2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)高二（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)高二（上）期末語文試卷一.本大題共1小題，共18分。1．（18分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一羲和“生十日”，夸父“與日逐走”，后羿“射九日……我國古代神話中與太陽有關(guān)的內(nèi)容可謂精彩紛呈。我們的先民，很早就開始觀測(cè)太陽，記錄太陽活動(dòng)。兩千多年前《漢書?五行志》中有這樣一段記載：“成帝河平元年三月乙未，日出黃，有黑氣，大如錢，居日中央?！边@是世界上最早的有明確日期的關(guān)于太陽黑子的記錄。近年來，我國航空航天技術(shù)不斷取得重大突破，探日工程也提上日程。我國的探日工程規(guī)劃大致可分為三個(gè)階段：第一階段，發(fā)射太陽探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星，驗(yàn)證多項(xiàng)太陽探測(cè)的關(guān)鍵技術(shù)，完成我國太陽空間探測(cè)“破冰之旅”；第二階段，發(fā)射先進(jìn)天基太陽天文臺(tái)衛(wèi)星，探測(cè)太陽“一磁（太陽磁場）兩暴（耀斑和日冕物質(zhì)拋射）”現(xiàn)象；第三階段，由易到難，實(shí)施日地L5點(diǎn)探測(cè)、太陽極軌探測(cè)和太陽抵近探測(cè)“三步走”計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)更精確地測(cè)定太陽磁場、確定太陽活動(dòng)三維結(jié)構(gòu)及預(yù)報(bào)空間天氣等目標(biāo)。按照規(guī)劃，2021年10月14日，我國首顆太陽探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星“羲和號(hào)”順利升空，相隔不到一年，先進(jìn)天基太陽天文臺(tái)衛(wèi)星“夸父一號(hào)”也發(fā)射升空?！棒撕汀焙汀翱涓浮眱深w衛(wèi)星同時(shí)在軌工作，交相輝映，讓人們?cè)俅晤I(lǐng)略到特有的中國式浪漫。材料二衛(wèi)星在茫茫太空中飛行，要完成探日任務(wù)，如何準(zhǔn)確獲取自身的位置和速度是首先要解決的問題?！棒撕吞?hào)”搭載的原子鑒頻太陽測(cè)速導(dǎo)航儀，在國際上首次在軌采用了原子鑒頻原理，實(shí)時(shí)準(zhǔn)確地確定太陽光的頻率變化，進(jìn)而獲取衛(wèi)星相對(duì)太陽的視向速度，真正解決了這個(gè)問題。在約1.5億公里遠(yuǎn)的距離對(duì)太陽“明察秋毫”，這對(duì)衛(wèi)星相機(jī)的指向精度和穩(wěn)定度提出了更高的要求。傳統(tǒng)衛(wèi)星均采用平臺(tái)艙和載荷艙固連的設(shè)計(jì)方法，平臺(tái)艙活動(dòng)部件的振動(dòng)會(huì)不可避免地傳遞至載荷艙，影響了相機(jī)觀測(cè)質(zhì)量。“羲和號(hào)”大膽創(chuàng)新，在國際上首次采用了非接觸式磁浮衛(wèi)星平臺(tái)，將平臺(tái)艙與載荷艙物理隔離，使衛(wèi)星相機(jī)擁有了超高指向精度和超高穩(wěn)定度。太陽Hα譜線能夠直接反映太陽爆發(fā)的源區(qū)特征，因此，探測(cè)該譜線，對(duì)研究太陽活動(dòng)尤為重要。以前對(duì)于太陽Hα譜線的探測(cè)只能在地球上進(jìn)行，受大氣干擾，探測(cè)數(shù)據(jù)經(jīng)常不連續(xù)、不穩(wěn)定?！棒撕吞?hào)”搭載了秘密武器——太陽Ha成像光譜儀，可以在太空對(duì)太陽Hax譜線進(jìn)行高分辨率成像，獲得更加準(zhǔn)確的觀測(cè)數(shù)據(jù)，這填補(bǔ)了太陽爆發(fā)源區(qū)高質(zhì)量觀測(cè)數(shù)據(jù)的空白。“夸父一號(hào)”也攜帶了自己的秘密武器——我國自主研發(fā)的全日面矢量磁像儀、太陽硬X射線成像儀和萊曼阿爾法太陽望遠(yuǎn)鏡。這三大“法寶”既有組合優(yōu)勢(shì)，也有各自的特色和本領(lǐng)，能幫助“夸父一號(hào)”完成其他衛(wèi)星從未完成的多項(xiàng)探日任務(wù)。2022年8月，我國科學(xué)家向世界通報(bào)，升空不到一年的“羲和號(hào)”已經(jīng)觀測(cè)到了近百個(gè)太陽爆發(fā)活動(dòng)，取得了豐厚的科學(xué)成果。同年11月，“夸父一號(hào)”剛剛升空不到一個(gè)月就獲取了一項(xiàng)令人驚嘆的探測(cè)成果——目前國際上唯一以近地視角拍攝的太陽硬X射線圖像。“羲和”和“夸父”這兩顆衛(wèi)星，仿佛被科學(xué)家們賦予了來自遠(yuǎn)古神話的超凡力量，給我們帶來了一個(gè)又一個(gè)驚喜。材料三帶給我們光和熱、讓萬物自由生長的太陽，也有“發(fā)脾氣”的時(shí)候。太陽黑子、耀斑和日冕物質(zhì)拋射等太陽活動(dòng)是空間災(zāi)害性天氣的源頭，會(huì)給航空航天、衛(wèi)星通信等系統(tǒng)帶來極大影響，會(huì)干擾定位系統(tǒng)，使GPS定位出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，還可能造成輸油、輸電、輸氣管路的大范圍斷裂。全面認(rèn)識(shí)太陽活動(dòng)，為預(yù)報(bào)空間天氣提供支撐，是當(dāng)前各國探日工程的重要任務(wù)，我國的探日衛(wèi)星也是帶著這樣的任務(wù)升入太空的。我國的探日衛(wèi)星在近兩年踏上探日征途，既是科學(xué)技術(shù)發(fā)展成熟的必然結(jié)果，也是科學(xué)家們的有意之舉。科學(xué)家們知道太陽活動(dòng)具有周期性，大約以11年為一個(gè)周期。2021年至2022年是人類有記錄以來第25個(gè)太陽活動(dòng)周期的開始，本次太陽活動(dòng)峰年預(yù)期在2024年到2025年。我國的兩顆探日衛(wèi)星適時(shí)升空，正好可以記錄這一周期內(nèi)太陽活動(dòng)由少變多、逐漸活躍直至達(dá)到高峰的過程，為預(yù)報(bào)空間災(zāi)害性天氣提供更有力的支持?！棒撕汀焙汀翱涓浮睌y手探日，會(huì)產(chǎn)出大量的觀測(cè)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)會(huì)及時(shí)對(duì)全世界相關(guān)領(lǐng)域的科研工作者免費(fèi)開放。目前，“羲和號(hào)”的科學(xué)數(shù)據(jù)已向全球開放共享，得到美、法、德等國太陽物理研究學(xué)者的廣泛應(yīng)用。與世界共享，讓人們看到了中國航天人的博大胸懷，彰顯了中國文化中和諧共贏的理念。（三則材料取材于陳海波、劉華、陳京董雪盈等人的文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是A.《漢書》中記錄了太陽黑子出現(xiàn)的時(shí)間顏色、大小、位置等信息。B.太陽極軌探測(cè)比太陽抵近探測(cè)的難度更大。C.“夸父一號(hào)”可對(duì)日冕物質(zhì)拋射進(jìn)行探測(cè)。D.“羲和號(hào)”和“夸父一號(hào)”在我國探日工程史上的地位和作用不同。（2）根據(jù)材料二，下列理解不正確的一項(xiàng)是A.“羲和號(hào)”可以在浩渺的太空中準(zhǔn)確獲取自身的位置和速度。B.傳統(tǒng)衛(wèi)星的平臺(tái)艙活動(dòng)部件振動(dòng)會(huì)影響衛(wèi)星相機(jī)的觀測(cè)質(zhì)量。C.太陽Hα成像光譜儀已經(jīng)幫助“父一號(hào)”獲得了多項(xiàng)探日成果。D.“羲和號(hào)”在國際上首次獲取了太陽爆發(fā)源區(qū)的高質(zhì)量觀測(cè)數(shù)據(jù)。（3）根據(jù)材料三，下列理解與推斷不正確的一項(xiàng)是A.太陽活動(dòng)可能會(huì)讓使用GPS定位系統(tǒng)導(dǎo)航的司機(jī)開錯(cuò)路。B.某地區(qū)出現(xiàn)大范圍、長時(shí)間停電，可能與太陽活動(dòng)有關(guān)。C.太陽活動(dòng)周期是我國科學(xué)家確定探日衛(wèi)星發(fā)射時(shí)間的因素之一。D.我國兩顆探日衛(wèi)星可以完整記錄第25個(gè)周期的太陽活動(dòng)過程。（4）根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于“羲和號(hào)”“夸父一號(hào)”的說法，不正確的一項(xiàng)是A.名字均來自神話。B.可同時(shí)在軌工作。C.均在近地視角拍攝了太陽硬X射線圖像。D.均可以為預(yù)報(bào)空間災(zāi)害性天氣提供幫助。（5）請(qǐng)綜合以上三則材料，簡要說明我國探日工程的發(fā)展有哪些特點(diǎn)。二.本大題共1小題，共24分。（一）2．（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題。陵字少卿，善騎射，拜為騎都尉，將勇敢五千人，教射酒泉、張掖以備胡。天漢二年，貳師①將三萬騎出酒泉，擊右賢王于天山。召陵，欲使為貳師將輜重。陵叩頭自請(qǐng)?jiān)唬骸俺妓鶎⑼瓦呎?，皆荊楚勇士奇材劍客也，力扼虎，射命中，愿得自當(dāng)一隊(duì)，以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍?！鄙蠅讯S之，乃詔陵以九月發(fā)。陵于是將其步卒五千人出居延，至?；?，與單于相直，騎可三萬圍陵軍。陵搏戰(zhàn)攻之，千弩俱發(fā)，殺數(shù)千人。單于大驚，召左右八萬余騎攻陵。陵軍步斗樹木間，復(fù)殺數(shù)千人。虜不利，欲去，會(huì)陵軍候管敢為校尉所辱，亡降匈奴，具言：“陵軍無后救，射矢且盡，當(dāng)使精騎射之即破矣?！眴斡诖笙?，使騎并攻漢軍。漢軍一日五十萬矢皆盡，即棄車去。士尚三千余人，徒斬車輻而持之，抵山入峽谷。單于遮其后，乘隅下壘石，士卒多死，不得行。陵大息曰：“兵敗，死矣！”軍吏或曰：“將軍威震匈奴，天命不遂，后求道徑還歸，如浞野侯為虜所得，后亡還，天子客遇之，況于將軍乎！”陵曰：“公止！吾不死，非壯士也。”嘆曰：“今無兵復(fù)戰(zhàn)，天明坐受縛矣！各鳥獸散，猶有得脫歸報(bào)天子者。”夜半時(shí)，陵上馬，壯士從者十余人。虜騎數(shù)千追之，陵曰：“無面目報(bào)陛下！”遂降。上聞陵降，怒甚。群臣皆罪陵，上以問太史令司馬遷，遷盛言：“陵常奮不顧身以殉國家之急。今舉事一不幸，全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，誠可痛也！且陵提步卒不滿五千，抑?jǐn)?shù)萬之師，轉(zhuǎn)斗千里，矢盡道窮，身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也?！背酰锨操E師大軍出，而貳師功少。上以遷欲沮貳師，為陵游說，下遷腐刑。久之，上悔陵無救，歲余，遣公孫敖將兵深入匈奴迎陵。敖軍無功還，曰：“捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍，故臣無所得?！鄙下?，于是族陵家，母弟妻子皆伏誅。其后，漢遣使使匈奴，陵謂使者曰：“吾為漢將步卒五千人橫行匈奴，以亡救而敗，何負(fù)于漢而誅吾家？”使者曰：“漢聞李少卿教匈奴為兵?！绷暝唬骸澳死罹w，非我也?！绷晖雌浼乙岳罹w而誅，使人刺殺緒。單于壯陵，以女妻之，立為右校王，貴用事。昭帝立，大將軍霍光素與陵善，遣陵故人任立政至匈奴招陵。陵曰：“歸易耳，恐再辱，奈何！”陵在匈奴二十余年，元平元年病。（選自《漢書?李陵傳》，有刪改）注：①漢武帝寵愛的李夫人之兄李廣利被任命為貳師將軍。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是A.與單于相直直：遇到B.會(huì)陵軍候管敢為校尉所辱會(huì)：恰巧，正趕上C.遷盛言盛言：盛氣凌人地說D.全軀保妻子之臣隨而媒孽其短媒孽：借端誣陷成罪（2）下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是A.乃詔陵以九月發(fā)以亡救而敗B.會(huì)陵軍候管敢為校尉所辱如浞野侯為虜所得C.射矢且盡且陵提步卒不滿五千D.彼之不死久之，上悔陵無救（3）下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是A.毋令專鄉(xiāng)貳師軍不要讓單于專向貳師的軍隊(duì)進(jìn)攻B.單于遮其后，乘隅下壘石單于在漢軍后面掩護(hù)，利用彎曲險(xiǎn)阻的山勢(shì)投下壘石C.后亡還，天子客遇之后來逃回來，皇帝仍像對(duì)待客人一樣對(duì)待他D.上以遷欲沮貳師皇帝認(rèn)為司馬遷想要詆毀貳師將軍李廣利（4）根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是A.漢朝皇帝聽說李陵投降的消息后，經(jīng)歷了憤怒—后悔—憤怒的心理過程。B.司馬遷認(rèn)為李陵率領(lǐng)五千步兵對(duì)陣幾倍十幾倍的匈奴騎兵，雖敗猶榮。C.李陵投降后質(zhì)問為何誅殺他全家，可見他對(duì)漢朝皇帝的做法感到困惑。D.李陵曾給匈奴造成巨大損失，單于仍重用他，可見單于看重李陵的才干。（5）導(dǎo)致李陵投降的因素有哪些？根據(jù)文意簡要概括。（二）3．（6分）根據(jù)要求，完成下列各題。子曰：“小子何莫學(xué)夫《詩》？《詩》，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥獸草木之名?！保ā墩撜Z?陽貨》）（1）下列對(duì)“興、觀、群、怨”的理解不正確的一項(xiàng)是A.興，振興民族和國家B.觀，觀察政治的得失，風(fēng)俗的盛衰C.群，提高人際交往的能力D.怨，諷刺時(shí)政，發(fā)泄不滿（2）在孔子看來，學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》除了“興觀群怨”之外，還有哪些作用？請(qǐng)用自己的話概括。三.本大題共5.小題，共30分。（一）4．（12分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。燕歌行高適漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉筋應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有。殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛！君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍①。注：①李將軍，指漢代名將李廣，以善戰(zhàn)愛兵著稱，匈奴因?yàn)樗麛?shù)年不敢進(jìn)犯。（1）以下對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是A.全詩寫了戰(zhàn)役的全過程：開頭八句寫出師，“山川”八句寫戰(zhàn)敗，“鐵衣”八句寫被圍后的堅(jiān)守，“相看”兩句寫死斗的結(jié)局。B.開頭八句，從辭家離國到榆關(guān)、碣石，再到瀚海、狼山，概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，氣氛也從寬緩漸入緊張。C.“鐵衣”四句，寫征人和思婦兩地相望，一句征人，一句思婦，錯(cuò)綜相對(duì)，離別之苦逐步加深。“空”字暗示相會(huì)無期。D.最后四句，前兩句表現(xiàn)士兵們?yōu)榱私üαI(yè)與敵人短兵相接、浴血奮戰(zhàn)的氣節(jié)；后兩句表達(dá)作者復(fù)雜的感慨。（2）以下對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.本詩雖然是古體詩，但多處使用對(duì)偶句，形式整齊，音韻和諧，詩風(fēng)豪邁悲壯，有力地表現(xiàn)了深沉強(qiáng)烈的感情。B.全詩運(yùn)用鮮明的對(duì)比，如士兵辛苦久戰(zhàn)與將領(lǐng)縱情聲色作對(duì)比，古代愛兵善戰(zhàn)的李廣與當(dāng)今落敗的將軍作對(duì)比。C.“身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍”，側(cè)面寫出損兵被圍的原因是將帥受到皇帝恩寵后驕縱輕敵。D.“鐵衣”八句有四句的尾字押ou韻，所發(fā)出的深喉音有助于表現(xiàn)征人和思婦悲苦的心緒、幽咽的神情。（3）作者在詩中表達(dá)了哪些復(fù)雜的思想感情？請(qǐng)簡要概括。5．（8分）在橫線處寫出原句。（1）古代一些著名詩人將漢語運(yùn)用到了極致。如李賀在《李憑箜篌引》中這樣描寫音樂帶給人的奇幻感受：“江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。①，②?！崩钌屉[在《錦瑟》中這樣表達(dá)惝恍迷離的人生感懷：“③，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，④?！标懹卧凇稌鴳崱肥沁@樣描述自己難以忘懷的抗金經(jīng)歷：“⑤，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。”（2）“讀史使人明智”，讀史能夠警醒后人免于重蹈覆轍。如歐陽修在《伶官傳序》中指出，“憂勞可以興國，⑥”，“夫禍患常積于忽微，⑦”。賈誼在《過秦論》中分析出秦朝速亡的根本原因是“⑧”。（二）6．（10分）根據(jù)《紅樓夢(mèng)》“抄撿大觀園”的情節(jié)，回答下列各題。大觀園是作者心目中的理想世界，是寶玉和少女們的青春樂園。他們?cè)诖松钭栽陂e雅，主仆之間幾乎忽略了等級(jí)差別，沒有功名利祿的干擾，也沒有外面世界的爾虞我詐。但大觀園的最終命運(yùn)是歸于毀滅，而“抄檢大觀園”事件就是大觀園毀滅的開始。（1）下列對(duì)“抄檢大觀園”事件的說法不正確的一項(xiàng)是A.邢夫人在大觀園中發(fā)現(xiàn)了傻大姐手中的繡春囊，以此為把柄針對(duì)王夫人、王熙鳳二人，這是抄檢大觀園的導(dǎo)火索。B.王夫人聽從王熙鳳的主意，本以查賭為由暗查大觀園，但王善保家的加入后，就變成一眾人到各處丫頭房內(nèi)搜查。C.王善保家的因?yàn)檠绢^們不肯趨奉她，本想借抄撿一事尋她們的把柄，卻不料查出自己外孫女司棋的私情而丟臉。D.抄撿過程中，丫頭晴雯的反抗是負(fù)氣傾倒箱子，小姐探春的反抗是怒打王善保家的，二人反抗的程度和理由一致。（2）下列對(duì)“抄檢大觀園”事件的賞析不正確的一項(xiàng)是A.這段情節(jié)頗為曲折，波瀾起伏，文字活潑生動(dòng)。如鳳姐化被動(dòng)為主動(dòng)，王善保家初想立威結(jié)果卻打嘴現(xiàn)世等。B.作者刻畫出“三春”的鮮明性格。如探春性格剛烈果敢，見識(shí)高遠(yuǎn)；迎春懦弱無主見，麻痹自己；惜春孤僻冷漠，膽小執(zhí)拗。C.抄檢大觀園事件，使多位少女成為直接或間接的受害者。探春說“你們別忙，連你們抄的日子有呢”，直接引發(fā)后文的賈府被抄。D.抄檢大觀園事件是榮國府內(nèi)部矛盾激化的一次失控呈現(xiàn)，背后的爾虞我詐、權(quán)力沖突才是整個(gè)事件的深層根源。（3）為什么說“抄檢大觀園”事件是大觀園理想世界毀滅的開始？請(qǐng)結(jié)合“抄檢”及其后續(xù)的某一情節(jié)簡要分析。四.本大題共1小題，共18分。7．（18分）閱讀下面的作品，完成下列各題。宋代風(fēng)雪祝勇①想到宋代，首先想起的是一場場大雪，想到宋太祖雪夜訪趙普，想到程門立雪，想到林教頭風(fēng)雪山神廟……仿佛宋代，總有著下不完的雪。②一入宋代，中國繪畫就呈現(xiàn)出大雪凝寒的氣象。雪，突然成了宋畫的關(guān)鍵詞，像范寬的《雪山蕭寺圖》、宋徽宗趙佶的《雪江歸棹圖》，都是以雪為主題的名畫。張擇端的《清明上河圖》，也是從隆冬畫起的，一隊(duì)驢子馱炭而行，似乎預(yù)示著，今夜有暴風(fēng)雪。蕭瑟的氣氛，讓宋朝的春天，顯得那么遙遠(yuǎn)和虛幻。③這在以前的繪畫中是不多見的：繪畫在晉唐，色調(diào)明媚雅麗，風(fēng)景光感強(qiáng)烈，人物表情雍容。到了宋代，卻分出了兩極——一方面，以溪邊野花、天上飛鶴，凸顯這個(gè)朝代的繁榮與華美；另一方面，又有那么多的畫家癡迷于畫雪，畫繁華落盡、千峰寒色的清曠，畫“淮南皓月冷千山，冥冥歸去無人管”的孤寂，畫“白茫茫大地真干凈”的肅殺。④宋代雪圖中的清曠、孤寂、肅殺，確實(shí)有氣候變化的原因。隋唐，氣候溫暖，其畫中桃紅柳綠、獸鳥出沒、馬蹄歡暢的景象，如實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的氣候狀況。而寒冷是大宋的宿命，一場接一場雪頻頻光顧大宋的疆域，落在汴河的橋上，落在凍滯的酒幌上，落在東京鱗次櫛比的瓦片上，太湖全部結(jié)冰，杭州頻繁落雪，就連華北的梅樹都全軍覆沒，以致王安石寫詩“北人初不識(shí)，渾作杏花看”?！把┯摺薄皵嗔鳌薄皞湣边@樣的表述充斥著大宋的史書和奏折。宋代畫家也同大雪題材，坐實(shí)了那個(gè)朝代的冷，以至于我們今天面對(duì)宋代的雪圖，依然感到徹骨寒涼。⑤但宋畫的變化，不只受制于外在的氣候，更取決于審美趣向的改變和哲學(xué)性的加深。⑥若把畫與宋畫放在一起，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)二者是那么涇渭分明，就像唐三彩與宋瓷，前者熱烈奔放到頂點(diǎn)，后者細(xì)致沉靜到極致。這一方面關(guān)乎唐、宋兩朝的氣候變化，另一方面又與這兩個(gè)朝代的氣質(zhì)相吻合——唐代中國是一個(gè)跨民族共同體，在中原文明的衣冠禮樂中注入了草原民族的精悍氣血，所以李白的詩熱烈奔放，唐畫的爛張揚(yáng)；而宋代又回到“中國本部”，與遼、西夏、金、蒙古同為列國之一，宋代畫家的審美趣味也由唐畫繁麗熱鬧的外在追逐，轉(zhuǎn)向了素簡、幽秘和內(nèi)省。晉唐那種花紅柳/綠的青綠繪畫不再是主流，水墨山水大行其道，世間的所有色彩、層次與秩序收納在黑白兩色中，用一種最簡單的形式，創(chuàng)造荒寒寂寥的畫境，以寄托自己出遠(yuǎn)飄逸的神思。⑦如果說在晉唐，中國繪畫走進(jìn)了它激情豐沛、充滿想象力的青春期，那么到了宋代，中國繪畫則進(jìn)入了它充滿哲思冥想的成年，宋代繪畫一方面追求著俗世里的熱鬧繁華，另一方面又越過浮華的現(xiàn)實(shí)，而直抵精神的根脈；由俗世的艷麗，遁入哲學(xué)式的深邃、空靈、所以，宋畫的格局是不同以往的，繪畫的核心不再局限于一人一事，而是瞄準(zhǔn)了整個(gè)宇宙。那些卷，那些軸，不僅營造出無限的空間，更營造出無限的時(shí)閆。畫山，畫雪，其實(shí)就是畫地老，畫天荒，畫宇宙的浩淼——他們?cè)谝磺惺挛锢飳ふ矣篮愕囊馕叮谟篮闵剿?、無限宇宙里，力與美，悲傷與超然凝為一體?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”的厚重雪意，“前不見古人，后不見來者”的蒼茫感，在唐代沒有找到對(duì)應(yīng)的繪畫圖像，卻在宋畫里一再重現(xiàn)。⑧我一直不相信《雪江歸棹圖》是宋微宗畫的。畫面上延伸的是北方的雪景江山，蔡京在跋文中描述它：“群山皎潔，行客蕭條；鼓中流，片帆天際；雪江歸掉之意盡矣”。全圖不著色，它抽去了所有繁華綺麗的成分，突然變得冷漠幽寂、深沉內(nèi)斂，那清曠、孤寂的境界，與宋徽宗的其他畫作顯得格格不入。宋徽宗是愛熱鬧的，喜歡吉祥富麗、活色生香，《祥龍石圖》《瑞鶴圖》里的那種飛升感和生機(jī)盎然感，才符合他的品性：但《雪江歸棹圖》卷里，還是看得到宋徽宗的彩子。他是用雪，來為自己的王朝歌功頌德，雪江歸，這大雪覆蓋的江山，不是歸了他趙家嗎？⑨只是，這大雪也在林沖的世界里紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落著，好像下了一個(gè)世紀(jì)，下滿了整個(gè)宋代，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地，封住了逆來順受的林沖的去路。那是真正的冷，盤踞在人心黑，深入人的骨髓。宋徽宗畫《祥龍石圖》，畫《瑞鶴圖》，那“祥”“瑞”，那熱烈，都被林沖這樣一個(gè)小角色輕而易舉地顛覆了。⑩靖康元年，又一場大雪，下得“天地晦冥”，來自北方的金戈鐵馬踏過封凍的汴河，北宋王朝就在這場大雪中，走向它的終局，雪江歸棹，而徽宗卻歸了金朝，在北國“坐井觀天”。大雪無痕，寒冷伴隨著寂寞侵蝕著他。?無論《雪江歸棹圖》卷里收納了多少言祥的含意，我看到的，仍是畫卷里那片遼闊奇絕的山川宇宙，那種宋代雪圖所共有的荒寒畫境。?宋代許多雪景山水圖都不畫人，那人，在畫外：縱然“空山不見人”，也會(huì)“但聞人語響”，把所有的“有”，都?xì)w于“無”；在“無”中，又隱含著無數(shù)的“有”——這就是藏在宋代雪圖里的辯證法。?正如冷到了極處，反而會(huì)激發(fā)出生命更大的潛能。我想宋徽宗，燃起對(duì)生活最強(qiáng)烈的渴望，應(yīng)當(dāng)不是在他紙醉金迷的宮殿，而是在苦寒蕭瑟的北國。所以，一無所有的宋徽宗，在北國的雪地里寫詩：“家山回首三千里，目斷天南無雁飛?！彼萎嫷牧α恳舱谟诖?，直通生命最脆弱處，方能表達(dá)絕處逢生的意志。讓一個(gè)人燃起生命熱情的，有時(shí)未必是杏花春雨、落葉飛花，而是雪落千山、古木蒼然。有大悲慟，才能有大希望。?宋人用大雪凝寒的筆意，創(chuàng)造了一個(gè)具有高度悲劇美感的精神空間。?宋人畫雪，不是那種歡天喜地的好，而是靜思、內(nèi)斂、堅(jiān)韌的好。假若還有希望，也不是金光大道艷陽天的那種希望，而是置之死地而后生的希望。?于是想起少年時(shí)代的某一個(gè)夜晚，我躲在溫暖的被窩里，讀到如許文字：“林沖投東去了兩個(gè)更次，身上單寒，當(dāng)不過那冷。在雪地里看時(shí)，離的草場遠(yuǎn)了，只見前面疏林深處，樹木交雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)?shù)間草屋，被雪壓著，破壁縫里透出火光來……”?我相信在宋徽宗的晚年，他所有的眼淚都已流完，他只是一個(gè)白發(fā)蒼然的普通老頭，在雪地上執(zhí)拗地生存著。假若他那時(shí)仍能畫畫，真該再畫一幅《雪江歸棹圖》卷，在生命的最后時(shí)刻，對(duì)自己顛沛的一生，做一個(gè)交代。（取材于祝勇同名散文）（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說不正確的一項(xiàng)是A.水墨山水大行其道大行其道：流行成為一種風(fēng)尚B.與宋徽宗的其他畫作格格不入格格不入：指風(fēng)格完全不同C.那是真正的冷，盤踞在人心里盤踞：形容冷得沉重壓抑D.在北國“坐井觀天”坐井觀天：眼光狹小，見識(shí)短淺（2）下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.作者將獨(dú)到的藝術(shù)見解和深刻的歷史思考匯于筆端、用典雅的文字描繪“宋代風(fēng)雪”中的人文古韻。B.文章多次寫林沖與宋徽宗，均以獨(dú)特的視角，將人物的命運(yùn)與雪聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了構(gòu)思的匠心。C第16段引用了敘寫林沖的語句，意在說明作者在少年時(shí)代，已對(duì)林沖及其悲劇命運(yùn)有了深刻的認(rèn)識(shí)。D.文章運(yùn)用了對(duì)比手法，凸顯了宋代雪圖在繪畫風(fēng)格上的創(chuàng)新以及審美情趣、格局方面的不同凡響。（3）第14段寫道：“宋人用大雪凝寒的筆意，創(chuàng)造了一個(gè)具有高度悲劇美感的精神空間。”請(qǐng)結(jié)合全文，說說精神空間的悲劇美感有哪些表現(xiàn)。（4）文章標(biāo)題“宋代風(fēng)雪”有哪些含義？五、微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。8．（10分）按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。很多同學(xué)在決定讀哪本書、聽哪首歌、去哪里參觀游覽時(shí)，會(huì)依據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的“評(píng)分榜”做選擇。你是否贊同這種選擇方式？請(qǐng)說明理由。要求：理由充分，條理清晰。9．按要求作答。不超過150字。班級(jí)要開展一次“回到歷史現(xiàn)場，采訪歷史人物”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，向自投汨羅江的屈原和19年守節(jié)不屈的蘇武，提出采訪問題：“您為什么做出如此選擇？”請(qǐng)你任選一人為他寫出答案。要求：答案符合課文內(nèi)容，且符合人物身份。10．按要求作答。不超過150字。請(qǐng)從蘇武和屈原中任選一人，寫一段抒情文字來贊美他的精神品質(zhì)。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力。六.大作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。11．（50分）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。古人說，“觀往而知來”，仔細(xì)考察過去，就可以推知未來。這句話對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展，都具有啟示意義。請(qǐng)以“觀往知來”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。12．小說創(chuàng)作中，作者常常在前面設(shè)下伏筆，為后面作出提示或暗示。生活中，一些曾經(jīng)看似無關(guān)緊要的人或事，在經(jīng)歷了一段時(shí)間以后回望，那其實(shí)是人生的“伏筆”。請(qǐng)以“伏筆”為題，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容充實(shí)，思想健康，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。

2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)高二（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一.本大題共1小題，共18分。1．（18分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一羲和“生十日”，夸父“與日逐走”，后羿“射九日……我國古代神話中與太陽有關(guān)的內(nèi)容可謂精彩紛呈。我們的先民，很早就開始觀測(cè)太陽，記錄太陽活動(dòng)。兩千多年前《漢書?五行志》中有這樣一段記載：“成帝河平元年三月乙未，日出黃，有黑氣，大如錢，居日中央?！边@是世界上最早的有明確日期的關(guān)于太陽黑子的記錄。近年來，我國航空航天技術(shù)不斷取得重大突破，探日工程也提上日程。我國的探日工程規(guī)劃大致可分為三個(gè)階段：第一階段，發(fā)射太陽探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星，驗(yàn)證多項(xiàng)太陽探測(cè)的關(guān)鍵技術(shù)，完成我國太陽空間探測(cè)“破冰之旅”；第二階段，發(fā)射先進(jìn)天基太陽天文臺(tái)衛(wèi)星，探測(cè)太陽“一磁（太陽磁場）兩暴（耀斑和日冕物質(zhì)拋射）”現(xiàn)象；第三階段，由易到難，實(shí)施日地L5點(diǎn)探測(cè)、太陽極軌探測(cè)和太陽抵近探測(cè)“三步走”計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)更精確地測(cè)定太陽磁場、確定太陽活動(dòng)三維結(jié)構(gòu)及預(yù)報(bào)空間天氣等目標(biāo)。按照規(guī)劃，2021年10月14日，我國首顆太陽探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星“羲和號(hào)”順利升空，相隔不到一年，先進(jìn)天基太陽天文臺(tái)衛(wèi)星“夸父一號(hào)”也發(fā)射升空?！棒撕汀焙汀翱涓浮眱深w衛(wèi)星同時(shí)在軌工作，交相輝映，讓人們?cè)俅晤I(lǐng)略到特有的中國式浪漫。材料二衛(wèi)星在茫茫太空中飛行，要完成探日任務(wù)，如何準(zhǔn)確獲取自身的位置和速度是首先要解決的問題?！棒撕吞?hào)”搭載的原子鑒頻太陽測(cè)速導(dǎo)航儀，在國際上首次在軌采用了原子鑒頻原理，實(shí)時(shí)準(zhǔn)確地確定太陽光的頻率變化，進(jìn)而獲取衛(wèi)星相對(duì)太陽的視向速度，真正解決了這個(gè)問題。在約1.5億公里遠(yuǎn)的距離對(duì)太陽“明察秋毫”，這對(duì)衛(wèi)星相機(jī)的指向精度和穩(wěn)定度提出了更高的要求。傳統(tǒng)衛(wèi)星均采用平臺(tái)艙和載荷艙固連的設(shè)計(jì)方法，平臺(tái)艙活動(dòng)部件的振動(dòng)會(huì)不可避免地傳遞至載荷艙，影響了相機(jī)觀測(cè)質(zhì)量?！棒撕吞?hào)”大膽創(chuàng)新，在國際上首次采用了非接觸式磁浮衛(wèi)星平臺(tái)，將平臺(tái)艙與載荷艙物理隔離，使衛(wèi)星相機(jī)擁有了超高指向精度和超高穩(wěn)定度。太陽Hα譜線能夠直接反映太陽爆發(fā)的源區(qū)特征，因此，探測(cè)該譜線，對(duì)研究太陽活動(dòng)尤為重要。以前對(duì)于太陽Hα譜線的探測(cè)只能在地球上進(jìn)行，受大氣干擾，探測(cè)數(shù)據(jù)經(jīng)常不連續(xù)、不穩(wěn)定。“羲和號(hào)”搭載了秘密武器——太陽Ha成像光譜儀，可以在太空對(duì)太陽Hax譜線進(jìn)行高分辨率成像，獲得更加準(zhǔn)確的觀測(cè)數(shù)據(jù)，這填補(bǔ)了太陽爆發(fā)源區(qū)高質(zhì)量觀測(cè)數(shù)據(jù)的空白?！翱涓敢惶?hào)”也攜帶了自己的秘密武器——我國自主研發(fā)的全日面矢量磁像儀、太陽硬X射線成像儀和萊曼阿爾法太陽望遠(yuǎn)鏡。這三大“法寶”既有組合優(yōu)勢(shì)，也有各自的特色和本領(lǐng)，能幫助“夸父一號(hào)”完成其他衛(wèi)星從未完成的多項(xiàng)探日任務(wù)。2022年8月，我國科學(xué)家向世界通報(bào)，升空不到一年的“羲和號(hào)”已經(jīng)觀測(cè)到了近百個(gè)太陽爆發(fā)活動(dòng)，取得了豐厚的科學(xué)成果。同年11月，“夸父一號(hào)”剛剛升空不到一個(gè)月就獲取了一項(xiàng)令人驚嘆的探測(cè)成果——目前國際上唯一以近地視角拍攝的太陽硬X射線圖像。“羲和”和“夸父”這兩顆衛(wèi)星，仿佛被科學(xué)家們賦予了來自遠(yuǎn)古神話的超凡力量，給我們帶來了一個(gè)又一個(gè)驚喜。材料三帶給我們光和熱、讓萬物自由生長的太陽，也有“發(fā)脾氣”的時(shí)候。太陽黑子、耀斑和日冕物質(zhì)拋射等太陽活動(dòng)是空間災(zāi)害性天氣的源頭，會(huì)給航空航天、衛(wèi)星通信等系統(tǒng)帶來極大影響，會(huì)干擾定位系統(tǒng)，使GPS定位出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，還可能造成輸油、輸電、輸氣管路的大范圍斷裂。全面認(rèn)識(shí)太陽活動(dòng)，為預(yù)報(bào)空間天氣提供支撐，是當(dāng)前各國探日工程的重要任務(wù)，我國的探日衛(wèi)星也是帶著這樣的任務(wù)升入太空的。我國的探日衛(wèi)星在近兩年踏上探日征途，既是科學(xué)技術(shù)發(fā)展成熟的必然結(jié)果，也是科學(xué)家們的有意之舉?？茖W(xué)家們知道太陽活動(dòng)具有周期性，大約以11年為一個(gè)周期。2021年至2022年是人類有記錄以來第25個(gè)太陽活動(dòng)周期的開始，本次太陽活動(dòng)峰年預(yù)期在2024年到2025年。我國的兩顆探日衛(wèi)星適時(shí)升空，正好可以記錄這一周期內(nèi)太陽活動(dòng)由少變多、逐漸活躍直至達(dá)到高峰的過程，為預(yù)報(bào)空間災(zāi)害性天氣提供更有力的支持。“羲和”和“夸父”攜手探日，會(huì)產(chǎn)出大量的觀測(cè)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)會(huì)及時(shí)對(duì)全世界相關(guān)領(lǐng)域的科研工作者免費(fèi)開放。目前，“羲和號(hào)”的科學(xué)數(shù)據(jù)已向全球開放共享，得到美、法、德等國太陽物理研究學(xué)者的廣泛應(yīng)用。與世界共享，讓人們看到了中國航天人的博大胸懷，彰顯了中國文化中和諧共贏的理念。（三則材料取材于陳海波、劉華、陳京董雪盈等人的文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是BA.《漢書》中記錄了太陽黑子出現(xiàn)的時(shí)間顏色、大小、位置等信息。B.太陽極軌探測(cè)比太陽抵近探測(cè)的難度更大。C.“夸父一號(hào)”可對(duì)日冕物質(zhì)拋射進(jìn)行探測(cè)。D.“羲和號(hào)”和“夸父一號(hào)”在我國探日工程史上的地位和作用不同。（2）根據(jù)材料二，下列理解不正確的一項(xiàng)是CA.“羲和號(hào)”可以在浩渺的太空中準(zhǔn)確獲取自身的位置和速度。B.傳統(tǒng)衛(wèi)星的平臺(tái)艙活動(dòng)部件振動(dòng)會(huì)影響衛(wèi)星相機(jī)的觀測(cè)質(zhì)量。C.太陽Hα成像光譜儀已經(jīng)幫助“父一號(hào)”獲得了多項(xiàng)探日成果。D.“羲和號(hào)”在國際上首次獲取了太陽爆發(fā)源區(qū)的高質(zhì)量觀測(cè)數(shù)據(jù)。（3）根據(jù)材料三，下列理解與推斷不正確的一項(xiàng)是DA.太陽活動(dòng)可能會(huì)讓使用GPS定位系統(tǒng)導(dǎo)航的司機(jī)開錯(cuò)路。B.某地區(qū)出現(xiàn)大范圍、長時(shí)間停電，可能與太陽活動(dòng)有關(guān)。C.太陽活動(dòng)周期是我國科學(xué)家確定探日衛(wèi)星發(fā)射時(shí)間的因素之一。D.我國兩顆探日衛(wèi)星可以完整記錄第25個(gè)周期的太陽活動(dòng)過程。（4）根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于“羲和號(hào)”“夸父一號(hào)”的說法，不正確的一項(xiàng)是CA.名字均來自神話。B.可同時(shí)在軌工作。C.均在近地視角拍攝了太陽硬X射線圖像。D.均可以為預(yù)報(bào)空間災(zāi)害性天氣提供幫助。（5）請(qǐng)綜合以上三則材料，簡要說明我國探日工程的發(fā)展有哪些特點(diǎn)。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解。解答本題，需要將選項(xiàng)回歸原文，用原文相關(guān)信息辨析選項(xiàng)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解。解答本題，需要將選項(xiàng)回歸原文，用原文相關(guān)信息辨析選項(xiàng)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解與推斷。解答本題，需要將選項(xiàng)與原文相關(guān)信息進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)而辨析選項(xiàng)正誤。（4）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析。解答本題，需要先理解選項(xiàng)信息，再聯(lián)系原文觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。（5）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的概括與探究。解答本題，需要根據(jù)題干信息篩選原文內(nèi)容，進(jìn)而概括作答?！窘獯稹浚?）B.“難度更大”有誤，原文表述是“由易到難，實(shí)施日地L5點(diǎn)探測(cè)、太陽極軌探測(cè)和太陽抵近探測(cè)‘三步走’計(jì)劃”，應(yīng)該為“難度更小”。故選B。（2）C.原文表述是“‘羲和號(hào)’搭載了秘密武器——太陽Ha成像光譜儀，可以在太空對(duì)太陽Hax譜線進(jìn)行高分辨率成像，獲得更加準(zhǔn)確的觀測(cè)數(shù)據(jù)，這填補(bǔ)了太陽爆發(fā)源區(qū)高質(zhì)量觀測(cè)數(shù)據(jù)的空白”，由此可知，“父一號(hào)”有誤，“多項(xiàng)探日成果”無中生有。故選C。（3）D.“可以完整記錄第25個(gè)周期的太陽活動(dòng)過程”有誤，原文表述是“2021年至2022年是人類有記錄以來第25個(gè)太陽活動(dòng)周期的開始，本次太陽活動(dòng)峰年預(yù)期在2024年到2025年。我國的兩顆探日衛(wèi)星適時(shí)升空，正好可以記錄這一周期內(nèi)太陽活動(dòng)由少變多、逐漸活躍直至達(dá)到高峰的過程，為預(yù)報(bào)空間災(zāi)害性天氣提供更有力的支持”，“可以記錄”不等于“完整記錄”。故選D。（4）C.材料二表述是“‘夸父一號(hào)’剛剛升空不到一個(gè)月就獲取了一項(xiàng)令人驚嘆的探測(cè)成果——目前國際上唯一以近地視角拍攝的太陽硬X射線圖像”，這是“夸父一號(hào)”的成果，不包括“羲和號(hào)”。故選C。（5）根據(jù)“我國的探日工程規(guī)劃大致可分為三個(gè)階段……”“按照規(guī)劃，2021年10月14日，我國首顆太陽探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星‘羲和號(hào)’順利升空，相隔不到一年，先進(jìn)天基太陽天文臺(tái)衛(wèi)星‘夸父一號(hào)’也發(fā)射升空”可得出：規(guī)劃、有目標(biāo)，并按照規(guī)劃穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)“我國自主研發(fā)的全日面矢量磁像儀、太陽硬X射線成像儀和萊曼阿爾法太陽望遠(yuǎn)鏡……”“目前國際上唯一以近地視角拍攝的太陽硬X射線圖像”等可以得出：堅(jiān)持自主創(chuàng)新，一些技術(shù)居于國際領(lǐng)先行列。根據(jù)“我國的探日衛(wèi)星在近兩年踏上探日征途……為預(yù)報(bào)空間災(zāi)害性天氣提供更有力的支持”得出：探日衛(wèi)星升空時(shí)間短，但是迅速獲得了豐厚的科學(xué)成果。根據(jù)“‘羲和’和‘夸父’攜手探日，會(huì)產(chǎn)出大量的觀測(cè)數(shù)據(jù)……與世界共享，讓人們看到了中國航天人的博大胸懷，彰顯了中國文化中和諧共贏的理念”可以得出：展現(xiàn)了我國航天人的浪漫情懷和博大胸襟，彰顯了我國和諧共贏的文化理念。答案：（1）B（2）C（3）D（4）C（5）①有規(guī)劃、有目標(biāo)，并按照規(guī)劃穩(wěn)步推進(jìn)。②堅(jiān)持自主創(chuàng)新，一些技術(shù)居于國際領(lǐng)先行列。③探日衛(wèi)星升空時(shí)間短，但是迅速獲得了豐厚的科學(xué)成果。④展現(xiàn)了我國航天人的浪漫情懷和博大胸襟，彰顯了我國和諧共贏的文化理念。二.本大題共1小題，共24分。（一）2．（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題。陵字少卿，善騎射，拜為騎都尉，將勇敢五千人，教射酒泉、張掖以備胡。天漢二年，貳師①將三萬騎出酒泉，擊右賢王于天山。召陵，欲使為貳師將輜重。陵叩頭自請(qǐng)?jiān)唬骸俺妓鶎⑼瓦呎?，皆荊楚勇士奇材劍客也，力扼虎，射命中，愿得自當(dāng)一隊(duì)，以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍?！鄙蠅讯S之，乃詔陵以九月發(fā)。陵于是將其步卒五千人出居延，至?；剑c單于相直，騎可三萬圍陵軍。陵搏戰(zhàn)攻之，千弩俱發(fā)，殺數(shù)千人。單于大驚，召左右八萬余騎攻陵。陵軍步斗樹木間，復(fù)殺數(shù)千人。虜不利，欲去，會(huì)陵軍候管敢為校尉所辱，亡降匈奴，具言：“陵軍無后救，射矢且盡，當(dāng)使精騎射之即破矣?！眴斡诖笙?，使騎并攻漢軍。漢軍一日五十萬矢皆盡，即棄車去。士尚三千余人，徒斬車輻而持之，抵山入峽谷。單于遮其后，乘隅下壘石，士卒多死，不得行。陵大息曰：“兵敗，死矣！”軍吏或曰：“將軍威震匈奴，天命不遂，后求道徑還歸，如浞野侯為虜所得，后亡還，天子客遇之，況于將軍乎！”陵曰：“公止！吾不死，非壯士也?！眹@曰：“今無兵復(fù)戰(zhàn)，天明坐受縛矣！各鳥獸散，猶有得脫歸報(bào)天子者?！币拱霑r(shí)，陵上馬，壯士從者十余人。虜騎數(shù)千追之，陵曰：“無面目報(bào)陛下！”遂降。上聞陵降，怒甚。群臣皆罪陵，上以問太史令司馬遷，遷盛言：“陵常奮不顧身以殉國家之急。今舉事一不幸，全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，誠可痛也！且陵提步卒不滿五千，抑?jǐn)?shù)萬之師，轉(zhuǎn)斗千里，矢盡道窮，身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也?！背?，上遣貳師大軍出，而貳師功少。上以遷欲沮貳師，為陵游說，下遷腐刑。久之，上悔陵無救，歲余，遣公孫敖將兵深入匈奴迎陵。敖軍無功還，曰：“捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍，故臣無所得?！鄙下?，于是族陵家，母弟妻子皆伏誅。其后，漢遣使使匈奴，陵謂使者曰：“吾為漢將步卒五千人橫行匈奴，以亡救而敗，何負(fù)于漢而誅吾家？”使者曰：“漢聞李少卿教匈奴為兵?！绷暝唬骸澳死罹w，非我也?！绷晖雌浼乙岳罹w而誅，使人刺殺緒。單于壯陵，以女妻之，立為右校王，貴用事。昭帝立，大將軍霍光素與陵善，遣陵故人任立政至匈奴招陵。陵曰：“歸易耳，恐再辱，奈何！”陵在匈奴二十余年，元平元年病。（選自《漢書?李陵傳》，有刪改）注：①漢武帝寵愛的李夫人之兄李廣利被任命為貳師將軍。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.與單于相直直：遇到B.會(huì)陵軍候管敢為校尉所辱會(huì)：恰巧，正趕上C.遷盛言盛言：盛氣凌人地說D.全軀保妻子之臣隨而媒孽其短媒孽：借端誣陷成罪（2）下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是BA.乃詔陵以九月發(fā)以亡救而敗B.會(huì)陵軍候管敢為校尉所辱如浞野侯為虜所得C.射矢且盡且陵提步卒不滿五千D.彼之不死久之，上悔陵無救（3）下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是BA.毋令專鄉(xiāng)貳師軍不要讓單于專向貳師的軍隊(duì)進(jìn)攻B.單于遮其后，乘隅下壘石單于在漢軍后面掩護(hù)，利用彎曲險(xiǎn)阻的山勢(shì)投下壘石C.后亡還，天子客遇之后來逃回來，皇帝仍像對(duì)待客人一樣對(duì)待他D.上以遷欲沮貳師皇帝認(rèn)為司馬遷想要詆毀貳師將軍李廣利（4）根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是CA.漢朝皇帝聽說李陵投降的消息后，經(jīng)歷了憤怒—后悔—憤怒的心理過程。B.司馬遷認(rèn)為李陵率領(lǐng)五千步兵對(duì)陣幾倍十幾倍的匈奴騎兵，雖敗猶榮。C.李陵投降后質(zhì)問為何誅殺他全家，可見他對(duì)漢朝皇帝的做法感到困惑。D.李陵曾給匈奴造成巨大損失，單于仍重用他，可見單于看重李陵的才干。（5）導(dǎo)致李陵投降的因素有哪些？根據(jù)文意簡要概括?！痉治觥浚?）本題考查掌握文言實(shí)詞含義的能力。除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對(duì)實(shí)詞的意義進(jìn)行揣測(cè)。（2）本題考查掌握文言虛詞的意義與用法的能力。做好這類題，前提是我們必須熟知整個(gè)文言句子的含義，還必須熟悉語法。、（3）本題考查文言文翻譯的能力，是以客觀題的形式考查。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后分析關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞、特殊句式、詞類的活用等知識(shí)點(diǎn)理解是否正確。（4）本題考查對(duì)原文的理解與分析能力，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。（5）本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的篩選和理解能力。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括。【解答】（1）C.盛言，極力申說。句意：司馬遷極力地申說。故選：C。（2）A.以：介詞，在；介詞，因?yàn)椤.為：介詞，都與“所”一起表被動(dòng)，被。C.且：副詞，將要；副詞，況且。D.之：助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯；助詞，用在表時(shí)間的詞之后，無意義。故選：B。（3）B.理解不正確，“遮其后”理解為“在后面掩護(hù)”有誤，是截?cái)酀h軍的后路。正確的理解為：單于斷了漢軍后路，順著山角投下壘石。故選：B。（4）C.“可見他對(duì)漢朝皇帝的做法感到困惑”中“困惑”錯(cuò)，從他說的話“吾為漢將步卒五千人橫行匈奴，以亡救而敗，何負(fù)于漢而誅吾家”來看，應(yīng)該是對(duì)漢朝皇帝的做法感到憤怒。故選：C。（5）從原文“會(huì)陵軍候管敢為校尉所辱，亡降匈奴，具言：‘陵軍無后救，射矢且盡，當(dāng)使精騎射之即破矣。’單于大喜，使騎并攻漢軍”來看，李陵的軍隊(duì)沒有后援；李陵軍隊(duì)的箭將要用盡；管敢泄密，使本想放棄的單于重新全力進(jìn)攻李陵。答案：（1）C（2）B（3）B（4）C（5）①李陵的軍隊(duì)沒有后援；②李陵軍隊(duì)的箭將要用盡；③管敢泄密，使本想放棄的單于重新全力進(jìn)攻李陵。參考譯文：李陵字少卿，他善于騎馬射箭，被授為騎都尉，帶領(lǐng)五千精兵，在酒泉、張掖教習(xí)箭術(shù)以防衛(wèi)匈奴。天漢二年，貳師將軍李廣利率領(lǐng)三萬騎兵從酒泉出發(fā)，在天山攻擊右賢王。武帝召見李陵，想讓他為李廣利的運(yùn)送糧草。李陵向武帝叩安請(qǐng)求說：“我所率領(lǐng)的人，都是荊楚勇士、奇才、劍客。可用力掐住老虎，射箭必中，希望能自成一軍，分散單于兵力。”武帝說：“沒有馬匹撥給你?！崩盍甏鸬溃骸拔以敢庖陨贀舳?，用五千步兵進(jìn)入單于王庭。”武帝傳詔李陵在九月發(fā)兵。李陵率領(lǐng)他的五千步兵從居延出發(fā)，到?；胶蛦斡谙嘤觯s三萬匈奴騎兵包圍李陵。李陵搏戰(zhàn)出擊，千箭齊發(fā)，敵兵中箭倒下。匈奴軍敗退上山，漢軍追擊，殺敵幾千人。單于召集八萬多騎兵一起攻打李陵。第二天再戰(zhàn)，斬殺三千多敵人。單于命令他兒子率騎兵向李陵發(fā)起攻擊，李陵的步兵在樹林間步行與匈奴騎兵拼殺，又殺敵幾千人，趁機(jī)連發(fā)弩箭射單于，單于下山逃跑。李陵的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗一整天不下幾十回合，又殺死兩千多敵人。匈奴不能取勝，準(zhǔn)備撤走。恰逢李陵軍中的軍候管敢被校尉凌辱，逃出投降了匈奴，詳細(xì)地說出李陵的軍隊(duì)沒有后援，箭將要用完。單于非常高興，讓人從四面射箭，箭如雨下。漢軍向南行走，士兵還剩三千多，空手?jǐn)財(cái)嘬囕嗇棗l當(dāng)武器，軍吏們拿著短刀，到山下，單于的軍隊(duì)擋住了他們的退路，單于兵順著山勢(shì)滾下石塊，很多士兵被砸死，不能前行。黃昏后，李陵嘆息說：“我不戰(zhàn)死，不是壯士。再能有幾十支箭，就能逃脫。如今沒有武器再戰(zhàn)，到了天亮就會(huì)被捉住。不如分散開，或許還有逃回去報(bào)告天子的人?！币拱霑r(shí)分，李陵同上馬，十幾名壯士跟隨他們。幾千匈奴騎兵追趕，李陵說：“我沒有臉面去見陛下??！”于是投降了?；噬下犝f李陵投降了，非常生氣。群臣皆怪罪李陵，皇上問太史令司馬遷對(duì)此事的看法，司馬遷極力說：“李陵不顧自身安危來解救國家危難。現(xiàn)在起兵一旦不成功，那些只知保全自己性命與妻子兒女的臣子隨便捏造誣陷他，實(shí)在令人痛心。況且李陵帶領(lǐng)不滿五千人的步卒，深入匈奴腹地，抵擋數(shù)萬的敵軍，李陵轉(zhuǎn)戰(zhàn)搏斗了上千里，弓箭用盡，道路受阻，李陵雖然兵敗被俘，然而他對(duì)敵人的打擊也足以名揚(yáng)于天下。李陵沒有自殺，是想尋求機(jī)會(huì)報(bào)效國家。”當(dāng)初，皇上派貳師將軍出征，讓李陵做協(xié)助之兵，到李陵與單于遭遇，貳師戰(zhàn)功很少。皇上便以司馬遷誣蔑、詆毀貳師，為李陵游說開脫罪名，判處他腐刑。過了很久，漢武帝才對(duì)原先讓李陵陷入孤立無援的境地表示后悔，于是派使臣去慰勞賞賜逃回來的李陵余部。李陵在匈奴一年多，皇上派遣公孫敖率軍深入匈奴迎接李陵。公孫敖軍無功而回，說：“捕到的俘虜說，李陵教單于用兵以防備漢軍，因此臣無所獲?！被噬下牭綀?bào)告，于是將李陵家滅族，母、弟、妻、子皆被殺。后，有漢使到匈奴，李陵對(duì)使者說：“我為漢朝領(lǐng)步卒五千橫掃匈奴，因無救援而敗，有什么對(duì)不起漢朝而要?dú)⑽胰?？”使者說：“皇上聽說李少卿在為匈奴練兵。”李陵說：“那是李緒，不是我?！崩盍晖春奁浼易逡蚶罹w而被漢武帝誅殺，便派人刺殺李緒。單于提拔李陵，將自己的女兒許配給李陵，并封李陵為右校王。漢昭帝登基，大將軍霍光、左將軍上官桀輔佐朝政，向來與李陵交往親密，派遣李陵的老故人隴西任立政等三人皆到匈奴召回李陵。李陵說：“我回去容易，只怕再次蒙受恥辱，我該怎么辦！”李陵在匈奴二十多年，元平元年病死。（二）3．（6分）根據(jù)要求，完成下列各題。子曰：“小子何莫學(xué)夫《詩》？《詩》，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥獸草木之名?！保ā墩撜Z?陽貨》）（1）下列對(duì)“興、觀、群、怨”的理解不正確的一項(xiàng)是AA.興，振興民族和國家B.觀，觀察政治的得失，風(fēng)俗的盛衰C.群，提高人際交往的能力D.怨，諷刺時(shí)政，發(fā)泄不滿（2）在孔子看來，學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》除了“興觀群怨”之外，還有哪些作用？請(qǐng)用自己的話概括?！痉治觥浚?）本題考查理解實(shí)詞的意義的能力。解答此類題可用“代入法”，即將各選項(xiàng)意義代入原文，考察其與上下文語境是否相符。（2）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選正確信息，用簡明的語言概括。【解答】（1）A.興，激發(fā)人的感情。故選：A。（2）根據(jù)“邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥獸草木之名”可知讀《詩經(jīng)》近可以用來侍奉父母，遠(yuǎn)可以侍奉君主；還可以多知道一些鳥獸草木的名字。答案：（1）A（2）①指導(dǎo)人們事奉父母和君主。②可以多了解一些鳥獸草木的名稱。參考譯文：孔子說：學(xué)生們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)《詩經(jīng)》呢？學(xué)《詩經(jīng)》可以抒發(fā)情志，可以觀察社會(huì)與自然，可以使人結(jié)交朋友，可以使人懂得怎樣去諷諫怨刺不平之事。近可以用來侍奉父母，遠(yuǎn)可以侍奉君主；還可以多知道一些鳥獸草木的名字。三.本大題共5.小題，共30分。（一）4．（12分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。燕歌行高適漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉筋應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有。殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛！君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍①。注：①李將軍，指漢代名將李廣，以善戰(zhàn)愛兵著稱，匈奴因?yàn)樗麛?shù)年不敢進(jìn)犯。（1）以下對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是DA.全詩寫了戰(zhàn)役的全過程：開頭八句寫出師，“山川”八句寫戰(zhàn)敗，“鐵衣”八句寫被圍后的堅(jiān)守，“相看”兩句寫死斗的結(jié)局。B.開頭八句，從辭家離國到榆關(guān)、碣石，再到瀚海、狼山，概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，氣氛也從寬緩漸入緊張。C.“鐵衣”四句，寫征人和思婦兩地相望，一句征人，一句思婦，錯(cuò)綜相對(duì)，離別之苦逐步加深。“空”字暗示相會(huì)無期。D.最后四句，前兩句表現(xiàn)士兵們?yōu)榱私üαI(yè)與敵人短兵相接、浴血奮戰(zhàn)的氣節(jié)；后兩句表達(dá)作者復(fù)雜的感慨。（2）以下對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是CA.本詩雖然是古體詩，但多處使用對(duì)偶句，形式整齊，音韻和諧，詩風(fēng)豪邁悲壯，有力地表現(xiàn)了深沉強(qiáng)烈的感情。B.全詩運(yùn)用鮮明的對(duì)比，如士兵辛苦久戰(zhàn)與將領(lǐng)縱情聲色作對(duì)比，古代愛兵善戰(zhàn)的李廣與當(dāng)今落敗的將軍作對(duì)比。C.“身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍”，側(cè)面寫出損兵被圍的原因是將帥受到皇帝恩寵后驕縱輕敵。D.“鐵衣”八句有四句的尾字押ou韻，所發(fā)出的深喉音有助于表現(xiàn)征人和思婦悲苦的心緒、幽咽的神情。（3）作者在詩中表達(dá)了哪些復(fù)雜的思想感情？請(qǐng)簡要概括?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的賞析能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。?）本題考查學(xué)生分析詩歌思想感情的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。【解答】（1）D.“為了建功立業(yè)”錯(cuò)，“豈顧勛”意思是不在乎功勛。故選D。（2）C.“側(cè)面”錯(cuò)，應(yīng)該是正面。故選C。（3）《燕歌行》第二段寫戰(zhàn)斗危急而失利。落筆便是“山川蕭條極邊土”，展現(xiàn)開闊而無險(xiǎn)可憑的地帶，帶出一片肅殺的氣氛?！昂T”迅急剽悍，象狂風(fēng)暴雨，卷地而來。漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。抒發(fā)對(duì)保國安民的戍邊將士的贊頌之情。詩歌還表達(dá)了對(duì)將帥無能的批判和對(duì)征夫思婦的同情。第二段八句寫戰(zhàn)斗經(jīng)過。其中前四句寫戰(zhàn)初敵人來勢(shì)兇猛，我軍傷亡慘重，后四句說至晚已兵少力竭，不得解圍?！皯?zhàn)士”兩句用對(duì)比方法寫出了主將驕惰輕敵，不恤士卒，一面是拼死苦戰(zhàn)，一面仍恣意逸樂。這是詩中最有揭露性的描寫。大漠衰草、落日孤城的蕭颯景象，為“斗兵稀”作襯托，同時(shí)寫戰(zhàn)斗一直持續(xù)到傍晚?！吧懋?dāng)恩遇常輕敵”，正面點(diǎn)出損兵被圍的原因，是詩的主旨。第三段八句寫征人，思婦兩地相望，重會(huì)無期。詩雖古體，多用偶句，此段因內(nèi)容需要，而猶著意作對(duì)仗。又此詩平仄轉(zhuǎn)韻，一般四句一轉(zhuǎn)，獨(dú)此段八句全用仄韻，與表現(xiàn)雙方搖搖不安的心緒相適應(yīng)。殺氣成云，刁斗傳寒，都是極力渲染悲涼氣氛。末段四句，兩句寫戰(zhàn)士在生還無望的處境下，已決心以身殉國。答案：（1）D（2）C（3）①痛恨（譴責(zé)）受皇帝鼓勵(lì)的將領(lǐng)驕傲輕敵，不恤兵士，荒淫失職，造成戰(zhàn)爭的失敗。②痛惜廣大兵士與親人永別的痛苦和犧牲。③贊頌戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)、視死如歸的精神。譯文：漢朝東北邊境戰(zhàn)事又起，將軍離家前去征討賊寇。男兒本來就看重馳騁沙場，殺敵打仗，皇帝又特別給予他們豐厚的賞賜。擂響金鼓，軍隊(duì)浩浩蕩蕩開出山海關(guān)外，旌旗舒展飄揚(yáng)在碣石山間。校尉飛奔過浩瀚沙海，緊急傳遞文書，匈奴單于打獵時(shí)點(diǎn)燃的火光已照到我狼山。山河荒蕪多蕭條，滿目凄涼到邊土，胡人的騎兵來勢(shì)兇猛，如風(fēng)雨交加。戰(zhàn)士在前線殺得昏天黑地，不辨死生；將軍們依然逍遙自在地在營帳中觀賞美人的歌舞！深秋季節(jié)，塞外沙漠上草木枯萎；日落時(shí)分，邊城孤危，作戰(zhàn)的士兵越打越少。身受朝廷恩寵厚遇的主將常常輕敵，戰(zhàn)士筋疲力盡仍難解關(guān)山之圍。身披鐵甲的征夫，不知道守衛(wèi)邊疆多少年了，那家中的思婦自丈夫被征走后，應(yīng)該一直在悲痛啼哭吧。思婦獨(dú)守故鄉(xiāng)，悲苦地牽腸掛肚，征夫在邊疆遙望家園空自回頭。邊塞戰(zhàn)場動(dòng)蕩不安哪里能夠輕易歸來，更遙遠(yuǎn)的邊陲更加荒涼不毛。從早到晚殺氣騰騰戰(zhàn)云密布，整夜里只聽到巡更的刁斗聲聲悲傷。戰(zhàn)士們互相對(duì)望，雪亮的戰(zhàn)刀上染滿了斑斑血跡；堅(jiān)守節(jié)操，為國捐軀，豈是為了個(gè)人的名利功勛？你沒看見拼殺在沙場戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。賞析：《燕歌行》是高適的代表作，不僅是高適的“第一大篇”（近人趙熙評(píng)語），而且是整個(gè)唐代邊塞詩中的杰作，千古傳誦，良非偶然。此詩主要是揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利。全篇大體可分四段：首段八句寫出師。其中前四句說戰(zhàn)塵起于東北，將軍奉命征討，天子特賜光彩，已見得寵而驕，為后文輕敵伏筆；后四句接寫出征陣容。旌旗如云，鼓角齊鳴，一路上浩浩蕩蕩，大模大樣開赴戰(zhàn)地，為失利時(shí)狼狽情景作反襯。第二段八句寫戰(zhàn)斗經(jīng)過。其中前四句寫戰(zhàn)初敵人來勢(shì)兇猛，唐軍傷亡慘重，后四句說至晚已兵少力竭，不得解圍。第三段八句寫征人，思婦兩地相望，重會(huì)無期。末段四句，兩句寫戰(zhàn)士在生還無望的處境下，已決心以身殉國；兩句詩人感慨，對(duì)戰(zhàn)士的悲慘命運(yùn)深寄同情。全詩氣勢(shì)暢達(dá)，筆力矯健，氣氛悲壯淋漓，主旨深刻含蓄。詩的發(fā)端兩句便指明了戰(zhàn)爭的方位和性質(zhì)，見得是指陳時(shí)事，有感而發(fā)。“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，貌似揄揚(yáng)漢將去國時(shí)的威武榮耀，實(shí)則已隱含譏諷，預(yù)伏下文。樊噲?jiān)趨魏竺媲罢f：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中”，季布便斥責(zé)他當(dāng)面欺君該斬。（見《史記?季布傳》）所以，這“橫行”的由來，就意味著恃勇輕敵。緊接著描寫行軍：“摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間?！蓖高^這金鼓震天、大搖大擺前進(jìn)的場面，可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，也為下文反襯。戰(zhàn)端一啟，“校尉羽書飛瀚海”，一個(gè)“飛”字警告了軍情危急：“單于獵火照狼山”，猶如“看明王宵獵，騎火一川明，笳鼓悲鳴，遣人驚！”（張孝祥《六州歌頭》）不意“殘賊”乃有如此威勢(shì)。從辭家去國到榆關(guān)、碣石，更到瀚海、狼山，八句詩概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，氣氛也從寬緩漸入緊張。第二段寫戰(zhàn)斗危急而失利。落筆便是“山川蕭條極邊土”，展現(xiàn)開闊而無險(xiǎn)可憑的地帶，帶出一片肅殺的氣氛?！昂T”迅急剽悍，象狂風(fēng)暴雨，卷地而來。漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時(shí)此刻，那些將軍們卻遠(yuǎn)離陣地尋歡作樂：“美人帳下猶歌舞！”這樣嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必?cái)〉脑?。所以緊接著就寫力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天，有著鮮明的邊塞特點(diǎn)的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼?！吧懋?dāng)恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍”。回應(yīng)上文，漢將“橫行”的豪氣業(yè)已灰飛煙滅，他的罪責(zé)也確定無疑了。第三段寫士兵的痛苦，實(shí)是對(duì)漢將更深的譴責(zé)。應(yīng)該看到，這里并不是游離戰(zhàn)爭進(jìn)程的泛寫，而是處在被圍困的險(xiǎn)境中的士兵心情的寫照。“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久”以下三聯(lián)，一句征夫，一句征夫懸念中的思婦，錯(cuò)綜相對(duì)，離別之苦，逐步加深。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄飖那可度？”薊北征人，徒然回首，畢竟“絕域蒼茫更何有！”相去萬里，永無見期，“人生到此，天道寧論！”更那堪白天所見，只是“殺氣三時(shí)作陣云”；晚上所聞，惟有“寒聲一夜傳刁斗”，如此危急的絕境，真是死在眉睫之間，不由人不想到把他們推到這絕境的究竟是誰呢？這是深化主題的不可缺少的一段。最后四句總束全篇，淋漓悲壯，感慨無窮?！跋嗫窗兹醒娂?，死節(jié)從來豈顧勛”，最后士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個(gè)人的功勛！他們是何等質(zhì)樸、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！詩人的感情包含著悲憫和禮贊，而“豈顧勛”則是有力地譏刺了輕開邊釁，冒進(jìn)貪功的漢將。最末二句，詩人深為感慨道：“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！”八九百年前威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛護(hù)士卒，使士卒“咸樂為之死”。這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對(duì)比。詩人提出李將軍，意義尤為深廣。從漢到唐，悠悠千載，邊塞戰(zhàn)爭何計(jì)其數(shù)，驅(qū)士兵如雞犬的將帥數(shù)不勝數(shù)，備歷艱苦而埋尸異域的士兵，更何止千千萬萬！可是，千百年來只有一個(gè)李廣，不能不教人苦苦地追念他。杜甫贊美高適、岑參的詩：“意愜關(guān)飛動(dòng)，篇終接混茫?！保ā都母呤咕L史三十韻》）此詩以李廣終篇，意境更為雄渾而深遠(yuǎn)。全詩氣勢(shì)暢達(dá)，筆力矯健，經(jīng)過慘淡經(jīng)營而至于渾化無跡。氣氛悲壯淋漓，主意深刻含蓄?！吧酱ㄊ挆l極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨”“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，詩人著意暗示和渲染悲劇的場面，以凄涼的慘狀，揭露好大喜功的將軍們的罪責(zé)。尤可注意的是，詩人在激烈的戰(zhàn)爭進(jìn)程中，描寫了士兵們復(fù)雜變化的內(nèi)心活動(dòng)，凄惻動(dòng)人，深化了主題。全詩處處隱伏著鮮明的對(duì)比。從貫串全篇的描寫來看，士兵的效命死節(jié)與漢將的怙寵貪功，士兵辛苦久戰(zhàn)、室家分離與漢將臨戰(zhàn)失職，縱情聲色，都是鮮明的對(duì)比。而結(jié)尾提出李廣，則又是古今對(duì)比。全篇“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，“二句最為沈至”（《唐宋詩舉要》引吳汝綸評(píng)語），這種對(duì)比，矛頭所指十分明顯，因而大大加強(qiáng)了諷刺的力量?！堆喔栊小肥翘迫似哐愿栊兄羞\(yùn)用律句很典型的一篇。全詩用韻依次為入聲“職”部、平聲“刪”部、上聲“麌”部、平聲“微”部、上聲“有”部、平聲“文”部，恰好是平仄相間，抑揚(yáng)有節(jié)。除結(jié)尾兩句外，押平韻的句子，對(duì)偶句自不待言，非對(duì)偶句也符合律句的平仄，如“摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間”；押仄韻的句子，對(duì)偶的上下句平仄相對(duì)也是很嚴(yán)整的，如“殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗”，這樣的音調(diào)之美，正是“金戈鐵馬之聲，有玉磐鳴球之節(jié)”（《唐風(fēng)定》卷九邢昉評(píng)語）。5．（8分）在橫線處寫出原句。（1）古代一些著名詩人將漢語運(yùn)用到了極致。如李賀在《李憑箜篌引》中這樣描寫音樂帶給人的奇幻感受：“江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。①昆山玉碎鳳凰叫，②芙蓉泣露香蘭笑?！崩钌屉[在《錦瑟》中這樣表達(dá)惝恍迷離的人生感懷：“③滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，④只是當(dāng)時(shí)已惘然?！标懹卧凇稌鴳崱肥沁@樣描述自己難以忘懷的抗金經(jīng)歷：“⑤樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！保?）“讀史使人明智”，讀史能夠警醒后人免于重蹈覆轍。如歐陽修在《伶官傳序》中指出，“憂勞可以興國，⑥逸豫可以亡身”，“夫禍患常積于忽微，⑦而智勇多困于所溺”。賈誼在《過秦論》中分析出秦朝速亡的根本原因是“⑧仁義不施而攻守之勢(shì)異也”?！痉治觥勘绢}考查的是默寫常見名句名篇的能力。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目。平時(shí)要加以識(shí)記?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）①昆山玉碎鳳凰叫②芙蓉泣露香蘭笑③滄海月明珠有淚④只是當(dāng)時(shí)已惘然⑤樓船夜雪瓜洲渡（重點(diǎn)字：惘）（2）⑥逸豫可以亡身⑦而智勇多困于所溺⑧仁義不施而攻守之勢(shì)異也（重點(diǎn)字：溺）（二）6．（10分）根據(jù)《紅樓夢(mèng)》“抄撿大觀園”的情節(jié)，回答下列各題。大觀園是作者心目中的理想世界，是寶玉和少女們的青春樂園。他們?cè)诖松钭栽陂e雅，主仆之間幾乎忽略了等級(jí)差別，沒有功名利祿的干擾，也沒有外面世界的爾虞我詐。但大觀園的最終命運(yùn)是歸于毀滅，而“抄檢大觀園”事件就是大觀園毀滅的開始。（1）下列對(duì)“抄檢大觀園”事件的說法不正確的一項(xiàng)是DA.邢夫人在大觀園中發(fā)現(xiàn)了傻大姐手中的繡春囊，以此為把柄針對(duì)王夫人、王熙鳳二人，這是抄檢大觀園的導(dǎo)火索。B.王夫人聽從王熙鳳的主意，本以查賭為由暗查大觀園，但王善保家的加入后，就變成一眾人到各處丫頭房內(nèi)搜查。C.王善保家的因?yàn)檠绢^們不肯趨奉她，本想借抄撿一事尋她們的把柄，卻不料查出自己外孫女司棋的私情而丟臉。D.抄撿過程中，丫頭晴雯的反抗是負(fù)氣傾倒箱子，小姐探春的反抗是怒打王善保家的，二人反抗的程度和理由一致。（2）下列對(duì)“抄檢大觀園”事件的賞析不正確的一項(xiàng)是CA.這段情節(jié)頗為曲折，波瀾起伏，文字活潑生動(dòng)。如鳳姐化被動(dòng)為主動(dòng)，王善保家初想立威結(jié)果卻打嘴現(xiàn)世等。B.作者刻畫出“三春”的鮮明性格。如探春性格剛烈果敢，見識(shí)高遠(yuǎn)；迎春懦弱無主見，麻痹自己；惜春孤僻冷漠，膽小執(zhí)拗。C.抄檢大觀園事件，使多位少女成為直接或間接的受害者。探春說“你們別忙，連你們抄的日子有呢”，直接引發(fā)后文的賈府被抄。D.抄檢大觀園事件是榮國府內(nèi)部矛盾激化的一次失控呈現(xiàn)，背后的爾虞我詐、權(quán)力沖突才是整個(gè)事件的深層根源。（3）為什么說“抄檢大觀園”事件是大觀園理想世界毀滅的開始？請(qǐng)結(jié)合“抄檢”及其后續(xù)的某一情節(jié)簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)名著相關(guān)情節(jié)理解的辨析能力。解答時(shí)，要明確相關(guān)情節(jié)的分析，再判斷選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著相關(guān)情節(jié)賞析的辨析能力。解答時(shí)，要明確相關(guān)情節(jié)的賞析，再判斷選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)名著相關(guān)情節(jié)的探究能力。解答時(shí)，要明確相關(guān)情節(jié)，再分析作答?！窘獯稹浚?）D.“反抗程度和理由一致”錯(cuò)，由“我們的丫頭自然都是些賊，我就是頭一個(gè)窩主。既如此，先來搜我的箱柜，他們所有偷了來的都交給我藏著呢”“我的東西，倒許你們搜閱；要想搜我的丫頭，這卻不能！我原比眾人歹毒，凡丫頭所有的東西我都知道，都在我這里間收著，一針一線他們也沒的收藏。要搜所以只來搜我”可知，兩人的理由不一致，程度是探春更強(qiáng)。故選D。（2）C.“直接引發(fā)”錯(cuò)，“抄檢大觀園”，是賈府種種矛盾激發(fā)的結(jié)果，是賈府由盛轉(zhuǎn)衰的征兆，是賈府毀滅的開始，而非直接引發(fā)后文的賈府被抄。故選C。（3）抄檢大觀園的原因有三：一是“繡春囊”事件；（導(dǎo)火索）二是王善保家的挑唆；（火上澆油）三是丫環(huán)晴雯奇裝打扮惹王夫人大為生氣（爆發(fā)）。抄檢時(shí)，王熙鳳帶領(lǐng)周瑞家的奴仆挨個(gè)地方搜查大觀園，到怡紅院時(shí)并沒有搜查出晴雯等人有什么不安分之物，但晴雯態(tài)度不好。到迎春那里后，搜出迎春的丫鬟司棋箱子里有男人的靴子等物，致使司棋和她的表兄私會(huì)之事被揭穿。到惜春那里后，發(fā)現(xiàn)惜春的丫鬟入畫有她親哥哥暫寄在她那里的物品，鳳姐也說了，其實(shí)這沒什么，但是由于惜春是個(gè)比較較真而且有點(diǎn)無情的人，為了證明自己的清白與公正，愣是把自己的貼身丫鬟入畫給趕走了。最后結(jié)果，邢夫人一派是搬石頭砸自己的腳，尤其是王善保家的啞巴吃黃連——有苦說不出；王夫人、王熙鳳理占上風(fēng)；探春拒抄取得了大勝利；眾丫環(huán)命運(yùn)可謂慘也?？梢哉f，“抄檢大觀園”是《紅樓夢(mèng)》中的重大事件，其寓意是相當(dāng)深刻的。大觀園是作者精心虛構(gòu)的一座人間仙境，是寶玉和少女們的人間樂園。這座花園寄寓了作者的人生及社會(huì)理想，它干凈、閑雅、脫俗，人與人之間相親相愛，主子與丫鬟之間幾乎忽略了等級(jí)差別。里面沒有功名利祿等世俗愿望的干擾，也沒有外面世界的污濁惡臭。在寶玉看來，只有在園子里才能保持自己的真性情，女兒們才能永葆青春與清凈。他希望這座花園能常駐人間，女兒們也永遠(yuǎn)不要離開這里。但是，大觀園畢竟只是理想的存在，它依托于現(xiàn)實(shí)世界的外在形式，自然不能避免世俗的襲擾。大觀園的最終命運(yùn)，是歸于毀滅，這是《紅樓夢(mèng)》悲劇精神的核心所在。答案：（1）D（2）C（3）①抄檢的直接后果是人員離散（使多位少女成為直接和間接的受害者），大觀園歡樂美好的生活從此結(jié)束了。如逼死了晴雯、司棋，趕走了四兒、入畫和所有唱戲的女孩子，促使惜春、芳官、蕊官、藕官等少女選擇了葬送青春的出家之路，寶釵也避嫌搬出了大觀園；再?zèng)]有組織起以往那樣的詩社活動(dòng)。②這次抄檢進(jìn)一步激化賈府內(nèi)部的矛盾，眾人離心離德，從此整個(gè)家族明顯呈現(xiàn)出一副“大廈將傾”的敗象，再無喜慶之事。如抄檢后的中秋節(jié)家宴，連一桌子人都湊不齊，整個(gè)家宴凄涼寂寞，死氣沉沉。四.本大題共1小題，共18分。7．（18分）閱讀下面的作品，完成下列各題。宋代風(fēng)雪祝勇①想到宋代，首先想起的是一場場大雪，想到宋太祖雪夜訪趙普，想到程門立雪，想到林教頭風(fēng)雪山神廟……仿佛宋代，總有著下不完的雪。②一入宋代，中國繪畫就呈現(xiàn)出大雪凝寒的氣象。雪，突然成了宋畫的關(guān)鍵詞，像范寬的《雪山蕭寺圖》、宋徽宗趙佶的《雪江歸棹圖》，都是以雪為主題的名畫。張擇端的《清明上河圖》，也是從隆冬畫起的，一隊(duì)驢子馱炭而行，似乎預(yù)示著，今夜有暴風(fēng)雪。蕭瑟的氣氛，讓宋朝的春天，顯得那么遙遠(yuǎn)和虛幻。③這在以前的繪畫中是不多見的：繪畫在晉唐，色調(diào)明媚雅麗，風(fēng)景光感強(qiáng)烈，人物表情雍容。到了宋代，卻分出了兩極——一方面，以溪邊野花、天上飛鶴，凸顯這個(gè)朝代的繁榮與華美；另一方面，又有那么多的畫家癡迷于畫雪，畫繁華落盡、千峰寒色的清曠，畫“淮南皓月冷千山，冥冥歸去無人管”的孤寂，畫“白茫茫大地真干凈”的肅殺。④宋代雪圖中的清曠、孤寂、肅殺，確實(shí)有氣候變化的原因。隋唐，氣候溫暖，其畫中桃紅柳綠、獸鳥出沒、馬蹄歡暢的景象，如實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的氣候狀況。而寒冷是大宋的宿命，一場接一場雪頻頻光顧大宋的疆域，落在汴河的橋上，落在凍滯的酒幌上，落在東京鱗次櫛比的瓦片上，太湖全部結(jié)冰，杭州頻繁落雪，就連華北的梅樹都全軍覆沒，以致王安石寫詩“北人初不識(shí)，渾作杏花看”?！把┯摺薄皵嗔鳌薄皞湣边@樣的表述充斥著大宋的史書和奏折。宋代畫家也同大雪題材，坐實(shí)了那個(gè)朝代的冷，以至于我們今天面對(duì)宋代的雪圖，依然感到徹骨寒涼。⑤但宋畫的變化，不只受制于外在的氣候，更取決于審美趣向的改變和哲學(xué)性的加深。⑥若把畫與宋畫放在一起，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)二者是那么涇渭分明，就像唐三彩與宋瓷，前者熱烈奔放到頂點(diǎn)，后者細(xì)致沉靜到極致。這一方面關(guān)乎唐、宋兩朝的氣候變化，另一方面又與這兩個(gè)朝代的氣質(zhì)相吻合——唐代中國是一個(gè)跨民族共同體，在中原文明的衣冠禮樂中注入了草原民族的精悍氣血，所以李白的詩熱烈奔放，唐畫的爛張揚(yáng)；而宋代又回到“中國本部”，與遼、西夏、金、蒙古同為列國之一，宋代畫家的審美趣味也由唐畫繁麗熱鬧的外在追逐，轉(zhuǎn)向了素簡、幽秘和內(nèi)省。晉唐那種花紅柳/綠的青綠繪畫不再是主流，水墨山水大行其道，世間的所有色彩、層次與秩序收納在黑白兩色中，用一種最簡單的形式，創(chuàng)造荒寒寂寥的畫境，以寄托自己出遠(yuǎn)飄逸的神思。⑦如果說在晉唐，中國繪畫走進(jìn)了它激情豐沛、充滿想象力的青春期，那么到了宋代，中國繪畫則進(jìn)入了它充滿哲思冥想的成年，宋代繪畫一方面追求著俗世里的熱鬧繁華，另一方面又越過浮華的現(xiàn)實(shí)，而直抵精神的根脈；由俗世的艷麗，遁入哲學(xué)式的深邃、空靈、所以，宋畫的格局是不同以往的，繪畫的核心不再局限于一人一事，而是瞄準(zhǔn)了整個(gè)宇宙。那些卷，那些軸，不僅營造出無限的空間，更營造出無限的時(shí)閆。畫山，畫雪，其實(shí)就是畫地老，畫天荒，畫宇宙的浩淼——他們?cè)谝磺惺挛锢飳ふ矣篮愕囊馕叮谟篮闵剿?、無限宇宙里，力與美，悲傷與超然凝為一體?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”的厚重雪意，“前不見古人，后不見來者”的蒼茫感，在唐代沒有找到對(duì)應(yīng)的繪畫圖像，卻在宋畫里一再重現(xiàn)。⑧我一直不相信《雪江歸棹圖》是宋微宗畫的。畫面上延伸的是北方的雪景江山，蔡京在跋文中描述它：“群山皎潔，行客蕭條；鼓中流，片帆天際；雪江歸掉之意盡矣”。全圖不著色，它抽去了所有繁華綺麗的成分，突然變得冷漠幽寂、深沉內(nèi)斂，那清曠、孤寂的境界，與宋徽宗的其他畫作顯得格格不入。宋徽宗是愛熱鬧的，喜歡吉祥富麗、活色生香，《祥龍石圖》《瑞鶴圖》里的那種飛升感和生機(jī)盎然感，才符合他的品性：但《雪江歸棹圖》卷里，還是看得到宋徽宗的彩子。他是用雪，來為自己的王朝歌功頌德，雪江歸，這大雪覆蓋的江山，不是歸了他趙家嗎？⑨只是，這大雪也在林沖的世界里紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落著，好像下了一個(gè)世紀(jì)，下滿了整個(gè)宋代，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地，封住了逆來順受的林沖的去路。那是真正的冷，盤踞在人心黑，深入人的骨髓。宋徽宗畫《祥龍石圖》，畫《瑞鶴圖》，那“祥”“瑞”，那熱烈，都被林沖這樣一個(gè)小角色輕而易舉地顛覆了。⑩靖康元年，又一場大雪，下得“天地晦冥”，來自北方的金戈鐵馬踏過封凍的汴河，北宋王朝就在這場大雪中，走向它的終局，雪江歸棹，而徽宗卻歸了金朝，在北國“坐井觀天”。大雪無痕，寒冷伴隨著寂寞侵蝕著他。?無論《雪江歸棹圖》卷里收納了多少言祥的含意，我看到的，仍是畫卷里那片遼闊奇絕的山川宇宙，那種宋代雪圖所共有的荒寒畫境。?宋代許多雪景山水圖都不畫人，那人，在畫外：縱然“空山不見人”，也會(huì)“但聞人語響”，把所有的“有”，都?xì)w于“無”；在“無”中，又隱含著無數(shù)的“有”——這就是藏在宋代雪圖里的辯證法。?正如冷到了極處，反而會(huì)激發(fā)出生命更大的潛能。我想宋徽宗，燃起對(duì)生活最強(qiáng)烈的渴望，應(yīng)當(dāng)不是在他紙醉金迷的宮殿，而是在苦寒蕭瑟的北國。所以，一無所有的宋徽宗，在北國的雪地里寫詩：“家山回首三千里，目斷天南無雁飛?！彼萎嫷牧α恳舱谟诖?，直通生命最脆弱處，方能表達(dá)絕處逢生的意志。讓一個(gè)人燃起生命熱情的，有時(shí)未必是杏花春雨、落葉飛花，而是雪落千山、古木蒼然。有大悲慟，才能有大希望。?宋人用大雪凝寒的筆意，創(chuàng)造了一個(gè)具有高度悲劇美感的精神空間。?宋人畫雪，不是那種歡天喜地的好，而是靜思、內(nèi)斂、堅(jiān)韌的好。假若還有希望，也不是金光大道艷陽天的那種希望，而是置之死地而后生的希望。?于是想起少年時(shí)代的某一個(gè)夜晚，我躲在溫暖的被窩里，讀到如許文字：“林沖投東去了兩個(gè)更次，身上單寒，當(dāng)不過那冷。在雪地里看時(shí)，離的草場遠(yuǎn)了，只見前面疏林深處，樹木交雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)?shù)間草屋，被雪壓著，破壁縫里透出火光來……”?我相信在宋徽宗的晚年，他所有的眼淚都已流完，他只是一個(gè)白發(fā)蒼然的普通老頭，在雪地上執(zhí)拗地生存著。假若他那時(shí)仍能畫畫，真該再畫一幅《雪江歸棹圖》卷，在生命的最后時(shí)刻，對(duì)自己顛沛的一生，做一個(gè)交代。（取材于祝勇同名散文）（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說不正確的一項(xiàng)是DA.水墨山水大行其道大行其道：流行成為一種風(fēng)尚B.與宋徽宗的其他畫作格格不入格格不入：指風(fēng)格完全不同C.那是真正的冷，盤踞在人心里盤踞：形容冷得沉重壓抑D.在北國“坐井觀天”坐井觀天：眼光狹小，見識(shí)短淺（2）下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是CA.作者將獨(dú)到的藝術(shù)見解和深刻的歷史思考匯于筆端、用典雅的文字描繪“宋代風(fēng)雪”中的人文古韻。B.文章多次寫林沖與宋徽宗，均以獨(dú)特的視角，將人物的命運(yùn)與雪聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了構(gòu)思的匠心。C第16段引用了敘寫林沖的語句，意在說明作者在少年時(shí)代，已對(duì)林沖及其悲劇命運(yùn)有了深刻的認(rèn)識(shí)。D.文章運(yùn)用了對(duì)比手法，凸顯了宋代雪圖在繪畫風(fēng)格上的創(chuàng)新以及審美情趣、格局方面的不同凡響。（3）第14段寫道：“宋人用大雪凝寒的筆意，創(chuàng)造了一個(gè)具有高度悲劇美感的精神空間?！闭?qǐng)結(jié)合全文，說說精神空間的悲劇美感有哪些表現(xiàn)。（4）文章標(biāo)題“宋代風(fēng)雪”有哪些含義？【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說能力。答題時(shí)要讀懂文本相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合語境進(jìn)行分析，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，正確選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解與賞析能力。答題時(shí)要通讀全文，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時(shí)要讀懂文本，篩選出符合題干要求的內(nèi)容，并用簡潔的語言進(jìn)行概括。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本標(biāo)題含義