三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第二單元 幾百幾十加減幾百幾十的筆算｜人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第二單元幾百幾十加減幾百幾十的筆算｜人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很高興能夠和大家一起分享我在三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。今天我要和大家分享的是第二單元——幾百幾十加減幾百幾十的筆算。一、教學(xué)內(nèi)容1.加法的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一，借一當(dāng)十。2.減法的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，不夠減時(shí)，借十當(dāng)一，退一作十。3.加減混合運(yùn)算的筆算方法：先算加法，再算減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法，能夠正確、熟練地進(jìn)行筆算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：加減法筆算中進(jìn)位和借位的處理。教學(xué)重點(diǎn)：幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：算盤、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們要計(jì)算356+47，我們要將相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。6加7等于13，這時(shí)我們需要進(jìn)位，將1寫在十位上，3寫在個(gè)位上。接著是5加4再加進(jìn)位的1，等于10，我們需要再次進(jìn)位，將1寫在百位上，0寫在十位上。是3加0等于3。所以356+47=403。2.例題講解：3.隨堂練習(xí)：（1）456+327（2）7895434.學(xué)生自主練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用算盤或計(jì)算器進(jìn)行自主練習(xí)，加深對(duì)筆算方法的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：加法筆算：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一，借一當(dāng)十。減法筆算：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，不夠減時(shí)，借十當(dāng)一，退一作十。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）456+327=？（2）789543=？八、課后反思及拓展延伸課后，我要求同學(xué)們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，是否掌握了加減法的筆算方法，并且在課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由?，嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在剛才的教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)生需要特別關(guān)注的。一、相同數(shù)位對(duì)齊在加法和減法的筆算中，相同數(shù)位對(duì)齊是一個(gè)非常重要的步驟。這是因?yàn)樵诠P算過(guò)程中，我們需要對(duì)每一位進(jìn)行單獨(dú)的計(jì)算，而相同數(shù)位對(duì)齊可以幫助我們更好地進(jìn)行計(jì)算。例如，在計(jì)算456+327時(shí)，我們將個(gè)位、十位和百位對(duì)齊，這樣可以清楚地看到每一位的計(jì)算結(jié)果。二、進(jìn)位和借位的處理在加法筆算中，當(dāng)某一位的和大于或等于10時(shí)，我們需要進(jìn)位。進(jìn)位的方法是將1寫在下一位上，例如，在計(jì)算456+327時(shí)，6加7等于13，我們需要進(jìn)位，將1寫在十位上，3寫在個(gè)位上。而在減法筆算中，當(dāng)某一位小于要減的數(shù)時(shí)，我們需要借位。借位的方法是從高位借一當(dāng)十，例如，在計(jì)算7238時(shí)，7減8不夠，我們需要從十位借一當(dāng)十，變成17減8，等于9。三、筆算的順序在進(jìn)行加減法的筆算時(shí)，我們需要按照從個(gè)位到最高位的順序進(jìn)行計(jì)算。這是因?yàn)槊恳晃坏挠?jì)算結(jié)果都會(huì)影響到下一位的計(jì)算。例如，在計(jì)算456+327時(shí)，我們先計(jì)算個(gè)位的6加7，再計(jì)算十位的5加2，計(jì)算百位的4加3。四、筆算的練習(xí)理解和掌握筆算的方法是重要的，但是只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能真正熟練地進(jìn)行筆算。因此，我在課堂上安排了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)親自進(jìn)行筆算，加深對(duì)筆算方法的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解加減法筆算的方法時(shí)，我注意到了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠清楚地理解每一個(gè)步驟。在講解進(jìn)位和借位的處理時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握這個(gè)重要的概念。二、時(shí)間分配在課堂教學(xué)中，我合理分配了時(shí)間。我先是通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的感受。然后，我通過(guò)講解例題，讓學(xué)生了解筆算的具體步驟和方法。我安排了隨堂練習(xí)和學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生能夠親自進(jìn)行筆算，加深對(duì)筆算方法的理解。三、課堂提問(wèn)在講解的過(guò)程中，我積極與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考。我提問(wèn)了學(xué)生們對(duì)于加減法筆算的理解，以及他們?cè)诰毩?xí)中遇到的困難。這樣可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的講解。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到筆算的應(yīng)用。我通過(guò)展示一個(gè)實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生們了解到筆算在日常生活中的重要性。教案反思：在教案的編寫和實(shí)施過(guò)程中，我進(jìn)行了一些反思。一、教學(xué)內(nèi)容的安排我在教案中合理安排了教學(xué)內(nèi)容，從實(shí)踐情景引入到例題講解，再到隨堂練習(xí)和學(xué)生自主練習(xí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目的是幫助學(xué)生理解和掌握筆算方法。二、教學(xué)目標(biāo)的明確我在教案中明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法，并能夠熟練地進(jìn)行筆算。三、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理在教案中，我特別突出了教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，即進(jìn)位和借位的處理。我通過(guò)講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)重要的概念。四、課堂互動(dòng)的安排在教案中，我安排了課堂互動(dòng)的環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。課后提升：題目1：（1）256+38（2）567+234（3）890+121題目2：（1）789456（2）654321（3）902547題目3：（1）356+4723（2）7238+54（3）456+327198答案：題目1：（1）256+38=294（2）567+234=801（3）890+121=1011題目2：（1）789456=333（2）654321=333（3）902547=355題目3：（1）356+4723=37