卷01七年級(jí)道德與法治下冊(cè)期末預(yù)測(cè)卷（解析版）

七年級(jí)道德與法治試題（全國(guó)通用）（本卷滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘。）1．2022年3月30，國(guó)家主席習(xí)近平在參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。習(xí)近平一邊勞動(dòng)，一邊詢問(wèn)孩子們學(xué)習(xí)生活情況，叮囑他們要德智體美勞全面發(fā)展，不能忽視“勞”的作用，要從小培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，勿以善小而不為，從一點(diǎn)一滴做起，努力成長(zhǎng)為黨和人民需要的有用之才。這些話啟發(fā)青少年要（

）①勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、樂(lè)于實(shí)踐②提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展③“行己有恥”，知廉恥，懂榮辱④“止于至善”，積少成多，積善成德A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查青春的相關(guān)知識(shí)。①②④：題干中要德智體美勞全面發(fā)展，不能忽視“勞”的作用，說(shuō)明青春期的我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、用于創(chuàng)造；提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展；積少成多，積善成德。故①②④正確；③：題干未涉及“行己有恥”，知廉恥，懂榮辱，故排除③；故本題選C。2．2022年3月3日，感動(dòng)中國(guó)2021年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。他們中有熱愛(ài)祖國(guó)的大物理學(xué)家楊振寧；有中國(guó)飛人蘇炳添；考上清華的失聰女孩江夢(mèng)南……他們或在危難中逆行，或在逆境中堅(jiān)守，以凡人之力，書(shū)寫(xiě)中國(guó)人的年度精神史詩(shī)。這告訴我們（

）A．向榜樣學(xué)習(xí)，“止于至善”B．每個(gè)人都是不同的，別人的人生不能復(fù)制，不用向榜樣學(xué)習(xí)C．只有英雄才是學(xué)習(xí)的榜樣D．做好自己，不用在乎別人的評(píng)價(jià)和看法【答案】A【解析】本題考查止于至善。A：題干表述了2022年3月3日，感動(dòng)中國(guó)2021年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。這些模范人物或在危難中逆行，或在逆境中堅(jiān)守，以凡人之力，書(shū)寫(xiě)中國(guó)人的年度精神史詩(shī)。這告訴我們向榜樣學(xué)習(xí)，“止于至善”，A說(shuō)法正確，符合題意；B：錯(cuò)誤，我們要向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，排除；C：錯(cuò)誤，不是只有英雄才是榜樣，平凡的人身上有閃光點(diǎn)，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，排除；D：錯(cuò)誤，我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。排除；故本題選A。3．500只由首都小學(xué)生扮演的“和平鴿”亮相北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式?！昂推进潯钡拿總€(gè)動(dòng)作都是孩子們的原創(chuàng)設(shè)計(jì)，他們將中國(guó)兒童的天真爛漫、活潑可愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。這表明（

）①做自己的主宰不依賴他人

②青春的創(chuàng)造是多姿多彩的③有獨(dú)立思維追求獨(dú)一無(wú)二

④創(chuàng)造存在于我們生活的各方面A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。②④：500只由首都小學(xué)生扮演的“和平鴿”亮相北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式，“和平鴿”的每個(gè)動(dòng)作都是孩子們的原創(chuàng)設(shè)計(jì)，他們將中國(guó)兒童的天真爛漫、活潑可愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致，表明青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，創(chuàng)造存在于我們生活的各方面，②④正確；①③：題干沒(méi)有涉及不依賴他人、獨(dú)立思維，排除①③；故本題選C。4．當(dāng)代年輕人常用“emo”這個(gè)詞來(lái)形容自己，訴說(shuō)著當(dāng)代人的emo情緒。受了委屈，“我emo了”；學(xué)習(xí)感到挫敗，“我emo了”；英語(yǔ)聽(tīng)不懂也會(huì)“我emo了”……長(zhǎng)久沉溺負(fù)面情緒并不能幫你走出困境。重拾快樂(lè)，和emo說(shuō)拜拜需掌握一定的方法，下列做法正確的有（

）①轉(zhuǎn)移注意，恰當(dāng)表達(dá)

②主動(dòng)溝通，減輕壓力③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，戰(zhàn)勝自我

④改變認(rèn)知，隨意宣泄A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查調(diào)控情緒的方法。①②③：我們要善于調(diào)控情緒，可以轉(zhuǎn)移注意，恰當(dāng)表達(dá)；可以主動(dòng)溝通，減輕壓力；可以學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，戰(zhàn)勝自我，故①②③說(shuō)方法正確；④：隨意宣泄的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。5．在2022年北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米A組決賽中，武大靖體力不支，碰了碰任子威的手示意“走！”并同時(shí)搶到第二的位置卡住匈牙利選手。賽后，任子威說(shuō)“感謝隊(duì)友，金牌屬于團(tuán)隊(duì)”。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（

）①共建美好集體要目標(biāo)一致，分工合作②我們要堅(jiān)持集體利益至上③武大靖的舉動(dòng)會(huì)損害班集體的榮譽(yù)和利益，不利于個(gè)人發(fā)展④集體成員之間既要敢于競(jìng)爭(zhēng)又要善于合作A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【解析】本題考查維護(hù)集體利益。①②④：分析題干，武大靖舉動(dòng)和任子威的言語(yǔ)，說(shuō)明我們要堅(jiān)持集體利益至上，集體成員之間既要敢于競(jìng)爭(zhēng)又要善于合作，共建美好集體要目標(biāo)一致，分工合作，故①②④說(shuō)法符合題意；③：武大靖的舉動(dòng)是為了維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。6．2022年5月5日，新華社三亞，海南省三亞市城郊人民法院對(duì)被告人羅昌平侵害英雄烈士名譽(yù)、榮譽(yù)暨刑事附帶民事公益訴訟一案依法公開(kāi)宣判，判處被告人羅昌平有期徒刑七個(gè)月并承擔(dān)在新浪網(wǎng)、《法治日?qǐng)?bào)》和《解放軍報(bào)》上公開(kāi)賠禮道歉等民事責(zé)任。法院的這一判決（

）①維護(hù)英雄烈士的合法權(quán)益②彰顯了法治的力量③維護(hù)了社會(huì)的公平正義④表明任何違法行為都要受到刑事處罰A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查正確行使言論自由的相關(guān)知識(shí)。①②③：對(duì)羅某的法律制裁維護(hù)了英烈的合法權(quán)益，彰顯了法治力量，維護(hù)社會(huì)公平正義，①②③正確；④：說(shuō)法絕對(duì)，詆毀英烈是否受刑事處罰，要看行為的性質(zhì)，④錯(cuò)誤；故本題選A。7．清明節(jié)期間，湖南省各縣市教體局向廣大師生發(fā)出了“假日期間不出縣、市，少出門(mén)、不集聚、勤洗手、戴口罩等”的通知，以下對(duì)《通知》理解正確的有（

）①《通知》體現(xiàn)了集體對(duì)個(gè)人的要求，良好秩序的維護(hù)離不開(kāi)集體規(guī)則，應(yīng)積極遵守②《通知》要求侵犯了公民的個(gè)人意愿，公民在確保自身安全的前提下，可自由出行③每個(gè)人應(yīng)識(shí)大體、顧大局，不做違背《通知》要求的事情④應(yīng)盡力做好自己，遵守《通知》等的規(guī)則，以保持集體的和諧之美A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，清明節(jié)期間，湖南省各縣市教育局向廣大師生發(fā)出的通知，體現(xiàn)了集體對(duì)個(gè)人的要求，良好秩序的維護(hù)離不開(kāi)集體規(guī)則，應(yīng)積極遵守；每個(gè)人應(yīng)識(shí)大體、顧大局，不做違背《通知》要求的事情；應(yīng)盡力做好自己，遵守《通知》等的規(guī)則，以保持集體的和諧之美，故①③④說(shuō)法正確；②：《通知》要求沒(méi)有侵犯公民個(gè)人意愿，個(gè)人意愿應(yīng)該服從集體規(guī)則，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8．集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。對(duì)題圖的認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．集體有助于我們獲得安全感和自信心 B．集體能改變我們的性格、興趣和愛(ài)好C．不良的集體會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面的影響 D．集體的力量總是能促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)【答案】C【解析】本題考查集體的相關(guān)知識(shí)。A：集體有助于我們獲得安全感和自信心沒(méi)有體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；B：集體能改變我們的性格、興趣和愛(ài)好沒(méi)有體現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C：集體的力量是強(qiáng)大的，集體會(huì)潛移默化的影響個(gè)人的行為和態(tài)度，個(gè)人在集體生活中，會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的產(chǎn)生與集體相一致的行為和態(tài)度，“攀”集體中都在攀比爸爸媽媽給買的禮物說(shuō)明不良的集體會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面的影響，C正確；D：集體的力量總是能促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)太絕對(duì)，D錯(cuò)誤；故本題選C。9．古語(yǔ)說(shuō):“千人同心,則得千人之力；萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用?！标P(guān)于集體，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（

）①集體是人們聯(lián)合起來(lái)的整體②集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量③集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作④集體的發(fā)展為個(gè)人的進(jìn)步提供條件A．①④ B．②③ C．①③ D．③④【答案】A【解析】本題考查集體的力量。①④：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體，集體的發(fā)展為個(gè)人的進(jìn)步提供條件且材料中沒(méi)有體現(xiàn)，集體的發(fā)展為個(gè)人的進(jìn)步提供條件在古語(yǔ)中也沒(méi)有體現(xiàn)，所以①④排除；②③：“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。”體現(xiàn)了集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，所以②③正確；故本題選A。10．關(guān)于中學(xué)校園面面觀，你認(rèn)可的小評(píng)論是（

）①男女生“獨(dú)處交流”可以感悟真正的愛(ài)情，為幸福人生奠定基礎(chǔ)②同學(xué)一起放聲歌唱，可以豐富校園生活，有利于發(fā)展健康的異性友誼③男女生親密的交往，是青春期的萌動(dòng)，是正常的心理現(xiàn)象，無(wú)可非議④男女生分享心得體會(huì)，可以在異性面前更好的自我表現(xiàn)，有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高A．①② B．③④ C．②④ D．①③【答案】C【解析】本題考查異性交往。②④：根據(jù)所學(xué)，與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式，情感特征，我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。據(jù)此，②④說(shuō)法正確；①：在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情，其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情，①錯(cuò)誤；③：與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得休，③錯(cuò)誤；故本題選C。11．風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。中國(guó)女足依靠集體力量與團(tuán)隊(duì)精神于2022年2月6日以3：2逆襲戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)，第九次站上亞洲之顛。這告訴我們（

）①建設(shè)美好集體需要犧牲個(gè)人利益

②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果③個(gè)人的力量在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大

④個(gè)人力量是有限的、分散的，對(duì)集體的發(fā)展可有可無(wú)A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查集體力量的作用。②③：根據(jù)所學(xué)，個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。據(jù)此，題文內(nèi)容說(shuō)明集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，個(gè)人的力量在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大，所以②③正確；①：建設(shè)美好集體并不意味著要犧牲個(gè)人利益，①錯(cuò)誤；④：個(gè)人力量是有限的、分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大，④錯(cuò)誤；故本題選C。12．小剛同學(xué)是?；@球隊(duì)隊(duì)員，每周都要進(jìn)行訓(xùn)練。臨近期末，各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù)較重，小剛感到籃球訓(xùn)練占用了不少學(xué)習(xí)時(shí)間，就萌生了退隊(duì)的想法。而他是籃球隊(duì)的主力，一旦退隊(duì)就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)的成績(jī)。對(duì)此，你會(huì)如何勸說(shuō)小剛（

）①調(diào)整自己的節(jié)奏，保持集體旋律的和諧

②自覺(jué)地讓個(gè)人利益服從集體利益③與隊(duì)友重新商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容

④把自己的學(xué)業(yè)置于集體利益之上A．①③ B．①② C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查個(gè)人與集體的相關(guān)知識(shí)。①②：根據(jù)所學(xué)，小剛應(yīng)該調(diào)整自己的節(jié)奏，保持集體旋律的和諧，自覺(jué)地讓個(gè)人利益服從集體利益，故①②正確；③④：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，而不能與隊(duì)友重新商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，故③④錯(cuò)誤；故本題選B。13．法國(guó)作曲家?jiàn)W涅格曾說(shuō)，“正如樹(shù)枝和樹(shù)干連接在一起那樣，脫離樹(shù)干的樹(shù)枝很快就會(huì)枯死”?？梢?jiàn)，在個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系上（

）A．個(gè)人利益與集體利益是完全一致的B．堅(jiān)持集體主義就需要摒棄個(gè)人利益C．個(gè)人利益作為單音很難與集體利益奏出和諧樂(lè)章D．兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)自覺(jué)地維護(hù)好集體利益【答案】D【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系。A：個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，而不是完全一致的，A說(shuō)法錯(cuò)誤；BD：當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)我們應(yīng)以集體利益為重，而不是摒棄個(gè)人利益，B說(shuō)法錯(cuò)誤，D說(shuō)法正確；C：如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。14．小林回顧了初中生活的一些微事件，同學(xué)們做了微點(diǎn)評(píng)。其中對(duì)應(yīng)最合理的是（

）序號(hào)微事件微點(diǎn)評(píng)A小倩給校長(zhǎng)寫(xiě)信反映自己班級(jí)存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議。小倩的行為出賣了班集體，是班級(jí)的叛徒。B有的同學(xué)早晨很早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個(gè)“秘密”。同學(xué)們配合真默契。C小鑫上學(xué)遲到，被學(xué)校值日生抓住。她故意報(bào)錯(cuò)自己的班級(jí)。小鑫真棒，維護(hù)了班級(jí)榮譽(yù)。D同學(xué)間友愛(ài)互助、共同進(jìn)步，班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。我與集體共成長(zhǎng)。A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】本題考查我與集體共成長(zhǎng)。A：小倩給校長(zhǎng)寫(xiě)信反映自己班級(jí)存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議，是有集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：有的同學(xué)早晨很早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個(gè)“秘密”，這種行為是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)，不利于建立良好班集體，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：小鑫上學(xué)遲到，被學(xué)校值日生抓住。她故意報(bào)錯(cuò)自己的班級(jí)的做法是缺乏誠(chéng)信意識(shí)的表現(xiàn)，沒(méi)有用正確的方法維護(hù)班級(jí)利益，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：同學(xué)間友愛(ài)互助、共同進(jìn)步，班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，是與集體共同進(jìn)步，共成長(zhǎng)的表現(xiàn)，D法正確；故本題選D。15．“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)就怎么樣；你光明，中國(guó)便不黑暗?！币粋€(gè)人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代的“正能量”。這告訴我們（

）①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量②集體的發(fā)展為個(gè)人的進(jìn)步提供條件③集體的力量源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作④集體培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查集體的力量。①③：一個(gè)人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代的“正能量”，說(shuō)明集體的力量源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，①③說(shuō)法正確；②④：說(shuō)法是集體對(duì)個(gè)人的作用，與題干主旨不符；故本題選B。16．某中學(xué)在進(jìn)行普法教育時(shí)，要求學(xué)生梳理與生活息息相關(guān)的法律。下表是小軍梳理的結(jié)果:出生后父母要為我們申報(bào)戶口，申辦居民身份證戶口登記條例、居民身份證法到了上學(xué)年齡，父母必須送我們上學(xué)未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法未成年時(shí)，父母有責(zé)任撫養(yǎng)和教育我們婚姻法、未成年保護(hù)法一般情況下，年滿十八周歲，我們才能就業(yè)未成年保護(hù)法、勞動(dòng)法年滿十八周歲，我們才能享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)憲法、選舉法工作后，我們享有勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假等權(quán)利憲法勞動(dòng)法父母年紀(jì)大了，我們必須贍養(yǎng)和扶持父母婚姻法、老年人權(quán)益保障法由此可見(jiàn)（

）①法律與我們的成長(zhǎng)相伴一生

②法律規(guī)范我們的每一個(gè)行為③法律規(guī)定我們的權(quán)利與義務(wù)

④法律是我們的最高價(jià)值準(zhǔn)則A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查法律與生活的關(guān)系。①③：仔細(xì)觀察圖表內(nèi)容，這告訴我們法律與我們生活的關(guān)系，說(shuō)明了法律與我們的成長(zhǎng)相伴一生；法律規(guī)定我們的權(quán)利與義務(wù)，①③說(shuō)法正確；②：法律規(guī)范我們每一個(gè)行為的說(shuō)法與現(xiàn)實(shí)不符，故②排除；④：憲法是我們的最高價(jià)值準(zhǔn)則，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。17．全國(guó)公安機(jī)關(guān)部署自2022年3月1日起至12月31日開(kāi)展打擊拐賣婦女兒童犯罪專項(xiàng)行動(dòng)。嚴(yán)懲一批拐賣犯罪分子，解救一批被拐婦女兒童，堅(jiān)決鏟除拐賣犯罪滋生土壤。這表明（

）①法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證實(shí)施

②婦女兒童的權(quán)利受法律特殊保障③法律通過(guò)制裁違法犯罪伸張正義

④全面依法治國(guó)需要堅(jiān)持科學(xué)立法A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查法律的作用和特征。①②③：依據(jù)題文描述，全國(guó)公安機(jī)關(guān)對(duì)拐賣婦女兒童犯罪行為的打擊，表明法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證實(shí)施，婦女兒童的權(quán)利受法律特殊保障，法律通過(guò)制裁違法犯罪伸張正義，故①②③說(shuō)法正確；④：科學(xué)立法在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除④；故本題選A。18．看漫畫(huà)《禍從天降》，以下對(duì)該漫畫(huà)解讀說(shuō)法不正確的是（

）A．嚴(yán)重威脅了行人生命健康 B．說(shuō)明我們要學(xué)會(huì)趨利避害C．要加強(qiáng)對(duì)居民的行為管理 D．部分居民的法治意識(shí)淡薄【答案】B【解析】此題考查法治意識(shí)、生命健康。ACD：根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“高空拋物、禍從天降”等可知，漫畫(huà)說(shuō)明部分居民的法治意識(shí)淡薄，高空拋物行為嚴(yán)重危害行人生命健康，必須要加強(qiáng)法治，嚴(yán)格要求居民的行為，ACD說(shuō)法正確，不符合題意；B：趨利避害是一種消極的人生態(tài)度，不利于解決問(wèn)題，B說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；故本題選B。19．國(guó)家推動(dòng)構(gòu)建家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)“六位一體”的未成年人保護(hù)工作新格局。下列舉措與體現(xiàn)的保護(hù)對(duì)應(yīng)不一致的是（

）序號(hào)舉措體現(xiàn)的保護(hù)①小剛父母每個(gè)周末都會(huì)抽出時(shí)間帶小剛?cè)D書(shū)館看書(shū)家庭保護(hù)②全國(guó)各地中小學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控通風(fēng)消毒方案學(xué)校保護(hù)③最高人民法院設(shè)立專門(mén)的少年法庭工作辦公室社會(huì)保護(hù)④小明媽媽覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)有百害而無(wú)一利，于是要求小明遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)⑤某市政府采取措施保障留守未成年人、困境未成年人、殘疾未成年人接受義務(wù)教育政府保護(hù)⑥某地公安機(jī)關(guān)對(duì)遭受暴力傷害的未成年被害人實(shí)施了必要的心理干預(yù)、經(jīng)濟(jì)救助等保護(hù)措施司法保護(hù)A．①② B．③④ C．①⑥ D．⑤⑥【答案】B【解析】本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。①：小剛父母的做法體現(xiàn)了對(duì)小剛的家庭保護(hù)，故①說(shuō)法正確；②：全國(guó)各地中小學(xué)校的做法體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的學(xué)校保護(hù)，故②說(shuō)法正確；③：最高人民法院的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：小明媽媽的做法沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，應(yīng)該讓小明合理利用網(wǎng)絡(luò)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；⑤：某市政府的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的政府保護(hù)，故⑤說(shuō)法正確；⑥：某地公安機(jī)關(guān)的對(duì)遭受暴力傷害的未成年人進(jìn)行心理干預(yù)和經(jīng)濟(jì)援助等，體現(xiàn)了司法保護(hù)，故⑥說(shuō)法正確；本題屬于反向選擇題，故本題選B。20．5月1日起施行的《中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》要求每所中小學(xué)至少配備1名法治副校長(zhǎng)，開(kāi)展保護(hù)學(xué)生權(quán)益、指導(dǎo)實(shí)施教育懲戒、指導(dǎo)依法治理等有關(guān)工作。這一要求（

）①能加強(qiáng)學(xué)校師生權(quán)益的保護(hù) ②能保障每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)③從源頭上預(yù)防未成年人犯罪 ④讓法治在學(xué)生心中生根發(fā)芽A．①② B．②④ C．②③ D．①④【答案】D【解析】本題考查對(duì)未成年人的保護(hù)。①④：中小學(xué)至少配備1名法制副校長(zhǎng)這一要求能加強(qiáng)學(xué)校師生權(quán)益的保護(hù)，讓法治在學(xué)生心中生根發(fā)芽，符合題意，故①④正確；②：這一要求是保護(hù)未成年人的舉措之一，不足以保障每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，說(shuō)法絕對(duì)化，故②錯(cuò)誤；③：預(yù)防未成年人犯罪的源頭應(yīng)是青少年自身，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和道德素養(yǎng)的提升，故③錯(cuò)誤；故本題選D。21．閱讀材料，回答問(wèn)題。某校七年級(jí)1班開(kāi)展“家事國(guó)事天下，事事事關(guān)心“主題班會(huì)，同學(xué)們將最新時(shí)政材料帶到課堂上，請(qǐng)你參與其中?！径瑲垔W運(yùn)】冬殘奧會(huì)冬季兩項(xiàng)女子短距離站姿比賽LW8級(jí)別金牌獲得者郭雨潔，左手先天性殘疾，遭遇過(guò)傷病，面對(duì)傷殘病痛，她沒(méi)有沮喪，而是保持熱愛(ài)與理想，不斷地努力向前進(jìn)發(fā)，不斷地突破自己，最終在殘奧冬季兩項(xiàng)女子短距離(站姿)比賽中收獲金牌，書(shū)寫(xiě)歷史。(1)結(jié)合材料談?wù)劰隄嵱猩砩夏男┢焚|(zhì)打動(dòng)了你？這些品質(zhì)對(duì)她的成長(zhǎng)有什么意義？【太空授課】2021年12月9日，我國(guó)三名宇航員合作開(kāi)展“天宮課堂”太空授課，在微重力環(huán)境下進(jìn)行細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，演示物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，還與地面課堂進(jìn)行交流。航天員們的精彩授課既傳播了知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)子們的科學(xué)興趣。大家表示將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取為祖國(guó)強(qiáng)大作出更大貢獻(xiàn)。(2)結(jié)合材料，談?wù)勄嗌倌暌獮樽鎳?guó)作出更大貢獻(xiàn)，需要具備哪些能力和素養(yǎng)？【抗擊疫情】3月27日以來(lái)，江蘇省累計(jì)派出1.4萬(wàn)余名“白衣衛(wèi)士”組成的采樣隊(duì)、檢測(cè)隊(duì)、方艙隊(duì)支援上海。其中采樣隊(duì)人數(shù)1.1萬(wàn)人，截至4日17時(shí)，已累計(jì)采樣322.66萬(wàn)人次；截至4日17時(shí)累計(jì)檢測(cè)29.88萬(wàn)管；涵蓋呼吸、重癥、院感等專業(yè)的2051名醫(yī)務(wù)人員組成的方艙隊(duì)也已接管浦東新區(qū)臨港方艙醫(yī)院部分病區(qū)。(3)面對(duì)嚴(yán)峻的新冠疫情，全國(guó)各地馳援上海，蘇“滬”同心，這對(duì)創(chuàng)建美好集體有何啟示?【答案】(1)自信、自強(qiáng)。自信對(duì)于青春成長(zhǎng)的意義：①讓我們充滿激情；②讓我們懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)；③讓我們有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。自強(qiáng)對(duì)于青春成長(zhǎng)的意義：①自強(qiáng)可以讓我們更自信；②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。(2)①開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：要勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造；在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)；社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，要去嘗試、探索和實(shí)踐。②學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；③培養(yǎng)批判精神；④培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。(3)在共建中盡責(zé)：①共同確定愿景和目標(biāo)；②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容；③共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)：①在集體建設(shè)中各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)；②悉心呵護(hù)集體的榮譽(yù)；③勇于承擔(dān)責(zé)任；④處理好與他人的各種關(guān)系，不做有損集體利益的事情?！窘馕觥勘尘八夭模憾瑲垔W運(yùn)、太空授課、抗擊疫情等考點(diǎn)考查：青春時(shí)光、在集體中成長(zhǎng)等能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：健康生活、公共參與(1)第一步：審設(shè)問(wèn)。本題需要分析材料信息，結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行作答。第二步：審材料。有效信息①：左手先天性殘疾，遭遇過(guò)傷病，面對(duì)傷殘病痛，她沒(méi)有沮喪，保持熱愛(ài)與理想，不斷地努力向前進(jìn)發(fā)。→體現(xiàn)了自強(qiáng)的品質(zhì)，自強(qiáng)可以讓我們更自信，自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。有效信息②：不斷地努力向前進(jìn)發(fā)，不斷地突破自己，最終在殘奧冬季兩項(xiàng)女子短距離)比賽中收獲金牌，書(shū)寫(xiě)歷史?！w現(xiàn)了自信的品質(zhì)，自信讓我們充滿激情，讓我們懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)，讓我們有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：自信、自強(qiáng)。得分點(diǎn)②：自信對(duì)于青春成長(zhǎng)的意義：①讓我們充滿激情；②讓我們懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)；③讓我們有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。得分點(diǎn)③：自強(qiáng)對(duì)于青春成長(zhǎng)的意義：①自強(qiáng)可以讓我們更自信；②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。(2)第一步：審設(shè)問(wèn)。本題需要分析材料信息，結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行作答。第二步：審材料。有效信息：航天員們的精彩授課既傳播了知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)子們的科學(xué)興趣。大家表示將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取為祖國(guó)強(qiáng)大作出更大貢獻(xiàn)。→體現(xiàn)了青少年可以開(kāi)放創(chuàng)造潛力、培養(yǎng)批判精神、勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、積極探索實(shí)踐等。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：要勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造；在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)；社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，要去嘗試、探索和實(shí)踐。得分點(diǎn)②：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；得分點(diǎn)③：培養(yǎng)批判精神；得分點(diǎn)④：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。(3)本題考查對(duì)如何建設(shè)美好集體的認(rèn)識(shí)，依據(jù)課本知識(shí)作答即可。22．青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，帶著青春的力量，也帶著對(duì)自我的探索，某校七年級(jí)(1)班的同學(xué)們開(kāi)展“感動(dòng)青春”探究活動(dòng)，邀你一起參加。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧在粒子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域作出了里程碑性的貢獻(xiàn)。歸根回國(guó)后在清華大學(xué)任教，為國(guó)家科技發(fā)展、人才培養(yǎng)、中外科技文化交流等不懈努力。他因此被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)2021年度人物。因核輻射早早離世的“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仍o楊振寧寫(xiě)過(guò)一封書(shū)信：“但愿人長(zhǎng)久，千里共同途”。隔著幾十年的歲月和生死，已經(jīng)百歲的楊振寧對(duì)兒時(shí)的同窗深情喊話：“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我是以后50年，適合了你‘共同途’的矚望，我相信你會(huì)滿意的?！薄靖袆?dòng)青春】(1)楊振寧這位杰出的百歲科學(xué)家身上哪些可貴的品質(zhì)感動(dòng)了我們？【感動(dòng)同途】(2)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，兩位科學(xué)家“明月共同途”的感人經(jīng)歷，啟示我們應(yīng)如何做到止于至善？（至少回答兩點(diǎn)）【感動(dòng)追星】(3)“追星”當(dāng)“追”科學(xué)家。假如你是楊振寧的“粉絲”，你應(yīng)怎樣像他那樣培養(yǎng)創(chuàng)造潛能？（至少回答兩點(diǎn)）【感動(dòng)宣傳】(4)七年級(jí)(1)班班委打算開(kāi)展“感動(dòng)中國(guó)·感動(dòng)青春”的主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)宣傳活動(dòng)的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)。（至少回答兩種形式）【答案】(1)善于創(chuàng)造（創(chuàng)新能力強(qiáng)）、愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神。(2)①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德；②尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。(3)培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能，需要：①敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；②關(guān)注他人和社會(huì)，著重創(chuàng)造的意義和價(jià)值；③積極參加社會(huì)實(shí)踐，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐。(4)以“感動(dòng)中國(guó)·感動(dòng)青春”為主題的：主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽、板報(bào)比賽、演講比賽、文藝晚會(huì)、知識(shí)搶答賽、圖片展覽、宣傳標(biāo)語(yǔ)張貼、問(wèn)卷調(diào)查、展板宣傳、專題講座、座談會(huì)等?！窘馕觥勘尘八夭模褐Z貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧的事跡考點(diǎn)考查：止于至善的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、科學(xué)精神（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。本題考查先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，分析材料后作答。第二步：審材料。有效信息：歸根回國(guó)后在清華大學(xué)任教，為國(guó)家科技發(fā)展、人才培養(yǎng)、中外科技文化交流等不懈努力→可聯(lián)系創(chuàng)新、愛(ài)國(guó)、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神等。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：圍繞創(chuàng)新、愛(ài)國(guó)、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神等方面回答。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。本題考查止于至善的要求，分析材料后作答。第二步：審材料。有效信息：隔著幾十年的歲月和生死，已經(jīng)百歲的楊振寧對(duì)兒時(shí)的同窗深情喊話：“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我是以后50年，適合了你‘共同途’的囑望，我相信你會(huì)滿意的?！薄陕?lián)系從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德+向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量+養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：止于至善的要求。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)。本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造的潛能，分析材料后作答。第二步：審材料。有效信息：諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧在粒子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域作出了里程碑性的貢獻(xiàn)→可聯(lián)系敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路+關(guān)注他人和社會(huì)，著重創(chuàng)造的意義和價(jià)值+積極參加社會(huì)實(shí)踐，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能的做法。（4）本題考查活動(dòng)形式，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，如主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽、板報(bào)比賽、演講比賽、文藝晚會(huì)、知識(shí)搶答賽、圖片展覽、宣傳標(biāo)語(yǔ)張貼、問(wèn)卷調(diào)卷等。隔著幾十年的歲月和生死，已經(jīng)百歲的楊振寧對(duì)兒時(shí)的同窗深情喊話：“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我是以后50年，適合了你‘共同途’的囑望，我相信你會(huì)滿意的?！?3．材料

為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡(jiǎn)稱“雙減”），2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，受到社會(huì)廣泛關(guān)注?！半p減”政策實(shí)施以來(lái)，各地在作業(yè)管理、課后服務(wù)和課堂教學(xué)質(zhì)量等方面的改革工作取得明顯成效。寒假期間，不少學(xué)校主動(dòng)減少學(xué)科類假期作業(yè)，增加了為家人制作美味佳肴、每日運(yùn)動(dòng)打卡等個(gè)性化作業(yè)；一些地方結(jié)合社會(huì)力量辦起假期托管班，幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂。“雙減”減去的負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在，為家長(zhǎng)的焦慮情緒打開(kāi)了疏解窗口，也為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好環(huán)境。為開(kāi)展好學(xué)?！半p減”工作，你校準(zhǔn)備在校內(nèi)舉辦以“擁抱雙減，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成相關(guān)任務(wù)：【活動(dòng)策劃】(1)宣傳活動(dòng)開(kāi)始前需要做好活動(dòng)策劃，請(qǐng)你完成下列相應(yīng)的策劃項(xiàng)目。（請(qǐng)你在空缺項(xiàng)目處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容）活動(dòng)主題“擁抱雙減，我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)目的活動(dòng)內(nèi)容1.與教師和學(xué)生進(jìn)行座談交流，了解大家對(duì)“雙減”的認(rèn)識(shí)，宣傳“雙減”的重要性2.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，個(gè)別座談等方式發(fā)現(xiàn)學(xué)?！半p減”工作存在的“得與失”。3.搜集全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)等人員的反饋和建議活動(dòng)總結(jié)綜合整理，歸檔相關(guān)資料，優(yōu)化學(xué)?！半p減”實(shí)施方案【分析問(wèn)題】(2)學(xué)校通過(guò)“雙減”工作相關(guān)問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)在開(kāi)展“雙減”過(guò)程中存在些“阻力”。請(qǐng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活實(shí)際，思考這些“阻力”可能來(lái)自哪里？并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。（兩個(gè)方面即可）【解決問(wèn)題】(3)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，你有何錦囊妙計(jì)加以解決？（兩個(gè)方面即可）【活動(dòng)收獲】(4)參加完此次主題宣傳教育活動(dòng)，你認(rèn)為同學(xué)們會(huì)有哪些收獲？【答案】(1)活動(dòng)目的：引起全校師生對(duì)“雙減”工作的重視，準(zhǔn)確理解“雙減”政策并以實(shí)際行動(dòng)配合學(xué)校做好“雙減”工作：發(fā)現(xiàn)“雙減”工作中的不足，并及時(shí)改進(jìn)；落實(shí)好“雙減”工作，努力完成好立德樹(shù)人的教育