2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期期中考試卷

2024-2025學(xué)年度上期期中作業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)生物試題（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、選擇題：本題共30個(gè)小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1．生物多樣性不包括（）A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．物種多樣性C．個(gè)體多樣性D．遺傳多樣性2．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（

）A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．雨林生態(tài)系統(tǒng)C．沙漠生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈3．我國明代著名的藥學(xué)家李時(shí)珍在藥學(xué)巨著《本草綱目》中記載藥物1892種，其中包含1094種植物藥材、443種動(dòng)物藥材，這直接體現(xiàn)了生物多樣性中的（）A．生物數(shù)量多樣性B．物種多樣性 C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性4．自然界因?yàn)橛辛松锒錆M生機(jī)，下列各項(xiàng)屬于生物的是（）A．不斷長(zhǎng)大的鐘乳石B．恐龍化石C．蘑菇D．珊瑚5．中國傳統(tǒng)的詩句、成語和諺語中蘊(yùn)涵了不少生物學(xué)知識(shí)。下列成語中體現(xiàn)生物基本特征對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（

）A．螳螂捕蟬——體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)B．汗流浹背——體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C．蜻蜓點(diǎn)水——體現(xiàn)了生物能進(jìn)行呼吸D．望梅止渴——體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)6．在生物學(xué)發(fā)展歷程中，下列科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果對(duì)應(yīng)正確的是（）A．拉馬克創(chuàng)立了生物進(jìn)化理論B．哈維建立了生物分類系統(tǒng)C．達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)D．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)7．進(jìn)行生物學(xué)研究的方法包括（

）A．觀察法、實(shí)驗(yàn)法B．分類法、調(diào)查法C．查閱資料、構(gòu)建模型D．A、B、C都對(duì)8．如圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)該是（）A．①→②→③→④B．④→③→①→②C．①→②→④→③D．③→④→②→①9．“工欲善其事，必先利其器”學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)往往需要借助一定的工具。下列是光學(xué)顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對(duì)應(yīng)的解決辦法，正確的是（）A．視野較暗——放大光圈，調(diào)亮光源 B．物像偏右上方——向右上方移動(dòng)玻片C．物像模糊——調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D．鏡頭污染——用干凈的紗布擦拭10．某同學(xué)在紙上畫了如圖所示的圖案放在顯微鏡下觀察，他看到的物像是（

）A． B． C．D．11．獼猴桃風(fēng)味獨(dú)特，酸甜適口?！侗静菥V目》中記載：“其形如梨，其色如桃，而獼猴喜食，故有諸名?！比鐖D表示獼猴桃細(xì)胞與獼猴細(xì)胞，下列相關(guān)敘述合理的是（

）A．③能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能直接利用的能量B．⑦能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中C．④細(xì)胞核控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳D．兩類細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是①②⑤⑥12．適量食用糖拌西紅柿具有生津止渴、滋補(bǔ)脾胃的功效。將白砂糖撒在切好的西紅柿上并攪拌均勻，一段時(shí)間后碗中出現(xiàn)紅色的番茄汁，這些汁液你知道來自西紅柿細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)（

）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．液泡13．在大豆根和菠菜葉中的細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（

）A．葉綠體，線粒體和葉綠體 B．線粒體，線粒體和葉綠體C．線粒體和葉綠體，線粒體 D．線粒體和葉綠體，葉綠體14．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片的同一部位，下列四組目鏡與物鏡的組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（

）B．C．D．15．小景學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能后，繪制了如圖所示概念圖，其中a、b、c分別表示不同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)、下列分析不正確的是（）A．a(chǎn)是細(xì)胞核B．b是葉綠體，能吸收光能，制造有機(jī)物C．c是線粒體，能將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中D．細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一16．翟中和院士說：“我確信哪怕一個(gè)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞，也比迄今為止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦更精巧。”細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（

）A．細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的B．細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)是獨(dú)立的，彼此沒有聯(lián)系C．細(xì)胞的生活也需要物質(zhì)和能量D．細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜17．變形蟲是單細(xì)胞生物。下圖所示為科學(xué)家進(jìn)行的變形蟲切割實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說明（

）A．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心B．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心D．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心18．細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖。假設(shè)人的手上原有10個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按1小時(shí)分裂2次計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后人手上的細(xì)菌數(shù)目是（）A．40個(gè) B．80個(gè) C．I60個(gè) D．320個(gè)19．下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖，其正確順序的是（

）A．a(chǎn)→b→c B．a(chǎn)→c→b C．b→a→c D．c→b→a20．如圖為植物細(xì)胞的分裂過程示意圖，對(duì)其分裂過程中所發(fā)生變化的描述，錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)胞分裂的順序是a→c→d→bB．細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)同時(shí)進(jìn)行分裂C．細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)會(huì)平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中D．細(xì)胞分裂后的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)21．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述正確的是（

）A．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂方式完全一樣B．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)是親代細(xì)胞的一半C．在分裂過程中，變化最明顯的是細(xì)胞核，分裂的結(jié)果都是形成不同的組織D．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)再一分為二22．百靈鳥能發(fā)出婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，是因?yàn)轶w內(nèi)有一些特殊結(jié)構(gòu)，如發(fā)達(dá)的鳴肌。鳥的受精卵分裂產(chǎn)生的細(xì)胞形成了鳴肌等多種組織，主要原因是（）A．細(xì)胞分裂產(chǎn)生功能相同的細(xì)胞 B．細(xì)胞生長(zhǎng)產(chǎn)生形態(tài)相同的細(xì)胞C．細(xì)胞分化產(chǎn)生功能不同的細(xì)胞 D．細(xì)胞增大產(chǎn)生形態(tài)不同的細(xì)胞23．成熟的番茄果實(shí)用開水燙過后，就可以輕松地撕下表皮，這層表皮是（

）A．保護(hù)組織 B．機(jī)械組織 C．營養(yǎng)組織 D．細(xì)胞壁24．易家河蜜桔以果肉甜度高，汁水多而聞名，吃桔子時(shí)，我們剝?nèi)ニ墓ぃ瑫?huì)看到果肉表面白色的筋絡(luò)，桔子果皮、果肉、筋絡(luò)分別屬于（）A．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B．上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織C．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織 D．上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織25．如圖是人體的某種組織，這種組織的功能是（）A.保護(hù)、分泌 B．收縮和舒張C．支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng) D．產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮26．一粒小小的種子，可以長(zhǎng)成參天大樹。植物由小長(zhǎng)大的主要原因是（）A．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化 B．細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化C．細(xì)胞分化、液泡增大 D．細(xì)胞分裂、液泡增大27．植物與我們的生活密切相關(guān)，以下各項(xiàng)均不屬于植物器官的是（）A．馬鈴薯和藕B．白菜葉和菊花C．蘋果果皮和番茄果肉D．大豆和玉米28．12月5日，旅英大熊貓“陽光”和“甜甜”順利抵達(dá)成都，回到祖國懷抱。與大熊貓相比，被譽(yù)為植物界的“大熊貓”——銀杉沒有的結(jié)構(gòu)層次是（

）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)29．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，有關(guān)敘述不正確的是（）A．體細(xì)胞分裂后，子代細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞相同B．個(gè)體層面，c代表的是植物體，d代表的是動(dòng)物體C．植物體的分生組織細(xì)胞經(jīng)分裂和分化形成其他組織D．人的皮膚在結(jié)構(gòu)層次上屬于a層次30．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)法基本過程的正確順序是（）A.提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論B.提出問題→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→做出假設(shè)→得出結(jié)論C.設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→提出問題→做出假設(shè)→得出結(jié)論D.做出假設(shè)→提出問題→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論二、非選擇題（本部分共4小題，每題10分，共計(jì)40分）31．下圖所示是使用顯微鏡觀察細(xì)胞的過程，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題。(1)如果圖甲材料為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，載玻片上滴加的液體是，目的是。(2)如果圖乙中是對(duì)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行染色，滴加的液體是，目的是。(3)如圖丙，在顯微鏡下已經(jīng)找到觀察物像，但發(fā)現(xiàn)視野有些模糊，可使用【】（填序號(hào)）使物像變得清晰。(4)單目顯微鏡與雙目顯微鏡的成像原理是一樣的，從目鏡中看到的物像都是（選填“正”或“倒”）像；玻片標(biāo)本上的字是“q”，視野中看到的物像是。(5)圖丁中的鏡頭能使得觀察的視野最大的鏡頭組合是（填序號(hào)）。32．民間有“冬吃蘿卜，夏吃姜”之說。蘿卜味甜帶微辣，富含多種營養(yǎng)成分。下圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)圖中可以表示蘿卜葉肉細(xì)胞的是圖。與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)有、和。(2)蘿卜葉在沸水中焯水時(shí)呈綠色，是因?yàn)楦邷仄茐牧藞D中的[

]，使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。(3)蘿卜葉肉細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)換器，分別是[

]和[

]。(4)糖醋蘿卜皮是用蘿卜表皮加糖、鹽和醋腌制而成的，酸脆可口。腌制蘿卜皮的過程中會(huì)流出大量水分，這些水分是，主要來自于[

]。(5)不論是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)都儲(chǔ)存在[

]。33．植物、動(dòng)物都是富有層次的生命體。如圖是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)表示細(xì)胞分裂過程的是（填序號(hào)）。經(jīng)過②過程，形成了不同的。(2)小明的皮膚不慎被劃傷出血，感到疼痛。根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)判斷，流出的血液屬于組織；人體的皮膚在結(jié)構(gòu)層次上屬于。(3)掐去油菜枝條的頂端，這根枝條就不能繼續(xù)往上生長(zhǎng)，是因?yàn)闆]有了組織。油菜籽在結(jié)構(gòu)層次上屬于（填字母），油菜不具有的結(jié)構(gòu)層次是（填字母）。(4)一株幼小的蘋果樹苗能長(zhǎng)成枝繁葉茂的蘋果樹，主要原因是。34.洗潔精是日常生活清潔用品，可用來清洗餐具、瓜果蔬菜等。小李同學(xué)在思考一個(gè)問題：如果沖洗不干凈，殘留的洗潔精會(huì)影響人體健康嗎？于是他進(jìn)行了洗潔精是否對(duì)金魚健康有影響的探究實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了如下方案。請(qǐng)你分析回答相關(guān)問題。（1）小李同學(xué)提出的問題是：？（2）小李同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：大小相同的魚缸魚缸A魚缸B水量__①___毫升5000毫升水溫25℃___②___℃加入的液體50毫升___③___50毫升清水種類、大小、活動(dòng)情況相同的金魚___④___條10條將兩個(gè)魚缸放