小學高年級語文課外閱讀訓練五篇及答案

小學高年級語文課外閱讀訓練（五篇）（一）大地裂口了嚴冬一封鎖了大地的時候，則大地滿地裂著口。從南到北，從東到西，幾尺長的，一丈長的，還有好幾丈長的，它們毫無方向地，便隨時隨地，只要嚴冬一到，大地就裂開口了。嚴寒把大地凍裂了。年老的人，一進屋用掃帚掃著胡子上的冰溜，一面說：“今天好冷??！地凍裂了?！壁s車的車夫，頂著三星，繞著大鞭子走了六七十里，天則一蒙亮，進了大車店，第一句話就向客棧掌柜的說：“好厲害的天??！小刀子一樣?！钡冗M了棧房摘下狗皮帽子來，抽一袋煙之后，伸手去拿熱饅頭的時候，那伸出來的手在手背上有無數(shù)的裂口。人的手被凍裂了。奶豆腐的人清早起來沿著人家去叫賣，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盤貼在地上拿不起來了，被凍在地上了。賣饅頭的老頭，背著木箱子，里邊裝著熱饅頭，太陽一出來，就在街上叫喚。他剛一從家里出來的時候，他走的快，他喊的聲音也大。可是過不了一會，他的腳上掛了掌子了，在腳心上好像踏著一個雞蛋似的，圓滾滾的。原來冰雪封滿了他的腳底了。他走起來十分的不得力，若不是十分的加著小心，他就要跌倒了。就是這樣，也還是跌倒的。跌倒了是不很好的，把饅頭箱子跌翻了，饅頭從箱底一個一個地滾了出來，旁邊若有人看見，趁著這機會，趁著老頭子倒下一時還爬不起來的時候，就拾了幾個一邊吃著就走了。等老頭子掙扎起來，連饅頭帶冰雪一起揀到箱子去，一數(shù)，不對數(shù)，他明白了。他向著那走不太遠的吃他饅頭的人說：“好冷的天，地皮凍裂了，吞了我的饅頭了?！毙新啡寺犃诉@話都笑了。他背起箱子來再往前走，那腳下的冰溜，似乎是越結越高，使他越走越困難，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越掛越多，而且因為呼吸的關系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都掛了霜了。這老頭越走越慢，擔心受怕，顫顫驚驚，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰場似的。小狗凍得夜夜的叫喚，哽哽的，好像它的腳爪被火燒著一樣。天再冷下去：水缸被凍住了；井別凍住了；大風雪的夜里，竟會把人家的房子封住，睡一夜，早晨起來，一推們，竟推不開門了。大地一到了這嚴寒的季節(jié)，一切都變了樣，天空是灰色的，好像刮了大風之后，呈著一種混沌沌的氣象，而且整天飛著清雪。人們走起路來是快的，嘴里邊的呼吸，一遇到了嚴寒好像冒著煙似的。七匹馬拉著一輛大車，在曠野上成串的一輛挨著一輛地跑，打著燈籠，甩著大鞭子，天空掛著三星。跑了兩里路之后，馬就冒汗了。再跑下去，這一批人馬在冰天雪地里邊竟熱氣騰騰的了。一直到太陽出來，進了棧房，那些馬才停止了出汗。但是一停止了出汗，馬毛立刻就上了霜。（節(jié)選自蕭紅《呼蘭河傳》）1.按文章內(nèi)容填空。作者蕭紅的故鄉(xiāng)在黑龍江省呼蘭河縣，嚴冬一到，一切都變了樣： 裂__口子了， 被_凍裂了， 等_被__凍住了，就連 也__掛_了_霜。2.下列哪一個詞語用來形容文中的天氣不恰當？（）A.天寒地凍 風.刀霜劍 滴.水成冰 口冷若冰霜3.“可是過不了一會，他的腳上掛了掌子了”中的“掌子”指什么？）（A.鞋底的半月形鐵掌 結.在鞋底上的冰雪C.長在腳底板的凍瘡 被凍得紅腫的雙腳.“好冷的天，地皮凍裂了，吞了我的饅頭了?！睂@句話最準確的理解是哪一項？（ ）A.老人抱怨天太寒冷了 B.老人抱怨地被凍裂了C.老人嗔怪吃饅頭的人 D.老人責怪自己摔倒了.讀句子，回答問題。這老頭越走越慢，擔心受怕，顫顫驚驚，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰場似的。畫線語句運用了聯(lián)想的方式，你認為這樣寫合適嗎？說明理由。.這篇文章是《呼蘭河傳》節(jié)選的內(nèi)容，題目《大地裂口了》是后人加上去的，還有人給這部分內(nèi)容取題目為《嚴冬》。這兩個題目，你喜歡哪一個？請結合文章內(nèi)容，至少寫兩點理由。（二）母親的月餅肖復興記得我小時候每到中秋節(jié)時，特別羨慕店里賣的自來紅、自來白、翻毛、提漿，那時就只是這樣傳統(tǒng)的月餅，哪里有如今的又是水果餡又是海鮮餡，居然還有什么人參餡的月餅?？赡菚r中秋的月餅在北京城里絕對地道，做工地道，包裝也地道，簡樸，卻透著喜興。舊時有竹枝詞寫道：“紅白翻毛制造精，中秋送禮遍都城?！敝皇悄菚r家里窮，買不起月餅，年年中秋節(jié)，都是母親自己做月餅。說老實話，她老人家的月餅是不僅遠遠趕不上致美齋或稻香村的味道，就連我家門口小店里的月餅的味道也趕不上。但母親做月餅總是能夠給全家?guī)砜鞓?，?jié)日的氣氛，就是這樣從母親開始著手做月餅彌漫開來的。母親先剝好了瓜子、花生和核桃仁，攙上桂花和用搟面棍搟碎的冰糖渣兒，撒上青絲紅絲，再澆上香油，拌上點兒濕面粉，切成一小方塊一小方塊的，便是月餅餡了。然后，母親用香油和面，用搟面棍搟成圓圓的小薄餅，包上餡，再在中間點上小紅點兒，就開始上鍋煎了。怕餅厚煎不熟，母親總是把餅用搟面棍搟得很薄，我總覺得這樣薄，不是和一般的餡餅一樣了嗎?而店里賣的月餅，都是厚厚的，就像京戲里武生或老生腳底下踩著厚厚的高底靴，那才叫角兒，那才叫做月餅嘛。每次和母親爭，母親每次都會說：“那是店里的月餅，這是咱家的月餅?！边@樣簡單的解釋怎么能夠說服我呢?便總覺得沒有外面店里賣的月餅好，嘴里吃著母親做的月餅，心里還是惦記著外面店里賣的月餅， 總覺得外面的月亮比自己家里的圓，這山望著那山高。其實，母親親手做的月餅，是外面絕對買不到的月餅。當然，明白這一點，是在我長大以后，小時候，孩子都是不大懂事的。好多年前中秋節(jié)時，我別出心裁請母親動手再做做月餅給全家吃，其實，是為了給兒子吃。那時，兒子剛剛上小學，為了讓他嘗嘗以往艱辛日子的味道，別一天到晚吃涼不管酸。多年不自己做月餅的母親，開始興致勃勃地做餡、和面、點紅點兒，上鍋煎餅，一個人拳打腳踢，滿屋子香飄四溢。月餅做好了，兒子咬了兩口就扔下了。他還是愿意到外面去買商店里的月餅吃，特別要吃雙黃蓮蓉。如今，誰還會在家里自己動手做月餅?誰又會愿意吃這樣的月餅呢?都說歲月流逝，其實，流逝的豈止是歲月?（節(jié)選自肖復興《我的父親母親》.第三自然段母親做月餅時的動作描寫主要體現(xiàn)了什么？（）A.體現(xiàn)了做月餅的工藝復雜B.體現(xiàn)了母親做的月餅餡好吃C.體現(xiàn)了母親手藝的熟練D.體現(xiàn)了母親不喜歡做月餅.“多年不自己做月餅的母親，開始興致勃勃地做餡、和面、點紅點兒，上鍋煎餅，一個人拳打腳踢，滿屋子香飄四溢?！边@句話中的“拳打腳踢”換成下列哪個詞語最恰當？（ ）A手忙腳亂 B忙里忙外C手足無措D拳腳相加.結合全文思考，母親在“我”小時候親手做月餅的主要原因是什么？（）A因為家里窮，沒錢買商店里的月餅B不僅能有月餅吃，還能給全家?guī)須g樂。C母親認為自己做的月餅比商店里的更好吃。D“我”認為母親做的月餅比商店里的更好吃。.文章主要寫了哪兩件事？請簡要概括。第一件事：小時候 第二件事：好多年前， .文章的題目是《母親的月餅》，卻有多處寫到了商店里賣的月餅，這樣寫有什么好處？.作者連用三個問句來結尾，你認為作者這樣表達的用意是什么？（三）山中避雨前天同兩個女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香燭的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺，我們也不嫌貴了。茶越?jīng)_越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，覺得掃興；這時候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺得比晴天游山趣味更好。所謂“山色空蒙雨亦奇”，我于此體會了這種境界的好處。然而兩個女孩子不解這種趣味，她們坐在這小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦悶萬狀。我無法把我所體驗的境界為她們說明，也不愿使她們“大人化”而體驗我所感的趣味。茶博士坐在門口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當時所聞的唯一的聲音。拉的是《梅花三弄》，雖然音階摸得不大準確，拍子還拉得不錯。這好像是因為顧客稀少，他坐在門口拉這曲胡琴來代替收音機作廣告的?？上艘粫土T，使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。為了安慰兩個女孩子，我就去向茶博士借胡琴?！澳愕暮俳栉遗貌缓茫俊彼芸蜌獾匕押龠f給我。我借了胡琴回茶店，兩個女孩很歡喜?！澳銜?？你會拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得準。因為我小時候曾經(jīng)請我家鄰近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》，又請對面弄內(nèi)一個裁縫司務大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教法很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學他不來。后來知道大漢識字，就請教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫了一張紙給我，我的胡琴拉奏由此入門?，F(xiàn)在所以能夠摸出正確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中的小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地（因為快了要拉錯）拉了種種西洋小曲。兩女孩子和著歌來唱，好像是西湖上賣唱的，引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲。但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。兩部空黃包車拉過，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經(jīng)驗，覺得胡琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具，制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個簡易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》一般流行于民間，其藝術陶冶的效果，恐比學校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些兒依依。若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢？古語云：“樂以教和?！蔽易隽似甙四暌魳方處煕]有實證過這句話，不料這天在這荒村中實證了。（選自《豐子愷隨筆精編》）1.作者在寫自己拉琴時，為什么要插入描寫自己以前學拉琴的經(jīng)過呢？A.喚起讀者共鳴，拉近與讀者的距離B.突出“樂以教和”的文章主旨C.為下文“三家村里的人都來看”做鋪墊，也說明了“我”拉琴拉得好的原因。D.為下文“三家村里的人都來看”做鋪墊，也說明了“我”和村民的情感之深。2.讀文中劃橫線句子，下列理解最準確的一項是（）A.胡琴這件樂器無論是誰都會。B.胡琴這件樂器在民間很普及。C.胡琴這件樂器學起來很簡單。D.胡琴這件樂器很容易借到。3.文章最后一個自然段中“樂以教和”與下列哪句話的意思相近？（）A.此曲只應天上有，人間能得幾回聞。B.余音繞梁，三日不絕。^心中若無憂苦，唇上就無歌聲。D.音樂是心靈的良藥。4.作者拿回胡琴時，那兩個女孩連說兩次“你會拉的？你會拉的？”這樣寫有什么好處？5.讀句子，回答問題。三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧．得十分溫暖。這個句子中用了加點字“鬧”，你覺得這個字妙在哪里？6.讀一讀文中劃波浪線的句子：“有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味?！弊髡邽槭裁催@樣說？結合文章內(nèi)容，至少寫出兩點理由。（四）致顏黎民的一封信顏黎民君：昨天收到十日來信，知道那些書已經(jīng)收到，我也放了心。你說專愛看我的書，那也許是我常論時事的緣故。不過只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。專看文學書，也不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學，理化，史地，生物學，以為這些都無足重輕，后來變成連常識也沒有，研究文學固然不明白，自己做起文章來也糊涂，所以我希望你們不要放開科學，一味鉆在文學里。譬如說罷，古人看見月缺花殘，黯然淚下，是可恕的，他那時自然科學還不發(fā)達，當然不明白這是自然現(xiàn)象。但如果現(xiàn)在的人還要下淚，那他就是糊涂蟲。不過我向來沒有留心兒童讀物，所以現(xiàn)在說不出哪些書合適，開明書店出版的通俗科學書里，也許有幾種，讓調(diào)查一下再說罷。其次是可以看看世界旅行記，借此就知道各處的人情風俗和物產(chǎn)。我不知道你們看不看電影；我是看的，但不看什么“獲美”“得寶”之類，是看關于非洲和南北極之類的片子，因為我想自己將來未必到非洲或南北極去，只好在影片上得到一點見識了。說起桃花來，我在上海也看見了。我不知道你到過上海沒有？北京的房屋是平鋪的，院子大，上海的房屋卻是直疊的，連泥土也不容易看見。我的門外卻有四尺見方的一塊泥土，去年種了一株桃花，不料今年竟也開起來，雖然少得很，但總算已經(jīng)看過了罷。至于看桃花的名所，是龍華，也是屠場，我有好幾個青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。我的信如果要發(fā)表，且有地方發(fā)表，我可以同意。我們不是沒有說什么不能告人的話嗎？如果有，既然說了，就不怕發(fā)表。臨了，我要通知你一件你疏忽了的地方。你把自己的名字涂改了，會寫錯自己名字的人，是很少的，所以這是告訴了我所署的是假名。還有，我看你是看了《婦女生活》里的一篇《關于小孩子》的，是不是？就這樣的結束罷。祝你們好。魯迅四月十五夜（選自《魯迅文集》）【閱讀鏈接】一九三六年是魯迅遭受反革命文化圍剿空前殘酷的年代。在斗爭中，魯迅先生十分重視青少年的學習和新戰(zhàn)士的培養(yǎng)。他一生寫過幾千封信，其中寫給青年的就有一千多封。《致顏黎明的一封信》就是其中之一。據(jù)《魯迅日記》記載，魯迅給顏黎明寫過兩封回信。這兩封信的原件都保存在北京魯迅紀念館里。文章是第二封回信。.根據(jù)文章的內(nèi)容填空。魯迅在回信中記敘了四件事情： ；__在上?？刺一ǎ?品讀文中畫橫線的句子，下列理解最準確的是哪一項？（）A.只看一個人的書籍，結果是不大號的，你的知識面就會變窄B.說明閱讀要廣泛一些，用蜜蜂采蜜來比喻博覽群書的好處。C.讀書就如蜜蜂采蜜一樣，多讀書，多做練習，就能獲得好成績。D.讀書如蜜蜂釀蜜，多讀書，才能寫好文章。3.品讀文中畫波浪線的句子，下列理解最準確的是哪一項？A.我們倆說的話有不可告人的信息，但我們不怕發(fā)表。B.我們倆說的話有不可高人的信息，我們不能發(fā)表。C.我們倆說的話不能告訴人家，是我們倆的真實話兒。D.我們倆說的話都是光明正大的，事實是不怕邪惡的。.魯迅在信中提出了關于讀書的哪三點建議？用簡要的語言分點陳述。.文章明明是魯迅寫給顏黎明的信，文末卻說“祝你們好！”這里的“你們”有什么含義？結合閱讀鏈接談談你的理解。.讀了魯迅寫給顏黎明的信，相信你對魯迅有了更深刻的認識。請你結合文章和資料鏈接，說一說魯迅是一個怎樣的人？（五）神醫(yī)王十二馮驥才天津衛(wèi)是碼頭。凡是在天津站住腳的，不管哪行哪業(yè)，全得有一手非凡的絕活，比方瞧病治病的神醫(yī)王十二。要說那種“妙手回春”的名醫(yī)，城里城外一撿一筐，可這只是名醫(yī)而已，王十二是神醫(yī)。神醫(yī)名醫(yī)，一天一地。神在哪兒？王十二的故事多著呢，先說租界這一段。這天王十二在開封道上走，忽聽有人尖叫。一瞧，一個在道邊套煙筒的鐵匠兩手捂著左半邊臉，痛得大喊大叫。王十二疾步過去問他出了嘛事，這鐵匠說：“鐵渣子崩進眼睛里了，我要瞎了！”王十二說：“別拿手揉，愈揉扎得愈深，你手拿開，睜開眼叫我瞧瞧?！辫F匠松開手，勉強睜開眼，一小塊黑黑的鐵渣子扎在眼球子上，冒淚又流血。王十二抬起頭往兩邊一瞧，這條街全是各樣的洋貨店，王十二喜好洋人新鮮的玩意兒，常來逛。他忽然目光一閃，也是靈光一閃，只聽他朝著鐵匠大聲說:“兩手別去碰眼睛，我馬上給你弄出來！”扭身就朝一家洋雜貨店跑去。王十二進了一家洋貨店的店門，伸出右手就把掛在墻上的一樣東西摘了下來，順手將左手拿著的出診用的綠綢包往柜臺上一撂，說：“我拿著包做押，借你這玩意兒用用，用完馬上還你！”話沒說完，人已奪門而出。王十二跑回鐵匠跟前說：“把眼睜大！”鐵匠使勁一睜眼，王十二也沒碰他，只聽“?！钡囊宦暎@聲音極輕微也極清楚，跟著聽王十二說：“出來了，沒事了。你眨眨眼，還疼不疼？”鐵匠眨眨眼，居然一點也不疼了，跟好人一樣。再瞧，王十二捏著一塊又小又尖的鐵渣子舉到他面前。就是剛在他睛眼里那塊要命的東西！不等謝他，王十二已經(jīng)轉身回到那洋貨店，跟著再轉身出來，胳肢窩夾著那個出診用的綠綢包朝著街東頭走了。鐵匠朝他喊：“你用嘛法給我治好的？我得給你磕頭呵！”王十二頭也沒回，只舉起手搖了搖。鐵匠納悶，到洋貨店里打聽。店員指著墻上邊一件東西說：“我們也不知道是怎么回事，他就說借這東西用用，不會兒就送回來了?！辫F匠抬頭看，墻上掛著這東西像塊馬蹄，可是很薄，看上去挺講究，光滑圓溜，中間涂著紅漆；再看，上邊沒釘子眼兒，不是馬蹄鐵。鐵匠愈瞧愈不明白，問店員道：“洋人就使它治眼？”店員說：“還沒有聽說它能治眼！這是個能吸鐵的物件，洋人叫吸鐵石?！钡陠T說著從墻上把這東西摘下來，吸一吸桌上亂七八糟的鐵物件——鐵盒、鐵夾子、釘子、鑰匙，還有一個鐵絲眼鏡框子，竟然全都叫它吸在上邊。原來王十二使它把鐵匠眼里的鐵渣子吸出來的。 可是剛剛那會兒，王十二怎么忽然想起用它來了？（節(jié)選自馮驥才《俗世奇人》）1.鐵匠眼球上的鐵渣子是怎么取出來的？（）A鐵匠使勁一睜眼就掉出來了B王十二輕輕碰了碰就出來了C吸鐵石吸出來的D王十二捏出來的2文中對王十二的描寫，下面哪一種描寫方法并沒有用到？A動作描寫B(tài)外貌描寫C語言描寫D神態(tài)描寫3.下列描述中哪一項最能體現(xiàn)王十二是神醫(yī)？A.王十二看到鐵渣扎進鐵匠的眼球后讓他不要碰眼睛B.王十二喜好洋人新鮮的玩意兒，把自己的綠綢包押在洋貨店里C.王十二沒碰鐵匠，叮的一聲，就把鐵渣從他眼睛里取出來了D.王十二治完眼睛后不等鐵匠道謝，頭也沒回就走了4.填空王十二在 看到 ,他 ,治好了鐵匠的眼睛。5讀句子，回答問題。他忽然目光一閃，也是靈光一閃，只聽他朝著鐵匠大聲說:“兩手別去碰眼睛，我馬上給你弄出來！”扭身就朝一家洋雜貨店跑去。句子中“目光一閃”“靈光一閃”分別指什么？你認為兩個“一閃”重復嗎？為什么？6.作者在文章結尾才寫出王十二用吸鐵石救人的辦法，你認為這樣寫有什么好處？《大地裂口了》參考答案：1.大地 人的手 盛豆腐的方木盤、水缸（井 眼睛、皮帽的帽耳朵、帽檐、馬毛2D； 3B； 4C5合適，因為（1）這樣更加能體現(xiàn)出老頭的越走越慢，擔心受怕，顫顫驚驚；（2）使文章更加生動形象；（3）更加體現(xiàn)出天氣的嚴寒。（答出兩點即可）6喜歡《大地裂口了》，因為（1）“大地裂口了”這樣的表達在文章中反復出現(xiàn)；（2）形象地表現(xiàn)了冬天的寒冷，更吸引讀者。喜歡《嚴冬》，因為（1）文章就是在描寫嚴冬的景象；（2）這個題目直接明了?！赌赣H的月餅》參考答案：（1）C； （2）B； （3）B第一件事：小時候，母親在中秋節(jié)為全家做月餅，給全家?guī)須g樂。第二件事：好多年前，“我”請母親再次為全家做月餅，但主要是給“我”兒子吃。通過母親做的薄皮月餅和店里賣的厚底月餅做對比，突出了母親做的月餅的可貴，這月餅是獨一無二的，能給全家人帶來快樂的，表達了母親對家人的關愛之情。知道艱難歲月里的酸甜苦辣。“我”希望兒子能知道上一輩人艱苦的生活，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。運用三個反問句，強烈地表達了作者對母親深深的懷念，對童年時期快