外研版八年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課教案點(diǎn)評(píng)

外研版八年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課教案點(diǎn)評(píng)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文簡(jiǎn)介1.2教學(xué)大綱1.3教學(xué)要求二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2互動(dòng)式教學(xué)3.3任務(wù)型教學(xué)四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2課堂講解7.3課堂練習(xí)7.4小組討論7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3互動(dòng)交流九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)批改十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容改進(jìn)十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2實(shí)踐活動(dòng)13.3延伸思考十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.3教學(xué)反饋教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文簡(jiǎn)介：本課選取外研版八年級(jí)英語(yǔ)教材中的Module5Unit2"Whydon’tyoutalktoyourparents?"作為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于孩子與父母溝通的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。1.2教學(xué)大綱：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本課主要讓學(xué)生掌握情態(tài)動(dòng)詞"can"的用法，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，提高聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力。1.3教學(xué)要求：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課關(guān)鍵詞匯和句型，能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞"can"進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本課中的關(guān)鍵詞匯和句型，理解情態(tài)動(dòng)詞"can"的用法。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)交流。三、教學(xué)方法3.1講授法：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯和句型。3.2互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。3.3任務(wù)型教學(xué)：學(xué)生分組完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版八年級(jí)英語(yǔ)Module5Unit2"Whydon’tyoutalktoyourparents?"4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻等。4.3教具資源：多媒體課件、圖片、卡片等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞"can"的用法和表達(dá)自己觀點(diǎn)的技巧。5.2教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)鍵詞匯和句型的掌握，聽(tīng)說(shuō)能力的提高。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、卡片等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶課本、練習(xí)本、文具等。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2課堂講解：教師講解關(guān)鍵詞匯和句型，示范例句，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。7.3課堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.4小組討論：學(xué)生分組討論問(wèn)題，培養(yǎng)合作精神和交際能力。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)課文，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。8.2合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。8.3互動(dòng)交流：學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題，與教師和其他同學(xué)互動(dòng)交流。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：本節(jié)課的主要關(guān)鍵詞匯、句型和情態(tài)動(dòng)詞"can"的用法。9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：關(guān)鍵詞匯、句型和"can"的用法分段排列，條理清晰。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：抄寫(xiě)本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，完成課后練習(xí)題。10.2作業(yè)要求：字體工整，答案準(zhǔn)確，按時(shí)完成。10.3作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，及時(shí)給予反饋。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、例句、練習(xí)等有序排列，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。11.2課件內(nèi)容：圖文并茂，生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3課件使用：教師在課堂上適時(shí)使用課件，輔助教學(xué)。十二、課后反思12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。12.3教學(xué)內(nèi)容改進(jìn)：對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整，使之更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，提高閱讀能力。13.2實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行與本節(jié)課主題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。13.3延伸思考：引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課主題的實(shí)際意義，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程等。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生反饋、課堂表現(xiàn)等。14.3教學(xué)反饋：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)意見(jiàn)和建議，以便教師改進(jìn)教學(xué)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情態(tài)動(dòng)詞"can"的用法情態(tài)動(dòng)詞"can"在英語(yǔ)中是一個(gè)非常重要的詞匯，它表示能力、請(qǐng)求、允許等意義。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握"can"的基本用法，包括表示能力、請(qǐng)求和允許的句型。例如，"CanyouspeakEnglish?"表示請(qǐng)求對(duì)方用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)，"CanIborrowyourpen?"表示請(qǐng)求借筆，"YoucanwatchTVafteryoufinishyourhomework."表示允許對(duì)方在完成作業(yè)后看電視。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握"can"的用法。同時(shí)，教師還可以通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和實(shí)際操作，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用"can"進(jìn)行交流。二、表達(dá)自己觀點(diǎn)的技巧在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。這是一個(gè)非常重要的技能，不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，也在日常生活中都非常有用。例如，當(dāng)學(xué)生想要表達(dá)自己對(duì)某個(gè)話(huà)題的看法時(shí)，他們可以說(shuō)"Ithink"或者"Inmyopinion"。當(dāng)學(xué)生想要表達(dá)自己對(duì)某個(gè)物品的需求時(shí)，他們可以說(shuō)"Ineed"或者"Iwant"。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行討論和角色扮演，讓他們練習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。同時(shí)，教師還可以通過(guò)提供一些提示詞和表達(dá)方式，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己。三、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)在本節(jié)課中，學(xué)生需要進(jìn)行一些聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，以提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。這些練習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以播放一段錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂并重復(fù)所聽(tīng)到的內(nèi)容。或者，教師可以提出一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生回答。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)使用多媒體設(shè)備和一些互動(dòng)式教學(xué)工具，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整練習(xí)的難度和內(nèi)容。四、小組討論和合作在本節(jié)課中，學(xué)生需要進(jìn)行一些小組討論和合作活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交際能力。這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)一些小組討論和合作活動(dòng)。例如，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，或者讓學(xué)生分組完成一個(gè)任務(wù)。同時(shí)，教師還需要對(duì)學(xué)生的討論和合作活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，以保證活動(dòng)的效果和質(zhì)量。五、課后作業(yè)的布置和批改課后作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，教師需要布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。在布置作業(yè)時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性、有趣味性和有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。同時(shí)，教師還需要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改和反饋，以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。在本節(jié)課結(jié)束后，教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，教師還可以通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流和討論，了解他們的學(xué)習(xí)需求和意見(jiàn)。在進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，給予他們及時(shí)、準(zhǔn)確和有建設(shè)性的反饋。例如，教師可以告訴學(xué)生他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供一些改進(jìn)的建議和方法。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語(yǔ)言。語(yǔ)調(diào)要適中，既不過(guò)高也不過(guò)低，以保持學(xué)生的注意力。在講解情態(tài)動(dòng)詞"can"的用法時(shí)，教師可以運(yùn)用升調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)疑問(wèn)句的語(yǔ)氣，如："CanyouspeakEnglish?"；在表達(dá)允許時(shí)，可以使用降調(diào)來(lái)傳達(dá)一種肯定的語(yǔ)氣，如："YoucanwatchTVafteryoufinishyourhomework."二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在課堂講解環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適當(dāng)調(diào)整講解的時(shí)間；在小組討論和合作活動(dòng)中，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行交流和完成任務(wù)。三、課堂提問(wèn)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，讓學(xué)生有足夠的空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。四、情景導(dǎo)入在授課開(kāi)始時(shí)，教師可以運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)日常生活中的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感知和運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞"can"的用法。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，