2024-2025學(xué)年福建省泉州市晉江市統(tǒng)編版五年級上冊期中考試語文試卷

2024-2025學(xué)年福建省泉州市晉江市統(tǒng)編版五年級上冊期中考

試語文試卷

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、書寫

fenw6idu

村民籌備豐收節(jié)，~|廠阿秀被派去照顧

1.在寧靜小村，老村長

TI

古槐樹，因樹下藏有祖先寶藏，是村之象征。阿秀好奇萬分，因槐樹周圍流傳著

buqishu

的民間故事，她從長輩口中聽聞?dòng)赂?、智慧與犧牲的傳說,

仿佛了村之歷史。

二、選擇題

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.己亥(he)灰燼(jin)剔透(ti)

B.快題(ting)波瀾(lan)武陵din)

C.步履(山)美哉(zai)抖擻(sou)

D.傾瀉(qing)玲瓏(long)湯勺(shao)

3.下列加點(diǎn)字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A.落枕B.落日C.落下D.落后

4.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A.崩蹋后悔抵御B.火箭銷毀遲廷

C.境界絨毛磕睡D.稱贊荊棘殿堂

5.下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()

A.第打他人花零枉錢B.說話溫和氣候溫和

C.價(jià)錢便亶愛占便亶D.如識廣博增長膽識

試卷第1頁，共8頁

6.下列詞語與“震耳欲聾”運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.酷暑炎夏B.排山倒海C.亭臺(tái)樓閣D.如癡如醉

7.下列詞語按感情進(jìn)行分類，分類正確的一項(xiàng)是（）

A.舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)B.興高采烈得意忘形

C.太平盛世國泰民安D.嘔心瀝血處心積慮

8.下列句子使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）

A.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

B.紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。

C.月亮一露面，滿天的星星都驚散了。

D.珍珠鳥調(diào)皮地蹦到我的杯子上。

9.下列語句中加點(diǎn)的成語或俗語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

A.他考慮問題很周到，總是前怕狼后怕虎。

B.那些葉子四散而開，眾軍個(gè)月般環(huán)繞著紫玉蘭花。

C.我盼星星盼月亮，媽媽終于帶我去參觀閩臺(tái)緣博物館了。

D.林鳴為了港珠澳大橋的焊接工作唱小叫皿，是我們的榜樣。

10.下列句子中，頓號使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.她的愛好廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫，以及旅游、看書等活動(dòng)。

B.他了解的著名詩人有春秋戰(zhàn)國時(shí)的屈原、唐宋的李白、杜甫、白居易等。

C.媽媽語重心長地告訴我：“第一、你要照顧好自己。第二、你要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?/p>

D.前面的小板凳上擺著針線管筐，里面放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。

11.根據(jù)下面的提示，我知道這個(gè)故事是（）

提示：①中國民間故事②曲折凄美的愛情③男女主人公在西湖相遇

A.《梁山伯與祝英臺(tái)》B.《田螺姑娘》

C.《八仙過?！稤.《白蛇傳》

12.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.借助資料了解寫作背景，能更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。

B.提高閱讀速度，遇到不懂的詞語，一定要先理解清楚意思，再繼續(xù)往下讀。

C.民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落，這是為了在講述中方便記憶。

D.復(fù)述課文時(shí)，可以以故事中人物的口吻來講，也可以變換情節(jié)的順序來吸引聽眾。

13.將“他們相信林默娘的神靈能在海上保護(hù)著他們”一句插入下面段落中最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)

試卷第2頁，共8頁

()

①湄洲島的鄉(xiāng)親們對林默娘的賢德十分崇敬，為了紀(jì)念她便在島上建起了媽祖廟。②每當(dāng)遇

到風(fēng)險(xiǎn)，只要高聲呼喊媽祖的名字，她就會(huì)立刻趕來救援。③沿海各地的漁民也把媽祖奉為

“海上保護(hù)神”，修建了許多媽祖廟。④從河北省的秦皇島，南至廣州，也都陸續(xù)建立了媽祖

廟。

A.①之前B.①和②中間C.②和③中間D.③和④中間

三、填空題

14.根據(jù)課文及相關(guān)內(nèi)容填空。

（1）“一花一鳥總關(guān)情”，本單元的課文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生說：“白鷺實(shí)在

是，一首韻在骨子里的?！痹S地山先生的父親希望自己的孩子做像花生

一樣的人，不要做的人?！墩渲轼B》中，作者養(yǎng)鳥的最大感受是：信

賴-而琦君童年搖落的“桂花雨”，表達(dá)了她O

（2）古往今來，出現(xiàn)了許多的愛國人士。陸游的愛國體現(xiàn)在詩句“，"

的遺憾中；龔自珍的愛國體現(xiàn)在詩句“,”的期盼中；梁啟超的愛國體

現(xiàn)在對中國少年的殷殷期許“壯哉，,"中。

四、信息匹配

15.請你為下面的圖片選擇出與圖片的意思相符的詞語。（填序號）

)()()()

A.手不釋卷B.負(fù)荊請罪C.囊螢夜讀D.鐵杵成針

五、現(xiàn)代文閱讀

16.閱讀非連續(xù)性文本材料，完成下題。

【材料一】北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

從1994年中國開始研制發(fā)展獨(dú)立自主的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，到2020年“北斗三號”全球衛(wèi)

試卷第3頁，共8頁

星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通，中國的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)用星座“北斗”來命名，正是因?yàn)樵谥袊鴤鹘y(tǒng)文

化中，“北斗”自古就是中華民族的指路燈，只要在天空中看到北斗七星，就能找到永遠(yuǎn)處

于正北上方的北極星。因此，“北斗”寓意著_。

【材料二】“天問一號”探測器

中國行星探測任務(wù)被命名為“天問”，這個(gè)名字取自戰(zhàn)國詩人屈原的長詩《天問》。古

人對天地分離、日月星辰等自然現(xiàn)象的發(fā)問和探索，不就是中華民族對自然和宇宙空間探索

的文化起源嗎？“天問”的背后，寓意著探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。

【材料三】水陸兩棲飛機(jī)“鰥,龍”AG600

關(guān)于“狷龍”AG600,你都了解多少？

疆鵬、蛟龍意為古代傳說中的神獸，齷和龍分別是海與天的翱翔者，是古人對大自然的幻

想。從這兩種神獸中各取一字命名鰭昆龍”，寓意著“編鶴展翅，蛟龍入?！?。

最大起飛重蚩53.5D屯

基本信息|最大航程超過400惦里

最大平飛速度為56(心里/小時(shí)

應(yīng)1.可快速響應(yīng)'快速到達(dá)1.能在20秒內(nèi)一次性汲水I.海洋環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)

用2.可在冰高海浪的復(fù)雜氣象12D屯2.資源探測

場

條件下實(shí)施水面救援行動(dòng)2.單次投水救火面積可達(dá)3.島礁運(yùn)輸

景

3.一次最多可救護(hù)工)名遇險(xiǎn)4(XX除平方米4.海上緝私與安全保障

人員5.海上執(zhí)法與維權(quán)

(1)聯(lián)系上下文，下面句子中最適合填入材料一橫線處的是_。

A.屈原的長詩《天問》

B.中華民族的指明燈

C.鰥鵬展翅，蛟龍入海

D.有志者，事竟成

(2)結(jié)合材料，下面說法正確的是一

A.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)用了18年建成。

B.每一項(xiàng)發(fā)明“名字”都有深刻寓意。

C.“鯨龍”AG600重量大航程卻很長。

D.這些發(fā)明離我們很遠(yuǎn)，不必理會(huì)。

(3)給這三則材料取一個(gè)名字，下面最合適的是二

A.大國重器

試卷第4頁，共8頁

B.我愛發(fā)明

C.科技生活

D.科技之光

(4)我國舉行科技展覽節(jié)，請你當(dāng)講解員，簡單介紹“鰻龍”AG600的應(yīng)用場景。

17.閱讀《巨雹是怎樣形成的》，完成下題。

巨雹是怎樣形成的①從春末到夏季，是冰雹經(jīng)常出現(xiàn)的季節(jié)。但是按常理來說，只有在

冬天那種寒冷的天氣里才會(huì)結(jié)冰，可為什么在炎熱的夏天也能形成冰？這實(shí)在令人費(fèi)解。

②原來，在夏天，大量水汽在強(qiáng)烈的陽光照射下，急劇上升，到高空遇冷迅速凝結(jié)成小

冰晶往下落，一路上碰上小水滴，摻和在一起變成雪珠。雪珠在下降過程中被新的不斷上升

的熱氣流帶回高空。就這樣，雪珠在云層內(nèi)上下翻滾，裹上了層層冰外衣，越變越大，也越

來越重，終于從空中落下，成為冰雹。冰雹小如黃豆，大如雞蛋，最大的像磚塊那么大。冰

雹形狀并不規(guī)則，多數(shù)呈球狀，有時(shí)呈塊狀或圓錐狀。冰雹內(nèi)部構(gòu)造很不均勻，中間有一個(gè)

核，叫雹核，主要是由霰?；蜍洷?gòu)成，也有由大水滴凍結(jié)而成透明冰核的。雹核的外面交

替地包裹著幾層透明和不透明的冰層，有的冰雹多達(dá)十幾層甚至30層，在冰層中還夾雜著

大小不同的氣泡。

③有趣的是，有時(shí)一場冰雹過后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)些特大的冰雹，有的重幾十千克，足有面

盆大；有的竟有汽車那么大。如1957年，中國內(nèi)蒙古伊克昭盟金霍洛旋下了一場冰雹，人

們在山谷中發(fā)現(xiàn)了一塊像一輛吉普車那么大的巨雹。

④這些巨雹真是從天上降落下來的嗎？但上升空氣是托不住一個(gè)重10千克的巨雹的，

所以巨雹來自天空的可能性微乎其微。那它又來自何方呢？

⑤由于沒有足夠的證據(jù)，科學(xué)家只能對巨雹之謎進(jìn)行推測。他們認(rèn)為，在降雹過程中，

冰雹云后部受到干冷空氣的侵襲，結(jié)果降落到地面的雨滴仍保持著冷卻性，隨風(fēng)飄下的雨滴

聚集在某一冷的物體側(cè)面上，邊凍結(jié)，邊增厚，形成棱形的巨雹。因此，它的原料來自天上，

成品卻是在地面上加工形成的。這種推測有一定的道理，但目前也只是推測。

⑥巨雹究竟是怎么回事？我們只能寄希望于氣象學(xué)家的研究。終有一天，這個(gè)謎會(huì)被解

開。

(1)根據(jù)短文，下列說法有誤的一項(xiàng)是一

A.炎熱的夏季也可能出現(xiàn)冰雹。

B.冰雹是在云層中逐漸形成的。

試卷第5頁，共8頁

C.冰雹最大只有雞蛋那么大。

D.巨雹的形成至今仍然是個(gè)謎。

(2)下列不屬于冰雹結(jié)構(gòu)的是哪一項(xiàng)？_

A.水滴

B.霰粒

C.軟雹

D.冰層

(3)第三自然段畫線處運(yùn)用了什么說明方法？_

A.歹擻字作比較

B.列數(shù)字打比方

C.舉例子作比較

D.舉例子打比方

(4)《走近科學(xué)》要拍攝一部《巨雹之謎》宣傳短片，編導(dǎo)寫了一段本文吸引觀眾，但只寫

了個(gè)開頭就犯了難，請你幫忙補(bǔ)充完整。

冰雹并非罕見，它們大多小如黃豆，大如雞蛋。但是-歡迎準(zhǔn)時(shí)收看《走

近科學(xué)—巨雹之謎》。

18.閱讀《五色土》，完成下題。

五色土(節(jié)選)①陳司令給我講的菜地的故事，一直在我心里揮之不去——在中建島，

蔬菜、水果比金子還要金貴。那時(shí)，補(bǔ)給船十天半個(gè)月才能去一次，遇到大風(fēng)，一個(gè)月兩個(gè)

月沒有補(bǔ)給船也不罕見。中建島是出了名的“南海戈壁”。在戈壁上種菜，首先是要有土。

②話說有一位山東籍戰(zhàn)士探親回部隊(duì)，列車員就是不讓他上車。說你只要扔掉那一大口

袋土，就讓你上車。戰(zhàn)士說我可以把行李都扔掉，就是不能扔掉這袋土，因?yàn)槲覀凂v守的中

建島上沒有土，我要帶土去種菜。列車員聽完了他的話，連忙將沉沉的一袋士搬到了火車上。

③這里菜地的土，都是戰(zhàn)士們從家鄉(xiāng)背來的。每塊地上都插著它們故鄉(xiāng)的名牌：“山

東”“湖南”“河北”“安徽”……這是最有意義的國土。

④來自祖國四面八方的土，有紅土、黑土、黃土、棕土...

⑤這是別具風(fēng)采的五色土，神圣、吉祥！聽陳司令講這故事時(shí)，我想起那年隨中國作家

代表團(tuán)去印度洋上的毛里求斯訪問時(shí)，主人領(lǐng)我們?nèi)ヒ换鹕娇趨⒂^，火山下有一片火山灰形

成的五色土，以示地球深處的色彩。但它怎么也無法與中建島上的五色土相比，因?yàn)樗菓?zhàn)

士心底對祖國的赤誠和熱愛。

試卷第6頁，共8頁

⑥這也是我們每到一個(gè)小島，腳步總是最先走向菜園的原因。那翠綠的一片，洋溢著生

命的光彩，洋溢著勃勃的青春...

⑦唐指導(dǎo)員很精干，雖然:他說的普通話中有著湖南味，但簡練，有節(jié)奏，有韻味。他說

用島水澆菜，土地沒兩年就板結(jié)了。黑土、黃土、紅土，還各有脾性。一開始，各種土地是

分開的。后來，大家說，還是混合到一起好。

⑧真的，菜長得特好。戰(zhàn)士們說這叫民族大團(tuán)結(jié)，融合了東西南北中才興旺發(fā)達(dá)，統(tǒng)一

團(tuán)結(jié)才能振興中華民族。后來，每一個(gè)地區(qū)的牌子自動(dòng)消失了。

⑨還有一件奇事，就是剛種菜時(shí)，菜葉很好，各種青菜綠油油一片，但茄子、黃瓜、辣

椒、番茄只長葉子不結(jié)果。是水土不服，還是侍候得不周到？

⑩有一位戰(zhàn)士探親后帶回了一箱蜂，奇跡出現(xiàn)了：茄子、黃瓜都結(jié)果了。原來是缺少了

媒人傳花授粉！植物世界和昆蟲世界就是這樣的關(guān)系，生命奇妙吧？在珊瑚沙戈壁灘上種菜、

種樹，不亞于要石頭開花結(jié)果。這個(gè)神話，是守島戰(zhàn)士經(jīng)過幾十年的努力才創(chuàng)造出來的。

?“島上的每片綠葉，都會(huì)告訴你一個(gè)神奇的故事。”唐指導(dǎo)員說。

——選自《美麗的西沙群島》

(1)關(guān)于中建島上的菜地，說法不正確的是哪一項(xiàng)？_

A.菜地的土來自全國不同的地方。

B.土是戰(zhàn)士們回鄉(xiāng)探親背回來的。

C.土因?yàn)榛鹕交矣绊懚兂晌迳?/p>

D.一開始菜地結(jié)不出黃瓜、辣椒。

(2)作者回憶了毛里求斯的一次訪問經(jīng)歷是為了一

A.說明土地對中建島的重要意義。

B.表達(dá)對中建島戰(zhàn)士們的敬佩之情。

C.表達(dá)中國農(nóng)民對土地的熱愛之情。

D.突出中國土壤和外國土壤的不同。

(3)第⑧自然段寫道“牌子自動(dòng)消失了”，戰(zhàn)士明白了什么？下列說法中，與原因最符合的是一

A.行動(dòng)才能改變命運(yùn)。

B.奮斗才會(huì)出現(xiàn)奇跡。

C.實(shí)踐才能檢驗(yàn)真理。

D.團(tuán)結(jié)才會(huì)民族興旺。

(4)帶著問題可以提高我們的閱讀速度，請你結(jié)合短文試著提出兩個(gè)問題。

試卷第7頁，共8頁

（5）經(jīng)過幾代戰(zhàn)士的努力，中建島已從“海上戈壁”變成“海上綠洲”，如果讓你給中建島的官兵

寄送一份禮物，你打算寄什么？簡要說說理由。

六、書面表達(dá)

19.題目：校園里的_

選擇校園中曾給你留下深刻印象的一種事物寫一寫，可以是一棵樹、一株花、一尊雕像等。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）把事物的特點(diǎn)寫清楚；（3）寫出自己對它的情感，語句通

順表達(dá)流暢，不寫錯(cuò)別字；（4）字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

試卷第8頁，共8頁

參考答案:

題號234567891011

答案DADDBCBACD

題號1213

答案BB

f6nfuw6idubujiqishu

bdoIdn

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的

筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“吩、咐、唯、攬”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注

十.

屆、O

2.D

【詳解】本題考查字音識記。

A.己亥(h6)----(hai),剔透(ti)----(ti)；

B.快艇(ting)----(ting),武陵(lin)----(ling)；

C.步限(lii)——(lu)o

故選D。

3.A

【詳解】本題考查多音字辨析。

A.lao；

B.lud；

C.lud；

D.Iu6o

故選Ao

4.D

【詳解】本題考查易錯(cuò)字辨析。

A.崩?！浪?；

答案第1頁，共10頁

B.遲廷——遲延;

C.磕睡----瞌睡。

故選D。

5.D

【詳解】本題考查多義詞辨析。

A.冤枉：受到不公平的待遇，使他人蒙冤受屈。/不值得、吃虧、沒有必要，強(qiáng)調(diào)付出了金

錢卻沒有得到相應(yīng)合理的回報(bào)。

B.遢和：性情、態(tài)度等不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。/氣候不冷不熱。

C.便宜：價(jià)格低廉。/不應(yīng)得到的利益、好處，通常指不正當(dāng)手段獲得好處等情況。

D.見識：見解；知識。

故選D。

6.B

【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。

首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了

解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。運(yùn)用了夸張的意思。

A項(xiàng)，酷暑炎夏：極熱的夏天、酷熱的夏天。運(yùn)用了對偶的修辭。

B項(xiàng)，排山倒海：把高山推開，把大海翻倒過來。形容聲勢巨大，不可阻擋。運(yùn)用了夸張的

意思。

C項(xiàng)，亭臺(tái)樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。運(yùn)用了對偶的修辭。

D項(xiàng)，如癡如醉：意思是形容神態(tài)失常，失去自制。運(yùn)用了比喻的修辭。

7.C

【詳解】本題考查詞語歸類。

A.分類不正確。

舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。褒義。

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。貶義。

B.分類不正確。

興高采烈：興致高昂，情緒激烈。褒義。

得意忘形：高興得控制不住自己，失去常態(tài)。常用于形容淺薄的人稍稍得志，就忘記了應(yīng)持

有的態(tài)度。貶義。

答案第2頁，共10頁

C.分類正確。

太平盛世：社會(huì)安定、政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)代。褒義。

國泰民安：國家康泰安寧，人民安居樂業(yè)。形容太平盛世。褒義。

D.分類不正確。

嘔心瀝血：比喻費(fèi)盡心血，用盡心思。褒義。

處心積慮：經(jīng)過長時(shí)間的考慮。形容蓄謀已久。貶義。

故選C。

8.B

【詳解】本題考查修辭手法。

A.“桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)”賦予了桂花樹和梅樹以人的特征，運(yùn)用了

擬人的修辭；

B.“珍珠似的圓圓的白點(diǎn)”中把珍珠鳥背上的白點(diǎn)比作“珍珠”，運(yùn)用了比喻的修辭；

C.“月亮一露面，滿天的星星都驚散了“中星星被擬人化了，運(yùn)用了擬人的修辭；

D.“珍珠鳥調(diào)皮地蹦到我的杯子上”賦予了珍珠鳥以人的特征，顯得活潑，運(yùn)用了擬人的修

辭。

故選B。

9.A

【詳解】本題考查詞語搭配。

A.前怕狼后怕虎：形容顧慮重重，畏縮不前。

結(jié)合句子語境，總是顧慮重重，畏縮不前和考慮問題很周到不搭配，俗語使用不恰當(dāng)；

B.眾星拱月：比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。

結(jié)合句子語境，那些葉子四散而開，圍繞著紫玉蘭花。詞語使用恰當(dāng)；

C.盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。

結(jié)合句子語境，我十分盼望，媽媽終于帶我去參觀閩臺(tái)緣博物館了。俗語使用恰當(dāng)；

D.嘔心瀝血：比喻費(fèi)盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。

結(jié)合句子語境，林鳴為了港珠澳大橋的焊接工作費(fèi)盡心血，詞語使用恰當(dāng)。

故選Ao

10.C

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。

C.句中的“第一”和“第二”是并列的序號，但在這種列舉的語境中，通常不需要在序號后面

答案第3頁，共10頁

加頓號。這里的頓號使用是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)該改為逗號。

故選c。

11.D

【詳解】本題考查民間故事。

A.《梁山伯與祝英臺(tái)》講述的是一個(gè)美麗的愛情故事：古代女子祝英臺(tái)，女扮男裝去杭城

讀書，與同窗梁山伯結(jié)為兄弟，情意深長，在一番生死別離后，兩人最終雙雙化蝶。

B.《田螺姑娘》主要講述了勤勞賢惠的田螺姑娘與善良孤苦農(nóng)民的愛情故事。

C.《八仙過?！分v述的是有一位神仙邀請八仙去他那里參加宴會(huì)并觀賞牡丹花，回來時(shí)，

他們遭到東海龍王的阻撓，結(jié)果雙方以及他們的盟友分成兩大集團(tuán)，展開了一場斗法較量，

最后八仙和他們的朋友分別拿出自己的法寶，獲得勝利，順利地越過大海。

D.《白蛇傳》是中國古代四大民間傳說之一。描述的是千年修煉的蛇妖白素貞與書生許仙

之間的曲折愛情故事。白素貞與許仙在西湖相遇。

故選D。

12.B

【詳解】本題考查閱讀方法、創(chuàng)造性復(fù)述和對民間故事的理解。

B.說法不正確。“遇到不懂的詞語，一定要先理解清楚意思，再繼續(xù)往下讀”會(huì)影響閱讀速

度。正確的做法是：閱讀過程中遇到不懂的詞，可以在確保不影響整體理解的情況下暫時(shí)跳

過，繼續(xù)往后讀。

故選Bo

13.B

【詳解】本題考查句子排序。

由所給句子中“他們”可知，出現(xiàn)第三人稱代詞說明前一句提到了指定人物，即①中“湄洲島

的鄉(xiāng)親們”；由“保護(hù)”可知，后面要接一個(gè)有關(guān)林默娘的神靈在海上保護(hù)鄉(xiāng)親們的事例，即

②。因此要放在①和②中間，選B。

14.一首詩散文詩有用只講體面，而對別人沒有好處往往創(chuàng)造

出美好的境界對故鄉(xiāng)和童年生活的懷念死去元知萬事空但悲不見九州同

我勸天公重抖擻不拘一格降人材我中國少年與國無疆

【詳解】本題考查課文內(nèi)容、古詩的理解。

(1)《落花生》的作者是許地山，全文圍繞種花生，收花生，吃花生，議花生來寫的真實(shí)的

記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。這篇文章通談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻?

答案第4頁，共10頁

揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。表達(dá)了父親希望孩子們要做一個(gè)有用的人，不要做

只講體面而對別人沒有好處的人的理念。

《珍珠鳥》的作者是馮驥才，這篇文章的主旨是信賴能夠創(chuàng)造出美好的境界。文中通過人與

鳥相處的細(xì)膩描寫和濃郁的詩情，深刻的哲理，表達(dá)了作者對珍珠鳥的喜愛與呵護(hù)之情。

《桂花雨》的作者是琦君，全文通過回憶童年搖桂花的經(jīng)歷，表達(dá)了她對故鄉(xiāng)和童年美好生

活的深深懷念之情，那是她心中溫暖而難以忘記的回憶。

書寫時(shí)注意“散”“境”的正確寫法。

(2)“死去元知萬事空，但悲不見九州同”出自宋代詩人陸游的《示兒》，意思是原來知道死

去之后就什么也沒有了，只是悲哀沒有見到國家統(tǒng)一，這句詩體現(xiàn)了陸游至死都牽掛著國家

的統(tǒng)一事業(yè)，飽含深深的遺憾之情。

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，意思是他希望上天重

新振作精神，打破舊規(guī)，降下更多有用的人才來挽救國家，體現(xiàn)了他對國家命運(yùn)的擔(dān)憂和對

人才的期盼，希望國家能有新的氣象和變革。

書寫時(shí)注意“擻、拘、疆''的正確寫法。

15.BDAC

【詳解】本題考查成語的理解和選詞填空。

A.手不釋卷：肯放下手里的書本。形容讀書用功、勤奮。也形容看書入迷。

B.負(fù)荊請罪：最早出自《史記?廉頗藺相如列傳》，意思是背著劑杖，表示服罪，向當(dāng)事人

請罪，用于賠禮道歉的場合。

C.囊螢夜讀：選自《晉書車胤傳》，唐代詩人車胤用口袋裝螢火蟲照亮?xí)咀x書，比喻刻

苦攻讀。

D.鐵杵成針：把鐵杵磨成針，比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

圖一人物背著荊條下跪認(rèn)錯(cuò)，與成語“負(fù)荊請罪”意思相符。故選B。

圖二兩個(gè)人物正在磨鐵棒，與成語“鐵杵成針”意思相符。故選D。

圖三中人物手邊有燭臺(tái)，正在努力讀書，與成語“手不釋卷”意思相符。故選A。

圖四有個(gè)袋子裝著螢火蟲正在發(fā)光，人物在讀書，與成語“囊螢夜讀”意思相符。故選C。

16.(1)B

⑵B

⑶A

(4)“鰻龍”AG600可用于海灘救護(hù)，可在2米高海浪的復(fù)雜氣象條件下實(shí)施水面救援行動(dòng)。

答案第5頁，共10頁

還可用于森林滅火，單次投水救火面積可達(dá)4000平方米。同時(shí)也在海洋環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)、

資源探測、海上執(zhí)法與維權(quán)等其他領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。

【導(dǎo)語】這篇文章通過描述北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、“天問一號”探測器和水陸兩棲飛機(jī)“鰥

龍”AG600,展現(xiàn)了中國自主科技發(fā)展的重要成就。材料一中的“北斗”體現(xiàn)了文化傳承和導(dǎo)

航象征，材料二則通過“天問”強(qiáng)調(diào)了不斷追求科學(xué)真理的精神。材料三介紹了“鯨龍”的實(shí)際

應(yīng)用場景，包括海洋救護(hù)和森林滅火，展示了其實(shí)用性和多樣化用途。整體來看，文章通過

多角度展示了中國科技創(chuàng)新的重大進(jìn)步及其文化內(nèi)涵。

【詳解】(1)本題考查對材料的理解。

根據(jù)原文“，北斗，自古就是中華民族的指路燈”可知，“北斗”寓意著中華民族的指明燈。

故選B。

(2)本題考查對材料的理解。

A.從材料一可知，從1994年到2020年是26年；

B.從材料一中“中國的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)用星座，北斗，來命名，正是因?yàn)樵谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中，，北

斗’自古就是中華民族的指路燈”“中國行星探測任務(wù)被命名為，天問'，這個(gè)名字取自戰(zhàn)國詩人

屈原的長詩《天問》”“從這兩種神獸中各取一字命名‘鯨龍'，寓意著'鯨鵬展翅，蛟龍入海

可知，北斗、天問、“鯨龍”AG600的名字都有深刻寓意；

C.材料末提及“鰥龍”AG600重量和航程的關(guān)系；

D.這些發(fā)明與我們的生活息息相關(guān)。

故選Bo

(3)本題考查對標(biāo)題的擬寫。

A.材料介紹的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、“天問一號”探測器、水陸兩棲飛機(jī)“鯨龍”AG600都是我

國重大科技成果，體現(xiàn)大國重器。

B.選項(xiàng)“我愛發(fā)明”沒有突出是國家重大發(fā)明。

C.選項(xiàng)“科技生活”未體現(xiàn)這些發(fā)明的重大意義。

D.選項(xiàng)“科技之光”比較寬泛，沒有突出是國家層面的重要科技成果。

故選Ao

(4)本題考查對材料的理解。

根據(jù)材料三所給例圖可知，“鰻龍”AG600可用于海灘救護(hù)、森林滅火、海洋環(huán)境監(jiān)測與保

護(hù)、資源探測、海上執(zhí)法與維權(quán)等場景，在應(yīng)急救援領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。結(jié)合材料組織語言

進(jìn)行講解即可。

答案第6頁，共10頁

如：“鰻龍”AG600不僅可以應(yīng)用于海灘救護(hù)和森林滅火，還可用于海洋環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)，

資源探測等場景。

17.(1)C

⑵A

⑶D

(4)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)像汽車那么大的巨雹，它們究竟從何而來？至今還是一個(gè)謎

【導(dǎo)語】這篇文章圍繞冰雹和巨雹的形成展開，采用科普文體，涉及自然現(xiàn)象的科學(xué)探究。

文章首先解釋了在夏季冰雹形成的過程,強(qiáng)調(diào)了冰雹的多樣性，然后引入巨雹這一少見現(xiàn)象,

提出其神秘性并進(jìn)行科學(xué)推測。通過列數(shù)字、打比方和舉例子等說明方法，使讀者更易理解

這些復(fù)雜自然現(xiàn)象。作者以探索的語氣結(jié)束文章，期待科學(xué)的進(jìn)步解決這一謎題，激發(fā)了讀

者的好奇心和思考。

【詳解】(1)本題考查對文段內(nèi)容的理解。

C.短文第②段提到“冰雹小如黃豆，大如雞蛋，最大的像磚塊那么大。”并且在第③段的“如

1957年，中國內(nèi)蒙古伊克昭盟金霍洛旋下了一場冰雹，人們在山谷中發(fā)現(xiàn)了一塊像一輛吉

普車那么大的巨雹?！敝羞€舉了內(nèi)蒙古伊克昭盟金霍洛降下像一輛吉普車那么大的巨雹的例

子。因此，C選項(xiàng)中的說法“冰雹最大只有雞蛋那么大”的說法是錯(cuò)誤的。

故選C。

(2)本題考查對文段內(nèi)容的理解。

短文第②段“冰雹內(nèi)部構(gòu)造很不均勻，中間有一個(gè)核，叫雹核，主要是由霰?；蜍洷?gòu)成，

也有由大水滴凍結(jié)而成透明冰核的。雹核的外面交替地包裹著幾層透明和不透明的冰層，有

的冰雹多達(dá)十幾層甚至30層，在冰層中還夾雜著大小不同的氣泡。”這里明確提到了冰雹的

組成部分包括：霰粒、軟雹、冰層，雖然大水滴可以凍結(jié)成冰核，但水滴本身并不是冰雹的

直接組成部分，而是構(gòu)成冰核的原材料之一.

故選Ao

(3)本題考查說明方法。

句子“如1957年，中國內(nèi)蒙古伊克昭盟金霍洛旋下了一場冰雹，人們在山谷中發(fā)現(xiàn)了一塊像

一輛吉普車那么大的巨雹，，中，運(yùn)用舉例子的說明方法，通過具體提及1957年中國內(nèi)蒙古伊

克昭盟金霍洛發(fā)生的冰雹事件，作者給出了一個(gè)實(shí)際的例子來支持或說明前面提到的關(guān)于巨

雹的觀點(diǎn)或描述。這個(gè)例子使得說明更加具體、有說服力。運(yùn)用。

除此以外，還運(yùn)用了打比方的說明方法，句子中將發(fā)現(xiàn)的巨雹比作一輛吉普車，用吉普車的

答案第7頁，共10頁

大小來形象地比喻巨雹的大小。這種比喻手法使得巨雹的龐大體積得以更加生動(dòng)地展現(xiàn)，幫

助讀者或聽眾在腦海中形成清晰的畫面。

故選D。

(4)本題考查開放性作答。

題干已經(jīng)給出了開頭，提到了冰雹的一般大小和常見性，這是為了引入主題并設(shè)定一個(gè)常見

的背景知識。為了吸引觀眾，接下來需要制造一個(gè)轉(zhuǎn)折，指出存在與常規(guī)認(rèn)知不同的特殊情

況，即巨雹的存在。這可以激發(fā)觀眾的好奇心，想知道這種特殊情況是如何發(fā)生的。在轉(zhuǎn)折

之后，應(yīng)詳細(xì)描述巨雹的非凡之處，比如它們的大小、形狀、重量，以及可能造成的破壞等。

通過具體的描述，增加震撼效果，進(jìn)一步吸引觀眾。最后，用簡短有力的語句引出宣傳短片

的主題，即《走近科學(xué)——巨雹之謎》，并邀請觀眾準(zhǔn)時(shí)收看。注意句子合理通順。

示例：冰雹并非罕見，它們大多小如黃豆，大如雞蛋。但是，在自然界中，還存在著一種令

人難以置信的巨雹，它們的大小遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。有的巨雹重達(dá)幾十千克，甚至有的

如同汽車般龐大，形狀奇特，內(nèi)部構(gòu)造復(fù)雜，仿佛是大自然精心雕琢的藝術(shù)品。這些巨雹是

如何形成的？它們又為何會(huì)如此巨大？它們對人類社會(huì)和自然生態(tài)產(chǎn)生了哪些影響？這些

謎團(tuán)至今仍然困擾著科學(xué)家們。歡迎準(zhǔn)時(shí)收看《走近科學(xué)一巨雹之謎》。

18.(1)C

⑵B

⑶D

(4)①結(jié)合文章內(nèi)容來提問：中建島上最神奇的事兒是什么？②結(jié)合文章寫法來提問：植物

世界和昆蟲世界就是這樣的關(guān)系，生命奇妙吧？運(yùn)用了什么句式？有什么表達(dá)效果？

(5)我會(huì)送給他們一臺(tái)冰箱，讓他們可以凍冰棍來解熱，還可以把采來的瓜果蔬菜放在里面,

這樣既能延長存放的時(shí)間，又能緩解暑熱。

【導(dǎo)語】這篇文章以真實(shí)動(dòng)人的故事傳達(dá)出守島戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)精神和對祖國的熱愛。通過在中

建島上艱苦種植蔬菜的經(jīng)歷，描繪出戰(zhàn)士們?yōu)楦纳粕瞽h(huán)境所付出的艱辛努力。作者巧妙地

引入毛里求斯的五色土與中建島的五色土進(jìn)行對比，突出中建島土壤的珍貴與戰(zhàn)士們的無私

奉獻(xiàn)。文中提到的民族團(tuán)結(jié)思想以及戰(zhàn)士們在惡劣環(huán)境中創(chuàng)造奇跡的事跡，啟發(fā)讀者珍視團(tuán)

結(jié)奮斗帶來的生命力和希望。

【詳解】(1)本題考查內(nèi)容理解與概括。

C.有誤。根據(jù)第⑤段“我想起那年隨中國作家代表團(tuán)去印度洋上的毛里求斯訪問時(shí)，主人

領(lǐng)我們?nèi)ヒ换鹕娇趨⒂^，火山下有一片火山灰形成的五色土，以示地球深處的色彩”可知中

答案第8頁，共10頁

建島的土跟火山灰沒有關(guān)系，只是