2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市泰興市部編版五年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷（含答案）

2023-2024學(xué)年上學(xué)期五年級(jí)期末

語文試題

（考試時(shí)間：120分鐘）

第一部分積累與運(yùn)用

單項(xiàng)選擇題

1.下面每小題，都有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，將它的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）（）

A.間隔（jian）B.著力（zhu6）C.削弱（xue）D.悄沒聲兒（qiAo）

（2）（）

A.侵略（qm）B.紅暈（yUn）C.凜冽din）D.不可計(jì)數(shù)（shu）

2.下面每小題，都有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字，將它的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）（）

A.心曠神怡B.兵慌馬亂C.大顯身手D.美不勝收

⑵（）

A.難以置信B.索然無味C.應(yīng)接不暇D.金壁輝煌

3.下列詞語中加點(diǎn)字理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.敏而好學(xué)（聰敏）學(xué)而不厭（討厭）

B.民不聊生（依賴）不言而喻（明白）

C.誨人不，倦（教誨）震耳欲聾（將要）

D.萬馬齊喑（沉默）終夜不寢（睡覺）

4.下列句子中加點(diǎn)成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.諸葛亮足智多謀，上知天文下知地理，在歷史上享有盛譽(yù)。

B.媽媽處心積慮地照顧我、培養(yǎng)我，希望我早日成為對(duì)社會(huì)有用的人。

C.王洪經(jīng)常向別人請(qǐng)教問題，她這種勤學(xué)好問的精神值得大家學(xué)習(xí)。

D.你總是這樣前怕狼后怕虎的，能成什么大事？

5.下列句子中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀,

更不要回讀，帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。

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B.沿著課文找書讀，從讀一篇文章到讀整本書，從讀整本書到讀同一類書，這種方法對(duì)我

很有啟發(fā)，我也要這樣找書讀。

C.說明性文章的語言要力求準(zhǔn)確、清楚、有條理。

D.歐陽(yáng)詢是宋朝著名的書法家，他的楷書用筆方正，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起，收及轉(zhuǎn)折處一

絲不茍，字形豎長(zhǎng)，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！毒懦蓪m醴泉銘》是其楷書代表作之

6.聯(lián)系語境，看拼音寫詞語。

中華民族歷來崇尚關(guān)德。我們贊美勤勞，指責(zé);贊頌寬容，鄙棄狹隘；歌

頌勇敢，鄙視

目

qi痼煽II

與藺相如之間的友誼，最終|一|―11I|一保衛(wèi)趙國(guó)。我們要向他們學(xué)習(xí),

m耳目目津目@＞小爭(zhēng)耳曰=蜉自。。tm曲目目靠百目=

a|0?E

S§I8

做胸襟寬廣、具有美德的人。

7.積累、理解與運(yùn)用填空

(1)一切景語皆情語：“明月松間照，”是王維隱居深山時(shí)描繪的幽靜秋景；“______,

江楓漁火對(duì)愁眠”是張繼夜泊楓橋時(shí)描寫的清冷夜景；“白鷺飛，鰥魚肥”

是張志和筆下的水鄉(xiāng)春景；“遍地的早晨……熊熊的炭火”是清少納言眼中的閑逸冬

旦

O

(2)一寸光陰不可輕，時(shí)間就是生命，葛洪奉勸我們：“不飽食以終日，?！睂W(xué)無

止境，《論語》告誡我們：“,學(xué)而不厭?！彼未鷮W(xué)者朱熹《觀書有感?其一》中也用

“問渠那得清如許？”告訴人們——只有不斷汲取新的知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。

(3)成由勤儉敗由奢，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。魏征強(qiáng)調(diào)“,戒奢以儉”,

朱用純提醒人們：“,；半絲半縷，恒念物力維艱?！弊屛覀兌拣B(yǎng)成節(jié)儉

的好習(xí)慣吧！

(4)愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)：南宋大好河山被金人占領(lǐng)，統(tǒng)治者卻醉生夢(mèng)死，茍且偷安。詩(shī)人林

升不禁喝問：“山外開山樓外樓，?”愛國(guó)詩(shī)人陸游在臨終前告誡兒子“王師北定中

原日，?！鼻宕?shī)人龔自珍擔(dān)憂社會(huì)現(xiàn)狀，大聲疾呼：“我勸天公重抖

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

擻，?！鄙倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，梁?jiǎn)⒊岢觯?，，而全在我少

年?！?/p>

8.“快樂讀書吧'綜合性學(xué)習(xí)

民間故事語言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛。請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。

(1)巧設(shè)計(jì)

班里要召開“中國(guó)民間故事”交流會(huì)，請(qǐng)你為這次交流會(huì)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。

(2)聊人物

本學(xué)期推薦閱讀的三本民間故事中，我最喜歡的人物是《》中的,

因?yàn)閛

(3)述愿望

民間故事寄托著人們樸素的愿望，選擇你最喜歡的一個(gè)中國(guó)民間故事，說一說這個(gè)故事寄托

著人們什么樣的愿望？

(4)悟道理

讀了下面的民間故事，你明白了什么道理呢？選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢感蛱?hào)填在橫線上。

①歐洲的民間故事精彩紛呈，《十二只野天鵝》這個(gè)故事讓我明白了。

②非洲的民間故事特色鮮明，《誰的力氣更大》這個(gè)故事讓我明白了=

A.智謀聰敏可以使弱小的事物顯示強(qiáng)大力量，而蠢笨呆滯則使貌似強(qiáng)大的東西變得渺小。

B.只要有面對(duì)困難的勇氣和毅力，一定能成為最后的勝利者。

第二部分閱讀與理解

閱讀《慈母情深》片段，回答問題.

①母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親(側(cè)探)過身，喊：“大姐，別給！沒你這么

當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”又對(duì)我喊：“你看你媽

這是再怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

③母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的?。∥彝?/p>

高興他愛看書的！”

④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立

刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

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⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得我長(zhǎng)大了，

應(yīng)該是一個(gè)大人了。

⑥我鼻子一酸，攥著錢跑了出去...

⑦……

⑧那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完了我，又給我湊足了夠買《青年近衛(wèi)軍》的錢…?

我想我沒有（權(quán)利權(quán)力）用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

9.從文中括號(hào)里選擇正確的詞語填在下面橫線上.

10.“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”從這一細(xì)節(jié)描寫可以感

受到母親，還可以聯(lián)系上下文體會(huì)到我的=

11.“我鼻子一酸"，是因?yàn)椋ㄓ煤?jiǎn)潔的語言表達(dá)）；句中的省略號(hào)表示

（將正確答案的序號(hào)填在橫線上）。

A內(nèi)容的省略B列舉的省略C說話斷斷續(xù)續(xù)

12.“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻

又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”句中的幾個(gè)'立刻"運(yùn)用手法突出地表現(xiàn)了母

親o

閱讀短文，完成練習(xí)

黑白琴鍵上的愛

徐立新

①邁克不知道，這是他們第幾次搬家了，“媽媽東奔西走，我也東奔西走?！边@是他

常掛在嘴邊的話。

②邁克的媽媽叫卡婭，是位30多歲的女人。她之所以不停地搬家，是因?yàn)闆]人喜歡

跟她做鄰居，因?yàn)闀?huì)被她的琴聲吵死。有一次，邁克偷偷從門縫里看到，一位阿姨站在門口，

狠狠地訓(xùn)斥媽媽，指責(zé)她在制造噪音。而媽媽像是做錯(cuò)了事的孩子，背著雙手，頭一直低著，

不做任何的辯解，只是怯生生地重復(fù)說：“對(duì)不起，對(duì)不起……”當(dāng)時(shí)，邁克真想沖出去,

給那可惡的阿姨一拳，“媽媽的琴聲那么好聽，她居然說那是噪音！”但他沒有那樣做，媽

媽曾無數(shù)次教導(dǎo)他對(duì)鄰居們要和善友好。

③第二天，卡婭又帶著邁克搬家了。此后，邁克發(fā)現(xiàn)，媽媽每天都會(huì)起得很早，在上

班前，把樓道打掃得干干凈凈。就連鄰居們放在外面的轎車也會(huì)被媽媽擦得很干凈。但鄰居

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們似乎并不領(lǐng)情，麻煩還是和以前一樣找上了門。

④邁克敢打包票，媽媽是非常喜歡音樂的，因?yàn)槟呐略倜υ倮墼偻?，媽媽每天都?huì)堅(jiān)

持彈琴，自己也總是在媽媽的琴聲中入眠。

⑤兩年后，10歲的邁克終于可以上學(xué)了，這讓邁克興奮不已，他一直渴望著這一天的

到來，可是，之前總沒有學(xué)校愿意接納他，盡管媽媽求天拜地，好話說過無數(shù)次。

⑥邁克很努力地學(xué)習(xí)，想讓媽媽高興。結(jié)果他的成績(jī)果然不錯(cuò)，毫不遜色于班上其他

同學(xué)。

⑦一天，媽媽不在家，邁克無意間在抽屜里翻到了一張醫(yī)院的病歷，上面寫著：“邁

克，5個(gè)月，腦積水，會(huì)致終生智力障礙，音樂療法或有效。阿拉斯加州卡薩森兒童醫(yī)院,

1996年5月15日?！?/p>

⑧晚上，下班后的卡婭和往日一樣，照例坐到鋼琴前面，打算為邁克彈上一曲?！皨?/p>

媽，我可以跟您說說話嗎？"邁克站在房門口，眼睛里閃著淚花。

⑨“當(dāng)然可以，請(qǐng)說吧！”

⑩邁克感激地說：“我知道您不喜歡音樂，也不愛彈琴，對(duì)您來說，這太難了?！边~

克頓了頓，接著說：“但為了我，您這樣做了，而且一做就是十幾年。謝謝您，媽媽！”說

完，邁克朝媽媽飛快地跑過去，然后，將卡婭那只有三根手指的殘疾手緊緊地抱在懷

里?！?/p>

13.請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容

14.第①自然段中與文中畫“——”的句子相照應(yīng)的一句話是：

15.邁克5個(gè)月時(shí)的病歷上寫著：“邁克，5個(gè)月，腦積水，會(huì)致終生智力障礙，音樂療法

或有效”，從文中哪里可以看出來媽媽的“音樂療法”是成功的？（至少寫2處）

16.文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合具體的事例說一說.

17.你是如何理解題目“黑白琴鍵上的愛”的含義的？

第三部分習(xí)作與書寫

18.習(xí)作

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謝謝你的愛

天下父母都愛自己的孩子。從孩子呱呱墜地的那刻起，父母就給予他們無私的愛。梁曉聲的

母親在極端貧困的條件下對(duì)孩子讀書無私地支持;吳冠中的父親每逢大雨大雪天背“我”上學(xué),

即使變賣東西，也要如期給“我”繳上各種費(fèi)用……回憶著被父母之愛包裹的生活點(diǎn)滴，你的

心中一定也涌起千言萬語，那就把它寫下來吧。先補(bǔ)充完整題目（填“父親”或“母親”），再

動(dòng)筆，寫作時(shí)注意運(yùn)用場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)你的真情實(shí)感，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

寫字

看看自己的作文，書寫端正、整潔嗎？在相應(yīng)的方框中打W”。

優(yōu)口（3分）良口（2分）一般口（1分）較差口（0分）

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

1-d)D

⑵B

【詳解】(1)本題考查字音。

D.悄沒聲兒(qiao)——qiao：形容沒有聲音或聲音很低。

故選D。

(2)本題考查字音。

B.紅暈(yun)---yun：中心濃而四周漸淡的一團(tuán)紅色。

故選Bo

2.(1)B

⑵D

【詳解】(1)本題考查字形易錯(cuò)字。

B.兵慌馬亂——兵荒馬亂：形容戰(zhàn)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安的景象。

故選Bo

(2)本題考查字形易錯(cuò)字。

D.金壁輝煌一金碧輝煌：形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。

故選D。

3.A

【詳解】本題考查字詞解釋。

A.學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)總感到不滿足；形容好學(xué)。厭：滿足。

故選Ao

4.B

【詳解】本題考查詞語搭配。

A.足智多謀：富有智慧，善于謀劃；形容人善于料事和用計(jì)。

B.處心積慮：形容蓄謀已久?！疤幮姆e慮”不適合形容媽媽精心照顧和培養(yǎng)孩子，詞語運(yùn)用

不恰當(dāng)。

C.勤學(xué)好問：勤學(xué)好問

D.前怕狼后怕虎：一般指前怕狼，后怕虎；比喻膽小怕事，顧慮太多。

故選B。

答案第1頁(yè)，共6頁(yè)

5.D

【詳解】本題考查閱讀方法，說明語言及書法知識(shí)。

D.歐陽(yáng)詢是唐代著名書法家，不是宋朝著名的書法家，故說法錯(cuò)誤；

故選D。

6.

IdnduddanqiefujingqTngzuiwanhuiqlxTnxi6I)

懶惰膽怯負(fù)荊請(qǐng)罪挽回齊心協(xié)力

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

做題時(shí)要認(rèn)真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容。書寫時(shí)注意“懶”“惰”“荊”“挽”“協(xié)”的正確寫法，

注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。寫完

要檢查。

7.清泉石上流月落烏啼霜滿天西塞山前桃花流水鋪滿霜

不棄功于寸陰默而識(shí)之為有源頭活水來居安思危一粥一飯當(dāng)思

來處不易西湖歌舞幾時(shí)休家祭無忘告乃翁不拘一格降人才故今日之

責(zé)任不在他人

【詳解】本題考查名篇名句的默寫與理解。

(1)書寫時(shí)注意“泉”“烏”“霜”“塞”“鋪”的正確寫法。

(2)書寫時(shí)注意“棄”“誨”“源”的正確寫法。

(3)書寫時(shí)注意“?！薄爸唷钡恼_寫法。

(4)書寫時(shí)注意“舞”“祭”“翁”“拘”“責(zé)”的正確寫法。

8.(1)講中國(guó)民間故事，承中華傳統(tǒng)美德

(2)愚公移山愚公他有遠(yuǎn)大的志向和毅力

(3)田螺姑娘田螺姑娘幫助年輕人做飯、收拾屋子。寄托著人們對(duì)勤勞、善良的贊揚(yáng)。

(4)BA

【詳解】(1)本題考查口語交際。

宣傳標(biāo)語的特點(diǎn)是達(dá)到宣傳鼓動(dòng)的目的，標(biāo)語口號(hào)是用通俗的話詮釋重要觀念，傳遞最新的

信息，語言簡(jiǎn)潔，句式簡(jiǎn)短，字?jǐn)?shù)較少，表情達(dá)意準(zhǔn)確。

圍繞“中國(guó)民間故事”來確定主題，例如：①中國(guó)民間故事，口耳相傳，承載千年智慧。②

傳承中國(guó)民間故事，守護(hù)文化根脈。③聆聽中國(guó)民間故事，感悟人生真諦。

答案第2頁(yè)，共6頁(yè)

(2)本題考查推薦介紹。

本學(xué)期推薦閱讀的三本民間故事有《獵人海力布》《牛郎織女》《愚公移山》；從這三個(gè)民間

故事中選擇一個(gè)你最喜歡的人物形象，加以介紹即可。

例如：我最喜歡的人物是《獵人海力布》中的海力布，因?yàn)楹ＡΣ际且粋€(gè)熱心幫助別人，舍

己為人，無私奉獻(xiàn)，善良的人。

(3)本題考查語言表達(dá)能力。

選擇自己讀過的一個(gè)民間故事，寫出民間故事的題目和主要內(nèi)容，寫出人們寄托的愿望，注

意語句通順連貫。

例如：我推薦《梁山伯與祝英臺(tái)》，描寫的是女扮男裝的祝英臺(tái)去書院讀書，結(jié)識(shí)了同窗梁

山伯，被識(shí)破女子身份后兩人相愛，后遭到祝家人以及馬文才的阻撓，梁山伯病死，祝英臺(tái)

殉情，兩人最后化作蝴蝶的動(dòng)人愛情故事。他們表達(dá)了人們對(duì)真摯愛情的渴望和向往。

(4)本題考查民間故事內(nèi)容理解與概括。

《十二只野天鵝》講述善良的艾麗莎為了解救變成野天鵝的哥哥們，勇敢地承擔(dān)了編織尊麻

披肩的任務(wù)，為此她承受身體和心靈上的雙重痛苦，但艾麗莎堅(jiān)強(qiáng)地承受了這些痛苦，最終

成功解除了哥哥們身上的咒語，并獲得了自己的幸福。在成長(zhǎng)的道路上，我們也會(huì)遇到各種

各樣的困難，只要我們學(xué)會(huì)忍受痛苦，堅(jiān)持自己的信念，就一定會(huì)有成功的一天。故選B。

《誰的力氣更大》小小的烏龜竟然要跟兩個(gè)龐然大物一大象與河馬，進(jìn)行拔河比賽！河馬

十分驕傲，目空一切，烏龜決定教訓(xùn)它；同時(shí)，大象也自恃力大，看不起弱小的烏龜。然而

烏龜卻以智慧與聰明，顯示了它的力量。它把繩子的一頭交給河馬，另一頭交給大象，它自

己呢，在河邊拉一下繩子，就躲起來了。讓大象與河馬去持續(xù)“整整一天”的較量，從而達(dá)到

了目的，教訓(xùn)了自恃力大而十分驕傲的兩個(gè)大型動(dòng)物。烏龜在結(jié)尾高呼：“個(gè)頭小但是頭腦

聰明的動(dòng)物，是能夠贏得你們這樣體型龐大的動(dòng)物的?！睘觚?shù)脑捳f明：智謀聰明可以使弱

小的東西顯示強(qiáng)大力量，而蠢笨呆滯則使貌似強(qiáng)大的東西變得渺小。也說明了表面現(xiàn)象并不

能完全說明事物的內(nèi)在本質(zhì)。強(qiáng)與弱是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。故選A。

9.探權(quán)利10.攢錢的不易難過與感動(dòng)11.我為自己的

不懂事而感到內(nèi)疚，被母親無私的愛感動(dòng)。A12.反復(fù)勞動(dòng)繁忙，工

作認(rèn)真

【解析】9.本題主要考查選字填空。

側(cè)：旁邊(跟“正”相對(duì))，側(cè)面。

答案第3頁(yè)，共6頁(yè)

探：向前伸出（頭或上體）。

結(jié)合語境，文中指的是旁邊一個(gè)女人向母親伸過頭過來，故選“探”。

權(quán)利：公民或法人依法行使權(quán)力和享受的利益。

權(quán)力：政治上的強(qiáng)制力量。

結(jié)合語境，文中指的是看到媽媽工作那么辛苦，“我”想自己沒有資格再那錢再買任何別的東

西，故選“權(quán)利”。

10.本題主要考查對(duì)句子的理解。

從“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著”句子中的“龜裂的手指”可知，

從細(xì)微之處描寫媽媽的手，這是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，從中我們可以感受到母親工作的辛苦、掙錢

的不易，同時(shí)也流露出“我”此時(shí)的羞愧和自責(zé)。

11.考查學(xué)生對(duì)句子和省略號(hào)的理解。

從第④“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立

刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”可知，“我鼻子一酸”是因?yàn)閶寢尮ぷ髂敲葱量啵?/p>

我卻亂花錢，為自己的不懂事而感到內(nèi)疚，被母親無私的愛感動(dòng)、而內(nèi)心激動(dòng)。句中的省略

號(hào)表示內(nèi)容的省略，省略了“我”跑出去后的情景。

故選Ao

12.本題主要考查對(duì)句子的理解。

“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷

入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”句中多次運(yùn)用“立刻”來形容母親的工作情形，突出母親一

刻不停的機(jī)械工作，不僅讓讀者感受到了母親的辛勞，而且加深了讀者對(duì)母親的印象。

13.卡婭為了孩子十幾年來堅(jiān)持彈琴，最終讓孩子過上正常生活。14.邁克不知道，這

是他們第幾次搬家了15.從“10歲的邁克終于可以上學(xué)了”，且“他的成績(jī)果然不錯(cuò)，毫

不遜色于班上其他同學(xué)”，以及邁克理解了媽媽用殘疾的手十幾年如一日彈琴的堅(jiān)韌與苦心

等方面可以看出。16.從媽媽教導(dǎo)邁克對(duì)鄰居們要和善友好，上班前會(huì)打掃樓道和為鄰

居擦車可以看出，她是一個(gè)善良的人；從媽媽每天堅(jiān)持用自己只有三根手指的殘疾手為邁克

彈琴可以看出，她是一個(gè)深愛孩子、堅(jiān)韌的人。17.一是點(diǎn)明主旨，表明媽媽的愛是通

過彈琴來表現(xiàn)的；二是暗示媽媽的愛像音樂一樣美好，能動(dòng)人心弦，啟人心智。

【解析】13.本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

本文通過孩子邁克的視角講述了一個(gè)感人的小故事，母親卡婭為了幫患病的孩子過上正常的

答案第4頁(yè)，共6頁(yè)

生活，每天堅(jiān)持用自己殘缺的手彈琴，忍受鄰居們的訓(xùn)斥。

14.本題考查尋找關(guān)鍵句子。

畫橫線的句子“第二天，卡婭又帶著邁克搬家了?！笔顷P(guān)于搬家的內(nèi)容，照應(yīng)了第①自然段

中的第一句話“邁克不知道，這是他們第幾次搬家了?！?/p>

15.本題考查文章內(nèi)容理解。

從第⑤自然段中“兩年后，10歲的邁克終于可以上學(xué)了?！辈⑶以诘冖拮匀欢沃刑岬健敖Y(jié)果他

的成績(jī)果然不錯(cuò)，毫不遜色于班上其他同學(xué)?！笨梢钥闯鲆魳矾煼ㄊ怯行У?，邁克明白了媽

媽彈琴不是因?yàn)樽约悍浅Ｏ矚g音樂，而是想要用音樂療法讓自己痊愈。

16.本題考查分析人物形象。

這篇小說主要通過孩子邁克的視角講述了母親卡婭為了讓孩子過上一個(gè)正常的生活而辛苦

彈琴，這表現(xiàn)了卡婭偉大的母愛；通過卡婭教導(dǎo)孩子要與人為善，與鄰居和諧相處，體現(xiàn)了

她的善良；而卡婭堅(jiān)持用殘缺的手指彈琴十多年，體現(xiàn)了她堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)的性格特征。

17.本題考查標(biāo)題含義的理解。

文章以“黑白琴鍵上的愛，，為行文線索，貫穿全文；交代文章主