外研版英語(yǔ)三下英語(yǔ)演講比賽經(jīng)驗(yàn)分享

外研版英語(yǔ)三下英語(yǔ)演講比賽經(jīng)驗(yàn)分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講比賽的主題與范圍1.2演講比賽的規(guī)則與要求1.3演講比賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力2.2培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣2.3提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2情境教學(xué)法3.3互動(dòng)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材及相關(guān)資料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音響設(shè)備及投影儀五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.2公眾場(chǎng)合的口語(yǔ)表達(dá)能力5.3演講過(guò)程中的情感表達(dá)與肢體語(yǔ)言六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1投影儀及音響設(shè)備6.2筆記本電腦及投影軟件七、教學(xué)過(guò)程7.1課前準(zhǔn)備與動(dòng)員7.3演講技巧的培訓(xùn)與實(shí)踐7.4演講比賽的組織與實(shí)施八、學(xué)生活動(dòng)8.2演講比賽的報(bào)名與參賽8.3演講過(guò)程中的互動(dòng)與評(píng)價(jià)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1演講稿的結(jié)構(gòu)與要素9.2演講技巧的關(guān)鍵點(diǎn)9.3演講比賽的結(jié)果與反饋十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1演講稿的修改與完善10.2演講比賽的觀后感10.3自我提升計(jì)劃十一、課件設(shè)計(jì)11.2演講技巧的培訓(xùn)內(nèi)容11.3演講比賽的組織與實(shí)施流程十二、課后反思12.1教學(xué)效果的評(píng)價(jià)與反思12.2學(xué)生反饋的收集與分析12.3教學(xué)方法的調(diào)整與改進(jìn)十三、拓展及延伸13.1校內(nèi)演講比賽的舉辦13.2校外演講比賽的機(jī)會(huì)與推薦13.3演講與辯論社團(tuán)的建立與活動(dòng)十四、附錄14.2演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分表14.3教學(xué)課件與相關(guān)資料教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講比賽的主題與范圍：以"我的夢(mèng)想"為主題的英語(yǔ)演講比賽，學(xué)生可以圍繞自己的夢(mèng)想進(jìn)行演講，展示自己的抱負(fù)和計(jì)劃。1.2演講比賽的規(guī)則與要求：比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段，初賽階段學(xué)生自由報(bào)名，決賽階段由初賽勝出者參加。演講時(shí)間限制在35分鐘之內(nèi)，要求脫稿演講，語(yǔ)言清晰、流暢，內(nèi)容富有感染力。1.3演講比賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容完整性、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性、情感表達(dá)的自然性和舞臺(tái)表現(xiàn)力等方面。二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)參加演講比賽，使學(xué)生能夠更自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)，提高其語(yǔ)言組織能力。2.2培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣：通過(guò)參賽，使學(xué)生克服緊張情緒，增強(qiáng)在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己的信心和勇氣。2.3提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)布置演講稿寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高其獨(dú)立完成任務(wù)的能力。3.2情境教學(xué)法：模擬演講比賽現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)，提高其應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力。3.3互動(dòng)式教學(xué)法：在課堂上，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，共同探討演講技巧，提高學(xué)生的參與度和積極性。四、教學(xué)資源4.1教材及相關(guān)資料：外研版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材，以及與主題相關(guān)的英語(yǔ)演講范文和視頻資料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的英語(yǔ)演講素材和演講技巧指導(dǎo)。4.3音響設(shè)備及投影儀：用于播放視頻資料和展示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.2公眾場(chǎng)合的口語(yǔ)表達(dá)能力：如何在演講過(guò)程中，清晰、準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想。5.3演講過(guò)程中的情感表達(dá)與肢體語(yǔ)言：如何運(yùn)用面部表情、肢體動(dòng)作等非語(yǔ)言手段，增強(qiáng)演講效果。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1投影儀及音響設(shè)備：用于播放教學(xué)視頻和音頻資料。6.2筆記本電腦及投影軟件：用于展示教學(xué)課件和教學(xué)資源。八、學(xué)生活動(dòng)8.2演講比賽的報(bào)名與參賽：學(xué)生根據(jù)自己的意愿，報(bào)名參加演講比賽，并在比賽當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)參賽。8.3演講過(guò)程中的互動(dòng)與評(píng)價(jià)：學(xué)生在演講過(guò)程中，與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，接受評(píng)委的評(píng)分和觀眾的評(píng)價(jià)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1演講稿的結(jié)構(gòu)與要素：在課堂上，教師通過(guò)板書(shū)，向?qū)W生展示演講稿的基本結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵要素。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1演講稿的修改與完善：學(xué)生根據(jù)教師的反饋，修改和完善自己的演講稿。10.3自我提升計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)自身的表現(xiàn)，制定自我提升計(jì)劃，為今后的演講比賽做好準(zhǔn)備。十一、課件設(shè)計(jì)11.2演講技巧的培訓(xùn)內(nèi)容：課件中提供演講技巧的培訓(xùn)內(nèi)容，幫助學(xué)生在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。11.3演講比賽的組織與實(shí)施流程：課件中詳細(xì)介紹演講比賽的組織與實(shí)施流程，使學(xué)生了解比賽的各項(xiàng)安排。十二、課后反思12.1教學(xué)效果的評(píng)價(jià)與反思：教師在課后，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。12.2學(xué)生反饋的收集與分析：教師收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，并進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題所在。12.3教學(xué)方法的調(diào)整與改進(jìn)：根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生反饋，教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。十三、拓展及延伸13.1校內(nèi)演講比賽的舉辦：鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)舉辦更多的演講比賽，提供更多的展示平臺(tái)。13.2校外演講比賽的機(jī)會(huì)與推薦：為學(xué)生推薦參加校外演講比賽的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的視野。13.3演講與辯論社團(tuán)的建立與活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生建立演講與辯論社團(tuán)，組織豐富的社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生的演講能力。十四、附錄14.3教學(xué)課件與相關(guān)資料：提供教學(xué)課件和相關(guān)資料，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講比賽的主題與范圍：在選擇演講主題時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的興趣和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，以確保他們有足夠的素材和情感去支撐他們的演講。同時(shí)，要確保學(xué)生了解比賽的范圍，避免主題偏離課程內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力：在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性、流利性和連貫性，引導(dǎo)他們正確使用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音等語(yǔ)言技巧。2.2培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣：在比賽前，教師應(yīng)通過(guò)各種方式幫助學(xué)生建立自信心，如提供充分的準(zhǔn)備時(shí)間、鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)等。2.3提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：在比賽準(zhǔn)備階段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、互相評(píng)價(jià)和幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：在實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法時(shí)，要確保任務(wù)的難度適中，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能促使他們思考和解決問(wèn)題。3.2情境教學(xué)法：在模擬演講比賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，要盡量營(yíng)造真實(shí)的環(huán)境，讓學(xué)生感受到比賽的緊張氣氛，從而更好地鍛煉他們的應(yīng)對(duì)能力。3.3互動(dòng)式教學(xué)法：在課堂上，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)，對(duì)于較內(nèi)向的學(xué)生，要特別關(guān)注，給予他們更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己。四、教學(xué)資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，要注意篩選，確保資源的質(zhì)量和適用性。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.2公眾場(chǎng)合的口語(yǔ)表達(dá)能力：在訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力時(shí)，要關(guān)注他們的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音等語(yǔ)言技巧，以及如何有效地與觀眾進(jìn)行眼神交流、肢體語(yǔ)言等非語(yǔ)言溝通。5.3演講過(guò)程中的情感表達(dá)與肢體語(yǔ)言：在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握情感表達(dá)和肢體語(yǔ)言的技巧，如如何運(yùn)用面部表情、肢體動(dòng)作等非語(yǔ)言手段，增強(qiáng)演講效果。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1投影儀及音響設(shè)備：在使用投影儀和音響設(shè)備時(shí)，要確保音量適中、圖像清晰，以便學(xué)生更好地觀看和聽(tīng)取教學(xué)內(nèi)容。6.2筆記本電腦及投影軟件：在利用筆記本電腦和投影軟件時(shí)，要提前檢查設(shè)備是否正常，確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。七、教學(xué)過(guò)程7.1課前準(zhǔn)備與動(dòng)員：在課前準(zhǔn)備階段，要充分了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓他們對(duì)演講比賽充滿信心。7.3演講技巧的培訓(xùn)與實(shí)踐：在培訓(xùn)學(xué)生演講技巧時(shí)，要注重實(shí)踐，讓學(xué)生在模擬比賽中不斷鍛煉和提升自己的能力。7.4演講比賽的組織與實(shí)施：在組織演講比賽時(shí)，要確保比賽公平、公正、公開(kāi)，讓學(xué)生在比賽中充分發(fā)揮自己的水平。7.5演講比賽的結(jié)果與反饋：在比賽結(jié)束后，要及時(shí)給予學(xué)生反饋，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的比賽做好準(zhǔn)備。八、學(xué)生活動(dòng)8.2演講比賽的報(bào)名與參賽：要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與報(bào)名和參賽，讓他們?cè)诒荣愔绣憻捵约海岣吣芰Α?.3演講過(guò)程中的互動(dòng)與評(píng)價(jià)：在學(xué)生演講過(guò)程中，要關(guān)注他們的互動(dòng)和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У嘏c觀眾和評(píng)委進(jìn)行溝通。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1演講稿的結(jié)構(gòu)與要素：在展示演講稿結(jié)構(gòu)與要素時(shí)，要清晰地呈現(xiàn)，幫助學(xué)生理解和掌握。9.3演講比賽的結(jié)果與反饋：在展示本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)2.適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)變化，如升調(diào)、降調(diào)、抑揚(yáng)頓挫等，使講解更具吸引力，增強(qiáng)學(xué)生的傾聽(tīng)興趣。二、時(shí)間分配1.在安排課程內(nèi)容時(shí)，要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免匆忙或拖沓。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。2.采用開(kāi)放式提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過(guò)故事、案例等導(dǎo)入方式，將學(xué)