期中模擬卷07（全國(guó)適用）-【中職專用】高二語文上學(xué)期職業(yè)模塊期中模擬卷（原卷版）

2024—2025學(xué)年度中職高二上學(xué)期期中考試（07）語文試題卷一（選擇題共50分）卷一共20小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。請(qǐng)將符合題目要求的選項(xiàng)字母代號(hào)選出，填涂在答題卡上。1.下列各組加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()A.悼念/泥淖詛咒/沮喪豁口/豁然開朗B.立即/既然卓絕/綽號(hào)給予/自給自足C.誹謗/緋紅勒令/勒碑估量/自不量力D.嫉恨/貧瘠端倪/霓虹閉塞/敷衍塞責(zé)2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.迷底臆測(cè)怙惡不悛自怨自艾B.暇疵裝璜舐犢情深并行不悖C.翹首溽暑負(fù)隅頑抗曲盡其妙D.恫嚇杳然食不裹腹按奈不住3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖?)①這位發(fā)言人指出，日本對(duì)這次釣魚島事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人民作出交待，并防止類似事件再次發(fā)生。②盡管這只是一次，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。③用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)知偏離事實(shí)。A.莊重演練引導(dǎo)B.鄭重演示引導(dǎo)C.莊重演示導(dǎo)致D.鄭重演練導(dǎo)致4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.我們?nèi)胰?，都忙著給這兩個(gè)臟兮兮的小家伙洗身，洗頭、換衣服。B.剛剛到家的李醫(yī)生，連飯都沒吃，就立即趕回醫(yī)院參加診斷、治療。C.那時(shí)候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。D.作業(yè)做完了沒有?李濤！5.下列加點(diǎn)詞的運(yùn)用，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依舊頤指氣使，盛氣凌人。B.會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。C.當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已經(jīng)無法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。D.您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略單調(diào)。建議您掛幅畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。6.下列各句中，語意明確，沒有語病的一項(xiàng)是()A.我們能不能培養(yǎng)出四有新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。B.保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問題。C.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。D.這個(gè)文化站已經(jīng)成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培育失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。7.下面各句中，加點(diǎn)的禮貌用語使用正確的是()A.咱倆分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。B.你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯有幾處有疑，特致函垂詢。D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。8.填入橫線上的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生命永遠(yuǎn)都是那么光鮮，它不會(huì)因歲月的流逝而變質(zhì)，，，，。①這樣才能感受到生命的無限魅力②所以,我們不能任夢(mèng)想流失③也不會(huì)因人的成敗得失而停滯④而應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力A.②④③①B.③②④①B.③④①②D.②①③④9.下列文學(xué)常識(shí)的敘述不正確的一項(xiàng)是()A.蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”；其文縱橫恣肆，豪放自如，與歐陽修、曾鞏合稱“唐宋八大家”。B.魯迅的第一篇白話小說是《狂人日記》，他的小說集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集有《朝花夕拾》，散文詩集有《野草》。C.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，共130篇。分為十表、八書、十一本紀(jì)、二十世家、七十列傳。D.曹雪芹，清代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家?！读主煊襁M(jìn)賈府》選自他的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》。10.對(duì)下面這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是()越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。A.越王勾踐被吳王夫差打敗后，經(jīng)過20年臥薪嘗膽，才取得了“破吳”的勝利。B.第二句寫戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)脫下戰(zhàn)袍，換上了“錦衣”，向國(guó)人炫耀其戰(zhàn)功。“盡錦衣”將戰(zhàn)士及越王的得意神情寫的淋漓盡致，詩中充滿了勝利的喜悅和驕傲。C.第三句寫勝利后，宮女們個(gè)個(gè)打扮成花一般的美人兒，在宮殿里恣情歡樂。一個(gè)“春”字寫足了越王勾踐勝利后的春風(fēng)得意，奢侈逸樂。D.結(jié)句“只今惟有鷓鴣飛”，承接前面的繁華而下，進(jìn)一步加以渲染。每一萬名兒童中至少有5人患有自閉癥，研究者尚不了解自閉癥的病因?！皬那暗恼f法是，被母親冷落的孩子會(huì)患自閉癥。這是無稽之談?！狈ㄌm克福大學(xué)兒童及青年精神病研究所所長(zhǎng)弗里茨·保斯特卡說?，F(xiàn)在人們確信這種病與遺傳有關(guān)?？茖W(xué)家在7號(hào)染色體上發(fā)現(xiàn)了自閉癥的基因標(biāo)記。自閉癥患者自我封閉。他們既不會(huì)表達(dá)自己的感情，又無法對(duì)他人的肢體語言予以適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。例如患兒埃迪，他常莫名其妙地跺腳、叫喊，而且往往一鬧就是1個(gè)小時(shí)。父親克里姆說：“我們無法讓他靜下來?！币苍S父母曾要求他做不愿做的事，也許是屋里的擺設(shè)換了地方，總之變化會(huì)讓他異常暴躁。起初醫(yī)生建議埃迪的父母送他去兒童療養(yǎng)院，但埃迪要等2年才能得到入院治療床位。心急如焚的父母通過互聯(lián)網(wǎng)了解到應(yīng)用行為分析康復(fù)療法,于是請(qǐng)克諾斯佩應(yīng)用行為分析研究所的專家施拉姆來為孩子治療。應(yīng)用行為分析的發(fā)明者是美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的心理學(xué)家伊瓦爾·洛瓦斯。他早在1987年就宣稱這種療法取得了成功。保斯特卡說：“我們不應(yīng)給父母打包票?！彼J(rèn)為應(yīng)用行為分析療法的療效幾乎是無法預(yù)知的。與其他自閉癥療法不同，應(yīng)用行為分析療法側(cè)重向患兒傳授實(shí)際的生活能力，父母與醫(yī)生就像作拼圖游戲那樣將許多個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)組合在一起。小埃迪首先要學(xué)習(xí)說話，自己穿衣服、上廁所，并改善身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。父母每周要帶他作30小時(shí)的訓(xùn)練。母親瑪麗昂拿著一箱玩具和圖片走到埃迪身邊?！澳愕谋亲釉谀膬?肚子呢?你叫什么名字?我是誰?拍一下小手?！彼豢跉庹f道。埃迪答對(duì)了所有問題?！疤袅?”母親叫了起來，然后抱起孩子，托著他轉(zhuǎn)圈。表揚(yáng)非常重要，它能激發(fā)自閉癥患兒學(xué)習(xí)的積極性。與正常兒童不同，自閉癥患兒無法模仿他人的表情。意大利學(xué)者在1991年發(fā)現(xiàn)，特定的腦細(xì)胞使人具有模仿他人、體察他人情緒的能力。自閉癥患兒的這種“鏡像神經(jīng)元”也許發(fā)育不良。埃迪必須靠圖片學(xué)習(xí)正確地表達(dá)感情。喜怒哀樂各種面孔的照片能幫助他學(xué)習(xí)別人的表情。11.從全文看，下面有關(guān)自閉癥及自閉癥治療問題的說法正確的一項(xiàng)是()A.自閉癥表現(xiàn)為不會(huì)表達(dá)自己的感情，又無法對(duì)他人的肢體語言予以適當(dāng)回應(yīng)，不能將其歸結(jié)于母親的冷落，但與遺傳有關(guān)。B.自閉癥是由于“鏡像神經(jīng)元”發(fā)育不良，導(dǎo)致模仿他人、體察他人情緒的能力喪失的精神疾病。C.到目前為止，還沒有任何可以用來治療自閉癥的藥物，一般人采用的辦法是送患兒進(jìn)兒童療養(yǎng)院，但床位緊張。D.應(yīng)用行為分析療法的獨(dú)特之處是教患兒做拼圖游戲并培養(yǎng)他們實(shí)際的生活能力，父母每周要帶他作30小時(shí)的訓(xùn)練。12.下面對(duì)原文內(nèi)容的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.法蘭克福大學(xué)弗里茨·保斯特卡認(rèn)為被母親冷落的孩子會(huì)患自閉癥。人們認(rèn)為這是無稽之談，并確信這種疾病與遺傳有關(guān)。B.患兒埃迪的父母也許曾經(jīng)把屋里的擺設(shè)換了地方，要求他做不愿做的事，這些變化會(huì)讓他異常暴躁，無法讓他靜下來。C.埃迪的父母通過互聯(lián)網(wǎng)了解到克諾斯佩應(yīng)用行為分析研究所的專家施拉姆醫(yī)生能治療自閉癥，于是就找到了他。D.表揚(yáng)是行為分析療法的重要內(nèi)容，它能激發(fā)患兒學(xué)習(xí)的積極性，埃迪母親的表揚(yáng)方式主要是肢體語言。13.根據(jù)全文信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是()A.既然人們確信自閉癥與遺傳有關(guān)，那么就有希望在將來通過婚前體檢預(yù)測(cè)哪些父母可能生出自閉癥患兒。B.科學(xué)家在7號(hào)染色體上發(fā)現(xiàn)了自閉癥的基因標(biāo)記，為治療自閉癥找到了突破口，新療法的誕生指日可待。C.與其他自閉癥療法不同，應(yīng)用行為分析療法側(cè)重向患兒傳授實(shí)際的生活能力，而要培養(yǎng)自閉癥患兒自立能力首先要培養(yǎng)語言能力。D.隨著科學(xué)的發(fā)展，改善自閉癥患兒“鏡像神經(jīng)元”發(fā)育狀況也許會(huì)成為未來治療自閉癥的重要方法之一。閱讀下面的文字，完成1416題。主人走出家門，只要拿著手機(jī)撥弄一下，就能將屋內(nèi)所有的照明和電器全部關(guān)閉;在上班的路上、主人可通過手機(jī)實(shí)時(shí)查看家里的安防狀況，只要有人非法闖入，就會(huì)傳來照片和提示短信;主人下班駕車回家，還在小區(qū)門口時(shí),地下車庫的門就徐徐開啟……上述畫面并不是科幻電影中的清節(jié)，它就真實(shí)地發(fā)生在我們身邊。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣應(yīng)用，人們僅用一部手機(jī)就能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程無線遙控指揮，進(jìn)入全新的無線智能家居時(shí)代。物聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)在一個(gè)非常熱門的概念，通俗一點(diǎn)說，就是把日常生活中的許多電器設(shè)備等都加入到互聯(lián)網(wǎng)中。物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)多技術(shù)發(fā)展環(huán)境，而Wi-Fi在其中扮演著重要角色,Wi-Fi全稱WirelessFidelity，中文譯為“無線相容認(rèn)證”。它是一種短程無線傳輸技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。由于Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)能夠很好地實(shí)現(xiàn)家庭范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，適合充當(dāng)家庭中的主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，家里的其他具備Wi-Fi功能的設(shè)備，如電視機(jī)、影碟機(jī)，數(shù)字音響。數(shù)碼相機(jī)，照相機(jī)等，都可以通過Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)這個(gè)傳輸媒介，與后臺(tái)的媒體服務(wù)器，電腦等建立通信連接，實(shí)現(xiàn)整個(gè)家庭的數(shù)字化與無線化，使人們的生活變得更加方便與豐富。在物聯(lián)網(wǎng)的物體識(shí)別、環(huán)境感知與無線通信等核心技術(shù)方面，手機(jī)無疑占據(jù)了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而無線蜂窩技術(shù)是手機(jī)能夠正常使用的保證，Wi-Fi聯(lián)盟市場(chǎng)總監(jiān)預(yù)測(cè),2014年全球Wi-Fi手機(jī)出貨量將達(dá)5億部，而90%的智能手機(jī)將具備Wi-Fi功能。這兩種技術(shù)的關(guān)聯(lián)將給物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來很大助力。14.下列選項(xiàng)中，不屬于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)捫應(yīng)用的是(）A.在家門外，用手機(jī)關(guān)閉屋內(nèi)照明和電器。B.上班途中，用手機(jī)實(shí)時(shí)查看家里的安防狀況。C.在路上用手機(jī)發(fā)送照片和短信。D.駕車到小區(qū)門口就能打開地下車庫的門。15.下列對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的描述，不正確的是(）A.通俗地說，把日常生活中的許多電器設(shè)備等都加入到互聯(lián)網(wǎng)中，就是物聯(lián)網(wǎng)。B.物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)多技術(shù)發(fā)展環(huán)境。C.無線相容認(rèn)證技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中扮演著重要角色。D.物聯(lián)網(wǎng)最適臺(tái)充當(dāng)家庭中的主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。16.第三段中“這兩種技術(shù)”是指()A.無線相容認(rèn)證技術(shù)與無線蜂窩技術(shù)B.環(huán)境感知技術(shù)與無線通信技術(shù)C.物體識(shí)別技術(shù)與環(huán)境感知技術(shù)D.手機(jī)智能技術(shù)與無線蜂窩技術(shù)蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也?”客曰："'月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼；此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩；固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的是(）A.固一世之雄也固：本來。B.舉匏樽以相屬舉：全，都。C.正襟危坐而問客曰危坐：端坐D.托遺響于悲風(fēng)遺響：余音，指簫聲。18.下列各句中加點(diǎn)的詞語與例句中加點(diǎn)詞語用法相同的一項(xiàng)是()例：況吾與子漁樵于江渚之上A.順流而東也B.月明星稀，烏鵲南飛C.舞幽壑之潛蛟D.侶魚蝦而友麋鹿19.下列各句與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是()例：固一世之雄也，而今安在哉?A.月出于東山之上B.客亦知夫水與月乎?C.此非孟德之困于周郎者乎?D.則物與我皆無盡也，而又何羨乎!20.下列對(duì)選段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.本段寫出了客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。B.本段借主客問答的方式，撫今追昔，暢述對(duì)天地人生的感觸。C.本段重在說理，借追述歷史陳跡、感懷歷史人物而顯示人生與天地變與不變的哲理。D.本段句式上整散結(jié)合，押韻自由靈活，極富聲韻之美。卷二（非選擇題共70分)21.寫出下列橫線處空缺的名句。（限選三句）（3分）(1)四十三年，望中猶記，。(2)，地動(dòng)三河鐵臂搖。(3)君子博學(xué)而日參省乎己，。(4)，渺滄海之一粟。(5)人無遠(yuǎn)慮，。22.下面是一封證明信,在格式多有不當(dāng)，請(qǐng)指出至少四處并予以修改。某某職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)：趙曉宇同學(xué)確系我校10級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生,于2013年以優(yōu)異成績(jī)考入貴校護(hù)理學(xué)院，在校期間該生成績(jī)優(yōu)異，擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的管理能力，到貴校后，欲有更大發(fā)展，在校期間不慎將團(tuán)關(guān)系遺失。特此證明。此致敬禮山東省某某職業(yè)中專（蓋章）2021年10月20日23.閱讀下面的文字，用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容。（不超過25個(gè)字)目前南水北調(diào)工程總體規(guī)劃的12個(gè)附件和45個(gè)專題研究報(bào)告已全部完成，并通過專家審查，總體規(guī)劃報(bào)告即將上交國(guó)務(wù)院。但工程沿線的水污染情況讓人關(guān)注：在榆水干線規(guī)劃區(qū)，駱馬湖以南氨氮超標(biāo)，以北至東平湖水質(zhì)多為四類、五類和劣五類；黃河以北全部為劣五類。因此有關(guān)專家提出，水污染防治效果將成為決定南水北調(diào)工程成敗的關(guān)鍵。紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說（節(jié)選）雨果一百年前的今天,一顆巨星隕落了。但他是永生的。他走的時(shí)候有長(zhǎng)壽的歲月,有等身的著作,還挑起過最榮耀的、也是最艱巨的責(zé)任,即培育良知,教化人類。他受到詛咒、受到祝福地走了:受到過去的詛咒,受到未來的祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。在他彌留之際,一邊有同時(shí)代人和后代的歡呼和贊美,另一邊有對(duì)他懷有深仇大恨的舊時(shí)代揚(yáng)揚(yáng)得意的噓叫和仇恨。伏爾泰不僅是一個(gè)人,他是一個(gè)世紀(jì)。他行使過一個(gè)職能,他完成過一項(xiàng)使命,很顯然,他生來就被選定從事這件借助他在命運(yùn)的法則和自然的法則中最高尚的愿望所完成的事業(yè)?！鼱柼┲苯用鎸?duì)這種輕薄無聊而又凄慘憂郁的社會(huì),獨(dú)自一人,眼前是各種力量的聯(lián)合,宮廷、貴族、金融界;這支不自覺的力量,是盲目的一大群人;這批無惡不作的法官,他們媚上欺下,俯伏于國(guó)王之前,凌駕于人民之上;這批虛偽、狂熱、陰險(xiǎn)兼而有之的神職人員,伏爾泰，我再說一遍,獨(dú)自一人對(duì)這個(gè)社會(huì)一切丑惡力量的大聯(lián)合，對(duì)這個(gè)茫茫的恐怖世界宣戰(zhàn),他接受戰(zhàn)斗。他的武器是什么?這武器輕如和風(fēng)，猛如雷電——一支筆。他用這武器進(jìn)行戰(zhàn)斗，他用這武器戰(zhàn)勝敵人。伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。他孤軍奮戰(zhàn)，打了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊徽?。這是一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)爭(zhēng),是思想反對(duì)物質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng),理智反對(duì)偏見的戰(zhàn)爭(zhēng),正義反對(duì)非正義的戰(zhàn)爭(zhēng),被壓迫者反對(duì)壓迫者的戰(zhàn)爭(zhēng),是仁慈的戰(zhàn)爭(zhēng),溫柔的戰(zhàn)爭(zhēng)。伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火,他具有偉大的頭腦和浩瀚無際的心胸。他戰(zhàn)勝了古老的法典、陳舊的教條。他戰(zhàn)勝了封建的君主、中世紀(jì)式的法官、羅馬天主教式的神甫。他把人的尊嚴(yán)賦予黎民百姓。他教導(dǎo)人,安撫人,教化人。他為西爾旺和蒙巴伊斗爭(zhēng)，如同他為卡拉斯和拉巴爾斗爭(zhēng);他承受了一切威脅,一切侮辱,一切迫害,污蔑,流亡。他不屈不撓,堅(jiān)定不移。他以微笑戰(zhàn)勝暴力,以嘲笑戰(zhàn)勝專制,以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。我剛才用過兩個(gè)字,微笑，我說一下。微笑，就是伏爾泰。各位先生,我們要這樣說，因?yàn)?平靜是這位哲學(xué)家偉大的一面,平衡的心態(tài)在伏爾泰身上最終總會(huì)重新確立,不論他正義的憤怒多大,總會(huì)過去，惱羞成怒的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。于是,從這深邃的雙目里露出了微笑。這是睿智的微笑。這微笑，我再說一遍,就是伏爾泰。這微笑有時(shí)變成放聲大笑,但是,其中蘊(yùn)含有哲理的憂傷。對(duì)于強(qiáng)者,他是嘲笑者;對(duì)于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安,使被壓迫者安心。以嘲笑對(duì)付權(quán)貴,以憐憫安撫百姓。啊!我們應(yīng)為這微笑感動(dòng)。這微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理、正義、仁慈和誠實(shí);它把迷信的內(nèi)部照得透亮，這樣的丑惡看看是有好處的，它讓丑惡顯示出來。它有光.有催生的能力。新的社會(huì)，平等、讓步的欲望和這叫作寬容的博愛的開始,相互的善意,給人以相稱的權(quán)利。承認(rèn)理智是最高的準(zhǔn)則，取消偏見和成見,心靈的安詳,寬厚和寬恕的精神，和諧，和平，這些都是從這偉大的微笑中出來的。各位先生,只有希臘、意大利和法蘭西享有以人物來命名時(shí)代的特權(quán)，這是文明最高的標(biāo)志。在伏爾泰之前,只有以某些國(guó)家領(lǐng)袖的名字來命名時(shí)代的先例;伏爾泰比國(guó)家領(lǐng)