【部編版】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)3

【部編版】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)3一.教材分析《紀(jì)念白求恩》是部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇課文，主要介紹了加拿大醫(yī)生白求恩在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，不顧個(gè)人安危，投身到中國(guó)抗日根據(jù)地，為中國(guó)人民提供醫(yī)療救治的感人事跡。本文以記敘和議論相結(jié)合的方式，表達(dá)了作者對(duì)白求恩醫(yī)生的崇敬和懷念之情，同時(shí)也傳遞了國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義友誼。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正值青春期，思維活躍，具有較強(qiáng)的求知欲和探究精神。但部分學(xué)生對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和國(guó)際主義精神可能了解不深。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要幫助學(xué)生了解歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生感受白求恩醫(yī)生的崇高精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞；了解白求恩的事跡，理解國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義友誼。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受白求恩醫(yī)生的崇高品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和人道主義精神。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞；了解白求恩的事跡，理解國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義友誼。難點(diǎn)：深入理解課文中的議論部分，領(lǐng)會(huì)作者的情感態(tài)度。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過(guò)展示相關(guān)的歷史背景資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文所描述的情境，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀課文，獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。合作探討法：學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視問(wèn)題，提高學(xué)生的批判性思維能力。情感教學(xué)法：通過(guò)感悟白求恩醫(yī)生的崇高精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和人道主義精神。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)的歷史背景資料，以便在課堂上為學(xué)生提供充足的背景信息。制作課件，展示課文中的重要內(nèi)容，輔助學(xué)生理解。準(zhǔn)備白求恩的事跡相關(guān)視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）利用白求恩的事跡相關(guān)視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課堂主題。教師簡(jiǎn)介白求恩的事跡，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。呈現(xiàn)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，注意生字詞的讀音和含義。教師巡視課堂，解答學(xué)生的疑問(wèn)。操練（15分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)作者的情感態(tài)度。教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討白求恩醫(yī)生的崇高精神。鞏固（10分鐘）教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。學(xué)生回答問(wèn)題，分享自己的感悟。拓展（10分鐘）學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義友誼的理解。教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的批判性思維能力。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩醫(yī)生的崇高精神，并提醒學(xué)生要珍惜和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。家庭作業(yè)（5分鐘）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于白求恩醫(yī)生的感悟文章。板書(shū)（隨課堂進(jìn)行）板書(shū)關(guān)鍵詞：白求恩、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義友誼。教學(xué)設(shè)計(jì)文檔結(jié)束。教學(xué)反思是教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行自我審視、評(píng)價(jià)和總結(jié)的過(guò)程，旨在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在《紀(jì)念白求恩》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，總結(jié)出以下幾點(diǎn)。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)生對(duì)歷史背景了解不足。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和國(guó)際主義精神了解不深，這影響了他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。學(xué)生朗讀能力參差不齊。在課堂操練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀能力存在較大差距，部分學(xué)生朗讀不夠流暢，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。學(xué)生討論深度不夠。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生討論時(shí)過(guò)于隨意，沒(méi)有深入思考問(wèn)題，導(dǎo)致討論效果不佳。課堂時(shí)間分配不夠合理。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，部分環(huán)節(jié)用時(shí)過(guò)多，導(dǎo)致課堂節(jié)奏不夠緊湊。二、解決辦法及改進(jìn)措施豐富歷史背景資料。在教學(xué)過(guò)程中，我可以適當(dāng)增加歷史背景資料的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。例如，可以為學(xué)生提供關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史圖片、視頻等相關(guān)資料，讓學(xué)生更直觀地了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。提高學(xué)生朗讀能力。針對(duì)學(xué)生朗讀能力參差不齊的問(wèn)題，我可以采取以下措施：（1）在課堂操練環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每組選出一個(gè)朗讀代表，其他成員負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。（2）朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高他們的朗讀能力。提升學(xué)生討論深度。為了提高小組討論的效果，我可以采取以下措施：（1）在討論前，為學(xué)生提供明確的問(wèn)題和討論方向，引導(dǎo)他們深入思考。（2）討論過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開(kāi)討論，避免偏題。（3）討論結(jié)束后，學(xué)生分享討論成果，提高他們的表達(dá)能力。合理分配課堂時(shí)間。為了使課堂節(jié)奏更加緊湊，我可以采取以下措施：（1）對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成。（2）在課堂實(shí)踐中，根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整時(shí)間分配，確保教學(xué)效果最大化。通過(guò)以上反思和改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，努力成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的重要延伸，對(duì)于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力具有重要意義。在《紀(jì)念白求恩》的教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：閱讀作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家后，閱讀更多關(guān)于白求恩醫(yī)生的資料，了解他的其他事跡，對(duì)課文的論述進(jìn)行拓展。寫(xiě)作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于“國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義友誼”的作文，談?wù)勛约旱睦斫?。?shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生和家人分享白求恩的事跡，讓家人了解這位偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士。二、專家點(diǎn)評(píng)在教學(xué)過(guò)程中，專家的點(diǎn)評(píng)對(duì)于提高教學(xué)水平、改進(jìn)教學(xué)方法具有重要意義。以下是專家對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)的點(diǎn)評(píng)：教學(xué)目標(biāo)明確。專家認(rèn)為，我制定的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識(shí)與技能，又關(guān)注了過(guò)程與方法，還能培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，體現(xiàn)了全面的素質(zhì)教育。教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。專家認(rèn)為，我準(zhǔn)確地把握了教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)合理的教學(xué)方法，有助于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。教學(xué)方法靈活多樣。專家認(rèn)為，我采用了情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、合作探討法等多種教學(xué)方法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀理解能力和批判性思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備充分。專家認(rèn)為，我充分準(zhǔn)備了相關(guān)的歷史背景資料和課件，有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性。專家認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的作業(yè)既注重了知識(shí)的拓展，又關(guān)注了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，專家也提出了一些建議：在課堂實(shí)施過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法。在小組討論環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論