外研版八年級上聽力知識點梳理

外研版八年級上聽力知識點梳理目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取1.2聽力技巧的培養(yǎng)1.3聽力練習的類型二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2互動教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.2重點強調(diào)六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.4鞏固提高環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課前預(yù)習活動8.2課堂互動活動8.3課后實踐活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)批改與反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1拓展資源13.2延伸活動十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取選取與學(xué)生生活相關(guān)的聽力材料結(jié)合教材單元主題，選擇適當難度的聽力材料1.2聽力技巧的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測聽力內(nèi)容的能力訓(xùn)練學(xué)生抓住關(guān)鍵信息的能力指導(dǎo)學(xué)生運用聽力策略提高理解力1.3聽力練習的類型對話聽力練習短文聽力練習新聞聽力練習二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標學(xué)生能夠掌握不同的聽力技巧學(xué)生能夠正確理解并運用所學(xué)詞匯和語法知識2.2過程與方法目標學(xué)生能夠通過聽力練習提高英語聽說能力學(xué)生能夠通過合作學(xué)習提高解決問題的能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語聽力的興趣學(xué)生能夠理解不同文化背景下的聽力內(nèi)容三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法通過完成具體的聽力任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣引導(dǎo)學(xué)生主動參與聽力過程3.2互動教學(xué)法通過小組討論和角色扮演提高學(xué)生的參與度鼓勵學(xué)生在課堂上積極表達自己的觀點3.3情境教學(xué)法創(chuàng)建真實的聽力情境，提高學(xué)生的聽力理解能力通過情境模擬提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力四、教學(xué)資源4.1教材資源利用外研版八年級上冊教材中的聽力材料結(jié)合教材提供的聽力練習和活動4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用在線聽力平臺提供豐富的聽力素材引入不同類型的英語聽力資源，豐富教學(xué)內(nèi)容4.3音頻資源使用音頻播放設(shè)備播放聽力材料利用音頻編輯軟件制作教學(xué)所需的聽力材料五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析學(xué)生對聽力材料中長句的理解學(xué)生對不同口音和語速的適應(yīng)能力5.2重點強調(diào)提高學(xué)生獲取和處理信息的能力六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備準備多媒體教學(xué)設(shè)備準備聽力材料和相關(guān)教學(xué)資源6.2學(xué)具準備學(xué)生準備筆記本和筆進行記錄八、學(xué)生活動8.1課前預(yù)習活動學(xué)生預(yù)習聽力材料，了解相關(guān)背景知識學(xué)生完成預(yù)習任務(wù)，準備課堂討論8.2課堂互動活動學(xué)生參與小組討論，分享聽力心得學(xué)生進行角色扮演，模擬聽力場景8.3課后實踐活動學(xué)生完成聽力作業(yè)，鞏固所學(xué)知識學(xué)生參加英語角活動，提高實際應(yīng)用能力九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計板書重點詞匯和短語板書聽力技巧和策略9.2板書形式設(shè)計使用圖表、流程圖等形式展示聽力過程使用顏色、符號等突出重點內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型聽力練習題聽寫練習聽力報告10.2作業(yè)要求學(xué)生按時完成作業(yè)，提交作業(yè)作業(yè)要求整潔、規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)生自己的思考10.3作業(yè)批改與反饋教師及時批改作業(yè)，給予評價和反饋對學(xué)生的錯誤進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計清晰的目錄結(jié)構(gòu)合理的模塊劃分簡潔的界面設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的聽力練習引入多媒體資源，豐富教學(xué)手段11.3課件互動設(shè)計設(shè)計互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣利用課件工具，提高學(xué)生的參與度十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思反思教學(xué)目標的達成情況12.2教學(xué)方法反思反思教學(xué)方法的適用性探討改進教學(xué)方法的措施12.3教學(xué)內(nèi)容反思分析教學(xué)內(nèi)容的難易程度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果十三、拓展及延伸13.1拓展資源推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的英語聽力材料引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習13.2延伸活動組織英語角活動，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力開展英語聽力競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣十四、附錄14.1教學(xué)計劃詳細的教學(xué)計劃安排教學(xué)進度的調(diào)整和優(yōu)化14.2教學(xué)評估學(xué)生的學(xué)習成績評估教學(xué)效果的評價和反饋相關(guān)的教學(xué)書籍和論文網(wǎng)絡(luò)資源和聽力素材的重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取需要重點關(guān)注選取的材料是否符合學(xué)生的興趣和實際需求，以及是否與教材內(nèi)容緊密相關(guān)。補充說明：在選擇聽力材料時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點、興趣偏好和認知水平，確保材料既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又能夠貼合教材的主題和知識點。同時，材料應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，以促進學(xué)生的思維發(fā)展和語言能力的提升。1.2聽力技巧的培養(yǎng)需要重點關(guān)注學(xué)生是否能夠理解和運用所學(xué)的聽力技巧。補充說明：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過具體的聽力活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習并實踐各種聽力技巧，如預(yù)測、主旨概括、細節(jié)捕捉、信息排序等。通過反復(fù)練習和反饋，幫助學(xué)生內(nèi)化這些技巧，使其成為聽力的自覺運用。1.3聽力練習的類型需要重點關(guān)注不同類型的聽力練習是否都能夠得到有效的訓(xùn)練。補充說明：聽力練習應(yīng)涵蓋多種類型，如對話、短文、新聞報道等，以全面訓(xùn)練學(xué)生的聽力技能。教師可以根據(jù)學(xué)生的水平和教學(xué)目標，設(shè)計不同難度的練習，讓學(xué)生在各種真實的語言環(huán)境中提高聽力理解能力。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標需要重點關(guān)注學(xué)生是否能夠掌握并運用所學(xué)的知識和技能。補充說明：教師應(yīng)通過設(shè)計各種聽力活動和任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)的詞匯、語法和聽力技巧，從而達到理解和運用英語的目的。2.2過程與方法目標需要重點關(guān)注學(xué)生是否能夠通過聽力學(xué)習提高英語聽說能力。補充說明：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過聽力練習，引導(dǎo)學(xué)生主動開口說英語，提高學(xué)生的語言表達能力和交流能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標需要重點關(guān)注學(xué)生是否能夠培養(yǎng)對英語聽力的興趣和積極的學(xué)習態(tài)度。補充說明：教師應(yīng)通過創(chuàng)建生動、有趣的聽力學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使其在聽力學(xué)習中體驗到樂趣和成就感，從而培養(yǎng)積極的學(xué)習態(tài)度和價值觀。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法需要重點關(guān)注學(xué)生是否能夠通過完成任務(wù)提高聽力能力。補充說明：教師應(yīng)設(shè)計具有實際意義的聽力任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高聽力理解能力和解決問題的能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供必要的支持和幫助。3.2互動教學(xué)法需要重點關(guān)注學(xué)生是否能夠通過互動提高聽力和語言能力。補充說明：教師應(yīng)組織各種互動活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中練習聽力和口語，提高語言運用能力。3.3情境教學(xué)法需要重點關(guān)注學(xué)生是否能夠通過情境模擬提高聽力理解能力。補充說明：教師應(yīng)創(chuàng)造真實的聽力情境，如模擬電話對話、課堂討論等，讓學(xué)生在自然、真實的環(huán)境中提高聽力理解能力。同時，教師應(yīng)注重情境的多樣性和真實性，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。四、教學(xué)資源4.1教材資源需要重點關(guān)注教材中的聽力材料是否能夠滿足教學(xué)需求。補充說明：教師應(yīng)充分挖掘和利用教材中的聽力材料，結(jié)合學(xué)生的實際水平和教學(xué)目標，進行適當?shù)恼{(diào)整和拓展，以滿足教學(xué)需求。4.2網(wǎng)絡(luò)資源需要重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源是否能夠有效地輔助教學(xué)。補充說明：教師應(yīng)選擇適合學(xué)生水平的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽力平臺、英語學(xué)習網(wǎng)站等，將其有效地融入教學(xué)過程中，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習興趣。4.3音頻資源需要重點關(guān)注音頻資源是否能夠滿足教學(xué)需求。補充說明：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的實際水平，選擇合適的音頻資源，如英語聽力廣播、音頻教材等，以提高學(xué)生的聽力理解能力和語言感知能力。五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析需要重點關(guān)注學(xué)生是否能夠理解和運用所學(xué)的聽力技巧。補充說明：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)識別和分析學(xué)生的學(xué)習難點，如對長句的理解、對不同口音和語速的適應(yīng)等，并針對性地設(shè)計教學(xué)活動和練習，以幫助學(xué)生克服這些難點。5.2重點強調(diào)需要重點關(guān)注學(xué)生是否能夠掌握并運用所學(xué)的知識和技能。補充說明：教師應(yīng)在教學(xué)過程中，對重要的知識點和技能進行重點強調(diào)，通過反復(fù)練習和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課時，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。適當使用夸張、幽默的語調(diào)，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在聽力練習環(huán)節(jié)，