人教版九下《信息的傳遞》

1人教版九年級(jí)物理第21單元221章信息的傳遞基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)物理九年級(jí)第二學(xué)期人教版信息的傳遞單元組織方式團(tuán)自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1現(xiàn)代的順風(fēng)耳-電話第21章第1節(jié)2電磁波的海洋第21章第1節(jié)3廣播、電視和移動(dòng)通信第21章第3節(jié)4越來(lái)越寬的信息之路第21章第4節(jié)(一)課標(biāo)要求本章內(nèi)容在《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中屬于“聲和光”和“電與磁”這兩主題。(2.3.7知道波長(zhǎng)、頻率和波速2.4.6知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。)了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)生活和社會(huì)發(fā)展的影響。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，采用多樣化的教學(xué)方式，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用，讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)知識(shí)的探究過(guò)程，發(fā)展學(xué)生探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。具體內(nèi)容要求如下：.通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn)，了解電話、交換機(jī)、模擬和數(shù)字通信、和摩擦力、電磁波和各種通信方式。3知道波長(zhǎng)、頻率和波速之間的關(guān)系。知道電磁波，了解電磁波的應(yīng)用機(jī)器對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)的影響?；顒?dòng)建議：用收音機(jī)、電池和導(dǎo)線做電磁波產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)。(二)教材分析1.知識(shí)框架2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析物的一。(三)學(xué)情分析4經(jīng)常談到磁波，但這時(shí)的知識(shí)只是關(guān)于電磁波的“前概念”和經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)。其中有一些是基正確的，也存在不少不合理的觀念。因此學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高、好奇心強(qiáng)。1.了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。了解電話交換機(jī)的用處。了解模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)的區(qū)別。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，建立科學(xué)的態(tài)度和意識(shí)。2.知道電磁波的產(chǎn)生和傳播。知道波長(zhǎng)、頻率和波速。知道光是電磁波，以及電磁波在真空中傳播速度。了解電磁波的應(yīng)用以及對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的影響。3.了解無(wú)線電廣播的大致工作過(guò)程。了解電視的工作過(guò)程。了解移動(dòng)電話是怎樣工作的。通過(guò)學(xué)習(xí)了解當(dāng)今科技發(fā)展，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。4.常識(shí)性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。.通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識(shí)，了解科技為人類(lèi)帶來(lái)的便利，提高學(xué)科學(xué)的興趣，在學(xué)生中種下未來(lái)在高新科技方面發(fā)展的種子。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路單元作業(yè)設(shè)計(jì)致力于為學(xué)生提供具有自主選擇性、不同形式的內(nèi)容作業(yè)，注重基礎(chǔ)性和評(píng)價(jià)功能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到充分的體現(xiàn)與挖掘。所設(shè)計(jì)的拓展型作業(yè)與實(shí)踐型作業(yè)，都有一定的探究性，力圖讓學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)由生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)的學(xué)科特點(diǎn)。所設(shè)計(jì)的鞏固型作業(yè)以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入研究教材系統(tǒng)依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和本單元的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理組合，由淺入深，由易到難。確定本單元的知識(shí)系統(tǒng)，目的在于檢查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)與技能和有關(guān)物理概念理解程度，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力統(tǒng)一提升，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)的目標(biāo)。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)現(xiàn)代的順風(fēng)耳——電話5(一)課前作業(yè)題量3題作業(yè)性質(zhì)小組活動(dòng)作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)10分鐘題目閱讀教材完成以下習(xí)題。(可以小組合作和查閱其他資料)1.最簡(jiǎn)單的電話由_____和_____組成。_____把聲音轉(zhuǎn)換成變化的電流，電流沿著導(dǎo)線把信息傳到了遠(yuǎn)方。在另一端_____把變化的電流轉(zhuǎn)換成聲音功。2.簡(jiǎn)單了解交換機(jī)的作用。3.了解模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)。答案1.聽(tīng)筒話筒話筒聽(tīng)筒2.答案合理即可3.答案合理即可對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)1、小組成員參與度；□優(yōu)秀□良好□合格2、學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣度；□優(yōu)秀□良好□合格3、學(xué)生語(yǔ)言組織表達(dá)能力。□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖本題創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問(wèn)題情境，通過(guò)閱讀，引導(dǎo)學(xué)生深入了解“電話”的結(jié)構(gòu)和功能。了解“交換機(jī)”在電話通信中的作用。簡(jiǎn)單的了解模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)的區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和查閱資料或者通過(guò)其他手段獲取信息的能力。作業(yè)分析難度?較易□中等□較難來(lái)源□引用?改編?原創(chuàng)(二)課堂作業(yè)題量2題作業(yè)性質(zhì)活動(dòng)作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)2分鐘題目1.1876年______發(fā)明了電話。最簡(jiǎn)單的電話由______和______組成。聽(tīng)筒的使用到__________原理，話筒本質(zhì)上就是一個(gè)________________.答案1.貝爾聽(tīng)筒話筒電磁鐵變阻器對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)樂(lè)于思考，具有探索自然的好奇心和求知欲；□優(yōu)秀□良好□合格能分析、處理信息，得出結(jié)論；合格能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)。□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)自己親自經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)識(shí)電話的結(jié)構(gòu)原理和交換機(jī)的作用。作業(yè)分析難度□中等□較難來(lái)源□引用?改編□原創(chuàng)6題目2.一個(gè)點(diǎn)去有5部電話，要使5部話機(jī)中的任意兩部都能相互通話，要架設(shè)多少對(duì)電話線？在圖甲中把電話線畫(huà)出來(lái)，每對(duì)電話線可用一條線代表。如果使用交換機(jī)保證5部電話中的任意兩部可以相互通話，在圖乙中把電話線畫(huà)出來(lái)。這樣做能達(dá)到什么目交交換機(jī)如果電話數(shù)量是6部、7部……，n部電話按照乙圖的鋪設(shè)線路的方法替代甲圖中線路鋪設(shè)的方法可以少鋪設(shè)多少條線路？答案提高線路的利用率2設(shè)計(jì)意圖通過(guò)自己親自經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)識(shí)電話的結(jié)構(gòu)原理和交換機(jī)的作用。學(xué)生可以通過(guò)探究的過(guò)程了解到交換機(jī)可以提高線路的利用率。也可以滿(mǎn)足一份能力較強(qiáng)的學(xué)生了解到電話數(shù)量越大這個(gè)提高利用率效果越明顯。作業(yè)分析難度□中等□較難來(lái)源□引用?改編□原創(chuàng)78(三)課后作業(yè)題量作業(yè)性質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)完成時(shí)間10分鐘下面有兩幅小蟲(chóng)子的圖像，模擬圖像由曲線組成，以表示模擬信號(hào)可以具有無(wú)限多的值。數(shù)字圖像由網(wǎng)格的直線組成，這些直線表示數(shù)字信號(hào)如何由量化值組成。先把方格紙裁剪成如下圖的樣子，由家里繪畫(huà)能力比較好的成員把這模擬和數(shù)字圖像畫(huà)在方格紙上拿出模擬方格紙，由第二名成員比照畫(huà)一個(gè)相同的蟲(chóng)子，畫(huà)的過(guò)程中不不允許修改，然后把第一個(gè)蟲(chóng)子圖像折疊到紙的背后，交給第三個(gè)人畫(huà)，第三，四成員依此畫(huà)出蟲(chóng)子，并折疊畫(huà)好的圖像，接下來(lái)我們?cè)佼?huà)出數(shù)字圖像的小蟲(chóng)子，方法和模擬圖像相同。展開(kāi)出模擬和數(shù)字蟲(chóng)子圖像，看看第一個(gè)和最后一個(gè)圖像有什么不同。9答對(duì)模擬圖像來(lái)說(shuō)，每一次復(fù)制圖像都會(huì)有微小變化(失真/噪聲)，最終導(dǎo)致最終圖像明顯失真。對(duì)于數(shù)字圖像來(lái)說(shuō)，圖像由沿著講義上網(wǎng)格的直線組成，這些直線表示數(shù)字信號(hào)由量化或有限數(shù)量的值組成設(shè)計(jì)意圖作業(yè)分析難度□較易?中等□較難來(lái)源□引用?改編□原創(chuàng)第二課時(shí)電磁波的海洋(一)課前作業(yè)題量2題作業(yè)性質(zhì)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間4分鐘題目1、打開(kāi)收音機(jī)的開(kāi)關(guān)，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺(tái)的位置，并將音量開(kāi)大。取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線，靠近收音機(jī)。將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連，再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時(shí)斷時(shí)續(xù)的接觸，如圖所示，會(huì)聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出“咔咔”聲，導(dǎo)線中________的電流能在周?chē)臻g產(chǎn)生________，它是傳遞各種信息的載體。2、電磁波的傳播：電磁波的傳播__________(填“需要”或“不需要”)介質(zhì)，它在真空中的傳播速度為_(kāi)_________m/s答案1.變化，電磁波；2.不需要，3×108對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手操作能力□優(yōu)秀□良好□合格樂(lè)于思考，具有探索自然的好奇心和求知欲；□優(yōu)秀□良好□合格能分析、處理信息，得出結(jié)論；□優(yōu)秀□良好□合格能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)。□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，了解電磁波產(chǎn)生的條件。知道電磁波的波速。在經(jīng)歷和動(dòng)手的過(guò)程中學(xué)生獲得樂(lè)趣和知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和動(dòng)機(jī)。作業(yè)分析難度?較易□中等□較難來(lái)源□引用?改編?原創(chuàng)(二)課堂作業(yè)題量2題作業(yè)性質(zhì)活動(dòng)作業(yè)完成時(shí)間4分鐘題目1.下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法中不正確的是()A.電磁波在真空和介質(zhì)中都能傳播B.電磁波可以傳遞信息但不能傳遞能量C.導(dǎo)線中電流的迅速變化會(huì)在空間激起電磁波D.在真空中，電磁波的傳播速度跟光的傳播速度相等2、我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星采用20.009MHz和19.995MHz的頻率發(fā)送無(wú)線電信號(hào)，這兩種頻率的電磁波的波長(zhǎng)分別是()A.14.99m和15.01mB.1499m和1501mC.1.499m和1.501mD.0.1499m和0.1501m答案通過(guò)閱讀教材了解電磁波的性質(zhì)；知道波長(zhǎng)、頻率和波速之間的關(guān)系。作業(yè)分析難度□較易?中等□較難來(lái)源(三)課后作業(yè)題量3題作業(yè)性質(zhì)練習(xí)作業(yè)完成時(shí)間8分鐘題目1、關(guān)于無(wú)線電波，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A．如果附近有人使用沖擊電鉆，在電視屏上會(huì)出現(xiàn)不規(guī)則雪花點(diǎn)，這是由于沖擊鉆工作時(shí)產(chǎn)生的電磁波被電視機(jī)接收的緣故B．用電磁波不能傳播圖象C．移動(dòng)電話(俗稱(chēng)手機(jī))是通過(guò)無(wú)線電波實(shí)現(xiàn)通信的D．探測(cè)火星、木星的飛行器是靠無(wú)線電波來(lái)保持與地面上的基地聯(lián)系的2、電磁波的傳播___介質(zhì)，真空中電磁波的傳播速度是_____，波速、波長(zhǎng)、頻率的關(guān)系是______。3、請(qǐng)各位同學(xué)觀察生活，說(shuō)一說(shuō)各種波段的電磁波在社會(huì)生活中的應(yīng)用。選擇兩個(gè)應(yīng)用詳細(xì)說(shuō)明。答案設(shè)計(jì)意圖在學(xué)生解決問(wèn)題過(guò)程中了解電磁波的特點(diǎn)和波長(zhǎng)、頻率和波速之間的關(guān)系。通過(guò)了解電磁波譜和各種電磁波的應(yīng)用，知道不同波段的電磁波的特點(diǎn)不同。作業(yè)分析難度?較易□中等□較難來(lái)源□引用?改編□原創(chuàng)第三課時(shí)廣播、電視和移動(dòng)通信(一)課前作業(yè)題量3題作業(yè)性質(zhì)小組活動(dòng)作業(yè)完成時(shí)間10分鐘題目1、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射由廣播電臺(tái)完成。話筒把播音員的聲音信號(hào)轉(zhuǎn)上，再通過(guò)天線產(chǎn)生發(fā)射到空中。2、電視用傳遞圖像信號(hào)和聲音信號(hào)。信號(hào)的產(chǎn)生、傳播和接收跟無(wú)線電廣播的工作過(guò)程相似。答案1.電信號(hào)、低頻、高頻、電磁波。2.電磁波、圖像。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)□優(yōu)秀□良好□合格趣度；□優(yōu)秀□良好□合格力?！鮾?yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，了解廣播、電視的工作原理。了解移動(dòng)通訊的原理。鍛煉學(xué)生的閱讀能力，通過(guò)交流的方式提升能力。作業(yè)分析難度□較易?中等□較難來(lái)源□引用?改編?原創(chuàng)(二)課堂作業(yè)題量2題作業(yè)性質(zhì)活動(dòng)作業(yè)完成時(shí)間4分鐘題目1、關(guān)于無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射與接收，下列說(shuō)法正確的是()A.話筒將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)B.無(wú)線廣播電臺(tái)用調(diào)制器將音頻信號(hào)加載到高頻電流上C.收音機(jī)的揚(yáng)聲器將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)D.收音機(jī)接收低頻的電磁波2、不同的廣播電臺(tái)使用不同的________范圍進(jìn)行廣播，以免互相干擾，這一個(gè)個(gè)不同的頻率范圍叫做________。答案通過(guò)閱讀教材了解廣播、電視的工作原理；知道頻道是一種珍貴的資源。作業(yè)分析難度?較易□中等□較難來(lái)源(三)課后作業(yè)題量2題作業(yè)性質(zhì)練習(xí)作業(yè)完成時(shí)間4分鐘題目1、如圖是無(wú)線電廣播工作過(guò)程的簡(jiǎn)易圖。話筒把播音員的______轉(zhuǎn)換成______信號(hào)，調(diào)制器把音頻信號(hào)加載到高頻電流上發(fā)射到空中，收音機(jī)接收到各種電磁波并從中選出特定頻率的信號(hào)。通過(guò)解調(diào)將______信號(hào)留下，通過(guò)______把播音員的聲音從收音機(jī)播放出來(lái)。2.移動(dòng)電話既是無(wú)線電臺(tái)又是無(wú)線電臺(tái)：它用把講話的信息發(fā)射到空中；同時(shí)它又在空中捕獲，得到對(duì)方講話的信息。答案1.聲信號(hào)、電、電、揚(yáng)聲器。2.接收、發(fā)射、電磁波、電磁波。設(shè)計(jì)意圖1.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣播、電視的工作原理的了解。2.了解手機(jī)的工作原理。作業(yè)分析難度?較易□中等□較難來(lái)源?引用?改編□原創(chuàng)第四課時(shí)越來(lái)越寬的信息之路(一)課前作業(yè)題量3題作業(yè)性質(zhì)小組活動(dòng)作業(yè)完成時(shí)間10分鐘題目_________傳播，要想傳播較遠(yuǎn)的距離，必須每隔______Km,把信號(hào)處理后，在發(fā)射到下一站去。2、微波通訊的優(yōu)點(diǎn)和缺陷(1)優(yōu)點(diǎn)：________________________________________________(2)缺陷：________________________________________________3、同步通訊衛(wèi)星相對(duì)地球是______(選填“靜止的”或“運(yùn)動(dòng)的”)，為解決同步衛(wèi)星信號(hào)全球覆蓋需要配置______顆同步通訊衛(wèi)星。3、光纖通訊的優(yōu)勢(shì)：_____________________________________________信號(hào)不是由中的電流來(lái)傳遞，而是由光纖中的來(lái)傳遞。答案51.10、1、30、3×10、光波、50.51.(1)由于微波的頻率極高，所以頻帶寬、容量大。(3)由于微波在空中的傳播特性與光波相近，也就是直線前進(jìn)，需要中3.在一定時(shí)間內(nèi)可以傳輸大量信息、抗干擾能力強(qiáng)、保密性強(qiáng)；導(dǎo)線、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)□優(yōu)秀□良好□合格趣度；□優(yōu)秀□良好□合格□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，了解微波和光纖通訊。理解微波通訊的優(yōu)勢(shì)，基站通訊方式的劣勢(shì)，知道人類(lèi)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步不是一步到位，是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐漸提高的過(guò)程。作業(yè)分析難度□較易?中等□較難來(lái)源□引用?改編?原創(chuàng)(二)課堂作業(yè)題量3題作業(yè)性質(zhì)活動(dòng)作業(yè)完成時(shí)間8分鐘題目1、閱讀課文P158-P159思考：月球是地球的衛(wèi)星，為什么不選擇月球做地球的通信衛(wèi)星，而要用造價(jià)很高的地球同步通信衛(wèi)星？2、同步衛(wèi)星通信的優(yōu)越性：_____________________________________Abc@163.com，這就表示信箱屬于叫_______的人或機(jī)構(gòu)，它的服務(wù)器名叫_______，“com”表示郵箱提供者是商業(yè)機(jī)構(gòu)，如果后綴中含有“cn”是_______的簡(jiǎn)寫(xiě)，表示這個(gè)服務(wù)器是在_______注冊(cè)的。答案1.信號(hào)衰減強(qiáng)，時(shí)間延遲高。2.使用衛(wèi)星數(shù)量少，能進(jìn)行全球覆蓋，信號(hào)延遲小。3.Abc、163、中國(guó)、中國(guó)通過(guò)閱讀教材了解同步衛(wèi)星通訊和電子郵件相關(guān)知識(shí)。作業(yè)分析難度?較易□中等□較難來(lái)源(三)課后作業(yè)題量3題作業(yè)性質(zhì)練習(xí)作業(yè)完成時(shí)間6分鐘題目1、衛(wèi)星通信、微波通信和移動(dòng)通信傳遞信息的載體主要都是__________，但由于微波相對(duì)頻率較高，性質(zhì)接近光波，大致沿__________傳播，不能沿地球表面繞射，因此要用這幾種通信方式都需要設(shè)__________。甚至我們可以使用微波加熱食品。2、在每年除夕夜，為了使世界各地的華人及時(shí)觀看到中國(guó)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目．那么至少需要幾顆同步通信衛(wèi)星()A.1顆B.2顆C.3顆D.4顆3、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)通信，下列說(shuō)法中正確的是()A.電子郵件目前是一種使用頻繁的網(wǎng)絡(luò)通信形式B.電子郵件在目前只能傳遞文字，不能傳遞照片、語(yǔ)音或其他信息C.從網(wǎng)上只能收發(fā)電子郵件，查不到其他資料，因此上網(wǎng)是有局限性的D.上述說(shuō)法都是錯(cuò)誤的答案1.電磁波、直線、中繼站對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)；□優(yōu)秀□良好□合格能運(yùn)用物理知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖1.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微博通信、衛(wèi)星通信的了解2.知道同步衛(wèi)星全球覆蓋所需衛(wèi)星數(shù)量。3.進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)通信中常用的電子郵件。作業(yè)分析難度?較易□中等□較難來(lái)源?引用?改編□原創(chuàng)六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)(一)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容檢測(cè)內(nèi)容信息的傳遞題量題完成時(shí)間60分鐘一、填空題(每空3分，共33分)1、一臺(tái)收音機(jī)，在接收頻率逐漸減小的過(guò)程中，所對(duì)應(yīng)電磁波的波長(zhǎng)將逐漸_________(填“增大”“減小”或“不變”)電磁波在真空中的傳播大小為_(kāi)___________________________________2、手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入“5G”時(shí)代，所謂“”指的是第五代移動(dòng)通信技術(shù)?！啊笔謾C(jī)傳遞信息的載體是頻率更高的________(填“超聲波”或“電磁波”)；智能手機(jī)傳遞信息的電信號(hào)采用________(填“模擬”或“數(shù)字”)信號(hào)。3、如所示是表示音頻、視頻和射頻三種信號(hào)的波形示意圖，頻率最高的是______信號(hào)。4、如圖6所示，將手機(jī)放在密閉的塑料容器中能正常接收到呼叫信號(hào)，放在密閉的金屬容器中不能接收到呼叫信號(hào)，說(shuō)明______選填“塑料容器”或“金屬容器”對(duì)電磁波有屏蔽作用。5、2018年6月10日，上海合作組織成員國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人和有關(guān)國(guó)際組織負(fù)責(zé)人齊聚青島，共商共同發(fā)展大計(jì)，國(guó)家主席習(xí)近平主持會(huì)議并致開(kāi)幕詞如圖所示?，F(xiàn)場(chǎng)記者將聲音和圖象同步傳送到電視臺(tái)利用的是_________；習(xí)主席前面的話筒是依據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，這一原理的能量轉(zhuǎn)化是_________。6、如圖所示的光纖通信是利用了激光在纖維中經(jīng)過(guò)多次________從一媏傳到另一端。7、光是一種________波。如是某電磁波的波形圖，其波長(zhǎng)為_(kāi)_______m；二、選擇題(每題4分，共28分)8、下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法正確的是()A.手機(jī)間通話靠超聲波傳遞B.雷達(dá)和固定電話都利用電磁波工作C.頻率越高的電磁波，在真空中傳播的速度就越大D.“WIFI”是利用電磁波來(lái)傳遞信息的一種通訊方式9、電磁鐵和炭精盤(pán)分別為電話話筒和聽(tīng)筒的主要部件，它們所在位置為()A.都位于聽(tīng)筒B.都位于話筒C.電磁鐵位于話筒，炭精盤(pán)位于聽(tīng)筒D.電磁鐵位于聽(tīng)筒，炭精盤(pán)位于話筒10、世界最大單體射電望遠(yuǎn)鏡已在我國(guó)建成使用，它將協(xié)助人類(lèi)“觸摸“來(lái)自外太空的微弱信號(hào)探索宇宙的奧秘，它的形狀像一口大鍋，由個(gè)反射單元組成，被稱(chēng)為“天眼”，“它是通過(guò)下列哪種形式來(lái)接收信息的()A.次聲波B.超聲波C.電磁波D.光11、如圖所示的微波爐，下列說(shuō)法正確的是．()A.斷開(kāi)微波爐開(kāi)關(guān)的瞬間會(huì)在空間激起電磁波。B.微波在真空中的傳播速度小于光速。C.微波爐產(chǎn)生的微波不屬于電磁波。。D.微波不能用于通信。12、如圖甲所示，共享單車(chē)是應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和二維碼的發(fā)展而產(chǎn)生的，它能20無(wú)樁停靠、掃碼取車(chē)，很好地解決人們出行最后“一公里”的問(wèn)題。如圖乙所示為某款共享單車(chē)科技含量最高的部分，就是可定位的電子鎖，電子鎖能接收無(wú)線移動(dòng)發(fā)來(lái)的開(kāi)鎖指令，驅(qū)動(dòng)電機(jī)開(kāi)鎖。傳動(dòng)軸內(nèi)有一臺(tái)微型發(fā)電機(jī)，在騎行的時(shí)候，這個(gè)發(fā)電機(jī)能為車(chē)鎖里面的電池充電。下列有關(guān)共享單車(chē)說(shuō)法錯(cuò)誤的是