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文檔簡介
海南省臨高縣波蓮中學(xué)2025屆高三下第一次測試語文試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。1、閱讀下面的文字,完成下列小題。關(guān)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰,許多人都夢想一窺她神秘的面紗,渴望離她再近一點,登山愛好者把登頂珠峰作為人生目標,的普通游客也想在珠峰大本營一睹珠峰的雄壯。但對珠峰來說,或許“保護”比“征服”更有意義,更為迫切。西藏自治區(qū)體育局局長尼瑪次仁介紹,由于登山運動的普及和人類活動的增加,原本生態(tài)形勢就的珠冷,環(huán)境承載力正逼近極限。定日縣珠峰管理局統(tǒng)計,2018年以來,自治區(qū)組織清理珠蜂保護區(qū)海拔5200米以上的垃圾8.4噸。極寒之地的環(huán)保難度_,7000米以上清運垃圾,()。一個隨手丟棄的登山繩、飲料罐,工作人員可能都得冒著生命危險清理。人的和自然的寬以待人讓如今的珠峰陷入了垃圾處理的難題中。1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.熙熙攘攘岌岌可危顯而易見為所欲為B.紛至沓來岌岌可危不言而喻隨心所欲C.熙熙攘攘刻不容緩不言而喻為所欲為D.紛至沓來刻不容緩顯而易見隨心所欲2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.不能依靠工作人員人力搬運,因為越往高處對人的體能考驗越大B.越往高處對人的體能考驗越大,而且只能依靠工作人員人力搬運C.只能依靠工作人員人力搬運,而且越往高處對人的體能考驗越大D.越往高處對人的體能考驗越大,所以不能依靠工作人員人力搬運3.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.關(guān)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰,許多人都夢想揭開她神秘的面紗B.對于世界第一高峰珠穆朗瑪峰,許多人都夢想一窺她神秘的面紗C.關(guān)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰,許多人都夢想一窺她神秘的面紗D.對于世界第一高峰珠穆朗瑪峰,許多人都夢想揭開她神秘的面紗2、閱讀下面的作品,完成下面小題。一棵樹的世界觀彭家河①那天,我在樹蔭下仰望深藍天空,才明白自己每一步都踩踏著日月星斗。在世間行走生活,來自遙遠星空的宇宙射線也無時不在我們體內(nèi)穿行。星移斗轉(zhuǎn)古今更迭這些詞竟然如此貼近我們,只是許多人對此從未在意。②千江有水千江月,萬里無云萬里天,這句偈語流傳甚廣。我曾想,自己遇到這樣的碧云天、明月夜,將是何種情形?但更多時候,我都在為生活和工作的瑣事奔忙,根本無暇來看看花開云飛,偶爾閑下來,反倒茫然無措。③午后風(fēng)暖,孩子在院里玩。夜里風(fēng)雨過后的陽光清亮溫潤,大地萬物都一個勁地往陽光下湊。孩子們四處笑鬧,找到了自己的樂趣,我坐在長椅上無所事事,看植物嫩葉上亮晶晶的反光,看樹蔭下斑駁的搖影。我身后是一棵高大的皂莢樹,前兩天風(fēng)雨過后,枯葉掉落,差不多在兩天之間,滿樹換上細碎的新葉,清爽亮麗,秀色可餐。抬頭看去,小小的葉子在樹枝間鋪展開來,有的地方厚,呈墨綠色,有的地方薄,還是黃綠,如綠色的布幔撐在陽光下。密集的樹葉間,也有不少陽光如漏網(wǎng)之魚,一條條斜竄下來,在地面上吐著串串光亮的水泡。中午的太陽不見移動,那群陽光的魚也靜靜地停在路面,與我對視。④我掏出手機,對準光斑和樹冠拍照。當(dāng)滿目風(fēng)光縮影至小小的手機屏上時,已是另一番景象。隨著焦點移動,畫面時明時暗,在光的波浪中沉浮不定。焦點對著樹葉厚的地方,畫面就亮了,深深淺淺的綠色被粗粗細細的枝條連接著,一大片綠里的繁雜經(jīng)絡(luò)就脫穎而出。焦點對著樹葉薄的地方,畫面就暗下去,黑下去,在樹冠的邊緣才有葉子的輪廓和透出的綠意。⑤我把焦點對著樹縫間的空隙,屏幕頓時漆黑一團,仔細分辨,才能發(fā)現(xiàn)葉縫間透出的稀疏亮點。我把這張照片調(diào)成黑白色,屏幕上顯示的畫面讓我怦然心驚,慨嘆不已。這不就是一幅夜空繁星圖嗎?黑幕上的亮點或密或疏,有成團的,也有單點的,有亮的也有暗的,一幅可見恒星、星群、星云、星系的天體圖躍然屏上。日月星漢,若出其中。一棵樹就如此胸懷日月,包容星辰,高天厚土之間就如此融通,我卻多年無緣發(fā)現(xiàn)。身邊,樹縫間的光柱已悄然消失,天地間的紐帶仿佛斷開,但一圈圈光斑仍鋪在地上。那些由粗至細伸展在綠葉間的樹枝,仿佛大地伸向天空的毛細血管和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),在與天空對接互通。我此時才明白,地上的這些光圈就是散落在人間的星體?。∵@不是一句時髦的修辭,根據(jù)小孔成像原理,樹縫間投射下來的光斑就是太陽的實像。我不敢直視太陽,但只低頭看看這些圓形的光盤,就知道太陽的模樣了。當(dāng)然,還有別的恒星實像也通過這些個小孔到達了地面,只不過陽光太強,把別的恒星發(fā)出來的微光全吞了下去。雖然我們看不見太陽之外恒星的影像,但我知道它們一定也與太陽一樣,通過這些小孔來到人世間,然后趴在地面、樓頂或爬在墻壁上,靜觀人間萬象,溫暖世上眾生。⑥看著一個個明亮的圓團簇擁在地上,想象著光年之外的這些星體的樣子,我不由得伸手撫摸它們的身體。我把手掌伸進這一團光,我知道,手握著的一定有太陽還有別的恒星,我能感受得到它們共同的溫暖。或許溫暖就是它們通用的語言,它們一直如此與世上萬物交流。這些天外星球,此刻如同一只只溫順的白狗,臥在我的腳邊。我知道,我抬頭去看它時,它們微小得只能想象。當(dāng)然,它看我時,我同樣也是渺小得可以忽略。但終于在這個時刻,它靠在我的肩頭,依在我的腳邊,與我深情相擁無聲交流。其實地球有多大,我都沒有親見,其余的恒星也同樣只在想象之中,但在天地間,我們卻如此心領(lǐng)神會,一見如故。⑦再看看院子里的樹,黃桷樹、榆樹全都換了新衣,給樓下的空地搭起了綠葉帳篷。我仰頭看出去,一棵樹與另一棵樹的樹冠之間空隙有寬有窄,彎彎曲曲,在綠色的穹頂上留出了一條澹靜的銀河。只不過,夜晚的河岸是黑色的,現(xiàn)在的河岸是綠色的。草木就如此營造了自己的星系,構(gòu)建了自己的天文學(xué)。夜晚,抬頭看銀河時,它很遠很虛幻,此刻很近很親切。這一樹樹群星璀璨的天體,如同開滿光亮之花的園林,也有一條銀河日夜守護著在澆灌。⑧我記得成年后,有次到科技館參觀,頭一次看到云室里宇宙射線留下的鬼魅印跡,我竟目瞪口呆,久久不忘。那些粗細長短、卷曲折轉(zhuǎn)的粒子身影真實地出現(xiàn)在面前,如同一個個隱形的巫師在水面畫出各種線條,然后轉(zhuǎn)瞬即逝,而水面不留半點波紋,也如天空飛過的翅膀,哪里還有雪泥鴻爪或飛過的痕跡呢?后來得知,每一秒,都有數(shù)以萬億計的“幽靈粒子”在穿過我們的身體,而我們卻渾然不知。這是誰的身體?誰讓你們?nèi)绱怂翢o忌憚地進入我的身體?其實,這如同葉縫間穿行的星際光芒,是人類與宇宙融會貫通的一個佐證。如果沒有云室,誰會知道竟有如此多的精靈在我身體里遨游。如果沒有這次與樹蔭、陽光的際遇,我怎會知道腳下鋪滿的竟是遙遠的星體。天地間,有多少事我們不得而知。⑨一棵樹的生命比一個人的生命長,經(jīng)歷的風(fēng)雨和世事也比一個人多,凝視星空靜靜思考也比一個人更持久深入。無疑,一棵樹的精神氣質(zhì)遠比一個人更深邃從容。以草木為師,細細體味一棵樹的世界觀,與一棵樹促膝長談,人生也就豁達敞亮開來。(取材于作者同名文章)1.下列對加點詞語的解說,不正確的一項是A.星移斗轉(zhuǎn)古今更迭這些詞竟然如此貼近我們更迭:交換、更替B.屏幕上顯示的畫面讓我怦然心驚怦然心驚:因驚嚇而心神不定C.高天厚土之間就如此融通融通:相互融合、溝通D.如果沒有這次與樹蔭、陽光的際遇際遇:美好的相逢2.下列對文章的理解與賞析,不正確的一項是A.第二段中作者感慨日常工作生活忙忙碌碌,無心留意身邊美景。B.屏幕上樹縫間投射下來的光斑被作者合理想象成了太陽的實像。C.第八段提到無數(shù)粒子穿過我們的身體,照應(yīng)了文章第一節(jié)內(nèi)容。D.文章多處使用古詩文,不僅語言凝練且增強了內(nèi)容的文化色彩。3.本文題目“一棵樹的世界觀”意蘊豐富。請結(jié)合全文,寫出其寓意及其表達效果。4.作者以草木為師,與之促膝長談,感覺人生豁達敞亮開來。其實,每個人的生活中都有這樣的“草木”。請寫出你生活中的“草木”及其帶給你的啟示。3、在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┛票鹊男愿裨炀土怂母叻迮c低谷。,,。,。,都是自己找來的。求仁得仁,如此而已。①如果不是他這樣的執(zhí)拗性格,也許早就在巔峰期退役了②使他成為了NBA史上訓(xùn)練最勤苦、最頑強的球員之一③他的執(zhí)拗、好勝、偏執(zhí)、在意細節(jié)、某種程度上的孤僻④所以他現(xiàn)在的處境,他的光榮,他的低谷,他的輝煌與幽暗,甚至他的苦境⑤是這種性格使他成長為NBA最好的球員之一,是這種性格使他熬過了低谷⑥但也許同樣,如果不是他這個執(zhí)拗性格,他根本無法在NBA鏖戰(zhàn)這么久A.①⑥⑤④②③ B.④②⑤①⑥③C.⑤①⑥④③② D.③②⑤①⑥④4、閱讀下面的文字,完成下列小題。美食博主李子柒以拍攝古風(fēng)美食短視頻而出名,日前她被《中國新聞周刊》評選為3年度文化傳播人物。獲選理由是:她把中國人傳統(tǒng)而的生活方式出來,讓現(xiàn)代都市人找到一種心靈的,也讓世界理解了中國文化。她的視頻堪稱網(wǎng)絡(luò)傳播時代的中國“田園詩”,從釀酒、熬紅糖、做糕點、烤全羊,到造紙、蜀繡、制墨、做秋千、做竹子家具……位清秀恬靜的姑娘,在美麗如畫的中國鄉(xiāng)村采摘、烹飪、勞作,耐心地用中國傳統(tǒng)手工技藝展現(xiàn)美食、器物從無到有的制作過程。正因為視頻內(nèi)容獨具風(fēng)格,使得它不僅包含了被外國網(wǎng)友廣泛認同的價值理念,還滿足了外國網(wǎng)友對中國的想象。(
)相信未來會有更多人用海外樂
于接受、易于理解的方式,從不同角度、不同側(cè)面呈現(xiàn)的中國。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.本質(zhì)顯現(xiàn)安全感蔚為大觀B.本真顯現(xiàn)歸屬感包羅萬象C.本真呈現(xiàn)歸屬感包羅萬象D.本質(zhì)呈現(xiàn)安全感蔚為大觀2.下面填人文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.這種傳播方式是對外文化傳播中值得研究的樣本,美麗中國的一扇窗被她打開。B.美麗中國的一扇窗被她打開,這種傳播方式是對外文化傳播中值得研究的樣本。C.這種傳播方式是對外文化傳播中值得研究的樣本,她向世界打開了美麗中國的一扇窗。D.她向世界打開了美麗中國的一扇窗,這種傳播方式是對外文化傳播中值得研究的樣本。3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.正因為視頻內(nèi)容獨具風(fēng)格,所以使得它不僅包含了被外國網(wǎng)友廣泛認同的價值理念,還滿足了外國網(wǎng)友對中國的想象。B.正是視頻內(nèi)容獨具風(fēng)格,使得它不僅滿足了外國網(wǎng)友對中國的想象,還包含了被外國網(wǎng)友廣泛認同的價值理念。C.正因為視頻內(nèi)容獨具風(fēng)格,才使得它不僅滿足了外國網(wǎng)友對中國的想象,還包含了被外國網(wǎng)友廣泛認同的價值理念。D.正是視頻內(nèi)容獨具風(fēng)格,使得它不僅滿足了被外國網(wǎng)友廣泛認同的價值理念,還包含了外國網(wǎng)友對中國的想象。5、閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。送友人南歸①王維萬里春應(yīng)盡,三江雁亦稀。連天漢水廣,孤客郢城歸。鄖國稻苗秀,楚人菰米肥。懸知②倚門望③,遙識老萊衣④。(注)①開元二十五年,朝廷特招孟浩然任荊州從事,時孟浩然已年近五十,對官場生活毫無興趣,因此告老還鄉(xiāng),王維故寫下此詩送別。②懸知:料想。③倚門望:戰(zhàn)國時王孫賈外出求仕,其母說:“你早出晚歸我將每天倚門而望,盼你回來?!雹芾先R衣:春秋時楚國隱士老萊子非常孝順,年已七十,還常常穿上五彩斑斕的衣服,裝作嬰兒來逗父母開心。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是A.首聯(lián)寫春天將要過去,大雁已經(jīng)北飛;“盡”“稀”兩字形象地描繪出春去夏來時節(jié)轉(zhuǎn)換的特點。B.頷聯(lián)寫朋友將要與自己分別,回到南方的郢城家中,字里行間流露出一種不舍之情。C.頸聯(lián)描寫楚地稻苗長勢很好,菰米也肥嫩飽滿,從中可見對友人的羨慕、追隨之意。D.詩歌采擷“雁”“漢水”“稻苗”“菰米”等多種意象來表情達意,物象看似尋常,卻寄寓深遠。2.請分析詩歌的藝術(shù)技巧。6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)夙興夜寐,____________________。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(2)朝搴附之木蘭兮,____________________。(屈原《離騷》)(3)夫列子御風(fēng)而行,____________________,旬有五日而后反。(莊子《逍遙游》)(4)____________________,此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)(5)復(fù)道行空,____________________?(杜牧《阿房宮賦》)(6)縱一葦之所如,____________________。(蘇軾《赤壁賦》)(7)成事不說,遂事不諫,____________________。(《論語·八佾》)(8)____________________,焉知來者之不如今也。(《論語·子罕》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:區(qū)塊鏈是一種按照時間順序?qū)?shù)據(jù)區(qū)塊以順序相連的方式組合成的鏈式數(shù)據(jù)庫,是以密碼學(xué)方式保證的不可篡改和不可偽造的分布式賬本。打個比方,某村莊村民每次發(fā)生交易,即通過村中廣播向所有村民播送交易信息,經(jīng)村民核實,把此信息記在各自賬本上,就形成數(shù)據(jù)區(qū)塊,這些按照時間先后順序記錄下來的一個個區(qū)塊串成一條鏈就是區(qū)塊鏈。目前,基于區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用可劃分為三類場景:一是價值轉(zhuǎn)移類,如虛擬貨幣的創(chuàng)生及其在不同賬戶間的轉(zhuǎn)移;二是存證確權(quán)類,將信息記錄到區(qū)塊鏈上,如電子合同和版權(quán)確權(quán);三是授權(quán)管理類,如利用智能合約控制數(shù)據(jù)訪問。此外,隨著應(yīng)用需求的不斷升級,還存在多類型融合的場景。由于區(qū)塊鏈具有點對點、無國界、無主權(quán)及無特定法律責(zé)任承擔(dān)主體等特征,在帶來巨大便利的同時,亦帶來很多風(fēng)險。當(dāng)前,金融相關(guān)領(lǐng)域區(qū)塊鏈的應(yīng)用最為集中,涉及區(qū)塊鏈的法律風(fēng)險也主要發(fā)生在這個領(lǐng)域。(摘編自鄧建鵬《區(qū)塊鏈的法律監(jiān)管必須跟上》)材料二:區(qū)塊鏈“不可篡改”的特點,為經(jīng)濟社會發(fā)展中的“存證”難題提供了解決方案。只要能夠確保上鏈信息和數(shù)據(jù)的真實性,那么區(qū)塊鏈就可以解決信息的“存”和“證”難題。比如在版權(quán)領(lǐng)域,區(qū)塊鏈可以用于電子證據(jù)存證,以保證不被篡改,并通過分布式賬本鏈接原創(chuàng)平臺、版權(quán)局、司法機關(guān)等各方主體,可以大大提高處理侵權(quán)行為的效率。區(qū)塊鏈“分布式”的特點,可以打通部門間的“數(shù)據(jù)壁壘”,實現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)共享。與中心化的數(shù)據(jù)存儲不同,區(qū)塊鏈上的信息都會通過點對點廣播的形式分布于每一個節(jié)點,通過“全網(wǎng)見證”實現(xiàn)所有信息的“如實記錄”。區(qū)塊鏈形成“共識機制”,能夠解決信息不對稱問題,真正實現(xiàn)從“信息互聯(lián)網(wǎng)”到信任互聯(lián)網(wǎng)”的轉(zhuǎn)變。比如說,中小企業(yè)融資難、融資貴,這里面一個重要原因就是信任問題。區(qū)塊鏈恰能在供應(yīng)鏈金融中彌合信任鴻溝。區(qū)塊鏈可以增強供應(yīng)鏈上下游的信息可信度,通過鏈上可拆分的電子憑證實現(xiàn)資金的流轉(zhuǎn)融通,打通信息流、資金流和物流,解決多級供應(yīng)商的融資難問題??傮w而言,區(qū)塊鏈通過創(chuàng)造信任而創(chuàng)造價值。(摘編自人民日報評論《區(qū)塊鏈難懂?評論員講給你聽》)材料三:在安徽省農(nóng)貿(mào)市場上買一盒香菇,掃一掃產(chǎn)品標簽上的數(shù)字身份碼,就可以查看香菇從生產(chǎn)到流通環(huán)節(jié)的全部信息,其中還有政府的監(jiān)管信息、專業(yè)的檢測數(shù)據(jù)和企業(yè)的質(zhì)量檢驗數(shù)據(jù)等,所有的溯源數(shù)據(jù)都可以在浙江甲骨文超級碼科技股份有限公司的滿天星區(qū)塊鏈上進行查詢。安徽省農(nóng)業(yè)信息化產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系區(qū)塊鏈試點工作,從“一朵菇”的區(qū)塊鏈應(yīng)用開始,由點到面穩(wěn)步推進,助力農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。“一朵菇”基于滿天星區(qū)塊鏈的分布式賬本技術(shù),入棚時,每個架子上的菌包就擁有了一個記入滿天星區(qū)塊鏈的不可篡改的唯一的身份碼。菌菇從培養(yǎng)到銷售的整個過程,如人工剝袋、智能增濕、智能通風(fēng)和施肥、菌菇采摘、鮮菇銷售、冷藏存儲、精選分揀、干貨銷售等所有環(huán)節(jié)的操作信息,都加密寫入滿天星區(qū)塊鏈的分布式數(shù)據(jù)庫進行存證?!耙欢涔健眳^(qū)塊鏈應(yīng)用,只是浙江甲骨文超級碼科技股份有限公司服務(wù)的600多個滿天星區(qū)塊鏈應(yīng)用客戶中的一個,此類應(yīng)用還有安吉白茶、中寧枸杞、明德中藥材等。(摘編自中華網(wǎng)《區(qū)塊鏈成國家戰(zhàn)略十億商品低調(diào)上“滿天星區(qū)塊鏈”》)1.下列對“區(qū)塊鏈”相關(guān)內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是A.區(qū)塊鏈是一種鏈式數(shù)據(jù)庫和分布式賬本,具有不可篡改、不可偽造、分布式等特點。B.區(qū)塊鏈應(yīng)用場景除價值轉(zhuǎn)移、存證確權(quán)、授權(quán)管理三類外,還存在多類型融合的場景。C.區(qū)塊鏈當(dāng)前在金融領(lǐng)域應(yīng)用最為集中,涉及相關(guān)法律風(fēng)險主要在授權(quán)管理應(yīng)用領(lǐng)域。D.區(qū)塊鏈上的信息通過點對點廣播的形式分布,有效避免信息在傳播過程中被篡改。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.區(qū)塊鏈可解決信息“存”與“證”的難題,但這需要有個前提,即保證上鏈信息和數(shù)據(jù)的真實性。B.中心化的數(shù)據(jù)存儲有缺陷,部門間數(shù)據(jù)不能共享,而區(qū)塊鏈通過“如實記錄”打通了這樣的“數(shù)據(jù)壁壘”。C.區(qū)塊鏈能解決供應(yīng)鏈金融中的信任問題,所以它能解決因信任問題造成的中小企業(yè)融資難、融資貴的問題。D.區(qū)塊鏈通過創(chuàng)造信任而創(chuàng)造價值,滿天星區(qū)塊鏈應(yīng)用客戶已有600多個,展示了區(qū)塊鏈廣闊的應(yīng)用前景。3.請結(jié)合材料,分析“一朵菇”是如何借助區(qū)塊鏈來贏得消費者信任的。8、閱讀下面的作品,完成下面小題。一對夫妻的奇遇[意大利]卡爾維諾阿爾圖羅·馬索拉里是上夜班的工人,早晨六點下工,回家要走很長的路,天氣好的時候,他也騎自行車,雨天和冬季改乘電車。六點三刻和七點之間回到家里,正好趕上妻子艾莉黛的鬧鐘剛剛響過,或差一點就要響的時候。經(jīng)常是兩種聲響:鬧鐘的鈴聲和他邁入家門的腳步聲同時闖入艾利黛的腦海里,把她從睡夢中喚醒。清晨的覺是最香的時候,她總要把臉埋在枕頭里,在床上再賴上幾秒鐘。然后,她倏地坐起身來,匆匆忙忙把胳臂伸進晨衣,頭發(fā)耷拉到眼睛上。她就這副模樣出現(xiàn)在廚房里,阿爾圖羅正在那里,從隨身攜帶的提包里取出空空如也的飯盒和暖水瓶,把它們放在水池里。在這之前,他已經(jīng)點好了爐子,煮上了咖啡。有時,還差一分鐘鬧鐘就該響了,是阿爾圖羅端著咖啡走進房間,將她喚醒的。她舉起雙臂,伸伸懶腰,然后一把摟住他的脖子。阿爾圖羅還穿著風(fēng)雨衣;她摟著他,根據(jù)他外衣的濕度和涼意就可以知道外面是什么天氣下雨、有霧、抑或降雪;不過,她仍然要問:“天氣怎么樣?”而他吶,也總是半帶譏諷地嘟囔一番,把一天的不快從后到前倒著數(shù)落一遍;騎自行車的歸途,出廠時的天氣,頭天晚上進廠時截然不同的氣候,干活時遇到的麻煩,車間的傳聞等等。艾莉黛忽然喊道:“天哪!什么時候啦!”她連忙把臉湊近梳妝臺的鏡子,嘴上噙著發(fā)夾,用刷子梳通頭發(fā)。阿爾圖羅走過來,站在她的背后,瞅著艾莉黛。他待在那兒也幫不上忙,顯得局促不安。艾莉黛收拾妥當(dāng),在走廊里穿上大衣,吻了一下阿爾圖羅,打開門,匆匆往樓下跑去。家里就剩下阿爾圖羅一個人了。他聽見艾莉黛的鞋后跟踏著臺階的聲音,當(dāng)這種聲音消失后,他的思想又隨著她疾步走在庭院里,來到大門口,行進在人行道上,然后,一直隨她走到電車站。連電車叮叮的響聲他似乎也聽得見。車停下來,每個乘客上車時腳登踏板的聲音他也聽得見。他想:“好了,這會兒她乘上車了。”他仿佛瞧見妻子擠在十一路電車上男男女女勞動者中間,十一路電車像以往每天一樣,把他的妻子帶到工廠里。阿爾圖羅滅掉煙蒂,關(guān)上窗戶,屋子里頓時暗了下來,他上了床,艾莉黛起來后沒整理床,阿爾圖羅睡覺的那邊幾乎沒動,跟剛鋪好的一樣。他老老實實地躺在自己那邊,但是,過了一會兒,他把一條腿伸到艾莉黛睡的那邊,那里還有妻子的余溫,接著,他又把另一條腿也伸了過去,就這樣他一點一點把身子都移到艾莉黛睡的那邊去了。那里有著妻子的體溫,并且還保留著她的身體的形狀。他把頭枕在妻子的枕頭上,臉緊緊貼住枕頭睡著了。艾莉黛晚上回家時,阿爾圖羅已經(jīng)在房間里轉(zhuǎn)了半天了:他點上了爐子,把東西放在爐子上燒,在晚飯前幾個小時里,他也做些事情,譬如鋪床、掃地、把該洗的衣服浸在水里。他待在家里,手上在做這些事,可精神上早就去迎候她了。外面華燈初上,艾莉黛擠在熙來攘往的婦女群中,從這個商店跑到那個商店忙著采購物品。阿爾圖羅終于聽到樓梯上的腳步聲,沉重的腳步聲,跟早晨的那種聲音全然不同。阿爾圖羅走出房門,來到樓道,從妻子手里接過購物包。兩人邊說話邊走進家門。艾莉黛連大衣也沒脫,一下子就坐在了廚房的椅子上,與此同時,阿爾圖羅把東西一件件從包裹里取出來?!摆s緊干活吧!”說著,艾莉黛站起身,脫下大衣,換上家常便服。夫妻倆開始做飯;兩人的一頓晚餐,他帶到工廠為夜間一點鐘準備的宵夜,她明天帶到工廠里去的午餐,還有他明天下班醒來吃的東西。咖啡還沒喝完,阿爾圖羅已經(jīng)跑去檢查自行車是否一切正常。他們互相依偎著,阿爾圖羅感到妻子的身體是那么嬌柔、溫暖。然后,他扛起自行車,小心翼翼地走下樓去。艾莉黛洗刷盤子,看著丈夫出門了。他眼下正穿行在路燈稀少的黑暗的街道上,或許這時他已經(jīng)過了加油站。艾莉黛上床,熄了燈。她躺在自己睡的一邊,又慢慢把腳挪到阿爾圖羅那邊,尋找丈夫的溫暖,可是每次她都發(fā)現(xiàn)自己這邊更暖和,于是她明白了,阿爾圖羅是在她這邊睡的覺,頓時,一股暖流和柔情涌上心頭。1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析,不正確的一項是A.小說里塑造了一對上下班的時間完全不一致的夫妻,當(dāng)丈夫夜班回家時,妻子剛好要出門上班去,他們交叉地生活著,家里總是一個人。B.艾莉黛根據(jù)丈夫外衣的濕度、涼意,就能知道天氣狀況,但仍要問天氣如何,實際上幫助他舒緩壓力,表現(xiàn)出她細致的關(guān)愛。C.文中兩次寫到艾莉黛的腳步聲,第一次是早上她離家時急切的腳步聲,表現(xiàn)了她歡快的心情,第二次是下班回家時沉重的腳步聲,表現(xiàn)了她勞作的疲憊。D.本文敘事的地點主要集中在家中,通過對日常飲食起居的細致描繪,間接地展現(xiàn)了阿爾圖羅夫妻二人艱辛的工作狀態(tài)。2.小說第五段在寫法上有什么特點?這樣寫有什么作用?3.小說的尾段有哪些深刻意蘊?請簡要探究。9、閱讀下面的文字,完成下面小題。對面的碗王若冰坐在餐桌前,面前又是已經(jīng)盛滿米飯的碗。碗面上是一只騰飛的金鳳凰,碗的邊緣是一圈金色,與鳳凰交相輝映。骨瓷,薄,剔透,泛著凝白的光芒。小路看了好一會兒,她從來沒有見過如此精致的碗。老人將一塊牛肉放到小路的碗里:你嘗嘗,這是我小火三個小時燉出來的。老人的話聽起來漫不經(jīng)心,似解釋,又似自言自語。小路的眼睛濕潤了。她想起已經(jīng)過世的母親。小路與老人相識于偶然。那天,她到這座樓里看房子,因租金太高而放棄。高樓之外的天空,秋陽飄灑在窗外,落葉紛紛揚揚地在距離有限的樓宇間飄蕩。小路想起家與父母,想到在都市里打拼的艱辛,不由落淚。老人就是在那個時刻出現(xiàn)的。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣,搭一條酒紅色披肩,藏藍色西褲,腳上是一塵不染的黑皮鞋;戴一副金絲花邊眼鏡,臉上帶著淺淺的笑意。一看就是一位生活講究、心地善良、溫雅內(nèi)斂的老人。在聽到小路要租房的時候,她笑著說:要不,你看看我那房子是否滿意?說罷,老人不等小路回答,徑直走向電梯對面的門。那扇深棕色的門一打開,房子內(nèi)部就展現(xiàn)在小路的眼里了。她一看,剛邁進的一條腿又縮回來,很不好意思地對老人說:阿姨,我還是不看了。我,租不起。老人一把拉住她的胳膊,先進來看看吧。房子是中式風(fēng)格,含蓄婉約中透著特有的美感。墻上掛著山水畫,客廳的博古架上,擺滿了精美的瓷器。美術(shù)系畢業(yè)的她,非常喜歡這樣的風(fēng)格與氛圍??墒窃娇淳驮接X得是在做夢。老人說:兩個房間,一個朝南,一個向北。你隨便選擇,價格都是一個月六百元。小路有點不敢相信自己的耳朵,這可是黃金地段啊!老人笑著說:價格便宜是因為我有要求,你每天下班回來都得幫我?guī)б黄颗D?。小路聽后,感激地說了無數(shù)聲“謝謝阿姨!”搬入的第二天下班,小路發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前,對面擺放著一只盛滿米飯的碗。老人不經(jīng)意地說:我的朋友原本要過來吃飯,結(jié)果臨時有事來不了。要不,一起吃?小路不好推辭。閑聊中,她得知,老人退休前是美術(shù)學(xué)院教授,老伴早在十多年前就病逝了。女兒已定居加拿大多年;對兒子,老人卻一帶而過。此后,小路注意到,每次談到兒子,老人的臉上都會掠過一絲不易覺察的復(fù)雜表情。小路不好問,她總是盡力地多做些事。除了每天回來幫老人帶牛奶外,還非常勤快地打掃廚房與客廳的衛(wèi)生;倒垃圾;入睡前檢查家里的門窗與廚房里的水電、煤氣等。老人總是對小路笑笑,很優(yōu)雅地說著謝謝。時光如沙,在指間無聲地滑落。一晃,小路已經(jīng)在老人家里租住半年了。因為忙,她下班的時間并不固定,跟老人的交流也很少??擅看蔚郊遥紩l(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前,就像專門在等她一樣。小路注意到自己面前的那只碗,每次都不一樣:帶鳳凰的,印孔雀的,玫瑰花的,梅花盛開的,水中睡蓮的,綠竹的,菊花朵朵的,精致考究,又頗有情趣。最近,小路時常出差,她已經(jīng)很久沒有與老人一起晚餐了。這天,她出差回來是下午三點多。進門后,卻聽到了老人房間里傳出的抽泣聲,那聲音里夾雜著壓抑的悲涼。她一驚,老人低吟的哭訴聲聲傳來:老伴啊,你在那邊還好嗎?要不是等林子出獄,我真想快點去找你啊!我做夢都懷念一家人在一起吃飯的情景,我每天看著對面那只飯碗,都覺得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃飯……小路震驚,她轉(zhuǎn)身悄然退出房門,坐在與老人相遇的樓梯口,心情異常沉重。直到華燈初上,她才進了門。她發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)坐在餐桌前,表情凄涼。阿姨,我想跟您商量件事兒。老人抬頭看著她:你,要搬走?不是,我很喜歡您做的飯菜,也很喜歡您盛滿米飯的那些碗,更享受跟您一起吃飯的感覺,就像跟媽媽一起一樣,溫暖、安全。我媽媽已經(jīng)去世五年了,見到您,我覺得很親切,我想像對媽媽那樣,陪陪您,和您說說話。不知道您……話還沒有說完,老人顫抖著站起來,雙手把她摟進懷里,淚水長流。坐在餐桌前,面前又是那盛滿了米飯的碗,飯香彌漫;那凝白剔透的碗面之上,紅梅怒放,春意盎然。(有刪改)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是A.“秋陽飄灑在窗外,落葉紛紛揚揚地在距離有限的樓宇間飄蕩”,烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而無法租房的失落心情。B.老人低價位出租給女孩位于黃金路段的房子,是因為自己年老行動不便,想讓女孩每天幫自己買牛奶,順便照顧自己的生活。C.老人的哭訴傷感動人,小說借此巧妙地交代了老人的家庭情況,展現(xiàn)出了老人的內(nèi)心世界,揭開了關(guān)于“碗”的故事謎底。D.小說基調(diào)沉郁,情節(jié)簡單,敘述簡約而平實,卻又曲折有致;描寫溫婉而細膩,人物的一舉一動,既精確到位,又克制內(nèi)斂。2.小說中老人“生活講究、心地善良、溫雅內(nèi)斂”,請結(jié)合作品簡要分析。3.“碗”在小說中有何作用?請簡要說明。10、閱讀下面的文言文,完成下列小題。胡建字子孟,河?xùn)|人也。孝武天漢中,守軍正丞,貧亡車馬,常步與走卒起居,所以尉藉①走卒,甚得其心。時監(jiān)軍御史為奸,穿北軍壘垣,以為賈區(qū),建欲誅之,乃約其走卒曰:“我欲與公有所誅,吾言取之則取,斬之則斬。”于是當(dāng)選士馬日,監(jiān)御史與護軍諸校列坐堂皇②上,建從走卒趨至堂皇下拜謁,因上堂皇,走卒皆上。建指監(jiān)御史曰:“取彼。”走卒前曳下堂皇。建曰:“斬之。”遂斬御史。護軍諸校皆愕驚,不知所以。建亦已有成奏在其懷中,遂上奏曰:“臣聞軍法,立武以威眾,誅惡以禁邪。今監(jiān)御史公穿軍垣以求賈利,私買賣以與士市,不立剛毅之心,勇猛之節(jié),亡以帥先士大夫,尤失理不公。用文吏議,不至重法?!饵S帝李法》曰:‘壁壘已定,穿窬不由路,是謂奸人,奸人者殺。’臣謹按軍法曰:‘軍正亡屬將軍,將軍有罪以聞,二千石以下行法焉?!┯谟梅ㄒ桑瑘?zhí)事不諉上,臣謹以斬,昧死以聞?!敝圃唬骸啊端抉R法》曰‘國容不入軍,軍容不入國’,何文吏也?三王或誓于軍中,欲民先成其慮也;或誓于軍門之外,欲民先意以待事也;或?qū)⒔蝗卸?,致民志也。’建又何疑焉?”建由是顯名。后為渭城令,治甚有聲。值昭帝幼,皇后父上官將軍安與帝姊蓋主私夫丁外人相善。外人驕恣,怨故京兆尹樊福,使客射殺之??完肮鲝],吏不敢捕。渭城令建將吏卒圍捕。蓋主聞之,與外人、上官將軍多從奴客往,奔射追吏,吏散走。主使仆射劾渭城令游徼傷主家奴。建報亡它坐。蓋主怒,使人上書告建侵辱長公主,射甲舍門。知吏賊傷奴,辟報故不窮審。大將軍霍光寢其奏。后光病,上官氏代聽事,下吏捕建,建自殺。吏民稱冤,至今渭城立其祠。(節(jié)選自《漢書?胡建傳》,有刪改)[注]①尉藉:慰藉。②堂皇:特指官吏治事的廳堂。1.下列對文中加點詞的解釋,不正確的一項是A.以為賈區(qū)賈:做買賣B.制曰:《司馬法》曰制:帝王的命令C.客臧公主廬臧:通“藏”,躲藏D.大將軍霍光寢其奏寢:躺著休息2.下列對文中加點的詞語相關(guān)解說,不正確的一項是A.守軍正丞:守,暫時代理職務(wù),指官階低的人代理官階高的職務(wù)。軍正是古代軍中的執(zhí)法官,漢朝京師的南、北軍各有“正”,即“軍正”,其副職名“軍正丞”。B.二千石:漢代郡守俸祿為兩千石,即月俸百二十斛,又為郡守(太守)的通稱。C.三王:夏、商、周三朝的第一位帝王大禹、商湯王、周武王及周文王的合稱?!叭酢背:臀宓鄄⒎Q“五帝三王”,“三王”也就是“三皇”。D.仆射:仆,“主管”之意,古代重視武力,主射者掌管事務(wù),故稱諸官之長為“仆射”。3.下列對原文內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項是A.胡建會與下屬處理好人際關(guān)系。在漢孝武帝天漢年間,他代理軍中職務(wù)之際,總是在與軍中的隸卒、差役生活在一起,并經(jīng)常關(guān)心他們,深得他們的喜歡。B.胡建執(zhí)法嚴明。監(jiān)軍御史鑿穿北軍軍壘墻垣,以求賣商品謀利,胡建對此種違背軍法的行為是眼睛里容不下沙子,按照執(zhí)法程序斬殺了監(jiān)軍御史。C.胡建敢于承擔(dān)。他指出作奸犯科的監(jiān)軍御史應(yīng)該依法處置,但是自己作為代理軍正丞斬殺監(jiān)軍御史是有不妥之處?;实鄣玫缴献嗪笙略t肯定了胡建之舉。D.胡建剛正不阿。漢昭帝姐姐蓋長公主的情夫丁外人派刺客射死了前任京兆尹樊福,刺客藏在長公主的房舍里,渭城縣令胡建率領(lǐng)官兵包圍那里要逮捕刺客。4.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)臣聞軍法,立武以威眾,誅惡以禁邪。(2)后光病,上官氏代聽事,下吏捕建,建自殺。11、閱讀下面的文言文,完成下面小題。趙大訥①,字敬叔。縣人周恭肅王元儼②之十世孫也。起家譯曹掾,調(diào)泉州錄事。大盜起,寧都泉之無賴男子嘯眾應(yīng)之,遂謀來攻城。大訥作柵以御其沖,盜為引去。遷興化錄事,轉(zhuǎn)龍溪尹。俗尚鬼,壘石作祠,以奉紫衣神,黠民將為奸利,必牲犬以祭。大訥投神江中,移石以修孔子廟。庭縣多山畬洞獠,官稍侵之,輒弄兵暴掠,至煩。大將出屯,經(jīng)年不解,大訥調(diào)御得其術(shù),服從如良民。邑大姓怙勢殺人,郡守受其財出之。大訥抱案詣府,歷指其奸。守怒,陰中以他罪,大訥略無所懾。俄遷永嘉,永嘉計口賦鹽,民以為病,大訥建請令富商轉(zhuǎn)售之瑞安?;魝螢楣贂_平民盜販,民自殺者三人。府下大訥訊之,大訥徙之臨汀。州城枕大江水暴岸善崩大訥列植巨木先以萁芒殺浪勢然后實土以石甃之岸凡數(shù)千尺得不壞。除溫、臺等處海運千戶,遭母喪,改知永新州,州民素豪,勢出守吏上,聞大訥至皆畏服不敢吐氣。鄉(xiāng)飲酒之禮久廢,大訥講而行之,賓主就位,獻酬有節(jié),揖拜有容,觀者嘆悅。在官二年,告老解印綬而歸,時至正八年夏六月也。大訥性剛直,不憚大吏,屢典劇縣,皆有能聲,卒胥無敢出鄉(xiāng),宿猾元豪亦相告遠遁,數(shù)平反冤獄,民為立生祠?;蛞允氯邕h鄉(xiāng),父老攜子弟聚觀曰:“此趙侯也!”其為人愛慕如此。大訥同時,有金徳潤君澤者,亦縣人,由湖南亷訪司掾,歷官至嘉興推官,亦以政事稱其果毅有為,議者謂不如大訥云。贊曰:丈夫之以功名自見者,豈必藉祖父之勢哉?藉祖父之勢而成者,世豈無之?終不足謂之丈夫,必也。奮自布衣,卓然有立,小或作州牧,大或聞國政,使徳澤簡在人心,聲聞流于后世,然后始無愧于斯名,善矣哉!(選自宋濂《浦陽人物記》)(注)①趙大訥,元朝人。②周恭肅王元儼,指宋太宗趙匡義的第八子趙元儼,封周王,謚恭肅。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.州城枕大江水/暴岸善崩/大訥列植巨木/先以萁芒殺浪勢/然后實土以石/甃之/岸凡數(shù)千尺得不壞/B.州城枕大江/水暴/岸善崩/大訥列植巨木/先以萁芒殺浪勢/然后實土/以石甃之/岸凡數(shù)千尺得不壞/C.州城枕大江水/暴岸善崩/大訥列植巨木/先以萁芒殺浪勢/然后實土/以石甃之/岸凡數(shù)千尺得不壞/D.州城枕大江/水暴/岸善崩/大訥列植巨木/先以萁芒殺浪勢/然后實土以石/甃之/岸凡數(shù)千尺得不壞/2.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.廟古代本是供祀祖宗的地方,也常用來敕封、追謚文人武士。后來廟逐漸與原始的神社混在一起,蛻變?yōu)榧拦砩竦膱鏊?。B.鄉(xiāng)飲酒禮是周代以宴飲為形式的禮儀,主要是向國家推薦賢者,后融入了儒家尊賢養(yǎng)老的思想,使鄉(xiāng)人在宴飲時受到教化。C.揖拜是我國傳統(tǒng)禮儀,分揖與拜兩類。揖即拱手禮,多用于平輩、陌生人之間;拜即跪拜禮,常用于對君主、上級、長輩。D.贊是史書的一種體裁,用以表達作者或注家對人物的贊美之情。史書的紀傳篇總是先記述后評論,贊就是文后贊美性的評論。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.趙大訥治理有方,退大盜服頑民。他在要沖之處設(shè)置柵壘,抵御攻城的盜匪,令其知難而退;修孔廟,興教化,調(diào)御有術(shù),使蠻獠順服。B.趙大訥性情剛直,勇斗大吏猾胥。不論是面對收受賄賂、包庇大姓豪族的郡守大員,還是誣陷平民,使平民自殺的胥吏,他都嚴格執(zhí)法。C.趙大訥德能兼?zhèn)?,深受百姓愛戴。他多次治理政?wù)繁重的縣域,又多次平反冤假錯案,百姓愛慕他,在他活著的時候就為他建立了祠堂。D.趙大訥成就卓然,聲名流芳后世。雖然是憑借祖輩父輩的勢力進入仕途,但在此以后,奮發(fā)作為,廣布德澤,卓然有立,終于成就美名。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)俗尚鬼,壘石作祠,以奉紫衣神,黠民將為奸利,必牲犬以祭。(2)大訥抱案詣府,歷指其奸。守怒,陰中以他罪,大訥略無所懾。12、漫畫常常能夠引發(fā)人們對人生的深入思考,閱讀下面的漫畫材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求:結(jié)合材料的寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。
參考答案1、1.B2.C3.D【解析】1.本題主要考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點:仔細審查該詞語的語言環(huán)境;注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境,把握語境含義,然后抓住相異語素,分析其意義差異,同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語,推斷詞語意義及用法。熙熙攘攘:形容人來人往,非常熱鬧。強調(diào)人多熱鬧。紛至沓來:形容紛紛到來,連續(xù)不斷地到來。強調(diào)接連不斷地來。語境說的是登山愛好者把登頂珠峰當(dāng)作人生目標,接連不斷地攀登珠峰。所以此處應(yīng)選用“紛至沓來”。岌岌可危:形容非常危險,快要傾覆或滅亡。強調(diào)危險程度重??滩蝗菥彛褐感蝿菥o迫,一刻也不允許拖延。強調(diào)形勢緊。根據(jù)語境說的“由于登山運動的普及和人類活動的增加”,“環(huán)境承載力正逼近極限”可知,此處是說珠峰原本生態(tài)形勢危險到快要消失了,所以此處應(yīng)選用“岌岌可?!薄o@而易見:意思是事情或道理很明顯,極容易看清。不言而喻:指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。前者強調(diào)明顯,后者強調(diào)淺顯。語境說的是極寒之地的環(huán)保難度很明顯,所以此處應(yīng)選用“不言而喻”。為所欲為:意思是指做想做的事,本指做自己想做的事,后指很隨意,想干什么就干什么(通常用于貶義)。隨心所欲:隨著自己的意思,想要干什么就干什么。根據(jù)語境中“一個隨手丟棄的登山繩、飲料罐”這句話,可知該句說的是人們?nèi)永S意了,所以此處應(yīng)選用“隨心所欲”。故選B。2.本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力,重點考查語言的連貫?zāi)芰Α4祟愒囶}解答時,最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話,然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性,難度適中?!耙揽抗ぷ魅藛T人力搬運”“越往高處對人的體能考驗越大”這兩句之間不是因果關(guān)系,是遞進關(guān)系,要用“而且”連接。所以排除A項、D項。文中括號前一句說的是“極寒之地的環(huán)保難度顯而易見”,該句強調(diào)清理垃圾的只能有人工進行,所以說完“7000米以上清運垃圾”這句以后,從上下句之間的銜接緊密來看,應(yīng)緊接著說“只能依靠工作人員人力搬運”。這樣就排除B項。故選C。3.本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時,需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子,將其修改有病句,然后在題中列出四種修改情形,要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎,但是,只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱,難度不大。首先要明確“對于”和“關(guān)于”的區(qū)別:第一,指出明確的對象,用“對于”,不用“關(guān)于”。表示關(guān)涉,用“關(guān)于”,不用“對于”。第二,“對于”可用在句首,也可以用在句中,而“關(guān)于”只用在句首。例句中介詞“關(guān)于”用錯,應(yīng)改為“對于”。因為句子已經(jīng)明確了對象是“世界第一高峰珠穆朗瑪峰”,所以要用“對于”。還有,該句后一句動賓搭配不當(dāng),“一窺”“面紗”在此語境中搭配不當(dāng)。語境說的是“揭開”珠穆朗瑪峰“神秘的面紗”。A項、C項,與例句中的錯誤一樣,首先就是介詞“關(guān)于”用錯。B項,“一窺她神秘的面紗”搭配不當(dāng),這與例句中的錯誤一樣,不合語境,文中說的是許多人都夢想“揭開”珠穆朗瑪峰“神秘的面紗”。故選D。2、1.B2.B3.寓意:①一棵樹的光與影的視覺效果,引發(fā)了“我”對于宇宙世界的深入思考。②喚醒“我”許多日常記憶,提醒自我要留意生活,觀察生活,豐富自己的精神世界。效果:①形象別致,激發(fā)讀者的閱讀興趣;②以小見大,凸顯主題。4.結(jié)合文章,聯(lián)系實際答題即可。如:我們看過(瓦縫間)石縫間的生命,我們看到過懸崖邊的向上生長,不屈不撓的生命奇跡。所以,我們完全可以從生活中見到的一棵樹、一棵草、一朵花,看到它們對生活的姿態(tài):或堅韌或傲然挺立或凌冬不凋或卑微中的執(zhí)著……。【解析】
1.總之,分析詞語的含義不能夠脫離句子的語境,更要學(xué)會從表面意義(本來意思),再到深沉意義(臨時意義)的角度思考。題干要求選擇下列對加點詞語的解說,不正確的一項。B項,“怦然心驚”:不是因驚嚇而心神不定。從原文語境“我把焦點對著樹縫間的空隙,屏幕頓時漆黑一團,仔細分辨,才能發(fā)現(xiàn)葉縫間透出的稀疏亮點。我把這張照片調(diào)成黑白色,屏幕上顯示的畫面讓我怦然心驚,慨嘆不已”,可知是驚喜和驚嘆,而不是“驚嚇”。故選B。2.此題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。此類題具有一定的綜合性,從考查的范圍來看,既涉及全篇,又側(cè)重局部;從考查的角度來看,既有對內(nèi)容的探究,也有對藝術(shù)特色的鑒賞。解答此類題目首先要通讀全文,整體感知結(jié)構(gòu),然后明確主旨,關(guān)注手法,做出準確判斷。題干要求選擇下列對文章的理解與賞析,不正確的一項。B項,錯在“合理想象成了太陽的實像”這個地方,其實“屏幕上”樹縫間投射下來的光斑,是作者人工操作拍攝的鏡像是虛像,而不是“實像”。故選B。3.本題考查學(xué)生對散文標題的含義和作用的把握能力??蓮囊韵路矫嫠伎迹航淮恼轮饕獌?nèi)容;揭示(暗示)文章主旨;交代故事發(fā)生的環(huán)境;點明行文線索或感情線索;確定文章描寫對象,確定文章的感情基調(diào);交代故事發(fā)生的環(huán)境;設(shè)置懸念,吸引讀者;富有哲理,引人思考。題干要求結(jié)合全文回答:本文題目“一棵樹的世界觀”意蘊豐富。請寫出其寓意及其表達效果。這其實可以從這個題目的本來意思和深層意思的角度去思考?!耙豢脴涞氖澜缬^”本義是指在一棵樹的樹縫、樹葉等從不同角度反射陽光,反映這個大千世界。而深層意思是一棵樹在陽光下的光與影的變化,可以見證光怪陸離的世界的奇繁多姿、絢爛多彩,這告訴我們要善于觀察生活,更要用心品味世界的美好。詩意地、嫻雅地看待靜觀這一沙一世界,一葉一乾坤。最大的啟示就是:用心感受生活的美好,善于小中見大。4.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和創(chuàng)作意圖的個性化解讀的能力。文章的寫作意圖是文章的靈魂。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號召等。首先要整體把握全文,要能對文本作宏觀上的把握,做到對整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意,領(lǐng)會作者的目的和意圖。此類閱讀探究題的基本特征主要有三:一是開放性,一般不設(shè)定標準答案,鼓勵獨立思考,積極探索,培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神;二是綜合性,要求學(xué)生綜合運用語文知識和能力來分析疑難問題;三是輻射性,即問題可適當(dāng)拓展至閱讀的文本以外的內(nèi)容。題干要求寫出你生活中的“草木”及其帶給你的啟示。這個題的題干前面的導(dǎo)語給學(xué)生以做題的啟示,那就是:作者以草木為師,與之促膝長談,感覺人生豁達敞亮開來。其實,每個人的生活中都有這樣的“草木”。我們看過(瓦縫間)石縫間的生命,我們看到過懸崖邊的向上生長,不屈不撓的生命奇跡。所以,我們完全可以從生活中見到的一棵樹、一棵草、一朵花,看到它們對生活的姿態(tài):或堅韌或傲然挺立或凌冬不凋或卑微中的執(zhí)著……總之,要善于調(diào)動自己平時的積累和儲備,以草木為師,寫出自己的人生感悟即可?!军c睛】如何把握文學(xué)類作品的主旨1.從重點語段上找突破;(1)抓標題與文體;(2)抓“文眼”;(3)抓對全篇有概括性的句、段;(4)抓文中表現(xiàn)作者情感的議論、抒情性的句、段;2.從寫作材料(題材)上看作者用什么來表達感情,以此來把握文章的主旨;(1)借景抒情,通過對所寫景物的分析去體味作者的感情;(2)寓情于物(托物言志),通過對所寫之物的分析去體味作者的感情;(3)借事抒情,通過對所寫之事的分析去體味作者的感情;3.從寫作背景及作者的思想發(fā)展上來了解作者的寫作意圖。3、D【解析】
本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。此類型題首先要通讀語段,了解句意,然后注意句與句的排列組合,注意上下句的銜接、呼應(yīng),做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應(yīng)自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運用。最后檢查調(diào)整,確定順序,排除法是一種很好的選擇辦法。該段文字探討科比的性格的影響。通讀句子可知,⑤句中“這種性格”與②句中“最勤苦、最頑強”銜接緊密,意義相連應(yīng)排在一起,①句中“如果不是他這樣的執(zhí)拗性格”與⑥句“如果不是他這個執(zhí)拗性格”,意義相連應(yīng)排在一起,排除AC;④是總結(jié),應(yīng)該放在最后,③是科比性格的具體內(nèi)容,應(yīng)該放在開頭,排除B項。故選D。【點睛】排序類試題要求考生在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外,還要多角度地尋找解決問題的切入口。對語句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個問題:揣摩語段的整體意義,理清選項內(nèi)容所提供的信息和表達內(nèi)容的主旨;分析選項內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系,進行對比分析,排除干擾項,該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同,只是順序不同,或者語句的語調(diào)點不同,選擇時,找準選項的相異點,以此為突破口,選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?;通讀語段,看看整個語段銜接是否緊湊合理。4、1.C2.D3.B【解析】
1.本題主要考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點:一是仔細審查該詞語的語言環(huán)境,二是注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境,把握語境含義,然后抓住相異語素,分析其意義差異,同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語,推斷詞語意義及用法。本質(zhì):指本身的形體,本來的形體;指事物本身所固有的根本的屬性。本真:指事物的本源、真相;天性、原始狀態(tài)。亦指真實的、不加任何修飾的內(nèi)心世界及外在表現(xiàn)。這里說的是“生活方式”,應(yīng)選用“本真”。顯現(xiàn):意為顯露,露面;呈現(xiàn),指具體的事物在眼前顯現(xiàn)出來。前者主動意味,后者是被動的意味。這里是說李子柒用自己的方式把中國人的生活方式在眾人面前顯現(xiàn)出來,應(yīng)選“呈現(xiàn)”。安全感:渴望穩(wěn)定、安全的心理需求,主要表現(xiàn)為確定感和可控感。歸屬感:又稱為隸屬感,是指個體與所屬群體間的一種內(nèi)在聯(lián)系,是劃定、認同、和維系的心理表現(xiàn)。這里與“心靈”相對應(yīng),應(yīng)選“歸屬感”。蔚為大觀:形容事物美好而繁多,給人一種盛大的印象。多指文物、盛大的景象等。作謂語。包羅萬象:包羅:收集、容納;大范圍的包括;萬象:宇宙間萬物萬事的景象,包括了形形色色一切景象。形容內(nèi)容豐富,無所不有??勺髦^語、定語。這是做“中國”的定語,應(yīng)選“包羅萬象”。故選C。2.本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力,重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時,最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話,然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性,難度適中。語句銜接補寫,主要考慮上下文語境和語段的中心思想。根據(jù)語境,括號前文強調(diào)的是李子柒視頻吸引了外國網(wǎng)友,后文強調(diào)的是更多人采用此種方式傳播文化,為了與前文銜接,此處前句主語還應(yīng)是“她”;而為了與后文銜接,此處后句應(yīng)是“這種傳播方式是對外文化傳播中值得研究的樣本”,所以排除A和C;B項被動句式與前后文均銜接不緊密。故選D。3.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項,排除有明顯錯誤標志的句子,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題,再分析修飾成分。A、D項,“不僅……還”關(guān)聯(lián)詞后的內(nèi)容邏輯錯誤;C項,“因為……使得”結(jié)構(gòu)混亂;D項,“滿足……價值理念”搭配不當(dāng)。故選B?!军c睛】對于成語題,第一要辨析詞義,包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二,辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三,辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題,第一、逐字解釋成語,運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意,但要注意不能望文生義;第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩;第三、要注意成語使用范圍,搭配的對象;第四、弄清所用成語的前后語境,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析,看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。5、1.C2.①襯托。漢水廣闊,友人孤單,一闊一孤,襯托岀友人旅途的孤單。②用典。用老萊衣的典故肯定和贊揚友人,辭官歸家、為父母盡孝的行為。③想象。整首詩以想象貫串全詩。首聯(lián)想象友人到家時的家鄉(xiāng)的景象;頷聯(lián)、頸聯(lián)運用想象描寫友人家鄉(xiāng)的美好。尾聯(lián)設(shè)想友人雙親倚門而望的情景?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的重點字的作用、理解思想情感,賞析意象的能力。詩歌鑒賞的選擇題經(jīng)常綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進行分析,內(nèi)容上一般曲解詩意或只答表層含義,或故意拔高等。C項,“從中可見對友人的羨慕、追隨之意”錯。頸聯(lián)寫了稻田的筆直,菰米收獲,通過運用景物描寫,渲染了對友人的依依不舍之情。故選C。2.本題考查詩歌的藝術(shù)技巧。詩歌常見的藝術(shù)技巧有:借景抒情、托物言志、白描、烘托、渲染、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、以樂襯哀、聯(lián)想、烘托、襯托(正襯或反襯)、抑揚,照應(yīng)、正側(cè)、象征、對比、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問等。本詩頷聯(lián)寫水波遼闊的漢江連著天,這種景象給人帶來物大人小的感覺,漢水廣闊,友人孤單,一闊一孤,襯托岀友人旅途的孤單。頷聯(lián)運用了“襯托”的手法。尾聯(lián)運用了老萊衣的典故,用老萊衣的典故肯定和贊揚友人辭官歸家、為父母盡孝的行為。表達詩人希望友人孝敬父母。整首詩以想象貫串全詩。首聯(lián)想象友人返回家鄉(xiāng)時的家鄉(xiāng)的景象;頷聯(lián)、頸聯(lián)運用想象描寫友人家鄉(xiāng)的美好。尾聯(lián)設(shè)想友人雙親倚門而望的情景。全詩想象豐富,描寫流暢,毫無生硬感。6、靡有朝矣夕攬洲之宿莽泠然善也別有幽愁暗恨生不霽何虹凌萬頃之茫然既往不咎后生可畏【解析】
本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力??疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題,要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求,本題屬于直接性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。注意以下詞語的書寫:靡、洲、莽、泠、幽、霽、頃、咎。7、1.C2.B3.①借助區(qū)塊鏈“不可篡改”“不可偽造”的特點,真實存證“一朵菇”的所有信息。②借助區(qū)塊鏈“分布式”的特點,讓“一朵菇”的信息全網(wǎng)見證、全網(wǎng)共享。③消費者通過掃碼可溯源求證產(chǎn)品信息,從而信任“一朵菇”?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對象及要求,解答時要整體理解文章的內(nèi)容,尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,還要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句,聯(lián)系上下文體會。C項,“涉及相關(guān)法律風(fēng)險主要在授權(quán)管理應(yīng)用領(lǐng)域”錯誤,原文“當(dāng)前,金融相關(guān)領(lǐng)域區(qū)塊鏈的應(yīng)用最為集中,涉及區(qū)塊鏈的法律風(fēng)險也主要發(fā)生在這個領(lǐng)域”“這個領(lǐng)域”指的是金融相關(guān)領(lǐng)域。故選C。2.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時,將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項,解答時要認真核對,找出符合題干的選項。B項,“通過‘如實記錄’打通了這樣的‘?dāng)?shù)據(jù)壁壘’”錯誤,原文“通過點對點廣播的形式分布于每一個節(jié)點,通過‘全網(wǎng)見證’實現(xiàn)所有信息的‘如實記錄’”,可見“如實記錄”是實現(xiàn)的結(jié)果而不是打通的方式。故選B。3.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為:第一步,找出題干中的關(guān)鍵詞語,確定篩選對象;第二步,在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上,在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。答題區(qū)間主要在材料三:“‘一朵菇’基于滿天星區(qū)塊鏈的分布式賬本技術(shù),入棚時,每個架子上的菌包就擁有了一個記入滿天星區(qū)塊鏈的不可篡改的唯一的身份碼”借助區(qū)塊鏈“不可篡改”“不可偽造”的特點;“菌菇從培養(yǎng)到銷售的整個過程,如人工剝袋、智能增濕、智能通風(fēng)和施肥、菌菇采摘、鮮菇銷售、冷藏存儲、精選分揀、干貨銷售等所有環(huán)節(jié)的操作信息,都加密寫入滿天星區(qū)塊鏈的分布式數(shù)據(jù)庫進行存證”借助區(qū)塊鏈“分布式”的特點;“在安徽省農(nóng)貿(mào)市場上買一盒香菇,掃一掃產(chǎn)品標簽上的數(shù)字身份碼……所有的溯源數(shù)據(jù)都可以在浙江甲骨文超級碼科技股份有限公司的滿天星區(qū)塊鏈上進行查詢”借助區(qū)塊鏈建立信任。【點睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個方面;一是要有文體特征意識(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時注意;是否選準題眼(答題重點),是否選全要點(要答幾個方面),是否選準角度(以誰為陳述主體),是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一致)。組織語言時,注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題;“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則:(1)答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即:問什么答什么,怎么問怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞,短語答題目,分條來排列;要用肯定句,原文中找依據(jù)。8、1.C2.運用了細節(jié)描寫、心理描寫,想象等手法。作用:以丈夫的想象,巧妙地交代了妻子上班途中的情形;通過他對細節(jié)的熟知程度,表現(xiàn)了他對要子的牽掛與不舍與下文妻子想象丈夫上班路上的情形相照應(yīng),加深了小說的感人程度。3.辛勞生活中,因沒有丈夫的陪伴而孤獨;在發(fā)現(xiàn)丈夫同樣依戀自己時,得到了極大的撫慰;通過夫婦倆的相互依戀,表達作者對質(zhì)樸愛情的贊頌,對辛酸生活的同情。【解析】1.本題考查對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答此類題型,需要首先明確題干要求,然后認真閱讀文本,結(jié)合文本內(nèi)容來篩選比對,分析鑒賞選出正確答案。C項,“急切的腳步聲,表現(xiàn)了她歡快的心情”理解錯誤。由文中“天哪!什么時候啦!”“匆匆往樓下跑去”等內(nèi)容可知腳步聲急切是為了趕時間上班嗎,而不是表示心情歡快。故選C。2.本題考查分析鑒賞小說內(nèi)容表現(xiàn)手法及作用的能力。解答此類題要結(jié)合小說具體內(nèi)容分析寫作手法有哪些,作用是什么。作用一般可以從形象刻畫、情節(jié)、主題的角度考慮。文段是關(guān)于阿爾圖羅的一系列描寫?!靶蟾ぶ_階的聲音”,是細節(jié)描寫?!昂昧?,這會兒她乘上車了”是心理描寫?!八乃枷胗蛛S著……”后面所有內(nèi)容都是阿爾圖羅的想象。文段內(nèi)容是阿爾圖羅想象妻子上班的情形。阿爾圖羅能對那些細節(jié)如此熟知,可見他平時對妻子的關(guān)注,體現(xiàn)了妻子的深厚感情,有依戀,有牽掛。情節(jié)上與后面妻子想象丈夫上班路上的情形相照應(yīng),顯示了小說的主題。3.本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)思想內(nèi)容的能力。本題探究的是小說的結(jié)尾,可從文中重要情節(jié)的角度分析思考,小說情節(jié)的作用可從以下幾個方面考慮:一.情節(jié)和人物形象之間的關(guān)系。就是情節(jié)本身對人物性格塑造上的具體作用。二.情節(jié)與情節(jié)之間的關(guān)系。一般情節(jié)在結(jié)尾處,上照應(yīng)前文。三.情節(jié)與小說環(huán)境之間的關(guān)系,突出了人物活動的環(huán)境。四.情節(jié)與小說主題之間的關(guān)系,一般來說是點題、突出主題或者揭示主旨。文段以女主人公為中心,刻畫了她的心理、動作等?!吧炷_”“尋找溫暖”等描寫,體現(xiàn)辛勞生活中,因沒有丈夫的陪伴而孤獨?!八靼琢耍枅D羅是在她這邊睡的覺,頓時,一股暖流和柔情涌上心頭”。在發(fā)現(xiàn)丈夫同樣依戀自己時,她的內(nèi)心得到了極大的撫慰。結(jié)合上面阿爾圖羅對妻子的牽掛與依戀,可以知道夫婦倆相互依戀。從而凸顯了主旨?!军c睛】小說是以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。閱讀小說時要把握主人公和次要人物的矛盾或和諧關(guān)系,自然環(huán)境和戰(zhàn)爭、和平等社會環(huán)境,情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局和是否以人、物、時間、空間、情感變化等為線索,進而思考主題上的褒貶意蘊。9、1.B2.①生活講究:老人穿著考究;使用的餐具精美;房子的布置擺設(shè)含蓄婉約中透著美感。②心地善良:低價出租房子給小路,又不傷害小路的自尊心;等待小路吃飯,善待小路。③溫雅內(nèi)斂:希望讓小路陪她吃飯,但又不明說;自己內(nèi)心痛苦,卻不對外人流露;小路幫她做家務(wù),總是優(yōu)雅地說謝謝。3.①“碗”是老人情感的載體,是老人生活中盛飯的碗,更是老人心中渴望盛滿親情的碗。②“碗”作為線索,貫穿小說始終,是小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的樞紐,使情節(jié)簡潔明了。③文中多次寫到精致的“碗”,表現(xiàn)出老人講究生活品味的特點,有助于塑造人物形象。④小說以“碗”為中心講述了老人和小路相互關(guān)心幫助的故事,富有生活氣息,贊美了人性的美好。⑤對“碗”的描寫,給小說涂上了一層“懸疑”色彩,激發(fā)讀者的閱讀興趣。【解析】1.本題考查學(xué)生文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的綜合分析能力。此類題考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特點)分析,思想情感賞析,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目,首先要結(jié)合題干的選擇要求:到底選正確還是選錯誤;其次,要明確題目的考查點,然后瀏覽每個選項,再逐一進行分析、比較。B項,“是因為自己年老行動不便,想讓女孩每天幫自己買牛奶,順便照顧自己的生活”分析不正確。從原文來看,老人把房低價租給小路,一方面是因為她看到小路沒有租到房子,同情小路,另一方面是因為老人自己也希望能有個人陪伴自己。故選B。2.本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點,然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句,以及作者的議論或者借助作品中其他人物對他的評價的語句,直接提取或概括即可。本題要求,結(jié)合作品簡要分析小說中老人“生活講究、心地善良、溫雅內(nèi)斂”的特點。從“她從來沒有見過如此精致的碗”“這是我小火三個小時燉出來的”可見,老人生活十分講究情調(diào),用精美的餐具,花很長時間做可口的飯菜;“在聽到小路要租房的時候,她笑著說”“兩個房間,一個朝南,一個向北。你隨便選擇,價格都是一個月六百元”“小路有點不敢相信自己的耳朵,這可是黃金地段啊”“價格便宜是因為我有要求,你每天下班回來都得幫我?guī)б黄颗D獭笨梢姡先诵牡厣屏?,把黃金地段,裝飾豪華的房間出租給小路,其實只是為了幫助小路,所謂帶牛奶也只是她為減輕小路心理負擔(dān)的一種托辭;從小路時常出差,她已經(jīng)很久沒有與老人一起晚餐了。這天,她出差回來是下午三點多。進門后,卻聽到了老人房間里傳出的抽泣聲,那聲音里夾雜著壓抑的悲涼。她一驚,老人低吟的哭訴聲聲傳來,‘老伴啊,你在那邊還好嗎?要不是等林子出獄,我真想快點去找你?。∥易鰤舳紤涯钜患胰嗽谝黄鸪燥埖那榫?,我每天看著對面那只飯碗,都覺得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃飯……’”可見,老人含蓄內(nèi)斂,內(nèi)心希望小路多陪陪自己,卻不肯給小路增加壓力,自己默默承受;“老人總是對小路笑笑,很優(yōu)雅地說著謝謝”可歸納出她溫文爾雅的特點。3.本題考查把握文章物象作用的能力。如果小說中引入特別重要的物象,其作用不外乎主要人物的性格特點、揭示主題等。有時物象反復(fù)出現(xiàn),串起了相關(guān)情節(jié),從而成為了文章的線索,兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?shù)淖饔?。本題要求回答“碗”在小說中的作用?!懊嫔鲜且恢或v飛的金鳳凰,碗的邊緣是一圈金色,與鳳凰交相輝映。骨瓷,薄,剔透,泛著凝白的光芒。小路看了好一會兒,她從來沒有見過如此精致的碗”體現(xiàn)老人的生活追求,塑造老人的形象;“每天看著對面那只飯碗,都覺得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃飯”寄托了老人對老伴的思念之情;“面前又是那盛滿了米飯的碗,飯香彌漫;那凝白剔透的碗面之上,紅梅怒放,春意盎然”碗是連接她們兩人的紐帶,體現(xiàn)出他們互相關(guān)愛、幫助的精神;盛著米飯的“碗”貫穿全文,是全文的線索??傊?,結(jié)合文本,從情節(jié)、人物、結(jié)構(gòu)、主題、效果幾個方面進行分析,然后用簡潔的文字概括即可。10、1.D2.C3.B4.(1)我知道(聽說)軍法,(是要)樹立勇猛的人(威武的人)來威懾眾人(使眾人害怕),鏟除(誅殺)壞人(有罪之人)來制止邪惡不正的人(事,亦可)。(2)后來霍光患病,上官氏代替他處理政務(wù),下級官吏抓捕胡建,胡建自殺(身亡)?!窘馕觥?/p>
1.本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法。文言實詞的含義可以運用代入法、課內(nèi)遷移法、成語遷移法,利用上下文來推敲詞義;文言實詞的用法應(yīng)結(jié)合其在句中的位置和前后詞的詞性來判斷。D項,寢:擱置,扣押。句意:大將軍霍光壓下了他們的奏章。故選D。2.本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時,文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時知識的積累。C項,“三皇”指古代傳說中的帝王,說法不一,通常稱伏羲、燧人、神農(nóng)為三皇?;蛘叻Q天皇、地皇、人皇為三皇。“三皇”不同于“三王”。故選C。3.本題考查歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的能力。解答時要整體理解文章內(nèi)容,把握人物、事件以及作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容,尤其要重視對原文中關(guān)鍵細節(jié)的理解??墒褂眉僭O(shè)法與代入法,與選項所在段落進行比對。B項,“按照執(zhí)法程序”錯,原文是說“丞于用法疑,執(zhí)事不諉上,臣謹以斬,昧死以聞”,可見他斬殺監(jiān)軍御史沒有按照執(zhí)法程序。故選B。4.本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時,首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯,并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,達到詞達句順,做到字字落實的同時,要重點關(guān)注得分點:(1)威,使動,使……害怕,威懾;邪,邪惡不正的人(事)。(2)聽事,處理政務(wù);捕,抓捕?!军c睛】文言中的實詞。此類題一定要結(jié)合語境理解選項句的含義,將所給的義項代入句子,看是否合乎語境。通??刹捎靡韵路椒ㄟM行推斷:(1)常識識記法。文言實詞的推斷還要求考生必須掌握必要的古代文化常識,如“乞骸骨”(告老還鄉(xiāng))、“下車”(官員剛到任)、“春秋”(年齡)、“結(jié)發(fā)”(男子成年)等。(2)聯(lián)想遷移。近幾年文言文考查都堅持“課外材料課內(nèi)考”這一原則,即考查的語段和內(nèi)容是學(xué)生陌生的,但知識點卻是課內(nèi)的,可從學(xué)過的文言篇目或熟知的成語典故中找到相關(guān)依據(jù)。(3)通假代入法。有時對文言文中某個實詞無法理解時,不妨從通假角度考慮,從聲旁或形旁角度出發(fā),(4)利用字形推。漢字是表意體系的文字,抓住字的形旁推測字義就是一種正確的理解途徑。(5)互文對舉。幾個結(jié)構(gòu)相同或相似的句子,其相同位置上的詞語往往具有相同、相近或相對、相反的關(guān)系。(6)語法推斷法。用語法分析法分析實詞所處的語法位置,推知它的詞性,進而推知它的意義。參考譯文:胡建,字子孟,河?xùn)|郡人。漢武帝天漢年間,試任軍正丞,家里貧窮無錢置辦車馬,經(jīng)常步行,與他的差役一同起居,所以藉機安慰差役,很得人心。當(dāng)時監(jiān)軍御史作奸犯科,鑿穿北軍軍壘的墻垣,搭了間賣商品謀利的小屋子,胡建想殺掉他,就約來差役們說:“我打算和你們?nèi)€人,我說抓住他,你們就抓;我要你們殺他,你們就殺?!庇谑堑搅诉x兵馬的那天,監(jiān)御史與護軍諸校列坐在堂廊上,胡建帶著差役快步走到堂廊下拜謁,胡建起身時乘勢登上堂廊,差役也都緊跟而上。胡建指著監(jiān)御史說:“抓住他。”差役上前抓住監(jiān)御史,使勁拽下堂廊。胡建說:“殺死他!”差役就砍死了監(jiān)御史。護軍諸校都十分驚愕,不知道是因為什么。胡建已將寫好的奏書帶在懷中,于是上奏說:“我聽軍法說,立武以威眾,誅惡以禁邪。如今監(jiān)御史公然鑿穿軍壘墻垣來謀求商人之利,私自買賣參與士人經(jīng)商,不立剛毅之心,勇猛之節(jié),無法帶領(lǐng)士大夫并作他們的表率,極為背理不公。如果讓文吏議罪,就會處以重法。《黃帝李法》上說:‘壁壘結(jié)成以后,穿洞違反結(jié)營規(guī)定,這就是奸邪的人,奸邪的人處死?!覈栏癜窜姺ㄞk事,軍法說:‘軍正不附屬將軍,將軍有罪軍正可以奏告皇帝,二千石以下官吏可以按軍法處置。’軍正丞屬軍正管轄,依據(jù)軍法軍正丞斬殺監(jiān)軍御史是有疑問的,但執(zhí)事者應(yīng)當(dāng)即時處罰違法行為,不應(yīng)該將事情推諉給上司,所以我就按軍法殺了監(jiān)軍御史,冒死將此事奏聞。”皇上下詔說:“《司馬法》上說:‘國家的禮節(jié)、風(fēng)紀不進入軍隊,軍隊的禮節(jié)、風(fēng)紀不進入國家。,既然監(jiān)軍御史在軍中犯法,為什么要聽文吏的議論呢?夏禹、商湯、周文王有時在軍中宣誓,要民眾先考慮好自己的計議;有時在軍門外宣誓,要民眾先在思想上做好戰(zhàn)爭準備;有時在兩軍將要交鋒時宣誓,以激勵民眾的勇氣。你又何必疑懼呢?”胡建從此出了名。后來,胡建做了渭城縣縣令,治績很有名。時值昭帝年幼,皇后的父親驃騎將軍上官安與昭帝姐姐蓋長公主的情夫丁外人很要好。丁外人驕橫放肆,怨恨前任京兆尹樊福,就派刺客射死了他。刺客藏在蓋主的別墅里,官差不敢去捕捉。渭城縣令胡建率領(lǐng)官兵圍住別墅要逮捕刺客。蓋主聽說后,就和丁外人、驃騎將軍上官安帶著許多家奴兵丁趕來,邊跑邊射追打官差,官差四散逃跑。蓋主指使仆射彈劾渭城縣令胡建派游徼傷害了蓋主家奴。胡建上書申訴自己沒有什么罪。蓋主十分氣惱,派人上書誣告胡建侵犯侮辱長公主,用箭射蓋主府第的大門。胡建明知屬下官吏傷害了公主的家奴,卻避罪不報故意不追究查辦。大將軍霍光壓下了他們的奏章。后來霍光患病,上官氏代替他處理政務(wù),下級官吏抓捕胡建,胡建自殺(身亡)。官吏百姓都說他死得冤枉,到現(xiàn)在渭城還建有他的祠堂。11、1.B2.D3.D4.(1)龍溪的風(fēng)俗崇尚鬼神,當(dāng)?shù)赜腥硕哑鍪瘔K建造神祠,來供奉紫衣神,狡猾的人想要通過這謀取非法利益,一定要用牲畜和狗做祭品。(2)趙大訥抱著案卷到州府,逐一指明其中的非法之處??な卮笈?,暗地里用其它罪名中傷他,趙大訥一點都不畏懼?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時,要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞,要確定謂語。一般情況下,句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓,并列成分之間也要停頓;分析謂語,謂語如果是形容詞,謂語后可停頓;如果是動詞,賓語后可以停頓;同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱,省略、對偶、反復(fù)等修辭;尤其要關(guān)注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。句子大意是:州城靠近大江,江水暴漲,堤岸很容易崩塌。趙大訥成行的排列巨大的木頭,先用萁芒止住浪勢,這樣之后覆上實土,用石頭砌壘上,一共幾千尺的堤岸得以不被毀壞。其中,“州城枕大江”意思是“州城靠近大江”,主謂賓都全,其后應(yīng)當(dāng)斷開,排除AC項;“以石甃之”,意思是“用石頭砌壘上”,意思完整,中間不能斷開,排除D項。故選B。2.此題考核理解古代文化常識的能力,此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。D項,“贊就是文后贊美性的評論”說法有誤。這種文體一般用于頌揚,但在漢書,后漢書,晉書的結(jié)尾作總評用有褒有貶。故選D。3.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型,要基本了解文言文的大意,然后根據(jù)選項,在文中找到相關(guān)語句,分析選項是否概括全面,翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境,理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子,然后將原文內(nèi)容和選項加以對比,即能發(fā)現(xiàn)問題。D項
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