品德與社會(huì)科課時(shí)教案

年月日星期任課教師：課題學(xué)會(huì)合作齊心真好課型教學(xué)目標(biāo)1．以學(xué)生日常生活及社會(huì)中的合作事例，讓學(xué)生明白合作的意義，體會(huì)“合作真好”。2．增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)重難點(diǎn)目標(biāo)1．2教具學(xué)具教師收集女排在雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠的精彩片彩（影像資料）、學(xué)校集體賽事的一些獎(jiǎng)狀、錦旗等，多媒體課件。學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、呈現(xiàn)事例、導(dǎo)入新課1．播放錄像。播放前，教師用下面的導(dǎo)語(yǔ)引出錄像的主題。在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排取得了集體項(xiàng)目的唯一一枚金牌。在時(shí)隔20年后，她們?cè)俅握驹趭W運(yùn)會(huì)最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是什么讓她們贏得了桂冠？請(qǐng)看賽事實(shí)況片段。2．閱讀故事。學(xué)生閱讀教科書(shū)第5頁(yè)《杰出的合作》。3．小結(jié)，板書(shū)課題學(xué)會(huì)合作-----齊心真好二、交流感受學(xué)生交流讀故事后的感受。三、深入討論1．學(xué)生討論如下問(wèn)題：為什么需要合作；有沒(méi)有只靠一個(gè)人就能完成的事情；有沒(méi)有必須靠?jī)蓚€(gè)人才能完成的事情；有沒(méi)有一個(gè)人根本就做不了的事情；有沒(méi)有兩個(gè)人也做不了的事情。2．結(jié)合上面的事例，進(jìn)一步總結(jié)說(shuō)明：合作容易把事情做好。3．教師先用多媒體課件呈現(xiàn)學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎(jiǎng)狀、錦旗等，配以恰當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)。提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)在你們班上、你們周?chē)€有這樣的合作事例嗎？4．小結(jié)：就像大家所說(shuō)的那樣，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難、獲得集體榮譽(yù)、開(kāi)心的游戲活動(dòng)，都需要我們之間的合作。5．學(xué)生用一句話(huà)說(shuō)“合作”。在這一活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。6．教師總結(jié)：大家在一起為了同一目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，這就叫做“合作”。體育比賽需要合作；研究開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品需要科研人員之間的合作；聯(lián)合國(guó)“維和”需要國(guó)家之間的合作；社會(huì)生活中，很多事情只有合作才能做好。讓我們一起大聲的宣告：齊心真好！四、拓展延伸完成小調(diào)查，了解更多合作的故事，搜集有關(guān)合作的俗語(yǔ)、警句格言、歌曲等內(nèi)容，大家共享。板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)合作-----齊心真好在學(xué)習(xí)上，合作讓我們戰(zhàn)勝困難在賽場(chǎng)上，合作讓我們贏得榮譽(yù)在活動(dòng)中，合作讓我們玩得更開(kāi)心1．學(xué)生閱讀教科書(shū)第5頁(yè)《杰出的合作》2．小組討論：通過(guò)閱讀，你想到了什么？3．交流感受學(xué)生交流讀故事后的感受。1．學(xué)生討論回答2．學(xué)生用一句話(huà)學(xué)生閱讀教科書(shū)第6頁(yè)小資料。說(shuō)“合作”教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)的災(zāi)難課型新授教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的危害，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神。2．通過(guò)小組的集體研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。重難點(diǎn)使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的危害，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神。教具學(xué)具教師：多媒體課件。學(xué)生：搜集有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題1．看史實(shí)，激情感。教師通過(guò)大屏幕呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容。（1）播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的片斷。（2）呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)危害的圖片。2．教師提出問(wèn)題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的電影片斷和圖片，有什么感想？（學(xué)生交流）3．教師在學(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)哪些危害？（3）中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期所遭受的損失大約是多少？（4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭(zhēng)，你能舉出例子嗎？（5）說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)的危害。二、實(shí)踐體驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)1．提出問(wèn)題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問(wèn)題。教師可用下面的導(dǎo)語(yǔ)引出活動(dòng)。教師：今天我們一起來(lái)研究《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這個(gè)主題。請(qǐng)學(xué)生4人一組各自提出自己的問(wèn)題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問(wèn)題寫(xiě)到黑板上。先請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說(shuō)說(shuō)看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問(wèn)題。2．學(xué)習(xí)小組針對(duì)本組提出的問(wèn)題或本組感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。3．學(xué)習(xí)小組根據(jù)所探究的情況，寫(xiě)出探究報(bào)告。小組合作設(shè)計(jì)并制作小報(bào)、廣告牌、小書(shū)簽等。三、成果交流，互評(píng)作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評(píng)。學(xué)生交流：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的電影片斷和圖片，有什么感想？小組合作討論交流教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題讓世界沐浴和平的陽(yáng)光課型新授（兩課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)寫(xiě)信、編詩(shī)集等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài)。2．引導(dǎo)學(xué)生為世界和平做力所能及的事，爭(zhēng)做和平使者。重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài)并引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做和平使者。教具學(xué)具課件圖片學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、看圖片，愛(ài)和平。1．

出示圖片，學(xué)生觀察。2．

問(wèn)：圖上畫(huà)了些什么？你有什么感受？3．

學(xué)生互相交流。4．

齊讀63頁(yè)旁白。二、開(kāi)展活動(dòng)。1．

問(wèn)：為了人類(lèi)的和平，我們能做點(diǎn)什么？2．

學(xué)生交流。3．

出示課件：64頁(yè)的信，指名讀。4．

問(wèn)：我們還可以用什么方式表達(dá)自己對(duì)和平的期待，對(duì)全世界人民的關(guān)心呢？5．

學(xué)生討論交流。6．

分小組制定活動(dòng)方案。7．

匯報(bào)各小組的活動(dòng)計(jì)劃及方案。8．

開(kāi)展活動(dòng)。三、布置作業(yè)。利用課余時(shí)間完成各小組的活動(dòng)方案。第二課時(shí)一、展示作品。1．

舉行以和平為主題的中隊(duì)會(huì)，各小隊(duì)展示自己的作品，表達(dá)自己的情感。2．

展示作品，欣賞作品。3．

談感受。4．

評(píng)選“和平小隊(duì)”和“和平小使者”。5．

頒獎(jiǎng)。二、活動(dòng)延伸。寫(xiě)一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺?。（作者：育才小學(xué)王煥群）板書(shū)設(shè)計(jì)：讓世界沐浴和平的陽(yáng)光熱愛(ài)和平祈愿和平保衛(wèi)和平學(xué)生觀察并觀察互相交流學(xué)生小組活動(dòng)學(xué)生展示自己的作品并談自己的感受。教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題地球，生命的搖籃課型新授（兩課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．加深對(duì)地球的了解和熱愛(ài)。2．學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況。3．培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見(jiàn)。重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見(jiàn)教具學(xué)具搜集有關(guān)地球的資料、制作課件學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一

美麗的地球

1．學(xué)生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍(lán)色星球的照片。2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所看到的地球是什么樣子。3．學(xué)生說(shuō)說(shuō)人類(lèi)對(duì)地球的稱(chēng)呼有哪些。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等）4．學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)地球媽媽的愛(ài)。活動(dòng)二神奇的地球

1．活動(dòng)：比一比，誰(shuí)對(duì)地球媽媽了解得多?？梢龑?dǎo)學(xué)生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉(zhuǎn)、重力等方面談?wù)剬?duì)地球媽媽更深層次的了解。2．地球媽媽還為我們帶來(lái)了什么?？山M織開(kāi)展為地球媽媽填寫(xiě)身體狀況的活動(dòng)?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液3．大樹(shù)的贊歌。可組織開(kāi)展如下幾個(gè)方面的活動(dòng)。（1）帶學(xué)生到校園、公園、山里感受大樹(shù)的美。（2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這棵樹(shù)。（3）寫(xiě)一首小詩(shī)或一篇短文贊美這棵樹(shù)。活動(dòng)三脆弱的地球1．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣理解“地球太可愛(ài)了，又太容易破碎了！”這句話(huà)，并舉例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。2．請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约褐車(chē)沫h(huán)境問(wèn)題。3．學(xué)生寫(xiě)一份環(huán)保倡儀書(shū)或與環(huán)保有關(guān)的詩(shī)歌、公約，喚起人們對(duì)環(huán)保的重視?？梢詫?xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演）學(xué)生小組活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约褐車(chē)沫h(huán)境問(wèn)題。教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題大自然的訴說(shuō)課型新授（兩課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜動(dòng)物瀕臨滅絕等問(wèn)題挑戰(zhàn)著人類(lèi)，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。2．讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重難點(diǎn)讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教具學(xué)具搜集有關(guān)溫室效應(yīng)的資料學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入老師小時(shí)候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結(jié)了一根根的冰柱，我們就拿來(lái)當(dāng)冰棍吃，可現(xiàn)在好幾年都沒(méi)下過(guò)大雪了，這種景象也消失了。為什么會(huì)這樣呢？二、新授這都是溫室效應(yīng)若的禍。1．熱熱熱：（1）什么是溫室效應(yīng)：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽(yáng)光照到地球表面，同時(shí)又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。當(dāng)這些氣體太多時(shí)，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個(gè)大溫室，這就是溫室效應(yīng)。（2）嚴(yán)重后果：病蟲(chóng)害增加；溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高；氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。（3）科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球氣溫將上升2—4攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國(guó)家和沿海城市將被水淹沒(méi)，其中包括幾個(gè)著名的國(guó)際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。（4）那么怎樣減緩溫室效應(yīng)呢？減緩溫室效應(yīng)的方法：①盡量節(jié)約能源；②保護(hù)好森林和海洋2．沙漠跑得比我快為什么說(shuō)沙漠跑得比我快呢？我國(guó)是土地沙漠化最嚴(yán)重的國(guó)家之一。我國(guó)的沙漠及沙漠化土地面積約為160.7萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的16.7％。全國(guó)將近1/3的國(guó)土面積正受風(fēng)沙危害。而且我國(guó)沙漠化面積擴(kuò)展的速度越來(lái)越快。（1）環(huán)境警示牌（2）沙塵暴課件展示沙塵暴（3）沙塵暴和荒漠化,是天災(zāi)?是人禍?說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由學(xué)生討論發(fā)言。3．動(dòng)物的控訴（1）展示渡渡鳥(niǎo)的圖片，介紹渡渡鳥(niǎo)滅絕的原因。介紹一些瀕臨滅絕的動(dòng)物：喜鵲、青蛙、蛇。（2）交流：從你看過(guò)的童話(huà)、寓言中找出一些被人們丑化的動(dòng)物，分析他們?cè)谧匀唤缰械淖饔谩?3）討論：如何保護(hù)野生動(dòng)物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動(dòng)物保護(hù)的意義；建立野生動(dòng)物園、森林公園和自然保護(hù)區(qū)；嚴(yán)厲打擊濫捕和倒賣(mài)野生動(dòng)物的案件。三、總結(jié)全課

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。學(xué)生根據(jù)自己收集的資料回答問(wèn)題學(xué)生小組討論后回答學(xué)生談?wù)勛约褐車(chē)沫h(huán)境問(wèn)題。討論：如何保護(hù)野生動(dòng)物？教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題地球累了課型新授（兩課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，形成環(huán)保觀念。重難點(diǎn)樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，形成環(huán)保觀念。教具學(xué)具小品演出道具（世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器），大型活動(dòng)壁畫(huà)一幅，學(xué)生畫(huà)畫(huà)用的紙、筆、剪刀等。學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、小品表演，引入課題同學(xué)們，我們居住在地球上?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿(mǎn)身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再蔚藍(lán)，原本清新的空氣不再清新……是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球媽媽來(lái)了。（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)糁照?，一瘸一拐地上?chǎng)）“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病。再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）“醫(yī)生”：你怎么啦？“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿(mǎn)了生命的活力?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無(wú)奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么??？“醫(yī)生”：你的綠色皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死……“地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！“醫(yī)生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力?！暗厍颉保海鎸?duì)大家，作哀求狀）人類(lèi)啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧。小結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)太重要了。作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。二、討論明理，指導(dǎo)行為1．討論：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到的哪些行為是不愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為？（同學(xué)們思考后，舉手發(fā)言）2．看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？三、創(chuàng)設(shè)情境，演示訓(xùn)練出示一幅壁畫(huà)，學(xué)生思考：圖上哪些行為是錯(cuò)的，為什么？（同桌討論。指名發(fā)言再集體評(píng)價(jià)）（圖上錯(cuò)誤有：橡皮筋系在小樹(shù)上；亂丟果皮、紙屑；往河道里倒排廢水；汽車(chē)?yán)嚷暭捌?chē)排出廢氣；工廠煙囪排出的廢氣等）四、集體制畫(huà)，情感升華1．（把情境中破壞環(huán)境的行為拿掉）同學(xué)們，讓我們一起把地球變得更美麗吧！2．學(xué)生們?cè)谳p快的音樂(lè)聲中，各自畫(huà)出打扮地球的一件事物，涂上顏色并剪下來(lái)。（分組在壁畫(huà)面前貼畫(huà)，集體對(duì)壁畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)）五、活動(dòng)總結(jié)同學(xué)們畫(huà)得真好！但要保護(hù)環(huán)境最重要的是大家拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來(lái)，積極參加學(xué)校發(fā)起的“我為學(xué)校添綠色”活動(dòng)，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題小小少年課型新授教學(xué)目標(biāo)1．懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的愛(ài)。2．學(xué)會(huì)感激，對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)老師、對(duì)大自然、對(duì)生命等，用愛(ài)的眼睛去觀察身邊的世界。3．培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的情感。重難點(diǎn)學(xué)會(huì)感激，對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)老師、對(duì)大自然、對(duì)生命等，用愛(ài)的眼睛去觀察身邊的世界。教具學(xué)具學(xué)生設(shè)計(jì)“老師，謝謝你”的留言卡，朋友檔案卡若干。學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、家庭同樂(lè)會(huì)讓學(xué)生找個(gè)合適的時(shí)間，和家人坐在一起，開(kāi)一個(gè)家庭同樂(lè)會(huì)。拿出自己珍貴的收藏和爸爸、媽媽一起敘說(shuō)成長(zhǎng)的故事，追尋成長(zhǎng)的足跡，分享幸福的時(shí)刻。對(duì)于爸爸媽媽的收藏，說(shuō)出自己感激的話(huà)，對(duì)于爸爸媽媽的愛(ài)，也大方的說(shuō)出來(lái)。二、互贈(zèng)留言卡在學(xué)校的時(shí)光中，老師教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，教會(huì)他們愛(ài)身邊的世界；好朋友互相陪伴度過(guò)了一段段幸福的時(shí)光，學(xué)生一定有許多心里話(huà)要對(duì)老師、對(duì)朋友說(shuō)。三．老師可以設(shè)計(jì)“老師，謝謝你”“朋友檔案”卡片，讓學(xué)生寫(xiě)上自己的心里話(huà)，然后贈(zèng)給老師，贈(zèng)給朋友。四別開(kāi)生面的“豐收節(jié)”大家一起度過(guò)了六年的小學(xué)生活，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，擁有很多快樂(lè)的回憶。老師指導(dǎo)他們過(guò)一個(gè)別開(kāi)生面的“豐收節(jié)”，辦一次“成果展”教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題我有一個(gè)夢(mèng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1．知道成功的路是充滿(mǎn)坎坷、充滿(mǎn)艱辛的，只有不畏艱驗(yàn)、勇于攀登，有計(jì)劃，有目標(biāo)地進(jìn)行才能到達(dá)終點(diǎn)。2．培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。3．讓學(xué)生立志做一個(gè)有夢(mèng)想的、有目標(biāo)、堅(jiān)持不懈的人。重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。教具學(xué)具調(diào)查表若干，搜集有關(guān)通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，最終取得成功的人的故事、資料。學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、找榜樣1．教師用課件呈現(xiàn)名人成功的故事、資料，包括陳景潤(rùn)、曹雪芹、李時(shí)珍、司馬遷等著名人士堅(jiān)持不懈取得成功的背景故事。2．學(xué)生補(bǔ)充自己收集到的名人成功的故事和資料。3．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己身邊為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想堅(jiān)忍不拔、努力奮斗的榜樣。（比如學(xué)騎自行車(chē)、學(xué)習(xí)樂(lè)器、繪畫(huà)、書(shū)法等）4．教師采訪(fǎng)學(xué)生：在為取得成功而努力的過(guò)程中，你有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樘嗔硕a(chǎn)生放棄的念頭？5．用課件呈現(xiàn)一組記者采訪(fǎng)名主持、名演員的談話(huà)。畫(huà)外音：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。6．教師總結(jié)：無(wú)論是偉大的理想，還是生活中平凡的夢(mèng)想，都需要我們付出努力，才有可能實(shí)現(xiàn)。二、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)1．確定調(diào)查內(nèi)容：訪(fǎng)問(wèn)父母及身邊的其他人，了解他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想付出了哪些努力。2．了解活動(dòng)注意事項(xiàng)：教師要特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng)。（1）分組選擇不同的調(diào)查路線(xiàn)和地點(diǎn)，并提醒學(xué)生要做好記錄。（2）在調(diào)查活動(dòng)中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。3．開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。4．調(diào)查結(jié)束，交流調(diào)查結(jié)果。

三、“我的夢(mèng)想”演講會(huì)學(xué)生準(zhǔn)備演講材料并進(jìn)行演講教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題明天不遙遠(yuǎn)課型新授教學(xué)目標(biāo)1．懂得上中學(xué)之前，要做好準(zhǔn)備。2．了解在成長(zhǎng)中，有眾人的幫助，會(huì)使自己更加堅(jiān)定、更加自信。重難點(diǎn)了解在成長(zhǎng)中，有眾人的幫助，會(huì)使自己更加堅(jiān)定、更加自信。教具學(xué)具1．中學(xué)生生活片段的圖片若干張。2．學(xué)生課下采訪(fǎng)鄰居大哥哥、大姐姐，向他們了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同。3．留言卡若干。學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、你準(zhǔn)備好了嗎？1．教師：再過(guò)幾個(gè)月，你們將成為中學(xué)生。老師真的很為你們高興，你們自己是不是也很激動(dòng)？但是，一定有人會(huì)感到不安。為什么呢？因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，不知道上中學(xué)是個(gè)什么樣。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要做一些準(zhǔn)備，只有懂得為明天做好準(zhǔn)備的人，才不會(huì)事到面前而措手不及。2．展示若干圖片（中學(xué)生的生活片段），讓小學(xué)生了解中學(xué)生活的豐富多彩，了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處。3．交流“你準(zhǔn)備好了嗎”。開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)前，要讓學(xué)生課外訪(fǎng)問(wèn)周?chē)闹袑W(xué)生大哥哥大姐姐，向他們了解中學(xué)與小學(xué)的不同，并征求他們的意見(jiàn)，自己應(yīng)該在哪些方面做好升學(xué)的準(zhǔn)備（包括學(xué)習(xí)、生活、思想等）。4．教師小結(jié)：雖然中學(xué)生活內(nèi)容更豐富，更有挑戰(zhàn)性，但如果我們做好了充分的準(zhǔn)備，就會(huì)順利地度過(guò)中學(xué)的生活。二、收集愛(ài)的祝福1．學(xué)生理解書(shū)中父親的話(huà)（節(jié)選），從中體會(huì)父輩們對(duì)自己的期望，感受親人對(duì)自己的關(guān)注和囑咐，學(xué)會(huì)感激。2．學(xué)生自己制作精美的留言卡，請(qǐng)老師、親人、朋友留言或?qū)懮献约旱淖毅?，給老師、母校留言等。讓學(xué)生懂得在成長(zhǎng)中，有親人、朋友的關(guān)懷與祝福，才會(huì)更加堅(jiān)定、更加自信，要把他們的愛(ài)銘記心中，同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接受他人對(duì)自己的愛(ài)，并心存感激之情。三、聯(lián)歡會(huì)1．召開(kāi)以“感謝你，母?！睘橹黝}的詩(shī)、散文朗誦會(huì)。學(xué)生自編自演，讓他們深深懂得六年的小學(xué)生活，凝聚了老師的心血，從而對(duì)母校懷有深切的眷蠻、感激之情。2．開(kāi)展以“感激你……”為主題的文藝演出活動(dòng)。學(xué)生需要感激的有老師、還有親人、朋友等。學(xué)生以此為主題，創(chuàng)作豐富多彩的文藝節(jié)目，如：舞蹈、合唱、小品等。3．合影。老師、家長(zhǎng)、學(xué)生或好伙伴、好同桌等合影，留下美好、永久的回憶。最后，學(xué)生自由交流，相互傾訴心中的情意。交流“你準(zhǔn)備好嗎”。學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該在哪些方面做好升學(xué)的準(zhǔn)備。學(xué)生自己制作精美的留言卡并設(shè)計(jì)祝福語(yǔ)。教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題對(duì)手也是朋友課型新授（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義。2．通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得競(jìng)爭(zhēng)與合作間的關(guān)系，知道現(xiàn)代社會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。重難點(diǎn)使學(xué)生了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義，并學(xué)會(huì)合作。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得競(jìng)爭(zhēng)與合作間的關(guān)系，知道現(xiàn)代社會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。教具學(xué)具1．提前一周通知學(xué)生將組織“兩人三足跑”游戲競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。2．在課余活動(dòng)時(shí)間組織比賽，活動(dòng)時(shí)適當(dāng)記錄學(xué)生在活動(dòng)中的真實(shí)感受。學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入1．教師播放“兩人三足跑”游戲活動(dòng)實(shí)況錄像和學(xué)生談的關(guān)于活動(dòng)感想的錄音。2．分析原因：學(xué)生觀察活動(dòng)中取得冠軍的一組的合作情況，分析他們獲勝的原因。請(qǐng)冠軍組的同學(xué)分析合作在比賽中的合作并由全班學(xué)生評(píng)析。對(duì)照自己組的情況，學(xué)生分析自己活動(dòng)后的體會(huì)。3．小結(jié)后板書(shū)課題：學(xué)會(huì)合作——對(duì)手也是朋友二、故事啟示1．學(xué)生閱讀“鰻魚(yú)的啟示”。思考：上面的故事給了我們什么啟示？2．學(xué)生閱讀“美洲獅的故事”。教師可用下面的導(dǎo)語(yǔ)引出問(wèn)題、激.發(fā)興趣。動(dòng)物園內(nèi)養(yǎng)著美洲獅，起初將它放在一處山野之地，放進(jìn)鹿啊、兔啊這類(lèi)小動(dòng)物，不想這些獅子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的樣子。你們想想，用什么辦法才能讓美洲獅恢復(fù)百獸之王呼嘯山林的雄風(fēng)。3．學(xué)生討論兩則故事給我們的啟示。4．討論交流后課件出示，引導(dǎo)填空：5．師生共勉，齊讀：有了對(duì)手，才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有了對(duì)手，你便不得不奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取。生活中離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。6．討論、交流：在我們的學(xué)習(xí)、生活中，究竟存在哪些方面的競(jìng)爭(zhēng)呢？你覺(jué)得這些競(jìng)爭(zhēng)有什么作用呢？7．教師：是呀，在我們生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在。競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，合作中存在競(jìng)爭(zhēng)。三、合作與競(jìng)爭(zhēng)1．閱讀教科書(shū)第8頁(yè)“我”的一段話(huà)，在教科書(shū)空白處寫(xiě)話(huà)：我與競(jìng)爭(zhēng)。要求寫(xiě)清競(jìng)爭(zhēng)中自我的心理，競(jìng)爭(zhēng)的作用等。2．活動(dòng)、教材第9頁(yè)的活動(dòng)：合作與競(jìng)爭(zhēng)思考：（1）那組跑得最快,為什么？（2）從這個(gè)游戲中你想到了什么？（3）有人認(rèn)為，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？3．討論：首先請(qǐng)剛才在活動(dòng)中失敗的同學(xué)講講自己的感想：對(duì)冠軍有沒(méi)有意見(jiàn)？有沒(méi)有信心在下次的比賽中超過(guò)他們？4．學(xué)生討論發(fā)言。我們平時(shí)生活中或是小說(shuō)人物中有沒(méi)有那種“輸不起”的人，或者稱(chēng)之為“不合格的競(jìng)爭(zhēng)者”的人？舉例：A、《三國(guó)演義》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮”B、美國(guó)前拳王泰森在1997年的比賽中咬掉了對(duì)手的耳朵5．學(xué)生討論發(fā)言。四、課后思考烏龜與兔子賽跑同學(xué)們都知道烏龜與兔子賽跑的故事，結(jié)果是烏龜贏了，那么兔子不服氣，又進(jìn)行了第二次比賽，這次兔子全力以赴，當(dāng)然贏了烏龜。于是，在各贏一場(chǎng)的情況下，他們進(jìn)行了第三場(chǎng)比賽，結(jié)果在這次比賽的途中，遇到了一條河，那么同學(xué)們想一想，這場(chǎng)比賽的結(jié)果會(huì)是怎樣呢？板書(shū):學(xué)會(huì)合作------對(duì)手也是朋友生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)讓我們成長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)中需要合作合作中存在競(jìng)爭(zhēng)1．學(xué)生看錄像、聽(tīng)錄音。2．學(xué)生自己分析1．閱讀“鰻魚(yú)的啟示”。思考：上面的故事給了我們什么啟示？2．閱讀“美洲獅的故事”3．討論交流1．閱讀教科書(shū)第8頁(yè)“我”的一段話(huà)。2．討論交流以上問(wèn)題。教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題讓我們蕩起雙槳課型新授教學(xué)目標(biāo)1．體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。2．認(rèn)識(shí)合作成功與失敗的條件和原因。3．培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和能力。4．在活動(dòng)中體驗(yàn)合作成功的喜悅，體驗(yàn)合作中的共享與雙贏。重難點(diǎn)1認(rèn)識(shí)合作成功與失敗的條件和原因。2培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和能力。教具學(xué)具8組競(jìng)賽瓶、4個(gè)排球、4面紅旗、8組積木、5組橡皮泥、9個(gè)帶問(wèn)題的卡通人物和動(dòng)物、課件等。學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入，精巧過(guò)渡教師：同學(xué)們，你們愛(ài)做游戲嗎？老師也很喜歡做游戲。今天我們一起來(lái)做游戲好嗎？不過(guò)在做游戲前，先讓大家聽(tīng)一段小故事。很久以前，一個(gè)很深的礦井里有5個(gè)礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個(gè)井口還有一個(gè)很小的口，只能一個(gè)人艱難地通過(guò)。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。5個(gè)礦工該怎么辦才能逃生？同學(xué)們，你們面前的5個(gè)小球就是5個(gè)礦工，快快想出好辦法！二、游戲體驗(yàn)1．體驗(yàn)一：抽球比賽?？茨膫€(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)把球抽出，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己動(dòng)作快或者動(dòng)作慢的原因，并且進(jìn)行比較。2．體驗(yàn)二：傳球比賽，奪紅旗?？梢赃M(jìn)行兩輪比賽。（1）第一輪比賽要求球從每個(gè)學(xué)生頭上傳過(guò)。賽后，說(shuō)說(shuō)動(dòng)作快或動(dòng)作慢的原因。（2）第二輪比賽要求球從每個(gè)學(xué)生左肩傳過(guò)。借鑒第一輪失敗的原因小組進(jìn)行調(diào)整，再比賽。3．體驗(yàn)三：堆積木比賽，奪紅花。要求小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)都參與，看哪個(gè)小組在5分鐘內(nèi)堆的積木花樣最多，堆完后各組可以請(qǐng)老師和其他組的同學(xué)欣賞，并介紹自己小組堆積木的方法。最后，學(xué)生介紹，總結(jié)堆積木花樣多與少的原因。三、探究明理1．學(xué)生討論探究。三個(gè)活動(dòng)后請(qǐng)學(xué)生討論自己在前面的三個(gè)游戲中的收獲，自己的感想。通過(guò)比較，進(jìn)行總結(jié)歸納。2．教師小組：合作，可以產(chǎn)生超過(guò)個(gè)人的力量；合作，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽(yù)；合作，能給我們帶來(lái)愉快的體驗(yàn)。四、延伸升華1．讓學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，結(jié)合教科書(shū)中的幾個(gè)事例、課堂上的三個(gè)活動(dòng)及自己的理解，以“合作中的共享與雙贏”為主題，進(jìn)行交流討論。2．學(xué)生閱讀教科書(shū)中第19頁(yè)的圖配文，然后談感受。寫(xiě)下自己的體驗(yàn)。五、模擬實(shí)驗(yàn)教師呈現(xiàn)學(xué)生喜歡的卡通動(dòng)物、人物卡片，在每個(gè)卡片的后面列有一個(gè)任務(wù)，學(xué)生按照小組抽取卡片，根據(jù)抽到的任務(wù)，各小組分工合作。卡片中的任務(wù)有以下幾個(gè)：（1）粉筆將教室里的黑板打扮漂亮?。?）喜歡拼圖嗎？試試看，你們的卡片拼出后會(huì)是一幅什么圖，然后將結(jié)果貼在黑板上。（3）會(huì)捏橡皮泥嗎，那么來(lái)吧！試試捏個(gè)“動(dòng)物樂(lè)園”！（4）小組同學(xué)準(zhǔn)備個(gè)小合唱，要有動(dòng)作才好喲！（5）有一座房子光禿禿的，你們能用玉米粒做屋架，紅豆做屋頂，綠豆做窗戶(hù)，再配上圖案，將它打扮一下嗎？（6）小組的幾個(gè)人試著組合成“術(shù)字形”“米字形”“梅花型”圖案（要求站著組合）（7）你們小組能團(tuán)結(jié)一心，那么大家都來(lái)想一想，小組同學(xué)一起合作干點(diǎn)什么？給大家個(gè)驚喜。（8）這是一朵大紅花，每個(gè)花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的問(wèn)題需要從書(shū)中尋找答案，只要大家齊心協(xié)力從書(shū)中找出答案，就能揭開(kāi)白色花片得到這朵紅花。（9）你們還可以自由選擇，嘗試與同學(xué)合作完成一件事。寫(xiě)下你們的活動(dòng)記錄，然后向全班同學(xué)展示成果。六、教師寄語(yǔ)在剛才的合作實(shí)踐活動(dòng)中，老師看到了大家的成功合作。你們成功的喜悅，燦爛的笑容，讓老師相信每一個(gè)同學(xué)都是很棒的合作之星！1．體驗(yàn)一：抽球比賽。2．體驗(yàn)二：傳球比賽，奪紅旗。3．體驗(yàn)三：堆積木比賽，奪紅1．學(xué)生討論探究。談自己的感想。學(xué)生拼圖并將其貼在黑板上。教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題新時(shí)代，新生活課型新授教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人民在物質(zhì)生活和精神生活方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。2．從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國(guó)的巨變，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。重難點(diǎn)從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國(guó)的巨變，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教具學(xué)具1．組織學(xué)生收集家鄉(xiāng)過(guò)去和現(xiàn)在的照片、圖片（能反映家鄉(xiāng)面貌的變化或反映家鄉(xiāng)人民生活水平的提高）2．組織學(xué)生向社區(qū)老人、村（居）委會(huì)干部了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，并做好記錄。學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、知變化1．明確任務(wù)，用最短的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌的變化以及家鄉(xiāng)人民生活的變化，收集好圖片、資料、作好記錄。2．學(xué)生分組自由活動(dòng)。3．尋找家鄉(xiāng)的變化。學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)近年來(lái)發(fā)生的變化，如道路交通、橋梁建筑、公用設(shè)施、環(huán)境等多方面的變化；尋找人民生活的變化，如，衣、食、住、行及生活方式的變化。以下方法或途徑供學(xué)生參考。（1）到圖書(shū)館查詢(xún)資料了解家鄉(xiāng)的過(guò)去。（2）詢(xún)問(wèn)社區(qū)老人、村（居）委會(huì)干部，了解家鄉(xiāng)的過(guò)去。（3）調(diào)查商店的店主、交警、環(huán)衛(wèi)隊(duì)及自己的長(zhǎng)輩。4．整理資料。學(xué)生自由選擇資料的呈現(xiàn)形式。（1）分類(lèi)整理所收集的照片、圖片，并配上文字說(shuō)明，對(duì)文字資料進(jìn)行整理，寫(xiě)出匯報(bào)材料。（2）用收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料制作統(tǒng)計(jì)圖表。第二課時(shí)一、說(shuō)變化1．學(xué)生采用新聞播報(bào)的形式把了解到的情況進(jìn)行匯報(bào)。2．學(xué)生把收集的照片、圖片、文字資料以及匯報(bào)材料、統(tǒng)計(jì)圖表展示出來(lái)，貼在黑板上?？梢苑譃檫^(guò)去和現(xiàn)在兩個(gè)展示區(qū)，在展示作品上標(biāo)出提供者的姓名。3．學(xué)生參觀。可以自由討論，發(fā)表看法，也可以向提供資料的學(xué)生提問(wèn)題，提供資料的同學(xué)也可以充當(dāng)解說(shuō)員。4．討論交流：這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。5．教師小結(jié)：改革開(kāi)放，使我國(guó)人民的生活發(fā)生了很大的變化，有物質(zhì)建設(shè)方面的，有精神生活方面的，生活中的新鮮事變多了，吃要講究營(yíng)養(yǎng)、熱量；空衣追求時(shí)尚、美觀；住要住得寬敞、舒適；行則要求安全、快速；用要滿(mǎn)足省時(shí)、方便、高檔?二、談感想1．學(xué)生談：看到家鄉(xiāng)的變化這么大，家鄉(xiāng)人的生活越來(lái)越好，你的感想，家鄉(xiāng)變化這么大的原因是什么？2．學(xué)生自由談感想。3．請(qǐng)村德高望重的老人或村干部現(xiàn)身說(shuō)法，也可以選播一些宣傳片，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的變化。板書(shū)設(shè)計(jì)：新時(shí)代，新生活一、舉世公認(rèn)的奇跡我所知道的“世界之最”：二、感受新生活1．學(xué)生展示自己手機(jī)到的圖片資料2．學(xué)生分組自由活動(dòng)。1．學(xué)生采用新聞播報(bào)的形式把了解到的情況進(jìn)行匯報(bào)。2．討論交流：這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題春天的故事課型新授教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生知道鄧小平是我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。2．了解改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成就，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。重難點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感。教具學(xué)具教師：查找關(guān)于改革開(kāi)放的圖片及錄像并制作成幻燈片。學(xué)生：收集關(guān)于三峽、南水北調(diào)等工程的資料。學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：播放歌曲《春天的故事》聽(tīng)到這首熟悉的歌曲，大家一定都知道這首歌曲的名字是什么？那么這首歌曲講述的是哪位人物的故事呢？對(duì)，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺?shù)墓适?。歌曲中有句歌詞是這樣寫(xiě)的：有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)下了一個(gè)圈。那么鄧小平爺爺為什么要畫(huà)下這一個(gè)圈呢？學(xué)生討論發(fā)言。原來(lái)，鄧爺爺畫(huà)下這個(gè)圈代表著中國(guó)的改革開(kāi)放開(kāi)始進(jìn)行了。二、新授1．小漁村的變化（1）鄧爺爺在南海邊畫(huà)下的這個(gè)圈，就是深圳。二十幾年前，這里是一個(gè)總面積不到3平方千米，人口不足3萬(wàn)，十分偏僻、荒涼的小漁村。到2002年，深圳的常住人口已經(jīng)達(dá)到504.25萬(wàn)，年人均國(guó)民生產(chǎn)總值為5561美元，是一座“一夜崛起之城”。那么，這個(gè)地方是怎樣發(fā)展起來(lái)的呢？學(xué)生討論發(fā)言?？偨Y(jié)：深圳的發(fā)展靠的就是優(yōu)越的地理位置——海上運(yùn)輸發(fā)達(dá)和國(guó)家給予的特殊經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策。（2）我們國(guó)家先后建立了5個(gè)這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，你能說(shuō)出它們的名字嗎？學(xué)生發(fā)言：深圳、珠海、廈門(mén)、汕頭、海南。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找到這些城市，觀察這些城市的共同特點(diǎn)是什么呢？學(xué)生討論發(fā)言。總結(jié)：這些城市都位于沿海地區(qū)，有便利的運(yùn)輸條件，有了更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國(guó)最先發(fā)展起來(lái)的城市。圖片展示：改革開(kāi)放后的大連、上海、新農(nóng)村。（3）在城市、農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行得如火如荼的時(shí)候，我們的國(guó)家還在描繪著西部大開(kāi)發(fā)的藍(lán)圖。播放視頻：高峽出平湖播放課件演示：三峽工程船閘工作原理我們國(guó)家投入巨大的人力、物力、財(cái)力，修建三峽工程是為了什么？學(xué)生討論發(fā)言。西部大開(kāi)發(fā)除了三峽工程以外，還有“南水北調(diào)”、“青藏鐵路”、“西氣東輸”、“西電東送”四大工程激活了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展。同學(xué)們知道這些重點(diǎn)工程的作用嗎？南水北調(diào)：通過(guò)三條調(diào)水路與長(zhǎng)江、黃河、淮河、海河聯(lián)系，解決我國(guó)北方缺水的問(wèn)題。青藏鐵路：遠(yuǎn)程運(yùn)輸能力的缺失，致使西藏100元只相當(dāng)于沿海地區(qū)的54元，青藏鐵路的修建就是要解決這個(gè)問(wèn)題。西電東送：西部水資源豐富，輸送一部分電到東部，緩解東部用電量大，電力緊張狀況西氣東輸：新疆塔里木盆地發(fā)現(xiàn)了豐富的天然氣資源，通過(guò)管道一直輸送到我國(guó)東部的國(guó)際化大都市上海，并以低廉的價(jià)格取代了外來(lái)的天然氣。三、總結(jié)板書(shū)：祖國(guó)，我為你自豪——春天的故事小漁村的變遷：高峽出平湖：西電東送

南水北調(diào)

西氣東輸

青藏鐵路1．學(xué)生展示自己收集到的圖片資料2．學(xué)生分組自由活動(dòng)，并討論發(fā)言。1．學(xué)生討論發(fā)言2．學(xué)生討論發(fā)言教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題從東方紅到“神州課型新授教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。無(wú)條件的可查文字資料。2．讓學(xué)生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號(hào)研制、發(fā)射過(guò)程中的人和事。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感。重難點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感。教具學(xué)具查找一組關(guān)于“神舟”6號(hào)的照片并制作成幻燈片，查找相關(guān)網(wǎng)址并寫(xiě)在卡片上。學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、交流資料，導(dǎo)入新課1．教師：同學(xué)們，2005年10月12日，我國(guó)首次載人航天飛船“神舟”6（學(xué)生交流）2．教師：同學(xué)們知道得還真不不和課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎？（教師用課件呈現(xiàn)關(guān)于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的“墓碑”上）二、搜集資料，加深了解1．（手指圖片）從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)，從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民，從英雄到壯士。看了這些圖片，此刻你想了解些什么呢？（學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，教師對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行梳理并確定2-3個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行研究）2．同學(xué)們的求知欲望可真高，但由于時(shí)間限制，這節(jié)課我們就這2-3個(gè)問(wèn)題作深入了解。各組討論一下，你們準(zhǔn)備研究哪個(gè)問(wèn)題。3．各組自由選擇本組所要研究的問(wèn)題。4．教師提供相關(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。小組同學(xué)可以分工瀏覽一下。將找到的有價(jià)值的資料和感人的故事放在D盤(pán)的“神舟”5號(hào)文件夾中，和小組同學(xué)共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來(lái)。（先完成的同學(xué)可以互相交流）。5．集體交流。學(xué)生通過(guò)朗讀、分析概括、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲。三、暢談感受，升華情感1．論壇交流：由于時(shí)間限制，不能讓每位學(xué)生都來(lái)交流。還沒(méi)有把自己的收獲展示出來(lái)的同學(xué)可以把自己的成果、心情及想說(shuō)的話(huà)粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學(xué)共享。2．總結(jié)：是啊！我們的祖國(guó)是如此偉大，讓我們對(duì)她深情的說(shuō)一聲，祖國(guó)——我為你自豪（板書(shū)出示課題，學(xué)生齊讀課題）板書(shū)設(shè)計(jì)：春天的故事酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地神舟6號(hào)1．學(xué)生展示自己收集到的圖片資料2．學(xué)生交流1．學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題2．學(xué)生討論發(fā)言先完成的同學(xué)可以互相交流學(xué)生朗讀、分析概括討論發(fā)言。教學(xué)后記

年月日星期任課教師：課題光輝的瞬間課型新授（兩課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．了解香港、澳門(mén)的回歸，教育學(xué)生為祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。2．了解我國(guó)體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的頑強(qiáng)精神。3．感受新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在外交史上的一個(gè)個(gè)光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)盼望祖國(guó)統(tǒng)一早日實(shí)現(xiàn)的愿望。教具學(xué)具課件資料學(xué)習(xí)方式自主、討論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情感體驗(yàn)。1．

課件出示：香港、澳門(mén)回歸的圖片。2．

問(wèn)：假如你當(dāng)時(shí)就在香港、澳門(mén)的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么想、怎么說(shuō)？3．

學(xué)生互相交流。4．

指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來(lái)，可將自己的記錄卡做些個(gè)性裝飾。5．

將記錄卡搜集裝訂成冊(cè)，供同學(xué)們隨時(shí)翻閱交流。二．新聞發(fā)布會(huì)。1．

整理課前搜集的香港、澳門(mén)、臺(tái)灣的有關(guān)圖片、資料。2．

分小組舉行新聞發(fā)布會(huì)，采取記者提問(wèn)的方式，看誰(shuí)了解得最多。3．

評(píng)選最佳小組。三、詩(shī)歌朗誦。1．

自由組合，朗誦《七子之歌》。2．

學(xué)唱《歌唱祖國(guó)》。四．布置作業(yè)。搜集香港、澳門(mén)、臺(tái)灣的有關(guān)資料。第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入。1．

播放申奧成功的錄象，學(xué)生觀看。2．

談感受。二、回顧輝煌。1．

出示課件：歷屆奧運(yùn)會(huì)所取得的成績(jī)。2．

問(wèn)：你有什么想說(shuō)的？3．

齊讀43頁(yè)主題文。三、展望2008年。1．

問(wèn)：北京申奧成功說(shuō)明了什么？2．

學(xué)生互相發(fā)表看法。3．

你想為2008奧運(yùn)會(huì)做寫(xiě)什么？4．

學(xué)生交流。四、了解我國(guó)與各國(guó)的友好交往情況。1．