版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第二十三講:計(jì)數(shù)原理【考點(diǎn)梳理】1.排列與組合的概念名稱定義排列從SKIPIF1<0個(gè)不同元素中取出SKIPIF1<0(SKIPIF1<0)個(gè)元素按照一定的順序排成一列組合合成一組排列問(wèn)題的解題策略特殊元素優(yōu)先安排的策略;(2)合理分類(lèi)與準(zhǔn)確分步的策略;正難則反、等價(jià)轉(zhuǎn)化的策略;(4)相鄰問(wèn)題捆綁處理的策略;不相鄰問(wèn)題插空處理的策略;(6)定序問(wèn)題除法處理的策略;3.二項(xiàng)式定理SKIPIF1<0.4.二項(xiàng)展開(kāi)式的通項(xiàng)公式二項(xiàng)展開(kāi)式的通項(xiàng):SKIPIF1<0SKIPIF1<0公式特點(diǎn):①它表示二項(xiàng)展開(kāi)式的第SKIPIF1<0項(xiàng),該項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)是;②字母SKIPIF1<0的次數(shù)和組合數(shù)的上標(biāo)相同;③SKIPIF1<0與SKIPIF1<0的次數(shù)之和為SKIPIF1<0.二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)(1)對(duì)稱性;(2)增減性與最大值;(3)二項(xiàng)式系數(shù)的和【典型題型講解】考點(diǎn)一:排列、組合【典例例題】例1.(2022·廣東中山·高三期末)SKIPIF1<0男SKIPIF1<0女六位同學(xué)站成一排,則SKIPIF1<0位女生中有且只有兩位女生相鄰的不同排法種數(shù)是(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0例2.(2022·廣東·鐵一中學(xué)高三期末)高三一班周一上午有四節(jié)課,分別安排語(yǔ)文?數(shù)學(xué)?英語(yǔ)和體育.其中語(yǔ)文不安排在第一節(jié),數(shù)學(xué)不安排在第二節(jié),英語(yǔ)不安排在第三節(jié),體育不安排在第四節(jié),則不同的課表安排方法共有______種.【方法技巧與總結(jié)】排列、組合搞清楚區(qū)別【變式訓(xùn)練】1.(2022·廣東清遠(yuǎn)·高三期末)為了做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作,推進(jìn)疫苗接種進(jìn)度,降低新冠肺炎感染風(fēng)險(xiǎn),某醫(yī)院準(zhǔn)備將3名醫(yī)生和6名護(hù)士分配到3所學(xué)校,設(shè)立疫苗接種點(diǎn),免費(fèi)給學(xué)校老師和學(xué)生接種新冠疫苗,若每所學(xué)校分配1名醫(yī)生和2名護(hù)士,則不同的分配方法共有_______種.2.(2022·廣東惠州·一模)現(xiàn)有SKIPIF1<0名學(xué)生報(bào)名參加校園文化活動(dòng)的SKIPIF1<0個(gè)項(xiàng)目,每人須報(bào)SKIPIF1<0項(xiàng)且只報(bào)SKIPIF1<0項(xiàng),則恰有SKIPIF1<0名學(xué)生報(bào)同一項(xiàng)目的報(bào)名方法有(
)A.SKIPIF1<0種 B.SKIPIF1<0種 C.SKIPIF1<0種 D.SKIPIF1<0種3.(2022·廣東湛江·一模)為提高新農(nóng)村的教育水平,某地選派4名優(yōu)秀的教師到甲?乙?丙三地進(jìn)行為期一年的支教活動(dòng),每人只能去一個(gè)地方,每地至少派一人,則不同的選派方案共有(
)A.18種 B.12種 C.72種 D.36種4.(2022·廣東韶關(guān)·一模)在一次學(xué)校組織的研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上,有SKIPIF1<0共6項(xiàng)成果要匯報(bào),如果B成果不能最先匯報(bào),而A?C?D按先后順序匯報(bào)(不一定相鄰),那么不同的匯報(bào)安排種數(shù)為(
)A.100 B.120 C.300 D.6005.(2022·廣東茂名·二模)某大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的丁教授在2021年人工智能方向招收了6名研究生.丁教授擬從人工智能領(lǐng)域的語(yǔ)音識(shí)別、人臉識(shí)別、數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)、服務(wù)器開(kāi)發(fā)共5個(gè)方向展開(kāi)研究,每個(gè)方向均有研究生學(xué)習(xí),每位研究生只參與一個(gè)方向的學(xué)習(xí).其中小明同學(xué)因錄取分?jǐn)?shù)最高主動(dòng)選擇學(xué)習(xí)人臉識(shí)別,其余5名研究生均表示服從丁教授統(tǒng)一安排.則這6名研究生不同的分配方向共有(
)A.480種 B.360種 C.240種 D.120種6.(2022·廣東·二模)某校安排高一年級(jí)(1)~(5)班共5個(gè)班去A,B,C,D四個(gè)勞動(dòng)教育基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,每個(gè)班去一個(gè)基地,每個(gè)基地至少安排一個(gè)班,則高一(1)班被安排到A基地的排法總數(shù)為(
)A.24 B.36 C.60 D.2407.有甲、乙、丙、丁、戊5名同學(xué)站成一排參加文藝匯演,若甲不站在兩端,丙和丁相鄰,則不同排列方式共有(
)A.12種 B.24種 C.36種 D.48種8.將5名北京冬奧會(huì)志愿者分配到花樣滑冰、短道速滑、冰球和冰壺4個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn),每名志愿者只分配到1個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目至少分配1名志愿者,則不同的分配方案共有(
)A.60種 B.120種 C.240種 D.480種9.將4個(gè)1和2個(gè)0隨機(jī)排成一行,則2個(gè)0不相鄰的概率為(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<010.已知有1、2、3、4四個(gè)數(shù)字組成無(wú)重復(fù)數(shù)字,則比2134大的四位數(shù)的個(gè)數(shù)為_(kāi)_______考點(diǎn)二:二項(xiàng)式定理【典例例題】例1.(2022·廣東汕尾·高三期末)已知SKIPIF1<0的展開(kāi)式中第2項(xiàng)和第6項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)相等,則SKIPIF1<0的展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)為(
)A.-240 B.240 C.-60 D.60例2.(2022·廣東深圳·高三期末)SKIPIF1<0的各項(xiàng)系數(shù)和為(
)A.SKIPIF1<0 B.27 C.16 D.SKIPIF1<0例3.(2022·廣東揭陽(yáng)·高三期末)(多選)已知二項(xiàng)式SKIPIF1<0的展開(kāi)式中各項(xiàng)的系數(shù)和為64,則下列說(shuō)法正確的是(
)A.展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)為1B.SKIPIF1<0C.展開(kāi)式中二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng)是第四項(xiàng)D.展開(kāi)式中SKIPIF1<0的指數(shù)均為偶數(shù)【方法技巧與總結(jié)】1.在形如SKIPIF1<0的展開(kāi)式中求SKIPIF1<0的系數(shù),關(guān)鍵是利用通項(xiàng)求SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0.2.三項(xiàng)式SKIPIF1<0的展開(kāi)式:SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0若令SKIPIF1<0,便得到三項(xiàng)式SKIPIF1<0展開(kāi)式通項(xiàng)公式:SKIPIF1<0,其中SKIPIF1<0叫三項(xiàng)式系數(shù).3.二項(xiàng)展開(kāi)式二項(xiàng)式系數(shù)和:SKIPIF1<0;奇數(shù)項(xiàng)與偶數(shù)項(xiàng)二項(xiàng)式系數(shù)和相等:SKIPIF1<0.系數(shù)和:賦值法,二項(xiàng)展開(kāi)式的系數(shù)表示式:SKIPIF1<0(SKIPIF1<0是系數(shù)),令SKIPIF1<0得系數(shù)和:SKIPIF1<0.【變式訓(xùn)練】1.(2022·廣東潮州·高三期末)SKIPIF1<0的展開(kāi)式中常數(shù)項(xiàng)是_________.2.(2022·廣東·一模)二項(xiàng)式SKIPIF1<0展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)為_(kāi)_________.3.(2022·廣東·珠海市第三中學(xué)二模)SKIPIF1<0的展開(kāi)式中,SKIPIF1<0的系數(shù)為(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<04.(2022·廣東汕頭·二模)二項(xiàng)式SKIPIF1<0展開(kāi)式中,有理項(xiàng)共有(
)項(xiàng).A.3 B.4 C.5 D.75.(2022·廣東汕頭·高三期末)SKIPIF1<0的展開(kāi)式中SKIPIF1<0的系數(shù)為_(kāi)_______SKIPIF1<0用數(shù)字填寫(xiě)答案SKIPIF1<06.(2022·廣東東莞·高三期末)SKIPIF1<0的展開(kāi)式中SKIPIF1<0項(xiàng)的系數(shù)是(
)A.9 B.10 C.11 D.127.(2022·廣東佛山·高三期末)SKIPIF1<0的展開(kāi)式中,SKIPIF1<0的系數(shù)為(
)A.80 B.40 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<08.(2022·廣東惠州·一模)若SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0(
)SKIPIF1<0 B.0 C.1 D.29.(2022·廣東廣州·一模)SKIPIF1<0的展開(kāi)式中SKIPIF1<0的系數(shù)為(
)A.60 B.24 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<010.(2022·廣東深圳·二模)(多選)已知SKIPIF1<0,則(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<011.(2022·廣東茂名·二模)已知SKIPIF1<0的展開(kāi)式共有13項(xiàng),則下列說(shuō)法中正確的有(
)A.所有奇數(shù)項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和為SKIPIF1<0 B.所有項(xiàng)的系數(shù)和為SKIPIF1<0C.二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng)為第6項(xiàng)或第7項(xiàng) D.有理項(xiàng)共5項(xiàng)12.(2022·廣東湛江·二模)SKIPIF1<0的展開(kāi)式中常數(shù)項(xiàng)為_(kāi)__________.13.(2022·廣東·普寧市華僑中學(xué)二模)(2+SKIPIF1<0)(2+x)5的展開(kāi)式中x2的系數(shù)是____.(用數(shù)字作答)14.(2022·廣東潮州·二模)設(shè)SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0______.【鞏固練習(xí)】一、單選題1.6名志愿者要到SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0三個(gè)社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù),每個(gè)志愿者只去一個(gè)社區(qū),每個(gè)社區(qū)至少安排1名志愿者,若要2名志愿者去SKIPIF1<0社區(qū),則不同的安排方法共有(
)A.105種 B.144種 C.150種 D.210種2.2022年3月中旬,新冠肺炎疫情突襲南昌,南昌市統(tǒng)一指揮,多方攜手、眾志成城,構(gòu)筑起抗擊疫情的堅(jiān)固堡壘.某小區(qū)有小王、小張等5位中學(xué)生積極參加社區(qū)志愿者,他們被分派到測(cè)溫和掃碼兩個(gè)小組,若小王和小張不同組,且他們所在的兩個(gè)組都至少需要2名中學(xué)生志愿者,則不同的分配方案種數(shù)有(
)A.8 B.10 C.12 D.143.甲乙丙丁四個(gè)同學(xué)星期天選擇到東湖公園,西湖茶經(jīng)樓,歷史博物館和北湖公園其中一處去參觀游玩,其中茶經(jīng)樓必有人去,則不同的參觀方式共有(
)種.A.24 B.96 C.174 D.1754.若分配甲、乙、丙、丁四個(gè)人到三個(gè)不同的社區(qū)做志愿者,每個(gè)社區(qū)至少分配一人,每人只能去一個(gè)社區(qū).若甲分配的社區(qū)已經(jīng)確定,則乙與甲分配到不同社區(qū)的概率是(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<05.近日,各地有序開(kāi)展新冠疫苗加強(qiáng)針接種工作,某社區(qū)疫苗接種點(diǎn)為了更好的服務(wù)市民,決定增派5名醫(yī)務(wù)工作者參加登記?接種?留觀3項(xiàng)工作,每人參加1項(xiàng),接種工作至少需要2人參加,登記?留觀至少1人參加,則不同的安排方式有(
)A.50 B.80 C.140 D.1806.甲?乙?丙等七人相約到電影院看電影《長(zhǎng)津湖》,恰好買(mǎi)到了七張連號(hào)的電影票,若甲?乙兩人必須相鄰,且丙坐在七人的正中間,則不同的坐法的種數(shù)為(
)A.240 B.192 C.96 D.487.某校有5名大學(xué)生打算前往觀看冰球,速滑,花滑三場(chǎng)比賽,每場(chǎng)比賽至少有1名學(xué)生且至多2名學(xué)生前往,則甲同學(xué)不去觀看冰球比賽的方案種數(shù)有(
)A.48 B.54 C.60 D.728.SKIPIF1<0的展開(kāi)式中SKIPIF1<0的系數(shù)為(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<09.在SKIPIF1<0的展開(kāi)式中,含SKIPIF1<0的項(xiàng)的系數(shù)為(
)A.-120 B.-40 C.-30 D.20010.SKIPIF1<0的展開(kāi)式中,SKIPIF1<0的系數(shù)等于(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.10 D.4511.若SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0的值為(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<012.已知SKIPIF1<0的展開(kāi)式中各項(xiàng)系數(shù)的和為SKIPIF1<0,則該展開(kāi)式中SKIPIF1<0的系數(shù)為(
)A.0 B.SKIPIF1<0 C.120 D.SKIPIF1<0二、多選題13.已知SKIPIF1<0,則(
)A.SKIPIF1<0B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0D.SKIPIF1<014.在二項(xiàng)式SKIPIF1<0的展開(kāi)式中,正確的說(shuō)法是(
)A.常數(shù)項(xiàng)是第3項(xiàng) B.各項(xiàng)的系數(shù)和是1C.偶數(shù)項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和為32 D.第4項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大15.已知函數(shù)SKIPIF1<0的定義域?yàn)镾KIPIF1<0.(
)A.SKIPIF1<0B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0D.SKIPIF1<0被8整除余數(shù)為716.已知SKIPIF1<0,下列結(jié)論正確的是(
)A.SKIPIF1<0B.當(dāng)SKIPIF1<0時(shí),設(shè)SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0C.當(dāng)SKIPIF1<0時(shí),SKIPIF1<0中最大的是SKIPIF1<0D.當(dāng)SKIPIF1<0時(shí),SKIPIF1<017.已知SKIPIF1<0的展開(kāi)式中含SKIPIF1<0的系數(shù)為60,則下列說(shuō)法正確的是(
)A.SKIPIF1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 年產(chǎn)12000噸十二烷基苯磺酸鈉(濃縮洗衣粉)提升改造項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)報(bào)告
- 物流年終工作總結(jié)五篇
- 大班教師演講稿(14篇)
- 年會(huì)方案模板10篇
- 幼兒園大班教案《不許摸》
- 光伏租賃用電協(xié)議書(shū)(2篇)
- 2025年紫外光固化油墨項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 2025年帶鋼傳輸自動(dòng)糾偏裝置項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 成都四中小升初數(shù)學(xué)試卷
- 2025年石英玻璃光掩?;?xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 十六烷安全技術(shù)說(shuō)明書(shū)(msds)
- 網(wǎng)上外賣(mài)系統(tǒng)分析報(bào)告-課程設(shè)計(jì)報(bào)告
- 2024浙江省建筑安全員B證(項(xiàng)目經(jīng)理)考試題庫(kù)
- Stevens-Johnson綜合征及中毒性表皮壞死松解癥課件
- 初中數(shù)學(xué)-探索與表達(dá)規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 醫(yī)療廢物處置流程圖3個(gè)
- 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)
- 設(shè)計(jì)投標(biāo)書(shū)范本
- 23所行政管理博士點(diǎn)學(xué)校之一
- SWITCH塞爾達(dá)傳說(shuō)曠野之息-1.6金手指127項(xiàng)修改使用說(shuō)明教程
- 通信專業(yè)實(shí)務(wù):傳輸與接入(有線)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論