外研版小學英語四上教學競賽與獎勵

外研版小學英語四上教學競賽與獎勵目錄一、教學內(nèi)容1.1課程背景1.2教學主題1.3教學資源二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3教具與學具五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課展示7.3實踐環(huán)節(jié)八、學生活動8.1課堂互動8.2小組競賽8.3個人表現(xiàn)九、板書設計9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.3板書結構十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學效果12.2教學改進12.3學生反饋十三、拓展及延伸13.1教學拓展13.2學習延伸十四、附錄14.1教學競賽規(guī)則14.2獎勵制度14.3評分標準教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課程背景1.1.1教材分析1.1.2學習目標1.2教學主題1.2.1主題描述1.2.2主題意義1.3教學資源1.3.1教材內(nèi)容1.3.2輔助材料二、教學目標2.1知識目標2.1.1學生能掌握的單詞2.1.2學生能掌握的句型2.2能力目標2.2.1學生能運用的語言技能2.2.2學生能發(fā)展的學習策略2.3情感目標2.3.1學生能培養(yǎng)的情感態(tài)度2.3.2學生能建立的價值觀三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設3.2.2情境實踐3.3合作學習法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動四、教學資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容分析4.1.2教材使用方法4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源選擇4.2.2網(wǎng)絡資源利用4.3教具與學具4.3.1教具準備4.3.2學具準備五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1難點分析5.1.2突破策略5.2教學重點5.2.1重點內(nèi)容5.2.2重點鞏固六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具清單6.1.2教具使用6.2學具準備6.2.1學具清單6.2.2學具使用指導七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.1.1導入方式7.1.2導入內(nèi)容7.2新課展示7.2.1新課內(nèi)容7.2.2新課教學活動7.3實踐環(huán)節(jié)7.3.1實踐任務7.3.2實踐指導八、學生活動8.1課堂互動8.1.1互動方式8.1.2互動內(nèi)容8.2小組競賽8.2.1競賽規(guī)則8.2.2競賽活動8.3個人表現(xiàn)8.3.1個人任務8.3.2個人評價九、板書設計9.1板書主題9.1.1主題確定9.1.2主題呈現(xiàn)9.2板書內(nèi)容9.2.1內(nèi)容篩選9.2.2內(nèi)容呈現(xiàn)9.3板書結構9.3.1結構設計9.3.2結構布局十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)類型10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)完成標準10.2.2作業(yè)提交時間10.3作業(yè)評價10.3.1評價標準10.3.2評價方式十一、課件設計11.1課件結構11.1.1結構設計11.1.2結構布局11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容設計11.2.2內(nèi)容呈現(xiàn)11.3課件互動11.3.1互動設計11.3.2互動方式十二、課后反思12.1教學效果12.1.1學生反饋12.1.2教學調(diào)整12.2教學改進12.2.1改進措施12.2.2改進目標12.3學生反饋12.3.1反饋收集12.3.2反饋分析十三、拓展及延伸13.1教學拓展13.1.1拓展內(nèi)容13.1.2拓展方式13.2學習延伸13.2.1延伸主題13.2.2延伸活動十四、附錄14.1教學競賽規(guī)則14.1.1競賽規(guī)則說明14.1.2競賽規(guī)則執(zhí)行14.2獎勵制度14.2.1獎勵標準14.2.2獎勵實施14.3評分標準14.3.1評分細則14.3.2評分方式重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課程背景1.1.1教材分析1.1.2學習目標1.2教學主題1.2.1主題描述1.2.2主題意義1.3教學資源1.3.1教材內(nèi)容1.3.2輔助材料二、教學目標2.1知識目標2.1.1學生能掌握的單詞2.1.2學生能掌握的句型2.2能力目標2.2.1學生能運用的語言技能2.2.2學生能發(fā)展的學習策略2.3情感目標2.3.1學生能培養(yǎng)的情感態(tài)度2.3.2學生能建立的價值觀三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設3.2.2情境實踐3.3合作學習法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動四、教學資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容分析4.1.2教材使用方法4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源選擇4.2.2網(wǎng)絡資源利用4.3教具與學具4.3.1教具準備4.3.2學具準備五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1難點分析5.1.2突破策略5.2教學重點5.2.1重點內(nèi)容5.2.2重點鞏固六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具清單6.1.2教具使用6.2學具準備6.2.1學具清單6.2.2學具使用指導七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.1.1導入方式7.1.2導入內(nèi)容7.2新課展示7.2.1新課內(nèi)容7.2.2新課教學活動7.3實踐環(huán)節(jié)7.3.1實踐任務7.3.2實踐指導八、學生活動8.1課堂互動8.1.1互動方式8.1.2互動內(nèi)容8.2小組競賽8.2.1競賽規(guī)則8.2.2競賽活動8.3個人表現(xiàn)8.3.1個人任務8.3.2個人評價九、板書設計9.1板書主題9.1.1主題確定9.1.2主題呈現(xiàn)9.2板書內(nèi)容9.2.1內(nèi)容篩選9.2.2內(nèi)容呈現(xiàn)9.3板書結構9.3.1結構設計9.3.2結構布局十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)類型10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)完成標準10.2.2作業(yè)提交時間10.3作業(yè)評價10.3.1評價標準10.3.2評價方式十一、課件設計11.1課件結構11.1.1結構設計11.1.2結構布局11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容設計11.2.2內(nèi)容呈現(xiàn)11.3課件互動11.3.1互動本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動、活潑的語言，讓學生感受到英語的樂趣。1.2語調(diào)變化豐富，提高學生的聽力注意力。1.3結合身體語言，增強語言的表現(xiàn)力。二、時間分配2.1合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。2.2留出足夠的時間進行互動和練習，讓學生充分參與。2.3控制好課堂節(jié)奏，避免拖堂或過于倉促。三、課堂提問3.1設計有針對性的問題，激發(fā)學生的思考。3.2鼓勵學生積極回答問題，提高他們的