2024年江蘇省南通市中考語文試卷（附真題答案）

2024年江蘇省南通市中考語文試卷一、（25分）1．（4分）閱讀下面一段文字，完成問題。滾滾長江東入海，大勢已立潮頭來。前進，讓一切成為可能。在滾燙的生活中，傾聽內心的召喚，以勇毅執(zhí)著的姿態(tài)，讓青春xuànlì；在奮進的征程上，xiǎngshòu風雨的洗禮，以砥礪前行的姿態(tài)，讓夢想閃光A在奔騰的時代里，描繪理想的藍圖，以B（奮勇搏擊/前呼后擁）的姿態(tài)，讓人生飛馳。志存高遠，領略絕頂勝景；腳踏實地，共譜盛世華章。（1）根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。（2）請在A處填上恰當的標點符號。A處的標點符號是。（3）從括號內選擇恰當的詞語填在B處。B處的詞語是。2．（12分）你?！凹t色驛站”將舉辦“前進路上有燈塔”讀書交流會。你積極參與其中。（1）為了解學生閱讀“紅色經典”的現狀，“紅色驛站”擬在全體學生中開展問卷調查。請你設計兩個問題。問題一：問題二：（2）同學們圍繞閱讀“紅色經典”的意義展開討論。請發(fā)表你的意見。（3）“紅色驛站”計劃拍攝“燈塔人物”微電影。請你從以下幾部作品中選擇一個人物作為主角，聯系具體情節(jié)說說選擇的理由。備選作品：《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》（4）讀書交流會設置了“我喜愛的作家作品”交流環(huán)節(jié)，你準備交流的題目是“‘人民的詩人’——艾青”。請結合《艾青詩選》說說你定這個題目的原因。3．（9分）用課文原句填空。前進路上，我們汲取“靜以修身，（1）”（諸葛亮《誡子書》）的人生智慧；我們胸懷“會當凌絕頂，（2）”（杜甫《望岳》）的凌云壯志；我們迎接“政入萬山圍子里，（3）”[楊萬里《過松源晨炊漆公店》（其五）]的重重挑戰(zhàn)；我們敬仰“零落成泥碾作塵，（4）”（陸游《卜算子?詠梅》）的堅貞品格；我們追求“（5），山入潼關不解平”（譚嗣同《潼關》）的少年意氣；我們銘記“（6），，此事古難全”（蘇軾《水調歌頭》）的人生哲理；我們堅定“（7），”[李白《行路難》（其一）]的理想追求。我們正以昂揚向上的姿態(tài)，書寫不凡人生。二、（60分）4．（6分）閱讀下面這首詩，完成問題。初上灘[清]查慎行建溪①之惡惡無比，狠石高低勢隨水。竹篙如鐵船如紙，曲折蜂窠②犬牙里。南浦迢迢六百里，大灘小灘從此始。黃河亦可濫觴③耳，不到水窮行不止?！咀⑨尅竣俳ㄏ洪}江的支流，南浦溪南流匯合崇陽溪后成為建溪。②蜂窠：即蜂巢。這里指船夫的竹篙在礁石上磕出的痕跡。③濫觴：江河發(fā)源的地方，水少只能浮起酒杯。這句話的意思是：即使黃河滔滔，勢不可當，也可以探尋到源頭。（1）頷聯中“犬牙”一詞與“其岸勢犬牙差互”（《小石潭記》）中的“犬牙”一樣，都運用了比喻的修辭手法。請說說其表達效果。（2）小語同學在學習上有時流露出畏難情緒，遇到困難想逃避。請結合你對尾聯的理解，寫幾句話來鼓勵他。5．（18分）閱讀下面這篇文言文，完成問題。郭演，字攸之，南陽人也。少孤，依姑父鄧羲。羲嘗為劉表治中①。天子都許②，劉表雖貢獻③而與袁紹相結。羲諫，表答羲曰：“內不失貢職，外不背盟主，此天下之大義也。治中何怪之乎？”演少以器業(yè)④知名于時。烈祖⑤居樊，征為記室，遷主簿。及向朗督四縣，薦演為農都尉，率眾營軍屯于夷陵，數年，積糧萬斛。又從烈祖征蜀，以演秉心公亮，守涪令。既平成都，拜蜀郡屬國都尉。建興元年，轉散騎常侍。二年秋，代楊洪為侍中。諸葛亮東征，表與后主曰：“侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益……至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。”五年，又擢尚書令。時蔣琬為仆射⑥。演以琬年長，才又著于己，悉以眾事托之。太仆廖立詰曰：“郭演，從人者耳，不足與經⑦大事，而作臺魁。”演亦不為忤⑧。及立以他事為御史所劾，演表曰：“立，楚之良才，當贊興世業(yè)者也，不當為快言得咎⑨?！绷⒆筮w巴州治中，演送二十里，人皆稱之。演性和順，和合群寮⑩，與向朗、費祎、張裔、習禎最為友善。（選自《季漢書?郭演傳》，有刪改）【注釋】①治中：官名，為州刺史的高級佐官之一。②天子都許：指漢獻帝以許昌為都城。③貢獻：進奉，進貢。④器業(yè)：才能學識。⑤烈祖：指漢昭烈帝劉備。⑥仆射：官名。⑦經：籌劃。⑧忤：違逆，抵觸。⑨為快言得咎：因放肆的言論而被追究罪過。⑩寮：同“僚”，同衙的官吏。（1）用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（限兩處）劉表雖貢獻而與袁紹相結（2）寫出下列句子中加點詞的意思。①羲嘗為劉表治中②治中何怪之乎③既平成都④悉以咨之（3）用現代漢語寫出文中畫線句的意思。演以琬年長，才又著于己，悉以眾事托之。（4）閱讀文言文要善于積累。選文中有不少古代官職變動專用詞，如“征為記室”的“征”，特指召來授予官職。請在文中再找出兩個這樣的詞。①②（5）班級編輯《古代賢臣集》，你建議將郭演編入其中。請結合選文闡述理由。6．（14分）閱讀下面材料，完成問題。材料一：2019—2022年中國運載火箭發(fā)射情況統(tǒng)計表年份運載火箭發(fā)射情況運載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數運載火箭發(fā)射總次數運載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數占當年運載火箭發(fā)射總次數的比例2019213461.76%2020283971.79%2021415574.55%2022596492.19%（數據來源：2019—2022年《中國航天科技活動藍皮書》）材料二：柔性太陽翼通信衛(wèi)星“南通造”7月23日10時50分，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號丁運載火箭，成功將銀河航天靈犀03星發(fā)射升空。銀河航天靈犀03星由銀河航天公司自主研制，南通衛(wèi)星工廠團隊制造。靈犀03星的成功研制，很大程度上在于攻克了國內低軌通信衛(wèi)星多星發(fā)射的技術壁壘。從外形上看，靈犀03星與傳統(tǒng)意義上的衛(wèi)星完全不一樣，它借鑒了汽車底盤整體鑄造的設計理念，應用一體化、高集成的綜合電子技術，設計出衛(wèi)星平板式開敞構型，所有載荷都暴露在外。為此，該衛(wèi)星配置了主動熱控流體回路，相當于為衛(wèi)星配置了空調，確保其在舒適的環(huán)境中工作。衛(wèi)星配置了數十吉比特每秒容量的毫米波多波束數字載荷，用于驗證下一代低軌寬帶衛(wèi)星通信以及超大能源、多星堆疊壓緊釋放等技術。這是我國首次在軌對多星堆疊發(fā)射技術進行驗證，將為我國巨型低軌通信星座的快速部署提供技術支撐。該衛(wèi)星是我國首款使用柔性太陽翼的衛(wèi)星。“柔性翅膀”非常薄，單層柔性太陽板厚度僅1毫米左右，可以像“奏折”一樣折疊，折疊狀態(tài)時主體厚度不到5厘米；在軌工作時，“翅膀”拉開長度約9米，寬度超過2.5米。這種“柔性翅膀”具有包絡小、重量輕、模塊化等特點，更易于收納，同樣質量下面積更大，可以吸收更多太陽能，適合衛(wèi)星大批量堆疊發(fā)射，對加速衛(wèi)星互聯網建設具有重要意義。銀河航天南通衛(wèi)星智慧工廠負責人表示，他們將加強在南通的研發(fā)、制造力量，讓更多“高精尖”衛(wèi)星實現“南通造”，為南通科創(chuàng)事業(yè)貢獻更多力量。（根據2023年7月26日央視網消息、2023年7月24日《新華日報》文章編寫）材料三：近年來，隨著計算機、數據分析、人工智能等相關技術的發(fā)展，越來越多的用戶對全天候、高寬帶、低時延的衛(wèi)星服務有需求，組網式建設低軌衛(wèi)星星座成為衛(wèi)星技術發(fā)展的重要趨勢，這就要求快速和低成本地制造大量衛(wèi)星。目前國內工業(yè)體系中智能工廠應用在航天領域還處于起步階段，如何將以手工為主的傳統(tǒng)衛(wèi)星裝配方式轉化為流水線式的生產模式？銀河航天的設計師們首先要將傳統(tǒng)裝配過程中的每一道工序和工藝流程“吃透”，然后研究如何將某一道工序進行優(yōu)化，再將優(yōu)化后的工序串聯起來，形成完整的工藝流程。這一切都離不開設計師們的不斷摸索和自主創(chuàng)新。智慧流水線框架搭起來后，工作人員就在提高每一個環(huán)節(jié)的生產效率上下功夫、攻難關。例如，某個衛(wèi)星型號艙板熱控銷釘粘貼工作的傳統(tǒng)模式耗時耗力，一個艙板幾十顆銷釘粘貼往往需要1天時間。制造工程師從設計師和工藝人員的角度出發(fā)，創(chuàng)新采用三維模型投影的先進技術，將模型輕量化處理后，直接投影到艙板上，操作人員按照投影進行快速粘貼，效率提升90%以上，粘貼位置的準確性也大幅提升。此外，衛(wèi)星零部件通常尺寸較大、重量較重。面對大部件裝備高精度的難題，制造工藝師在傳統(tǒng)工業(yè)機器人基礎上優(yōu)化升級，開發(fā)柔順力控裝備系統(tǒng)，實現了人機協作和自動裝配的有效融合，將裝配效率提升80%以上，裝配時間縮短70%。為了實現中國衛(wèi)星網絡集團發(fā)射包含1.3萬顆近地軌道衛(wèi)星巨大星座，提供覆蓋全球的互聯網連接的宏偉目標，中國人將在探索之路上不斷向前。（根據2024年4月17日國家級南通經濟技術開發(fā)區(qū)公眾號文章編寫）“校館共建”活動中，你將協助南通科技館布置“靈犀03星”模型展覽。館方給你提供了以上三則材料，請結合材料完成下面的任務。（1）【確定主題】閱讀三則材料，請你為本次展覽確定一個主題。（2）【選擇素材】展覽前言部分需要交代“靈犀03星”的研究背景。你準備將材料一作為背景素材，理由是什么？（3）【布置展覽】展覽的主體部分將采用“實物模型+VR體驗”的方式展示。根據材料二，你打算讓參觀者利用VR體驗“靈犀03星”的哪些優(yōu)勢技術？[小貼士：VR，即利用電腦模擬產生三維空間虛擬世界，借助特殊設備使人身臨其境。]（4）【接受采訪】活動結束后，校報記者采訪你，請你談談布置這個展覽會給前來參觀的初中生帶來哪些收獲。請結合三則材料闡述。7．（16分）閱讀下面這篇文章，完成問題。英雄綠窗①一棵樹肯定是有骨頭的。一棵樹還小的時候，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一個馬蹄坑，像屎殼郎一樣鉆進一坨子牛糞，拱出溫暖的殿堂，朝上要陽光，向下要水，制造氧氣和笑容給人類。②我從未數過一棵樹長過多少根骨頭，但我知道，無論多么小，一棵樹都要獨立奮斗，獨自面對暗夜、風沙、干渴……而后長成大樹或者死掉。③最早來到荒原的樹，已故去多年，而骨頭不滅。它的軀干上刻寫著不甘，記錄著曾經為存活做過的種種努力，給后來的樹以經驗和期待。④第一棵站直的樹苗，用第一根嫩綠的手指觸摸荒原的臉，驅散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被這棵樹驚住。它要吹翻它幾個跟頭，讓它彎腰，讓它橫折，讓它退進黑暗里去。但這棵樹依舊活下來，以翡翠之手寫著二字：承受。腳下，水珠來了，草籽長了。一小片綠意宣布占山為王，荒原將俯首稱臣。⑤第一批站起來的樹，要承受更多的孤單，抗擊各種魔獸。它們有人呵護，但根下的事只能自己做。放棄很簡單，讓自己枯萎就是，但一棵樹占據一個坑道，它就奔著活來的。像人，既然出生了，一輩子就為了生而奮斗。人會盡力活得好，樹也會盡力，且超乎人的想象。它在人認為不能生長的地方，果斷地生長；在人認為活不下去的時候，頑強地抽枝發(fā)芽。⑥每一棵樹，都是一匹熱血沸騰的馬。它腳踩得更深，頭向著天空，嘶叫。它在叫后面的小馬，馬們依次奔來，安營扎寨，磨礪本領。一匹老馬叫不動了，后面的馬兒都已茁壯，叫聲更烈，荒原沸騰。⑦成為森林的樹們懂得用眼神相互打氣，它們在各自身旁，它們一起在生長，它們正在往云端里撒野去。它們的腳下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到來。一只鳥亮亮地穿過林梢，一條小路熱熱地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在樹頂飛翔。⑧無路中開出路，沒有樹的地方植出了樹。這是一首用生命寫在大地上的綠色的史詩，這首詩可以長作長留，不會終止。因為詩里有熱血，造就可見可感、可歌可泣的英雄。⑨每一個站在風沙面前的樹都是英雄，而親自栽下它們并扶正它們的更是英雄。他們彼此為對方打下烙印，樹身有人骨，人身有樹風。⑩英雄用擋不住的青春拿下了荒原。英雄，不以血汗計日子，那無法計量；英雄，不以送過的太陽計日子，那同樣無法計量。他們只以額頭上的皺紋、骨節(jié)的粗糙、心的磨礪、綠的延伸來計。他們扛鐵锨，住窩棚，習慣寒冷，習慣風從四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。他們每天重復一系列動作，直到一棵棵樹苗在風中挺立，直到青年變成老年。他們的靈魂已然化成礦物質和水分，回到樹的血脈，在嶙峋的老干，在新長的枝頭，徐徐呼吸。?當荒原不再荒蕪，而被稱作森林，當清晨第一縷陽光柔美地灑在樹梢，世間兩種最高貴的東西已經誕生，一個是骨頭，一個是理想，二者締造了荒原有史以來最光輝的歲月。（選自散文集《被群鳥誘惑的春天》，有刪改）（1）閱讀全文，完成表格。樹的身份特征最早來到荒原的樹①第一棵站直的樹苗有著嫩綠的手指，驅散荒原盛大的寂寞第一批站起來的樹承受更多的孤單，抗擊各種魔獸，盡力生長成為森林的樹們②（2）第⑥段中，作者把每一棵樹比作“一匹熱血沸騰的馬”。你認為畫線句“它腳踩得更深，頭向著天空，嘶叫”，是它奔跑時的姿勢，還是停止時的姿勢？結合文意簡要分析。（3）朗讀第⑦段畫線句，你想采用什么語氣？請選擇并闡述理由。一只鳥亮亮地穿過林梢，一條小路熱熱地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在樹頂飛翔。A.慷慨激昂B.歡快熱烈我選擇，理由：。（4）閱讀全文，說說你對本文標題《英雄》內涵的理解。8．（6分）班級準備開展專題探究活動。請參照專題探究一，自選探究角度，完成專題探究二的方案設計。專題探究一專題探究二閱讀內容《貓》《動物笑談》《大雁歸來》《一棵小桃樹》《白楊禮贊》《英雄》探究專題人與動物如何相處①設計理由這三篇文章表達了對人與動物如何相處的關注。閱讀這些文章，可以增進對人與自然關系的理解，加強對人類自我的理解和反思，形成尊重動物、善待生命的意識。②三、（65分）9．（65分）按要求作文。前進，是光榮和夢想的遠征。宋濂在寒冷的深山巨谷中堅持追求，宗璞在流動的紫藤蘿“瀑布”前加快腳步，居里夫人在簡陋的棚屋“夢境”里英勇前行……勤奮好學是一種積極進取的姿態(tài)，自我紓解是一種深沉豁達的姿態(tài)，矢志不渝是一種勇敢堅定的姿態(tài)……每個人都在以自己的姿態(tài)前進，且行且深思。請以“前進，我有我的姿態(tài)”為題，寫一篇文章。要求：①可以敘寫自己的經歷和體驗，可以發(fā)表自己的觀點和看法；②不少于750字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

1．【答案】（1）絢麗享受（2）；（或：分號）（3）奮勇搏擊2．【答案】（1）示例一：每學期你會用多少時間閱讀紅色經典？示例二：你閱讀過哪些紅色經典？（2）示例：“紅色經典”作為特定歷史時期的精神路標，其蘊含的厚重感和擔當意識，在今天依然富有強大的生命力；中學生閱讀“紅色經典”有利于培養(yǎng)愛國情懷、樹立正確的人生觀和價值觀；有利于增強歷史意識和文化自信；在培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力以及促進綜合素質提升等方面都具有重要意義。（3）示例一：《朝花夕拾》中的壽鏡吾先生。壽鏡吾先生方正、質樸、博學，在三味書屋中對學生嚴格要求又不乏慈愛。魯迅受到壽鏡吾先生的積極影響，他的言傳身教讓魯迅領略到了知識的魅力和師道的尊嚴，激發(fā)了魯迅對知識的渴求和對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，促使魯迅在文學道路上不斷探索，追求真理。壽鏡吾先生是“燈塔人物”的典型。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來。朱赫來是保爾的精神導師，他給保爾講了許多革命的道理，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。朱赫來是“燈塔人物”的典型。示例三：《紅星照耀中國》中的毛澤東、周恩來等革命領袖。他們的言行和思想影響了紅軍隊伍里許多小戰(zhàn)士（他們被稱為“紅小鬼”）?！凹t小鬼”活躍在部隊里，充當號手、勤務兵……秉承了毛澤東等人身上的剛毅精神，對紅軍忠貞，堅定如一。毛澤東等革命領袖是“燈塔人物”的典型。（4）示例：抗戰(zhàn)時期，艾青為民族救亡，為打破黑暗、呼喚黎明而歌，為人民而呼號。中華人民共和國成立后，艾青的作品充滿了對光明的贊美，對人民的鼓舞。艾青的詩，深深根植于祖國的大地，始終關注祖國和民族的命運，始終關注中國廣大人民的辛酸悲苦，故稱艾青為“人民的詩人”。3．【答案】（1）儉以養(yǎng)德（2）一覽眾山?。?）一山放出一山攔（4）只有香如故（5）河流大野猶嫌束（6）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（7）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）4．【答案】（1）“犬牙”意為“像狗的牙齒一樣”，閩江自上灘以后，水道彎彎曲曲，猶如犬牙交錯。灘勢如犬牙的比喻，把建溪的險惡十分形象地呈現在讀者的眼前。水路險阻，更顯詩人大無畏的精神和堅持到底的決心。（2）示例：小語同學，初中學習確實艱難辛苦，你的畏難情緒可以理解。你看，查慎行沿閩江初上灘，溪上有很多石灘，形勢險惡，航行危險，但他還是要探尋到源頭，不停止求索。學習也是如此，遇到困難不能畏難逃避，我們要勇敢克服困難，堅持學習，實現自己的目標。我們一起加油，好嗎？5．【答案】（1）劉表/雖貢獻/而與袁紹相結。（2）①曾經。②對……感到奇怪。③已經。④全，都。（3）郭演認為蔣琬年紀比自己大，才能也比自己突出，（于是）將所有事務都委托給他。（4）示例：遷、拜、轉、擢、左遷（5）【示例】①才能出眾，業(yè)績顯著：郭演年輕時就以才能和學業(yè)聞名，被烈祖征召為記室，后升為主簿，顯示了他出眾的才能。在向朗的推薦下，郭演擔任農都尉，率軍屯田夷陵，數年間“積糧萬斛”，證明了他在軍事和經濟管理上的卓越才能。②公正無私，忠誠可靠：跟隨先帝烈祖征伐蜀地時，郭演因“秉心公亮”，被任命為涪縣令，平定成都后，又被授予蜀郡屬國都尉的職位，表明他公正無私，忠誠可靠，深得先帝信任。③深受重用，能力被認可：“建興元年，轉散騎常侍。二年秋，代楊洪為侍中”“五年，又擢尚書令”，表明他在朝中深受重用，其能力得到諸葛亮和后主的高度認可。④善于識人，知人善任：在蔣琬擔任仆射時，郭演認為蔣琬年紀長于自己，且才能出眾，于是將所有事務委托給他，顯示了郭演知人善任、不拘小節(jié)，以大局為重的品質。⑤性格溫和，團結同僚：郭演性格溫和，善于團結同僚，與向朗、費祎、張裔、習禎等人關系最好，顯示了他良好的人際關系和團隊協作能力，這也是一個賢臣必備的素質。⑥公正直言，維護同僚：當太仆廖立因其他事被御史彈劾時，郭演上表為他辯護，認為廖立是楚地的優(yōu)秀人才，不應該因放肆的言論而被追究罪過，體現了他公正直言，維護同僚的品質。6．【答案】（1）科創(chuàng)南通（2）因為材料一中的表格主要統(tǒng)計了2019—2022年我國運載火箭發(fā)射情況，根據表中數據可知，運載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數占當年運載火箭發(fā)射總次數的