【人教物理下冊(cè)】寒假作業(yè)03 物態(tài)變化原卷版+解析版

第第頁限時(shí)練習(xí)：30min完成時(shí)間：月日天氣：寒假作業(yè)03：物態(tài)變化原卷版1.溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量；利用液體的熱脹冷縮的原理制造的：使用：①會(huì)認(rèn)②會(huì)選③會(huì)拿④會(huì)放⑤會(huì)讀⑥會(huì)記2.熔化和凝固：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。物質(zhì)熔化時(shí)要吸熱；凝固時(shí)要放熱；3.晶體：熔化時(shí)有固定溫度（熔點(diǎn)）的物質(zhì)；非晶體：熔化時(shí)沒有固定溫度的物質(zhì)；4.汽化和液化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；汽化吸熱，液化放熱；5.蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象；（蒸發(fā)吸熱、蒸發(fā)致冷）6.沸騰特點(diǎn)：溫度不變、持續(xù)吸熱⑨沸騰條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)、持續(xù)吸熱7.升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華；升華吸熱，凝華放熱；1．在日常生活中，人們發(fā)現(xiàn)被水蒸氣燙傷比被開水燙傷更嚴(yán)重，原因是水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）時(shí)（選填“吸收”或“放出”）大量的熱量。而沸油燙傷往往比沸水燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)橛偷谋人摺?．勤洗手是降低新冠病毒感染的有效防護(hù)措施。洗完手后，將手放在如圖所示的熱風(fēng)干手機(jī)下吹熱風(fēng)，手上的水很快就干了，這個(gè)現(xiàn)象表明，液體的和液體表面空氣流動(dòng)的都會(huì)影響其蒸發(fā)的快慢。3．下圖中所示的溫度計(jì)的讀數(shù)圖甲是℃、圖乙是℃、圖丙是℃。4．（1）如圖所示，盛水的容器中有A、B兩個(gè)完全相同的玻璃杯，A中裝有適量的水，B倒扣著放入盛水的容器中。用酒精燈給容器加熱，A中的水（能/不能）達(dá)到沸點(diǎn)；B中的水（能/不能）沸騰。（2）已知液態(tài)氫的沸點(diǎn)是-253℃，固態(tài)氫的熔點(diǎn)是-259℃，那么-260℃的氫是態(tài)。5．人們洗完頭，為了使頭發(fā)干得更快一些，就會(huì)用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)通過加快來加快蒸發(fā)速度，而且一般會(huì)選擇開熱風(fēng)來吹，用熱風(fēng)吹是通過提高液體來加快頭發(fā)上水的蒸發(fā)速度。生活中，人們常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖所示，碗中的水（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。6．小麗在手工社團(tuán)利用熱熔槍制作手工塑料花，將塑料膠棒放入熱熔槍內(nèi)加熱一段時(shí)間，塑料膠棒逐漸變軟變稀，此過程是（填物態(tài)變化名稱）過程，圖像是，扣動(dòng)扳機(jī)將膠水?dāng)D出涂在需要粘貼的地方，過一段時(shí)間膠水（填物態(tài)變化名稱），將花瓣粘在一起。A．

B．C．

D．7．如圖所示的甲、乙兩支溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的，其中乙溫度計(jì)的玻璃泡和直玻璃管之間的管做得很細(xì)。夏天，小明家新買了一臺(tái)某品牌的電冰箱，說明書上說冷藏室溫度能保持在0℃到4℃之間，他想檢驗(yàn)一下是否達(dá)標(biāo)，應(yīng)在冷藏室內(nèi)放置圖中的（選填“甲”或“乙”）溫度計(jì)。24小時(shí)后，為正確讀數(shù)，小明（選填“能”或“不能”）把該溫度計(jì)從冷藏箱中取出讀數(shù)。正確操作下溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，表明該冰箱冷藏室的溫度（選填“達(dá)標(biāo)”或“不達(dá)標(biāo)”）。8．生活中有許多物態(tài)變化的現(xiàn)象，下列屬于液化現(xiàn)象的是（）A．用久的燈泡，燈絲會(huì)變細(xì)B．酒精抹到皮膚上，過一會(huì)兒感覺有點(diǎn)涼C．鋼廠中用鐵水鑄造模具D．夏天打開冰箱門，看到有“白氣”冒出9．小明把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)。下列說法中正確的是（）A．未加熱前，紙鍋里的水不發(fā)生汽化現(xiàn)象B．將紙鍋中的水換成沙子，加熱時(shí)紙鍋不會(huì)被點(diǎn)燃C．加熱后紙鍋里的水面上方冒出“白氣”是水汽化形成的小水珠D．水燒開時(shí)紙盒并未燃燒，這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)10．如圖所示，燒杯和試管中都裝著冰水混合物，將試管放進(jìn)燒杯中，并用酒精燈對(duì)燒杯加熱，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)（）

A．燒杯中的冰會(huì)熔化，試管中的冰不會(huì)熔化B．燒杯中的冰熔化完后，試管中的冰才開始熔化C．燒杯中的冰熔化一部分后，試管中的冰才開始熔化D．燒杯和試管中的冰會(huì)同時(shí)熔化11．固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)。某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲為固態(tài)，由甲到乙是熔化過程 B．乙為液態(tài)，由丙到甲是升華過程C．丙為氣態(tài)，由乙到丙是凝固過程 D．乙為固態(tài)，由丙到甲是汽化過程12．如圖所示的物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于凝華的是（）A．霜的形成 B．露的形成C．冰雪消融 D．霧的形成13．春、夏、秋、冬不同的氣候產(chǎn)生的各種景觀構(gòu)成城市一幅幅美麗風(fēng)景。下列說法正確的是（）A．初春，冰雪消融是熔化現(xiàn)象，需要放熱B．夏天，清晨薄霧縹緲是水蒸氣浮在空氣中形成的C．秋天，早晨時(shí)花草上晶瑩的露珠是液化現(xiàn)象，需要吸熱D．冬天，房間窗玻璃上美麗的“冰花”是由凝華現(xiàn)象形成的，且形成在窗玻璃的內(nèi)側(cè)14．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀熔點(diǎn)為－38.8℃，酒精的熔點(diǎn)為－117℃，煤油的熔點(diǎn)為－30℃，我國黑龍江北部漠河鎮(zhèn)的冬季一般溫度在－40℃以下，要測量該地的溫度，應(yīng)選擇（）A．水銀溫度計(jì) B．酒精溫度計(jì)C．煤油溫度計(jì) D．三種溫度計(jì)都不行15．將盛水的燒瓶加熱，水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，并迅速塞上瓶塞，再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水，如圖所示。關(guān)于燒瓶內(nèi)的水，下列分析正確的是（）A．一直沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓增大，水會(huì)停止沸騰B．先停止沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓增大，水會(huì)再次沸騰C．因沒有繼續(xù)加熱，澆上冷水時(shí)，水的溫度降低，不會(huì)沸騰D．先停止沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓減小，水會(huì)再次沸騰16．（多選）中華文化源遠(yuǎn)流長，大量中華詩詞中蘊(yùn)含著物理知識(shí)。以下說法不正確的是（）A．“瓶冰知冬寒，霜露欺遠(yuǎn)客”，露是冰熔化形成的B．“照水冰如鑒，掃雪玉為塵”，冰是水蒸氣凝固形成的C．“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，雪是水蒸氣液化形成的D．“霜降水澤枯，歲晚木葉落”，霜是水蒸氣凝華形成的17．（多選）下列關(guān)于物態(tài)變化的敘述，正確的是（）A．冬天，窗戶上出現(xiàn)冰花，冰花是在玻璃的外表面B．燒水時(shí)在壺口上方看到的白氣是“水蒸氣”C．游泳后，從水中出來感覺較冷，是由于水蒸發(fā)時(shí)吸熱D．冬天，在保存蔬菜的菜窖放幾桶水，利用了水凝固放熱18．小芳用如圖甲所示的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）安裝完相關(guān)器材后，小芳發(fā)現(xiàn)圖甲中溫度計(jì)與燒杯底接觸，需重新調(diào)節(jié)（選填“A”或“B”）的高度。（2）糾正錯(cuò)誤后，為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，小芳將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，說明此時(shí)氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）。（3）為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用隔水加熱的方法來研究試管內(nèi)水的沸騰，如圖丙所示。你認(rèn)為試管內(nèi)的水（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰，這個(gè)裝置和圖甲相比（填“更完善”或“不合理”）。（4）同組的小陽用相同的火力，選擇了初溫不同的甲、乙兩杯水，做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制成圖丁的a、b兩條圖象，聰明的小陽分析造成a、b圖象不同的原因是兩次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量不同mamb（選填“大于”或“小于”）。19．小華同學(xué)利用圖甲所示的裝置對(duì)100g的冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度—時(shí)間圖像，根據(jù)圖甲和圖乙圖像可知：（1）應(yīng)選用顆粒（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)；（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)試管中的冰采用的加熱方法是，這樣做的好處是；（3）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度—時(shí)間”圖像。由圖像可知：冰是（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是；（4）當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第10min時(shí)，物質(zhì)處于，（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出放入0℃房間，該物質(zhì)將停止熔化。將試管放回?zé)?，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要（選填“吸收”或“放出”）熱量。仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫（選填“快”或“慢”）；（5）若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰；（6）小明在探究冰的熔化特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的裝置，將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但使試管均勻受熱，而且冰的溫度升高較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。20．小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰。（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的（選填“A”或“B”），在固定B的位置時(shí)（需要/不需要）點(diǎn)燃酒精燈；（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為℃；（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)8min后停止讀數(shù)：時(shí)間/min012345678溫度/℃909294969898989898①小明觀察到：第6min時(shí)，水中氣泡的情形為圖丙中圖（選填“C”或“D”）；②請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像；③水沸騰后，撤去酒精燈，小明發(fā)現(xiàn)水仍在沸騰，原因是；④如圖戊所示，水停止沸騰后用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)槠績?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)會(huì)（選填“升高”、“降低”或“不變”）；⑤小紅同學(xué)用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置，描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像如己圖中乙所示，加熱水至沸騰的時(shí)間較長，其原因可能是。小明同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法（選填“可行”或“不可行”）。（4）實(shí)驗(yàn)中，有酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)可供選擇要準(zhǔn)確測量出水溫，小明應(yīng)選（選填選項(xiàng)字母）（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀的沸點(diǎn)為357℃，酒精的沸點(diǎn)為78℃。）A．酒精溫度計(jì)

B．水銀溫度計(jì)C．兩種都可以（5）下圖中的甲、乙兩個(gè)房間里的兩壺水都已燒開，房間的氣溫比較高。21．如圖為關(guān)于“55”水杯的圖片。將沸水倒入這種杯中搖一搖，便可使水溫快速變?yōu)?5℃，并在一定時(shí)間內(nèi)保持溫度不變，這是因?yàn)楸膬?nèi)壁和外壁間貯存了一種顆粒，那么這種顆粒是（選填“晶體”或“非晶體”）。

22．水是人類環(huán)境的重要組成部分，自然界中的水通過吸熱、放熱在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間轉(zhuǎn)化，形成了霧、雨、雪、露、霜、霧凇等等自然現(xiàn)象，如圖所示是水的三態(tài)變化圖，下列說法中正確的是（）A．冰雪消融是丙到乙的過程 B．露珠消失是乙到甲的過程C．霧的形成是丙到甲的過程 D．雨的形成是甲到丙的過程23．閱讀短文，回答文后的問題；萊頓弗羅斯特現(xiàn)象將水滴入溫度比沸點(diǎn)略高的熱鍋中，很快就汽化了。當(dāng)把鍋加熱到溫度很高時(shí)，水滴入鍋中后會(huì)不停滾動(dòng)，到處亂跑，這個(gè)過程能持續(xù)幾十秒甚至幾分鐘，這種現(xiàn)象就是萊頓弗羅斯特現(xiàn)象，也叫萊頓弗羅斯特效應(yīng)（萊氏效應(yīng)）。1732年荷蘭物理學(xué)家赫爾曼首先發(fā)現(xiàn)了萊頓弗羅斯特現(xiàn)象，因德國科學(xué)家萊頓弗羅斯特的深入研究而得名。1756年，萊頓弗羅斯特深入研究后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)水或其它液體接觸炙熱物體表面時(shí)，接觸處的液體急劇汽化，形成一層蒸汽膜，蒸汽托住液滴，使液滴與物體表面分離，蒸汽的溢出會(huì)導(dǎo)致液滴的滾動(dòng)。當(dāng)物體溫度達(dá)到萊頓弗羅斯特點(diǎn)（Leidenfrostpoint）時(shí)，液體便會(huì)產(chǎn)生萊頓弗羅斯特現(xiàn)象，粗略測量水在平底鍋中的萊頓弗羅斯特點(diǎn)約為193℃，萊頓弗羅斯特現(xiàn)象也適用于固體。萊氏效應(yīng)主要應(yīng)用于航天科學(xué)生活中，廚師熱鍋時(shí)，會(huì)向鍋里滴幾滴水來判斷鍋是否夠熱。在傳統(tǒng)的過火堆儀式中，表演者先沾濕雙腳，光腳快速走過火堆，而不易被燙傷。2014年，旨在關(guān)注漸凍人癥（ALS）的“冰桶挑戰(zhàn)”活動(dòng)風(fēng)靡全球，但俄羅斯科學(xué)家安東·科諾瓦洛夫似乎覺得還不夠勁，他把一桶零下196℃的液氮倒在頭上，人卻安然無恙。（以上危險(xiǎn)活動(dòng)，非專業(yè)人士切不可嘗試?。?）發(fā)生萊氏效應(yīng)時(shí)，水的沸點(diǎn)（選填“升高”、“不變”或者“降低”）；（2）挑戰(zhàn)者將液氮澆在身上，人卻安然無恙，是因?yàn)榈魵獾膶?dǎo)熱性能比液態(tài)氮（選填“好”或“差”）；（3）下列說法正確的是()A．只有液體才能發(fā)生萊氏效應(yīng)B．鍋的溫度越高，滴入鍋中的水汽化就越快C．只要鍋的溫度高于水的沸點(diǎn)就能發(fā)生萊氏效應(yīng)D．發(fā)生萊氏效應(yīng)時(shí)水的汽化速度減緩（4）下列現(xiàn)象不能用萊頓弗羅斯特現(xiàn)象解釋的是()A．表演者徒手快速劈開高溫鐵水B．冰塊放入鐵鍋中與鍋接觸的部分很快化開了，而上半部分沒有變化C．濕潤的手指快速掐滅蠟燭的火焰，而手指沒有燙傷D．燒紅的鐵鍋打入雞蛋，晃動(dòng)鐵鍋使雞蛋來回滑動(dòng)，不用油也能實(shí)現(xiàn)不粘鍋的效果24．有一只自制溫度計(jì)只有75根均勻刻線，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水銀柱下降到第15根刻線，當(dāng)把它插入在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，水銀柱升高到第65根刻線。現(xiàn)選用攝氏溫標(biāo)，這個(gè)溫度計(jì)的測量范圍是（）A． B． C． D．25．使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值。小強(qiáng)在用溫度計(jì)測量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖甲所示，其中正確的是，如圖乙所示的是用溫度計(jì)分別測得的冰和溫水的溫度，那么冰的溫度是，溫水的溫度是現(xiàn)有一支溫度計(jì)刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為；放入冰水混合物中，示數(shù)為，現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教室墻上，其示數(shù)為，教室內(nèi)的實(shí)際氣溫是。限時(shí)練習(xí)：30min完成時(shí)間：月日天氣：寒假作業(yè)03：物態(tài)變化解析版1.溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量；利用液體的熱脹冷縮的原理制造的：使用：①會(huì)認(rèn)②會(huì)選③會(huì)拿④會(huì)放⑤會(huì)讀⑥會(huì)記2.熔化和凝固：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。物質(zhì)熔化時(shí)要吸熱；凝固時(shí)要放熱；3.晶體：熔化時(shí)有固定溫度（熔點(diǎn)）的物質(zhì)；非晶體：熔化時(shí)沒有固定溫度的物質(zhì)；4.汽化和液化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；汽化吸熱，液化放熱；5.蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象；（蒸發(fā)吸熱、蒸發(fā)致冷）6.沸騰特點(diǎn)：溫度不變、持續(xù)吸熱⑨沸騰條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)、持續(xù)吸熱7.升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華；升華吸熱，凝華放熱；1．在日常生活中，人們發(fā)現(xiàn)被水蒸氣燙傷比被開水燙傷更嚴(yán)重，原因是水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）時(shí)（選填“吸收”或“放出”）大量的熱量。而沸油燙傷往往比沸水燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)橛偷谋人?。【答案】液化放出沸點(diǎn)【詳解】[1][2]水蒸氣變成同溫度的水是液化過程，液化放出熱量，所以被水蒸氣燙傷比被開水燙傷更嚴(yán)重。[3]一般情況下，沸水的溫度為100℃，沸油的溫度高于200℃，油的沸點(diǎn)比水高，所以沸油燙傷往往比沸水燙傷更嚴(yán)重。2．勤洗手是降低新冠病毒感染的有效防護(hù)措施。洗完手后，將手放在如圖所示的熱風(fēng)干手機(jī)下吹熱風(fēng)，手上的水很快就干了，這個(gè)現(xiàn)象表明，液體的和液體表面空氣流動(dòng)的都會(huì)影響其蒸發(fā)的快慢。【答案】溫度速度（或快慢）【詳解】[1][2]在熱風(fēng)干手機(jī)下吹熱風(fēng)，手上的水很快就干了，這是通過升高水的溫度和提高水的表面上方空氣的流動(dòng)速度來加快水的蒸發(fā)，說明液體的溫度和液體表面空氣流動(dòng)的速度都會(huì)影響蒸發(fā)的快慢。3．下圖中所示的溫度計(jì)的讀數(shù)圖甲是℃、圖乙是℃、圖丙是℃。【答案】38-2237.8【詳解】[1]圖甲的溫度計(jì)，分度值為1℃，讀數(shù)是38℃。[2]圖乙的溫度計(jì)，分度值為1℃，液柱在0℃以下，讀數(shù)是-22℃。[3]圖丙是體溫計(jì)，分度值為0.1℃，讀數(shù)為37.8℃。4．（1）如圖所示，盛水的容器中有A、B兩個(gè)完全相同的玻璃杯，A中裝有適量的水，B倒扣著放入盛水的容器中。用酒精燈給容器加熱，A中的水（能/不能）達(dá)到沸點(diǎn)；B中的水（能/不能）沸騰。（2）已知液態(tài)氫的沸點(diǎn)是-253℃，固態(tài)氫的熔點(diǎn)是-259℃，那么-260℃的氫是態(tài)。【答案】能不能固【詳解】（1）[1][2]用酒精燈給容器加熱，當(dāng)容器中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但容器中的水溫度不再升高，保持水的沸點(diǎn)溫度不變。玻璃杯A從容器中吸熱，當(dāng)水溫達(dá)到沸點(diǎn)后就和容器中水的溫度一樣，但是不能從容器中繼續(xù)吸熱，所以A中的水不能沸騰。在加熱過程中，玻璃杯B中封閉氣體的壓強(qiáng)增大，B杯中水的沸點(diǎn)升高，所以水不能達(dá)到沸點(diǎn)，不能沸騰。（2）[3]固體熔化時(shí)要達(dá)到熔點(diǎn)，固態(tài)氫的熔點(diǎn)是-259℃，因?yàn)?260℃低于-259℃，所以在-260℃時(shí)氫是固態(tài)。5．人們洗完頭，為了使頭發(fā)干得更快一些，就會(huì)用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)通過加快來加快蒸發(fā)速度，而且一般會(huì)選擇開熱風(fēng)來吹，用熱風(fēng)吹是通過提高液體來加快頭發(fā)上水的蒸發(fā)速度。生活中，人們常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖所示，碗中的水（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰?！敬鸢浮可戏娇諝饬鲃?dòng)速度溫度不會(huì)【詳解】[1][2]影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積和表面空氣流動(dòng)的速度有關(guān)。用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)是通過加快液體上方的空氣流動(dòng)速度來加快蒸發(fā)速度，用熱風(fēng)吹是通過提高液體溫度來加快頭發(fā)上水的蒸發(fā)速度。[3]把碗放在鍋里的水中蒸食物，鍋內(nèi)氣壓相同，沸點(diǎn)相同，當(dāng)鍋里的水沸騰以后，它們溫度相同，不會(huì)發(fā)生熱傳遞，碗內(nèi)水不能繼續(xù)吸熱，無法沸騰。6．小麗在手工社團(tuán)利用熱熔槍制作手工塑料花，將塑料膠棒放入熱熔槍內(nèi)加熱一段時(shí)間，塑料膠棒逐漸變軟變稀，此過程是（填物態(tài)變化名稱）過程，圖像是，扣動(dòng)扳機(jī)將膠水?dāng)D出涂在需要粘貼的地方，過一段時(shí)間膠水（填物態(tài)變化名稱），將花瓣粘在一起。A．

B．C．

D．【答案】熔化D凝固【詳解】[1]將塑料膠棒放入熱熔槍內(nèi)加熱一段時(shí)間，塑料膠棒逐漸變軟變稀，是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于熔化過程。[2]塑料是常見的非晶體，非晶體在熔化過程中吸熱溫度不斷升高，故圖像是D。[3]膠水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于凝固的過程。7．如圖所示的甲、乙兩支溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的，其中乙溫度計(jì)的玻璃泡和直玻璃管之間的管做得很細(xì)。夏天，小明家新買了一臺(tái)某品牌的電冰箱，說明書上說冷藏室溫度能保持在0℃到4℃之間，他想檢驗(yàn)一下是否達(dá)標(biāo)，應(yīng)在冷藏室內(nèi)放置圖中的（選填“甲”或“乙”）溫度計(jì)。24小時(shí)后，為正確讀數(shù)，小明（選填“能”或“不能”）把該溫度計(jì)從冷藏箱中取出讀數(shù)。正確操作下溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，表明該冰箱冷藏室的溫度（選填“達(dá)標(biāo)”或“不達(dá)標(biāo)”）?！敬鸢浮繜崦浝淇s乙不能不達(dá)標(biāo)【詳解】[1]溫度計(jì)的下端玻璃泡中裝有液體，液體吸收熱量或放出熱量，體積會(huì)膨脹或縮小，所以是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。[2]甲溫度計(jì)是普通溫度計(jì)，乙溫度計(jì)的構(gòu)造類似于體溫計(jì)，根據(jù)體溫計(jì)的構(gòu)造特點(diǎn)，溫度升高后水銀柱升高，不會(huì)再降下去，可以測定最高溫度，所以應(yīng)在冷藏箱內(nèi)放置溫度計(jì)乙。[3]溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，乙溫度計(jì)可以離開被測物體讀數(shù)，但外界溫度高，體溫計(jì)示數(shù)會(huì)升高，所以不能把溫度計(jì)從冷藏箱中取出讀數(shù)。[4]由圖乙可知，溫度計(jì)的分度值為1攝氏度，示數(shù)為5攝氏度，根據(jù)冷藏室溫度能保持在0攝氏度到4攝氏度之間，示數(shù)為5攝氏度不在這范圍，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明該冰箱不達(dá)標(biāo)。8．生活中有許多物態(tài)變化的現(xiàn)象，下列屬于液化現(xiàn)象的是（）A．用久的燈泡，燈絲會(huì)變細(xì)B．酒精抹到皮膚上，過一會(huì)兒感覺有點(diǎn)涼C．鋼廠中用鐵水鑄造模具D．夏天打開冰箱門，看到有“白氣”冒出【答案】D【詳解】A．燈泡用久了，燈絲會(huì)變細(xì)，是升華現(xiàn)象，故A不符合題意；B．酒精抹到皮膚上，過一會(huì)兒感覺有點(diǎn)涼，是因?yàn)榫凭鼰?，屬于汽化現(xiàn)象，故B不符合題意；C．鋼廠中用鐵水鑄造模具，是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于凝固現(xiàn)象，故C不符合題意；D．夏天打開冰箱門，看到有“白氣”冒出，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，故D符合題意。故選D。9．小明把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)。下列說法中正確的是（）A．未加熱前，紙鍋里的水不發(fā)生汽化現(xiàn)象B．將紙鍋中的水換成沙子，加熱時(shí)紙鍋不會(huì)被點(diǎn)燃C．加熱后紙鍋里的水面上方冒出“白氣”是水汽化形成的小水珠D．水燒開時(shí)紙盒并未燃燒，這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)【答案】D【詳解】A．紙鍋里的水未加熱前，雖然不能沸騰，但會(huì)蒸發(fā)，所以水會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；B．沙子加熱后溫度會(huì)持續(xù)升高，最終溫度會(huì)高于紙的著火點(diǎn)，紙鍋會(huì)被點(diǎn)燃，故B錯(cuò)誤；C．紙鍋里的水上方冒出“白氣”，實(shí)際是小水珠，是水先汽化后變成水蒸氣再遇冷液化形成的，故C錯(cuò)誤；D．紙鍋中盛著水，水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸點(diǎn)是100℃，紙鍋受水的影響，溫度不會(huì)超過100℃，沒有達(dá)到紙的著火點(diǎn)，所以紙鍋不會(huì)燃燒，故D正確。故選D。10．如圖所示，燒杯和試管中都裝著冰水混合物，將試管放進(jìn)燒杯中，并用酒精燈對(duì)燒杯加熱，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)（）

A．燒杯中的冰會(huì)熔化，試管中的冰不會(huì)熔化B．燒杯中的冰熔化完后，試管中的冰才開始熔化C．燒杯中的冰熔化一部分后，試管中的冰才開始熔化D．燒杯和試管中的冰會(huì)同時(shí)熔化【答案】B【詳解】標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，冰是晶體，熔化過程中溫度保持不變，燒杯中的冰熔化完之前，試管內(nèi)外溫度相同，試管中的冰水混合物無法從燒杯中吸收熱量，因此燒杯中的冰熔化完之前，試管中的冰不會(huì)熔化，只有當(dāng)燒杯中的冰熔化完后溫度上升，試管中的冰才能從燒杯中吸收熱量開始熔化，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。11．固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)。某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲為固態(tài)，由甲到乙是熔化過程 B．乙為液態(tài)，由丙到甲是升華過程C．丙為氣態(tài)，由乙到丙是凝固過程 D．乙為固態(tài)，由丙到甲是汽化過程【答案】D【詳解】由圖可知，丙到甲吸熱，乙到丙吸熱，所以丙為液態(tài)，甲為氣態(tài)，乙為固態(tài)；甲到乙是凝華過程，需要放熱；乙到丙是熔化，需要吸熱；丙到甲是汽化，需要吸熱，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。12．如圖所示的物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于凝華的是（）A．霜的形成 B．露的形成C．冰雪消融 D．霧的形成【答案】A【詳解】A．霜是空氣中的水蒸氣遇冷形成的固態(tài)小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，故A符合題意；BD．霧和露的形成都是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故BD不符合題意；C．冰雪消融，物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，故C不符合題意。故選A。13．春、夏、秋、冬不同的氣候產(chǎn)生的各種景觀構(gòu)成城市一幅幅美麗風(fēng)景。下列說法正確的是（）A．初春，冰雪消融是熔化現(xiàn)象，需要放熱B．夏天，清晨薄霧縹緲是水蒸氣浮在空氣中形成的C．秋天，早晨時(shí)花草上晶瑩的露珠是液化現(xiàn)象，需要吸熱D．冬天，房間窗玻璃上美麗的“冰花”是由凝華現(xiàn)象形成的，且形成在窗玻璃的內(nèi)側(cè)【答案】D【詳解】A．冰雪消融，由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，熔化過程會(huì)吸熱，故A錯(cuò)誤；B．清晨出現(xiàn)縹緲的云霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴，故B錯(cuò)誤；C．清晨草葉上出現(xiàn)晶瑩的露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠，液化過程需要放熱，故C錯(cuò)誤；D．冬天窗玻璃上的窗花是室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶，凝華放熱，由于溫度高的水蒸氣在室內(nèi)，因此冰花形成于玻璃窗的內(nèi)側(cè)，故D正確。故選D。14．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀熔點(diǎn)為－38.8℃，酒精的熔點(diǎn)為－117℃，煤油的熔點(diǎn)為－30℃，我國黑龍江北部漠河鎮(zhèn)的冬季一般溫度在－40℃以下，要測量該地的溫度，應(yīng)選擇（）A．水銀溫度計(jì) B．酒精溫度計(jì)C．煤油溫度計(jì) D．三種溫度計(jì)都不行【答案】B【詳解】同一物質(zhì)的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相同，漠河鎮(zhèn)冬季一般溫度在-40攝氏度以下，低于水銀和煤油的凝固點(diǎn)，高于酒精的凝固點(diǎn)，所以選擇酒精溫度計(jì)，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。15．將盛水的燒瓶加熱，水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，并迅速塞上瓶塞，再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水，如圖所示。關(guān)于燒瓶內(nèi)的水，下列分析正確的是（）A．一直沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓增大，水會(huì)停止沸騰B．先停止沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓增大，水會(huì)再次沸騰C．因沒有繼續(xù)加熱，澆上冷水時(shí)，水的溫度降低，不會(huì)沸騰D．先停止沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓減小，水會(huì)再次沸騰【答案】D【詳解】盛有水的燒瓶放在火焰上加熱，達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱，水沸騰，沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，瞬間水的溫度還保持在沸點(diǎn)，但無法繼續(xù)吸收熱量，此時(shí)停止沸騰；迅速塞上瓶塞，燒瓶內(nèi)封住了大量的水蒸氣；再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水，燒瓶內(nèi)的水蒸氣遇冷的燒瓶壁而液化，燒瓶內(nèi)的氣壓減小，沸點(diǎn)降低，同時(shí)燒瓶內(nèi)的水溫度降低，放出熱量，放出的熱量用來完成水在低沸點(diǎn)時(shí)的沸騰，水會(huì)再次沸騰。故選D。16．（多選）中華文化源遠(yuǎn)流長，大量中華詩詞中蘊(yùn)含著物理知識(shí)。以下說法不正確的是（）A．“瓶冰知冬寒，霜露欺遠(yuǎn)客”，露是冰熔化形成的B．“照水冰如鑒，掃雪玉為塵”，冰是水蒸氣凝固形成的C．“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，雪是水蒸氣液化形成的D．“霜降水澤枯，歲晚木葉落”，霜是水蒸氣凝華形成的【答案】ABC【詳解】A．露是液態(tài)，是由水蒸氣液化形成的，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．冰是固態(tài)，是由液態(tài)的水凝固形成的，故B錯(cuò)誤，符合題意；CD．霜和雪是固態(tài)，是由水蒸氣凝華直接變成的固態(tài)小冰晶，故C錯(cuò)誤，符合題意；D正確，不符合題意。故選ABC。17．（多選）下列關(guān)于物態(tài)變化的敘述，正確的是（）A．冬天，窗戶上出現(xiàn)冰花，冰花是在玻璃的外表面B．燒水時(shí)在壺口上方看到的白氣是“水蒸氣”C．游泳后，從水中出來感覺較冷，是由于水蒸發(fā)時(shí)吸熱D．冬天，在保存蔬菜的菜窖放幾桶水，利用了水凝固放熱【答案】CD【詳解】A．冬天，窗戶上出現(xiàn)冰花，是室內(nèi)溫度較高的空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃凝華成的小冰晶，冰花是在玻璃的內(nèi)表面，故A錯(cuò)誤；B．燒水時(shí)在壺口上方看到的白氣是水汽化產(chǎn)生的高溫的水蒸氣在上升過程中遇冷液化形成的小水珠，故B錯(cuò)誤；C．游泳后，從水中出來感覺較冷，是由于人身上的水蒸發(fā)時(shí)從人體吸熱有致冷作用，故C正確；D．冬天，在保存蔬菜的菜窖放幾桶水，利用了水凝固放熱使窖內(nèi)溫度不至于太低，從而防止凍壞蔬菜，故D正確。故選CD。18．小芳用如圖甲所示的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）安裝完相關(guān)器材后，小芳發(fā)現(xiàn)圖甲中溫度計(jì)與燒杯底接觸，需重新調(diào)節(jié)（選填“A”或“B”）的高度。（2）糾正錯(cuò)誤后，為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，小芳將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，說明此時(shí)氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）。（3）為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用隔水加熱的方法來研究試管內(nèi)水的沸騰，如圖丙所示。你認(rèn)為試管內(nèi)的水（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰，這個(gè)裝置和圖甲相比（填“更完善”或“不合理”）。（4）同組的小陽用相同的火力，選擇了初溫不同的甲、乙兩杯水，做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制成圖丁的a、b兩條圖象，聰明的小陽分析造成a、b圖象不同的原因是兩次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量不同mamb（選填“大于”或“小于”）?！敬鸢浮緼大于不會(huì)不合理大于【詳解】（1）[1]由于酒精燈加熱液體是用酒精燈的外焰加熱的，因此B不可往下調(diào)節(jié)；也不可向上調(diào)節(jié)，因此只能向上調(diào)節(jié)A。（2）[2]溫度計(jì)不能離開被測液體讀數(shù)，若離開被測液體讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致玻璃管內(nèi)的液柱下降，而圖中離開水面的溫度計(jì)的示數(shù)為100℃。水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，水的沸點(diǎn)越高，所以沸騰時(shí)的溫度大于100℃說明此時(shí)的氣壓大于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）[3][4]水沸騰的條件是要達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，而繼續(xù)吸熱的條件是要有溫度差，試管內(nèi)的水也達(dá)到沸點(diǎn)，沒有溫度差，因此試管內(nèi)的水不會(huì)沸騰。（4）[5]a的初始溫度比b的初始溫度高，b的升溫比a要快，質(zhì)量越少的水升溫越快，因此ma大于mb。19．小華同學(xué)利用圖甲所示的裝置對(duì)100g的冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度—時(shí)間圖像，根據(jù)圖甲和圖乙圖像可知：（1）應(yīng)選用顆粒（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)；（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)試管中的冰采用的加熱方法是，這樣做的好處是；（3）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度—時(shí)間”圖像。由圖像可知：冰是（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是；（4）當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第10min時(shí)，物質(zhì)處于，（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出放入0℃房間，該物質(zhì)將停止熔化。將試管放回?zé)?，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要（選填“吸收”或“放出”）熱量。仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫（選填“快”或“慢”）；（5）若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰；（6）小明在探究冰的熔化特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的裝置，將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但使試管均勻受熱，而且冰的溫度升高較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。【答案】較小水浴法受熱均勻晶體有固定熔化溫度固液共存態(tài)吸收快不會(huì)慢【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用較小顆粒的冰塊做實(shí)驗(yàn)，較小的冰塊受熱均勻。（2）[2][3]將裝有固體的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，固體受熱比較均勻，并且溫度變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度并便于觀察熔化過程中的狀態(tài)變化。（3）[4][5]晶體有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。由圖象知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，所以是晶體。（4）[6]由圖乙可知，物質(zhì)在5~15min是熔化過程，當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第10min時(shí)晶體冰正在熔化，物質(zhì)處于固液共存態(tài)。[7]將試管從燒杯中拿出放入0℃房間，該物質(zhì)與環(huán)境沒有溫度差，不能吸收熱量，將停止熔化，將試管放回?zé)?，該物質(zhì)繼續(xù)吸收熱量，因此又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要吸收熱量。[8]由圖乙可知，在0~5min（AB段）內(nèi)，物體升高了10℃，熔化后，溫度10min內(nèi)（CD段）升高了10℃，因此該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫快。（5）[9]若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，由于沸騰時(shí)需要繼續(xù)吸熱，但燒杯中的水沸騰后溫度保持不變，試管中的水達(dá)到沸點(diǎn)后與燒杯中的水溫度相同，不能繼續(xù)吸熱，則試管中的水最終不會(huì)沸騰。（6）[10]將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣冰熔化的較慢，溫度升高的也很慢，便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。20．小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰。（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的（選填“A”或“B”），在固定B的位置時(shí)（需要/不需要）點(diǎn)燃酒精燈；（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為℃；（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)8min后停止讀數(shù)：時(shí)間/min012345678溫度/℃909294969898989898①小明觀察到：第6min時(shí)，水中氣泡的情形為圖丙中圖（選填“C”或“D”）；②請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像；③水沸騰后，撤去酒精燈，小明發(fā)現(xiàn)水仍在沸騰，原因是；④如圖戊所示，水停止沸騰后用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)槠績?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)會(huì)（選填“升高”、“降低”或“不變”）；⑤小紅同學(xué)用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置，描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像如己圖中乙所示，加熱水至沸騰的時(shí)間較長，其原因可能是。小明同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法（選填“可行”或“不可行”）。（4）實(shí)驗(yàn)中，有酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)可供選擇要準(zhǔn)確測量出水溫，小明應(yīng)選（選填選項(xiàng)字母）（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀的沸點(diǎn)為357℃，酒精的沸點(diǎn)為78℃。）A．酒精溫度計(jì)

B．水銀溫度計(jì)C．兩種都可以（5）下圖中的甲、乙兩個(gè)房間里的兩壺水都已燒開，房間的氣溫比較高。【答案】B需要68C石棉網(wǎng)上仍有余熱降低水太多不可行B乙【詳解】(1)[1]根據(jù)酒精燈的位置先確定承載燒杯的石棉網(wǎng)的位置，之后再根據(jù)燒杯的位置確定懸掛溫度計(jì)的位置。[2]加熱燒杯時(shí)要用酒精燈外焰加熱，所以在組裝時(shí)要點(diǎn)燃酒精燈。(2)[3]此溫度計(jì)的分度值為1℃，此時(shí)讀數(shù)為68℃。(3)[4]第6min時(shí)水已經(jīng)沸騰，水中的氣泡在上升過程中接納了汽化后的氣體的水，應(yīng)該是越來越大的，為C。[5][6]此時(shí)，石棉網(wǎng)的溫度仍高于燒杯溫度，仍在對(duì)燒杯及其中的水加熱，所以水還能繼續(xù)沸騰。[7]液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系是：氣壓減小，沸點(diǎn)降低。[8]水的質(zhì)量大，在加熱過程中溫度上升得慢。[9]不可行，因?yàn)樵跉鈮翰蛔兊那闆r下，液體的沸點(diǎn)是固定不變的。(4)[10]液體溫度計(jì)在工作中，里面的測溫物質(zhì)必須為液體狀態(tài)，此實(shí)驗(yàn)中水沸騰的溫度為98℃，此時(shí)酒精已經(jīng)全部變成氣體了。故選擇水銀溫度計(jì)。(5)[11]壺嘴冒出的水蒸氣，遇到比其溫度低的空氣，要液化成為小水珠，這就是我們看到的“白汽”，室內(nèi)空氣溫度越低，液化現(xiàn)象就越明顯。故甲屋溫度低，乙屋溫度高。21．如圖為關(guān)于“55”水杯的圖片。將沸水倒入這種杯中搖一搖，便可使水溫快速變?yōu)?5℃，并在一定時(shí)間內(nèi)保持溫度不變，這是因?yàn)楸膬?nèi)壁和外壁間貯存了一種顆粒，那么這種顆粒是（選填“晶體”或“非晶體”）。

【答案】晶體【詳解】如果裝的是非晶體，倒入熱水后，它吸收熱量，溫度升高或者同時(shí)發(fā)生熔化現(xiàn)象（但熔化時(shí)溫度也是變化的），放一段時(shí)間后，又向外界放出熱量，溫度降低或同時(shí)發(fā)生凝固現(xiàn)象（但凝固時(shí)溫度也是變化的）。不會(huì)使杯中水保持一定的溫度不變。如果放的是晶體，當(dāng)?shù)谷霟崴螅w吸收熱量達(dá)到熔點(diǎn)熔化，在熔化時(shí)溫度保持不變，不會(huì)使杯水溫低于它的熔點(diǎn)；當(dāng)這種液體在凝固時(shí)，向外放出熱量，但溫度也是保持在凝固點(diǎn)不變，不會(huì)使杯水溫高于它的凝固點(diǎn)。通過物質(zhì)在一定溫度下熔化和凝固，使杯中水溫維持在一定溫度不變。故這種物質(zhì)是晶體。22．水是人類環(huán)境的重要組成部分，自然界中的水通過吸熱、放熱在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間轉(zhuǎn)化，形成了霧、雨、雪、露、霜、霧凇等等自然現(xiàn)象，如圖所示是水的三態(tài)變化圖，下列說法中正確的是（）A．冰雪消融是丙到乙的過程 B．露珠消失是乙到甲的過程C．霧的形成是丙到甲的過程 D．雨的形成是甲到丙的過程【答案】C【詳解】由題圖可知，物質(zhì)由丙—甲—乙，都是放熱，則丙是氣態(tài)、甲是液態(tài)、乙是固態(tài)。A．冰雪消融是固態(tài)熔化為液態(tài)的過程，是乙到甲的過程，故A錯(cuò)誤；B．露珠消失是液態(tài)露珠汽化為水蒸氣，是甲到丙的過程，故B錯(cuò)誤；C．霧是由水蒸氣遇冷液化成的小水滴，是丙到甲的過程，故C正確；D．雨可能是當(dāng)水蒸氣上升到高空中時(shí)，遇冷溫度下降液化成的水珠，是丙到甲的過程；也可能是水蒸氣直接凝華成小冰晶，小冰晶在下降過程中，如果遇到地面附近的氣溫較高，熔化成的水珠，是乙到甲的過程；故D錯(cuò)誤。故選C。23．閱讀短文，回答文后的問題；萊頓弗羅斯特現(xiàn)象將水滴入溫度比沸點(diǎn)略高的熱鍋中，很快就汽化了。當(dāng)把鍋加熱到溫度很高時(shí)，水滴入鍋中后會(huì)不停滾動(dòng)，到處亂跑，這個(gè)過程能持續(xù)幾十秒甚至幾分鐘，這種現(xiàn)象就是萊頓弗羅斯特現(xiàn)象，也叫萊頓弗羅斯特效應(yīng)（萊氏效應(yīng)）。1732年荷蘭物理學(xué)家赫爾曼首先發(fā)現(xiàn)了萊頓弗羅斯特現(xiàn)象，因德國科學(xué)家萊頓弗羅斯特的深入研究而得名。1756年，萊頓弗羅斯特深入研究后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)水或其它液體接觸炙熱物體表面時(shí)，接觸處的液體急劇汽化，形成一層蒸汽膜，蒸汽托住液滴，使液滴與物體表面分離，蒸汽的溢出會(huì)導(dǎo)致液滴的滾動(dòng)。當(dāng)物體溫度達(dá)到萊頓弗羅斯特點(diǎn)（Leidenfrostpoint）時(shí)，液體便會(huì)產(chǎn)生萊頓弗羅斯特現(xiàn)象，粗略測量水在平底鍋中的萊頓弗羅斯特點(diǎn)約為193℃，萊頓弗羅斯特現(xiàn)象也適用于固體。萊氏效應(yīng)主要應(yīng)用于航天科學(xué)生活中，廚師熱鍋時(shí)，會(huì)向鍋里滴幾滴水來判斷鍋是否夠熱。在傳統(tǒng)的過火堆儀式中，表演者先沾濕雙腳，光腳快速走過火堆，而不易被燙傷。2014年，旨在關(guān)注漸凍人癥（ALS）的“冰桶挑戰(zhàn)”活動(dòng)風(fēng)靡全球，但俄羅斯科學(xué)家安東·科諾瓦洛夫似乎覺得還不夠勁，他把一桶零下196℃的液氮倒在頭上，人卻安