例的細(xì)化，使用活動(dòng)圖針對(duì)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)行為進(jìn)行建模?？荚嚬芾砟?/p>

塊活動(dòng)圖如圖2-3所示。

圖2-3試卷生成活動(dòng)圖

5

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

通過對(duì)圖2-2用例圖及圖2-3活動(dòng)圖進(jìn)一步的細(xì)化分析，得到每個(gè)用例的

描述表?？荚嚬芾砟K用例描述如表2-1所示，可以進(jìn)行試題的查看、添加、

修改和刪除以及試卷生成、刪除等操作。

表2-1考試管理模塊用例描述

項(xiàng)目描述

用例名稱查看題目

用例標(biāo)識(shí)號(hào)01

參與者管理員

簡(jiǎn)要說明管理員在試題管理功能區(qū)點(diǎn)擊題目管理查看試題。

前置條件參與者打開后臺(tái)管理中心頁面

1.參與者在后臺(tái)管理中心頁面點(diǎn)擊試題管理

基本事件流2.點(diǎn)擊題目查看

3.用例終止

其他事件流無

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入管理頁面，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

項(xiàng)目描述

用例名稱添加題目

用例標(biāo)識(shí)號(hào)02

參與者管理員

簡(jiǎn)要說明管理員在題目管理頁面進(jìn)行添加題目。

前置條件參與者打開題目管理頁面

1.參與者在題目管理頁面點(diǎn)擊新增試題

2.輸入試題相關(guān)內(nèi)容

基本事件流3.點(diǎn)擊保存后，系統(tǒng)審核試題

4.試題存在則報(bào)出錯(cuò)誤，不存在則添加試題至題庫。

5.用例終止。

其他事件流在按“保存”按鈕之前，參與者可以隨按“取消”按鈕。

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入題目管理頁面，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

6

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目描述

用例名稱刪除題目

用例標(biāo)識(shí)號(hào)03

參與者管理員

簡(jiǎn)要說明管理員在題目管理頁面進(jìn)行刪除題目。

前置條件參與者打開題目管理頁面

1.參與者找到需要?jiǎng)h除的題目

基本事件流2.點(diǎn)擊刪除

3.用例終止。

其他事件流無

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入題目管理頁面，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

項(xiàng)目描述

用例名稱修改題目

用例標(biāo)識(shí)號(hào)04

參與者管理員

簡(jiǎn)要說明管理員在題目管理頁面進(jìn)行題目修改。

前置條件參與者打開題目管理頁面

1.參與者在題目管理頁面點(diǎn)擊編輯

2.輸入試題相關(guān)內(nèi)容

基本事件流

3.點(diǎn)擊保存后，修改成功

5.用例終止。

其他事件流在按“保存”按鈕之前，參與者可以隨按“取消”按鈕。

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入題目管理頁面，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

項(xiàng)目描述

用例名稱添加試卷

用例標(biāo)識(shí)號(hào)05

參與者管理員

7

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

管理員輸入試卷名和需要生成的試題數(shù)點(diǎn)擊確認(rèn)，將信息

簡(jiǎn)要說明傳送至系統(tǒng)審核。若試卷存在則追加試題，若不存在則創(chuàng)

建新試卷。

前置條件參與者打開試卷新增頁面

1.參與者在試卷名稱輸入框里輸入試卷名

2.在試題數(shù)量框里輸入數(shù)量

基本事件流3.點(diǎn)擊保存后，系統(tǒng)審核試卷

4.試卷存在則追加試題，不存在則新建試卷。

5.用例終止。

其他事件流在按“保存”按鈕之前，參與者可以隨按“取消”按鈕。

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入試卷管理頁面，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

項(xiàng)目描述

用例名稱刪除試卷

用例標(biāo)識(shí)號(hào)06

參與者管理員

簡(jiǎn)要說明管理員點(diǎn)擊需要?jiǎng)h除的試卷進(jìn)行刪除。

前置條件參與者打開試卷管理頁面

1.參與者在試卷管理頁面找到需要?jiǎng)h除的試卷

基本事件流2.點(diǎn)擊刪除

5.用例終止。

其他事件流無

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入試卷管理頁面，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

2.3.2學(xué)生考試功能模塊的用例

學(xué)生考試功能具體的用例描述如圖2-4所示，分別具有考試答題、分?jǐn)?shù)查

詢等操作功能。答完題后學(xué)生能迅速知曉成績(jī)，方便學(xué)生檢測(cè)和改進(jìn)。

8

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

圖2-4學(xué)生考試功能模塊用例圖

通過對(duì)用例的細(xì)化，使用活動(dòng)圖針對(duì)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)行為進(jìn)行建模。學(xué)生考試功

能模塊活動(dòng)圖如圖2-5所示。

圖2-5學(xué)生考試活動(dòng)圖

通過對(duì)圖2-4用例圖及圖2-5活動(dòng)圖進(jìn)一步的細(xì)化分析，得到每個(gè)用例的

描述表?？荚嚬芾砟K用例描述如表2-2所示，可以進(jìn)行答題，分?jǐn)?shù)和錯(cuò)題查

看等操作。

表2-2學(xué)生考試功能模塊用例描述

項(xiàng)目描述

用例名稱試卷作答

9

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

用例標(biāo)識(shí)號(hào)01

參與者學(xué)生

學(xué)生選擇試卷點(diǎn)擊開始答題，進(jìn)入答題界面，作答完成后

簡(jiǎn)要說明

點(diǎn)擊交卷完成考試，系統(tǒng)自動(dòng)判分并告知得分。

前置條件參與者打開試題列表頁面

1.參與者在試題列表選擇作答試卷

2.在試卷作答頁面作答

基本事件流3.點(diǎn)擊交卷后，系統(tǒng)審核試卷

4.系統(tǒng)自動(dòng)判分并告知得分。

5.用例終止。

其他事件流試卷答題有時(shí)間限制，超出規(guī)定時(shí)間將自動(dòng)交卷。

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入試題列表頁面，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

項(xiàng)目描述

用例名稱分?jǐn)?shù)查看

用例標(biāo)識(shí)號(hào)02

參與者學(xué)生

學(xué)生選擇試卷點(diǎn)擊開始答題，進(jìn)入答題界面，作答完成后

簡(jiǎn)要說明

點(diǎn)擊交卷完成考試，系統(tǒng)自動(dòng)判分并告知得分。

前置條件參與者打開試題列表頁面

1.參與者在試題列表選擇作答試卷

2.在試卷作答頁面作答

基本事件流3.點(diǎn)擊交卷后，系統(tǒng)審核試卷

4.系統(tǒng)自動(dòng)判分并告知得分。

5.用例終止。

其他事件流試卷答題有時(shí)間限制，超出規(guī)定時(shí)間將自動(dòng)交卷。

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入試題列表頁面，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

2.3.3系統(tǒng)功能管理模塊的用例

系統(tǒng)功能管理具體的用例描述如圖2-6所示，分別具有用戶管理、角色管

理等操作功能。不同用戶擁有不同的權(quán)利，因此該功能有利于系統(tǒng)更加穩(wěn)定的

10

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

運(yùn)行。

圖2-6系統(tǒng)功能管理模塊用例圖

通過對(duì)用例的細(xì)化，使用活動(dòng)圖針對(duì)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)行為進(jìn)行建模。系統(tǒng)功能管

理模塊活動(dòng)圖如圖2-7所示。

圖2-7角色權(quán)限修改活動(dòng)圖

通過對(duì)圖2-6用例圖及圖2-7活動(dòng)圖進(jìn)一步的細(xì)化分析，得到每個(gè)用例的

描述表。考試管理模塊用例描述如表2-3所示，可以進(jìn)行角色權(quán)限修改等操

作。

表2-3系統(tǒng)功能管理模塊用例描述

項(xiàng)目描述

用例名稱角色管理

用例標(biāo)識(shí)號(hào)01

參與者管理員

11

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

管理員點(diǎn)擊權(quán)限，進(jìn)入權(quán)限詳情頁面，選擇需要的權(quán)限，

簡(jiǎn)要說明

點(diǎn)擊保存，系統(tǒng)處理后就能完成權(quán)限的修改。

前置條件參與者打開角色管理頁面

1.參與者在角色管理頁面選擇需要更改權(quán)限的角色

2.在權(quán)限詳情頁面修改權(quán)限

基本事件流3.點(diǎn)擊保存后，系統(tǒng)進(jìn)行處理

4.系統(tǒng)處理完成后，角色權(quán)限修改完成

5.用例終止。

其他事件流在按“保存”按鈕之前，參與者可以隨按“取消”按鈕。

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入角色管理頁面，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

項(xiàng)目描述

用例名稱用戶管理

用例標(biāo)識(shí)號(hào)02

參與者管理員

管理員點(diǎn)擊權(quán)限，進(jìn)入權(quán)限詳情頁面，選擇需要的權(quán)限，

簡(jiǎn)要說明

點(diǎn)擊保存，系統(tǒng)處理后就能完成權(quán)限的修改。

前置條件參與者打開用戶管理頁面

1.參與者在用戶管理頁面選擇需要更改權(quán)限的用戶

2.在權(quán)限詳情頁面修改權(quán)限

基本事件流3.點(diǎn)擊保存后，系統(tǒng)進(jìn)行處理

4.系統(tǒng)處理完成后，用戶權(quán)限修改完成

5.用例終止。

其他事件流在按“保存”按鈕之前，參與者可以隨按“取消”按鈕。

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入用戶管理頁面，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

2.3.4用戶登錄功能模塊的用例

用戶登錄功能具體的用例描述如圖2-8所示，分別具學(xué)生登錄和管理員登

錄等操作功能。不同用戶擁有不同的權(quán)利，因此該功能有利于系統(tǒng)更加穩(wěn)定的

運(yùn)行。

12

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

圖2-8用戶登錄功能模塊用例圖

通過對(duì)用例的細(xì)化，使用活動(dòng)圖針對(duì)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)行為進(jìn)行建模。用戶登錄功

能模塊活動(dòng)圖如圖2-9所示。

圖2-9用戶登錄活動(dòng)圖

13

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

通過對(duì)圖2-8用例圖及圖2-9活動(dòng)圖進(jìn)一步的細(xì)化分析，得到每個(gè)用例的

描述表。用戶登錄用例描述如表2-4所示，可以進(jìn)行用戶登錄等操作。

表2-4系統(tǒng)功能管理模塊用例描述

項(xiàng)目描述

用例名稱用戶登錄

用例標(biāo)識(shí)號(hào)01

參與者系統(tǒng)用戶

簡(jiǎn)要說明用戶輸入帳號(hào)密碼進(jìn)行登錄

前置條件參與者打開登錄頁面

1.參與者在登錄頁面輸入帳號(hào)和密碼

2.選擇相應(yīng)身份

基本事件流3.點(diǎn)擊登錄后，系統(tǒng)進(jìn)行處理

4.系統(tǒng)處理完成后，用戶登錄成功

5.用例終止。

其他事件流無

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入登錄頁面，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

項(xiàng)目描述

用例名稱用戶注銷

用例標(biāo)識(shí)號(hào)02

參與者系統(tǒng)用戶

簡(jiǎn)要說明用戶點(diǎn)擊注銷按鈕退出系統(tǒng)

前置條件參與者進(jìn)入系統(tǒng)

1.參與者在系統(tǒng)首頁點(diǎn)擊注銷按鈕

基本事件流2.系統(tǒng)處理完成后，用戶注銷成功

3.用例終止。

其他事件流無

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入系統(tǒng)，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

14

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

2.3.5錯(cuò)題查看功能模塊的用例

考試錯(cuò)題查看功能具體的用例描述如圖2-10所示，具有錯(cuò)題查看功能。

答完題后學(xué)生能查看考試錯(cuò)題，方便學(xué)生自學(xué)和改進(jìn)。

圖2-10錯(cuò)題查看功能模塊用例圖

通過對(duì)用例的細(xì)化，使用活動(dòng)圖針對(duì)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)行為進(jìn)行建模。錯(cuò)題查看功

能模塊活動(dòng)圖如圖2-11所示。

圖2-11查看錯(cuò)題活動(dòng)圖

通過對(duì)圖2-10用例圖及圖2-11活動(dòng)圖進(jìn)一步的細(xì)化分析，得到每個(gè)用例

的描述表。用戶登錄用例描述如表2-5所示，可以錯(cuò)題查看等操作。

15

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

表2-5系統(tǒng)功能管理模塊用例描述

項(xiàng)目描述

用例名稱錯(cuò)題查看

用例標(biāo)識(shí)號(hào)01

參與者學(xué)生

簡(jiǎn)要說明學(xué)生在查看錯(cuò)題頁面進(jìn)行錯(cuò)題查看

前置條件參與者打開試題列表頁面

1.參與者在查看錯(cuò)題頁面選擇需要查看的試卷

基本事件流2.點(diǎn)擊查看詳情進(jìn)行錯(cuò)題查看

3.用例終止。

其他事件流無

異常事件流提示錯(cuò)誤信息，參與人確認(rèn)

后置條件進(jìn)入查看錯(cuò)題頁面，裝載相應(yīng)的數(shù)據(jù)

3系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)

3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，開發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單易用的在線考試系統(tǒng)對(duì)提高教學(xué)的效

率顯得尤為重要。在線考試系統(tǒng)主要分成了三個(gè)功能模塊，系統(tǒng)功能、考試功

能和學(xué)生功能，每個(gè)功能都包含了幾個(gè)子功能，子功能主要包括：對(duì)于系統(tǒng)功

能方面的管理、角色的管理、用戶方面的管理、對(duì)于試題管理、對(duì)于的試卷管

理、學(xué)生答題、總結(jié)出錯(cuò)題庫與得分等。

3.2系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)的需求分析、用例建模分析結(jié)合開發(fā)平臺(tái)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)在線考試系

統(tǒng)的系統(tǒng)架構(gòu)模型，如圖3-1所示。

16

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

圖3-1在線考試系統(tǒng)整體架構(gòu)圖

3.3系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

在系統(tǒng)分析階段對(duì)子系統(tǒng)進(jìn)行細(xì)分后，系統(tǒng)模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作將其逐層

分解為多個(gè)具有一定獨(dú)立性、功能單一、大小相同的模塊，以加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫之間

的聯(lián)系，從而使程序設(shè)計(jì)工作更加完善。根據(jù)系統(tǒng)的需求分析和用例建模分

析，本文確定了考試系統(tǒng)的主要功能模塊，包括系統(tǒng)功能、考試管理、學(xué)生考

試等。在線考試系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖3-2所示，本系統(tǒng)共有3大主要功能模

塊。

17

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

圖3-2在線考試系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

3.3.1考試管理模塊功能設(shè)計(jì)

針對(duì)系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化分析，得到各子模塊相關(guān)功能描述，

功能描述使用功能流程圖描述，如下圖3-3。

圖3-3考試管理模塊流程圖

18

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

3.3.2學(xué)生考試模塊功能設(shè)計(jì)

針對(duì)系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化分析，得到各子模塊相關(guān)功能描述，

功能描述使用功能流程圖描述，如下圖3-4。

圖3-4考試管理模塊流程圖

3.3.3系統(tǒng)功能管理模塊功能設(shè)計(jì)

針對(duì)系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化分析，得到各子模塊相關(guān)功能描述，

功能描述使用功能流程圖描述，如下圖3-5。

圖3-5系統(tǒng)功能模塊流程圖

19

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

3.3.4用戶登錄模塊功能設(shè)計(jì)

針對(duì)系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化分析，得到各子模塊相關(guān)功能描述，

功能描述使用功能流程圖描述，如下圖3-6。

圖3-6用戶登錄模塊流程圖

3.3.5錯(cuò)題查看模塊功能設(shè)計(jì)

針對(duì)系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化分析，得到各子模塊相關(guān)功能描述，

功能描述使用功能流程圖描述，如下圖3-7。

圖3-7錯(cuò)題查看模塊流程圖

20

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

3.4數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)十分重要，往往是系統(tǒng)設(shè)計(jì)中最為核心的一個(gè)步驟。

3.4.1設(shè)計(jì)原則

進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)需要遵從以下原則：

1.一致性原則

對(duì)數(shù)據(jù)來源進(jìn)行統(tǒng)一、系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)好各種數(shù)據(jù)源，保證數(shù)據(jù)

的一致性和有效性。

2.完整性原則

數(shù)據(jù)庫的完整性是指數(shù)據(jù)的正確性和相容性。要防止合法用戶使用數(shù)據(jù)庫

時(shí)向數(shù)據(jù)庫加入不合語義的數(shù)據(jù)。對(duì)輸入到數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)要有審核和約束機(jī)

制。

3.安全性原則

數(shù)據(jù)庫的安全性是指保護(hù)數(shù)據(jù)，防止非法用戶使用數(shù)據(jù)庫或合法用戶非法

使用數(shù)據(jù)庫造成數(shù)據(jù)泄露、更改或破壞。要有認(rèn)證和授權(quán)機(jī)制。

3.4.2概念設(shè)計(jì)

在數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)的過程中，采用E-R圖來描述概念設(shè)計(jì)的結(jié)果。E-R圖是

概念數(shù)據(jù)模型的高層描述所使用的數(shù)據(jù)模型或模式圖，它為表述實(shí)體聯(lián)系模式

圖形式的數(shù)據(jù)模型提供了圖形符號(hào)。根據(jù)在線考試系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，其E-R

圖如下圖3-6所示。

圖3-8在線考試系統(tǒng)E-R圖

21

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

3.4.3邏輯設(shè)計(jì)

針對(duì)ER模型，通過數(shù)據(jù)實(shí)體屬性、實(shí)體間關(guān)系的全面分析，結(jié)合在線考試

系統(tǒng)的實(shí)際需求，根據(jù)E-R圖轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換方法，建立起了本系統(tǒng)的

關(guān)系模式，具體轉(zhuǎn)化后的關(guān)系模式如下：

用戶表（用戶id（主鍵），角色id，用戶賬戶名，用戶密碼，真實(shí)姓名，

狀態(tài)）

角色表（角色id（主鍵），角色名，角色狀態(tài)）

功能表（功能id(主鍵），功能名，功能地址，父id，狀態(tài))

角色權(quán)限表（權(quán)限id(主鍵)，功能id，角色id）

試題表（試題id(主鍵)，題干，A選項(xiàng)，B選項(xiàng)，C選項(xiàng)，D選項(xiàng)，答案，

狀態(tài)）

試卷表（試卷id(主鍵)，試卷名，試題id）

學(xué)生試卷表（試卷id（主鍵），用戶id,角色id,學(xué)生答案，試題答案）

3.4.4數(shù)據(jù)字典

用戶表的表結(jié)構(gòu)如表3-7所示，該表主要用于記錄用戶信息，主要字

段為用戶id,用戶賬戶名，用戶密碼。

表3-7用戶表結(jié)構(gòu)

字段名稱數(shù)據(jù)類型字段內(nèi)容主鍵設(shè)置非空

useridint用戶ID主鍵非空

roleidint角色id

usernamevarchar用戶賬戶名

userpwdvarchar用戶密碼

usertruenamevarchar真實(shí)姓名

Usertateint狀態(tài)

角色表的表結(jié)構(gòu)如表3-8所示，該表主要用于記錄角色信息，主要字段為

角色id,角色名，角色狀態(tài)。

表3-8角色表結(jié)構(gòu)

字段名稱數(shù)據(jù)類型字段內(nèi)容主鍵設(shè)置非空

roleidint角色id主鍵非空

rolenamevarchar角色名

rolestateint角色狀態(tài)

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

功能表的表結(jié)構(gòu)如表3-9所示，該表主要用于記錄系統(tǒng)功能信息，主要字

段為功能id,功能名。

表3-9功能表結(jié)構(gòu)

字段名稱數(shù)據(jù)類型字段內(nèi)容主鍵設(shè)置非空

funidint功能ID主鍵非空

funnamevarchar功能名

funurlvarchar功能地址

funpidint頂層功能ID

funstateint功能狀態(tài)

角色權(quán)限表的表結(jié)構(gòu)如表3-10所示，該表主要用于記錄角色權(quán)限信息，

主要字段為權(quán)限id,功能id。

表3-10角色權(quán)限表結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)類主鍵設(shè)

字段名稱字段內(nèi)容非空

型置

rridint角色權(quán)限ID主鍵非空

funidint功能ID

roleidint角色I(xiàn)D

試題表的表結(jié)構(gòu)如表3-11所示，該表主要用于記錄角色權(quán)限信息，主要

字段為試題id,。

表3-11試題表結(jié)構(gòu)

字段名稱數(shù)據(jù)類型字段內(nèi)容主鍵設(shè)置非空

Sidinteger試題ID主鍵非空

scontentvarchar題干非空

savarcharA選項(xiàng)非空

sbvarcharB選項(xiàng)非空

scvarcharC選項(xiàng)非空

sdvarcharD選項(xiàng)非空

skeyvarchar答案非空

sstateint狀態(tài)非空

23

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

試卷表的表結(jié)構(gòu)如表3-12所示，該表主要用于記錄試卷信息，主要字段

為試卷id,試卷名。

表3-12試卷表結(jié)構(gòu)

字段名稱數(shù)據(jù)類型字段內(nèi)容主鍵設(shè)置非空

pidinteger試卷ID主鍵非空

pnamevarchar試卷名非空

sidinteger試題ID非空

學(xué)生試卷表的表結(jié)構(gòu)如表3-13所示，該表主要用于記錄學(xué)生試卷信息，

主要字段為角色id,角色名，角色狀態(tài)。

表3-13學(xué)生試卷表結(jié)構(gòu)

字段名稱數(shù)據(jù)類型字段內(nèi)容主鍵設(shè)置非空

spidinteger試卷ID主鍵非空

useridinteger用戶ID非空

sidinteger角色I(xiàn)D非空

studentkeyvarchar學(xué)生答案

studentstateinteger試題答案非空

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)總結(jié)：根據(jù)在線考試系統(tǒng)的需求分析和用例建模分析，本文確

定了在線考試系統(tǒng)的主要功能模塊，包括系統(tǒng)功能管理、考試管理和學(xué)生考試

管理等。在線考試系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖根據(jù)用戶的需求分析和用例建模分析，本

文確定了在線考試系統(tǒng)的主要功能模塊。

4系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

通過與教師及學(xué)生的溝通，了解在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)的問題，希望能完善系

統(tǒng)缺陷，達(dá)到使用戶滿意的效果。

4.1考試管理子功能模塊設(shè)計(jì)

4.1.1考試管理子功能模塊說明

與系統(tǒng)的用戶進(jìn)行溝通，了解在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)問題，希望通過系統(tǒng)設(shè)

計(jì)實(shí)現(xiàn)試題的增刪改查和試卷的生成和刪除功能。

24

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

4.1.2考試管理子功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)

通過需求分析和概要設(shè)計(jì)對(duì)各子功能進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)，得到考試管理功能

子模塊靜態(tài)結(jié)構(gòu)類圖，如圖4-1所示。

圖4-1考試管理子功能模塊的類圖

針對(duì)類圖進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化分析，得到該子功能模塊相關(guān)類及方法描述表，

如下表4-1所示。

表4-1考試管理子功能模塊相關(guān)類及方法描述表

類名PaperController

描述試題管理類

屬性iPaperService

delete(Stringpname);

addsubject(Paperpaper);

方法

list(Stringpname,Stringindex);

slist(Stringpname);

4.2學(xué)生考試子功能模塊設(shè)計(jì)

4.2.1學(xué)生考試子功能模塊說明

與系統(tǒng)的用戶進(jìn)行溝通，了解在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)問題，希望通過系統(tǒng)設(shè)

計(jì)實(shí)現(xiàn)考試答題、分?jǐn)?shù)查詢等功能。

4.2.2學(xué)生考試子功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)

通過需求分析和概要設(shè)計(jì)對(duì)各子功能進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)，得到考試管理功能

子模塊靜態(tài)結(jié)構(gòu)類圖，如圖4-2所示。

25

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

圖4-2學(xué)生考試子功能模塊的類圖

針對(duì)類圖進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化分析，得到該子功能模塊相關(guān)類及方法描述表，

如下表4-2所示。

表4-2學(xué)生考試子功能模塊相關(guān)類及方法描述表

類名StudentpaperController

描述學(xué)生試題管理類

屬性

score(Studentpaperstupaper,Modelmodel);

list(Stringspid,Stringindex,@ModelAttribute("userid")

方法

Stringuserid);

StudentPaperList(@ModelAttribute("userid")Stringuserid)

4.3系統(tǒng)功能管理子模塊設(shè)計(jì)

4.3.1系統(tǒng)功能管理子模塊說明

與系統(tǒng)的用戶進(jìn)行溝通，了解在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)問題，希望通過系統(tǒng)設(shè)

計(jì)實(shí)現(xiàn)用戶管理、角色管理功能。

4.3.2系統(tǒng)功能管理子模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)

通過需求分析和概要設(shè)計(jì)對(duì)各子功能進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)，得到系統(tǒng)功能管理

子模塊靜態(tài)結(jié)構(gòu)類圖，如圖4-3所示。

圖4-3系統(tǒng)功能管理子模塊的類圖

針對(duì)類圖進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化分析，得到該子功能模塊相關(guān)類及方法描述表，

26

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

如下表4-3所示。

表4-3系統(tǒng)功能管理子功能模塊相關(guān)類及方法描述表

類名RoleController

描述權(quán)限管理類

屬性iRoleService

saveright(Stringroleid,String[]ckrr)；

initrole(Stringroleid)；

add(Sysrolerole)；

方法list(Stringpname,Stringindex)；

edit(Sysrolerole)；

toedit(Stringid)；

delete(Stringid)；

4.4用戶登錄子功能模塊設(shè)計(jì)

4.4.1用戶登錄子功能模塊說明

與系統(tǒng)的用戶進(jìn)行溝通，了解在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)問題，希望通過系統(tǒng)設(shè)

計(jì)實(shí)現(xiàn)用戶登錄功能。

4.4.2用戶登錄子功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)

通過需求分析和概要設(shè)計(jì)對(duì)各子功能進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)，得到用戶登錄功能

子模塊靜態(tài)結(jié)構(gòu)類圖，如圖4-4所示。

圖4-4考試管理子功能模塊的類圖

針對(duì)類圖進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化分析，得到該子功能模塊相關(guān)類及方法描述表，

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

如下表4-4所示。

表4-4用戶登錄子功能模塊相關(guān)類及方法描述表

類名UserController

描述用戶管理類

iUserService

iPaperService

屬性

iStudentpaperService