2024-2025學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中復(fù)習(xí)練習(xí)卷（附答案解析）

2024-2025學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中復(fù)習(xí)練習(xí)卷

一、基礎(chǔ)知識綜合。（共20分）

閱讀下面的文字，完成1--3題。（8分）（姜堰期中）

“紅心向黨永鑄魂［甲］在強(qiáng)軍興軍的新時代新征程中，軍事題材美術(shù)創(chuàng)作者dan精竭慮，不少優(yōu)秀作

品從視覺感受與精神感染兩個維度強(qiáng)化了軍事題材美術(shù)的感召力。

鄧毅的油畫《鐵流》以史詩般的宏闊畫面，奏響了朱日和沙場閱兵的鏗鏘戰(zhàn)歌，再現(xiàn)了人民軍隊的高

昂氣勢和強(qiáng)軍雄姿。濃重的色彩，遒勁的筆觸，營造了一種蓄勢待發(fā)［乙］銳不可dang的氣勢，展現(xiàn)了人

民軍隊能打勝仗的磅礴力量。

王衛(wèi)東的油畫《人民英雄系列之一》，以寫實的藝術(shù)語言，表達(dá)了5位歷經(jīng)烽火洗禮的老兵形象。①

他們衣著樸素，坐姿板正，胸前的軍功章閃爍著溫潤的光芒。畫家以細(xì)膩的筆觸，表達(dá)出對老兵y6uzho

ng的敬意。

在嚴(yán)峻的國際形勢下，用強(qiáng)軍目標(biāo)凝聚廣大官兵強(qiáng)軍興軍的意志和力量，那些困難定會如毛主席詩云：

“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！雹?/p>

1、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

2、填入［甲］［乙］兩處的標(biāo)點，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.［甲］,“［乙］,B.［甲］"，［乙］,

C.［甲］,“［乙］、D.［甲］"，［乙］、

3、下列說法正確一項是（）（2分）

A.語段中劃線句子①沒有語病。

B.語段中劃線句子②運(yùn)用了夸張的修辭手法。

C.“宏闊畫面”“強(qiáng)軍興軍”“烽火洗禮”“坐姿板正”短語類型各不相同。

D.語段引用了毛澤東《七律?長征》中的詩句，一般說來，律詩中第一、二、四、六、八句必須押韻。

4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

冰窗花兒的美，還在于它變幻、亮麗的色彩。oOOO,

記下了自己的晶瑩剔透，記下了自己曾經(jīng)的絢麗和多姿。

①冰窗花兒的瑩白，開始放射出七彩的繽紛

②太陽的光線越來越熱，冰窗花兒開始融化，在窗玻璃上縱橫流淌，把曾經(jīng)的輝煌，變成了一道道流淌的

記憶

③最初，只是一種明亮，漸漸地，不同的色彩從冰花上散射出來

④太陽出來了，冬日的太陽，淡淡的，以一種柔弱的姿態(tài)，照射到冰窗花兒上

⑤先是橘黃的，橘黃中帶著一種淺紫和淡藍(lán)，慢慢地又變成一種耀眼的紅

A.④①③⑤②B.①③④②⑤C.④③①②⑤D.①④③⑤②

5、用詩文原句填空，其中（3）處需要填寫作者。（10分）

草木有情，常入詩文?！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流”,這是李清照所見所感的桂花?！皩幙?/p>

枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”,這是鄭思肖托物言志的菊花?！皝y花漸欲迷人眼，（1）

1

"，這是白居易筆下的初生之草；"（2）,歸雁入胡天”，這

是（3）（填作者）自比的漂泊之草；“晴川歷歷漢陽樹，（4）"，這

是崔潁寄托思鄉(xiāng)之情的芳草；"（5），山山唯落暉”，這是王績眼中的秋日之樹；“豈

不罹凝寒？（6）"，這是劉楨心中的堅貞之樹；（7）（8）

"，這是《古詩十九首》中女主人攀枝折花，欲寄遠(yuǎn)人。請另寫兩句描寫草木的詩文（本

卷出現(xiàn)過的詩文除外）：（9）,（10）o

二、綜合性學(xué)習(xí)。（共16分）

6、參加消息播報，用心準(zhǔn)備講稿。

標(biāo)題：___________________________________________________

10月18日上午，棲霞古鎮(zhèn)開街儀式在棲霞山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的棲霞古鎮(zhèn)隆重舉辦。在“棲霞飛天”女

子的輕盈舞姿中，古鎮(zhèn)大門悄然開啟，沿街并設(shè)的戲曲表演、空竹秀、民樂等演出活動，彰顯著古鎮(zhèn)的別

樣風(fēng)情。參與活動現(xiàn)場的游客仿佛穿越古今，在沉浸式體驗中享受著這動“棲”妙不凡的藝術(shù)奇遇。

①請你用主謂短語的方式消息在上面的橫線上補(bǔ)擬一個標(biāo)題。（不超過15個字）（2分）

②小興認(rèn)為畫線句中有錯別字，你們展開了討論。（2分）

小興："‘棲‘妙不凡的‘棲'是錯別字，我們需要把它糾正過來?！?/p>

你:____________________________________________________________________________________________

小興：原來從修辭的角度看，“棲”里有巧思??！

7、參加新聞采訪，全心擬寫提綱。

你在儀式現(xiàn)場采訪參加活動的游客，下面是采訪提綱，請將其補(bǔ)充完整。（4分）

采訪目的：了解游客展開活動的感受。

采訪問題：①___________________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________________

8、參加對聯(lián)品賞，精心完成對聯(lián)。

小興搜集到一副張貼在棲霞古鎮(zhèn)節(jié)的對聯(lián)。你根據(jù)所學(xué)知識，認(rèn)為填入下聯(lián)橫線處的最佳選項是（）

（2分）

上聯(lián)：放眼江天，六朝煙雨隨風(fēng)遨；下聯(lián)，置身書海，

A.錦繡文章耀千秋B.萬卷經(jīng)綸入腹來C.八方肴像迎客來D.一街韻漾古今春

9、參加橫幅設(shè)計，專心創(chuàng)作標(biāo)語.

棲霞古鎮(zhèn)將有四十余家商戶入駐，為宣傳誠信經(jīng)營，請你為棲霞古鎮(zhèn)設(shè)計一條面向商家的宣傳標(biāo)語，要求：

主題鮮明，至少采用一種修辭手法，不超過15個字。（2分）

10、班級開展“人無信不立”主題演講比賽，小興同學(xué)代表你們組參賽。請你根據(jù)下面的材料，幫助小興

同學(xué)提煉出一個觀點。

①人而無信，不知其可也。（《論語?為政》）

②信，國之寶也，民之所庇也。（《左傳?僖公二十五年》）

③民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾。（《中華人民共和國民法總則》第

七條）

2

（2分）

n、小興同學(xué)的演講稿引用了以下名言，不符合“誠信”主題的是（）（2分）

A.三杯吐然諾，五岳倒為輕。B.君子一言，駟馬難追。

C.言不信者，行不果。D.君子求諸己，小人求諸人。

三、古詩文賞析。（共23分）

（一）閱讀李涉①的《再宿武關(guān)》，完成12、13題。（5分）（常州期中）

再宿武關(guān)

遠(yuǎn)別秦城②萬里游，

亂山高下出商州。

關(guān)門不鎖寒溪水，

一夜潺漫③送客愁。

【注】①唐憲宗元和年間，李涉曾因事貶謫出京；至大和時，又被罷官，流放桂粵。此詩為第二次貶官時

作。②秦城：指京都長安。③潺漫：水慢慢流動的樣子。

12、第二句中的“亂”字有什么表達(dá)效果？請簡要賞析。（2分）

13、三、四兩句與《渡荊門送別》的尾聯(lián)有異曲同工之妙，請從修辭手法的角度比較兩者在表情達(dá)意上的

異同。（3分）

（二）閱讀清代袁枚的文言文《峽江寺飛泉亭記》（有刪改），完成14—28題。（18分）（2021臨沂）

天臺之瀑，離寺百步，雁宕瀑旁無寺。他若匡廬①，若羅?、?，若青田之石門，瀑未嘗不奇，而游者

皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀。

惟粵東峽山，高不過里許，而磴級纖曲③，古松張覆，驕陽不炙。過石橋有三奇樹，鼎足立，忽至半

空，凝結(jié)為一。凡樹皆根合而枝分此獨根分而枝合奇已。

登山大半，飛瀑雷震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也。縱橫丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑

至。人可坐，可臥，可箕踞④，可偃仰，可放筆研⑤，可渝茗⑥置飲。以人之逸，待水之勞，取九天銀河

⑦，置幾席間作玩。當(dāng)時建此亭者，其仙乎！

僧澄波善弈，余命霞裳與之對秤。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯并奏。頃之，又有曳杖聲從云

中來者，則老僧懷遠(yuǎn)抱詩集尺許，來索余序。于是吟詠之聲又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之

娛，一至于斯！亭之功大矣！

［注釋］①匡廬：即廬山，又名匡山。②羅浮：山名。③磴（deng）級纖曲：石級曲折。磴，石級。纖曲，

彎曲、曲折。④箕踞：兩腿伸直岔開，形如簸箕。古人正規(guī)場合盤腿而坐，箕踞是很隨便的姿勢。⑤研：

通“硯”。⑥滴（yue）茗：烹茶。⑦九天銀河：指瀑布。

14、解釋下列句中加點詞語的意思。（6分）

①迎粵東峽山（）②高不過里上（）③篆青田之石門（）

3

④乳幾席間作玩（）⑤僧澄波善弈（）⑥一至于虬（）

15、下列各句與例句中“以”用法和意義相同的一項是（）（2分）例句：以人之逸，待水之勞

A.以刀劈狼首（《狼》）

B.以我酌油知之（《賣油翁》）

C.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）

D.自康樂以來（《答謝中書》）

16、用“/”給下面句子劃分朗讀停頓（停兩處）。（2分）

凡樹皆根合而枝分此獨根分而枝合奇已

17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①不圖觀瀑之娛，一至于斯！亭之功大矣！________________________________________________________

②素湍綠潭，回清倒影。________________________________________________________________________

18、作者說：“當(dāng)時建此亭者，其仙乎！”作者為什么會發(fā)出如此感慨？用自己的話簡要回答。（2分）

19、下列六個句子分為四組，全部描寫飛泉亭及周邊景物的一組是（）（2分）

①瀑未嘗不奇，而游者皆暴日中②飛瀑雷震，從空而下③縱橫丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑至

④于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯并奏⑤于是吟詠之聲又復(fù)大作⑥云樹蓊郁，中隔長江，風(fēng)帆往來

A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥

四、名著閱讀。（共11分）

20、下列說法錯誤的兩項是（）（）（3分）

A.《紅星照耀中國》中的“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。

B.《朝花夕拾》中，魯迅離開家鄉(xiāng)、去往南京、東渡日本的經(jīng)歷，意味著他不斷追求理想的過程。

C.《西游記》作為我國古代神魔小說的典范，圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主

線，寫了許多降妖除魔的故事。

D.閱讀《駱駝祥子》時可采用精讀與跳讀相結(jié)合的方法。主人公祥子在經(jīng)歷“三起三落”后，買車夢最

終破滅。這部分故事情節(jié)一波三折，引人入勝，可以跳讀。

E.《海底兩萬里》中潛水艇來到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚，章魚纏住螺旋槳，潛艇動彈不

得，在艇頂平臺上尼摩船長被章魚襲擊，打倒在地，尼德?蘭挺身而出救下了他。

21、下面是關(guān)于《紅星照耀中國》的讀書方法，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.閱讀序言瀏覽目錄跳讀正文，可以發(fā)現(xiàn)斯諾是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的，他力

求解開“紅色中國”這個謎團(tuán)。

B.梳理作品中事實的因果線索，可以發(fā)現(xiàn)斯諾不僅寫采訪“紅色中國”的過程，還寫“紅色中國”的歷

史、現(xiàn)狀，并且預(yù)言了未來。

C.要讀明白斯諾想用事實說什么“話”。因作品記錄的是他簡選過的事實，還有他的感受和印象，這樣必

然會體現(xiàn)作者的傾向性。

4

D.在“領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路”專題中，我們可以發(fā)揮想象，增添一些紅軍領(lǐng)袖愛護(hù)部下的事

件，以更好地表現(xiàn)領(lǐng)袖形象。

22、閱讀《紅星照耀中國》，下面人物外貌或經(jīng)歷與括號中人物不能對應(yīng)的一項是（）（2分）

A.他身材修長，四肢靈活，笑起來露出掉了兩個門牙的大窟窿。曾在1927年成立湖北省第一支“工農(nóng)軍

隊”，這支軍隊后來成為紅四方面軍的核心。（徐海東）

B.他青年時帶領(lǐng)農(nóng)民攻打屯糧的大地主，長征中經(jīng)常步行，把馬讓給其他有需要的同志騎;喜歡孩子，尊

重“紅小鬼”，將棉袍給小號手圍上。（彭德懷）

C.他是個大個子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。在當(dāng)兵之前，當(dāng)過放牛娃，鞋匠，當(dāng)過礦工，也修過水渠，還

當(dāng)過土匪，南昌起義后他加入了中國共產(chǎn)黨。（賀龍）

D.他面容瘦削，個子高出一般中國人，雙目炯炯有神，鼻梁很高，額骨突出。生活簡樸，住在窯洞里，

四壁簡陋，只掛了一些地圖，主要奢侈品是一頂蚊帳。（毛澤東）

23、電影《紅星照耀中國》的劇情也很精彩，編劇在編輯各集簡介時不小心打亂了順序，請根據(jù)你對原著

的閱讀，對下面集數(shù)進(jìn)行合理的排序。正確的順序是（只填序號）（2分）

①紅軍過草地，征途千辛萬苦②西安事變前夕，張學(xué)良堅定抗日

③紅軍劇社成立，革命思想大傳播④大渡河戰(zhàn)役，戰(zhàn)士以死相拼

24、《紅星照耀中國》作為一部紀(jì)實作品，他的基本特點是：（2分）

五、現(xiàn)代文閱讀。（共30分）

（一）閱讀朱光潛的文章《談謙虛》，完成25—28題（H分）（2019宿遷）

①謙虛并非故意自貶身價，做客套應(yīng)酬，像虛偽者所常表現(xiàn)的假面孔；它是起于自知之明，知道自己

所已知的比起世間所可知的非常渺小，未知世界隨著已知世界擴(kuò)大，愈前走發(fā)現(xiàn)天邊愈遠(yuǎn)。他發(fā)現(xiàn)宇宙的

無邊無底，對之不能不起崇高雄偉之感，反觀自己渺小，就不能不起謙虛之感。謙虛必起于自我渺小的意

識，謙虛者的心目中必有一種為自己所不知不能的高不可攀的東西，老是要抬著頭去望它。這東西可以是

全體宇宙，可以是圣賢豪杰，也可以是一個崇高的理想。一個人必須見地高遠(yuǎn)，知道天高地厚才能真正地

謙虛，不知道天高地厚的人就老是覺得自己偉大，海若未曾望洋，就以為“天下之美盡在己”。謙虛有它

消極方面，就是自我渺小的意識；也有它積極方面，就是高遠(yuǎn)的瞻矚與恢闊的胸襟。

②看淺一點，謙虛是一種處世哲學(xué)?！叭说缾河仓t”，人本來沒有可盈的時候，自以為盈，就無法

再有所容納，有所進(jìn)益。謙虛是知不足，“知不足然后能自強(qiáng)”。一切自然節(jié)奏都是一起一伏。引弓欲張先

弛，升高欲跳先蹲，謙虛是進(jìn)取向上的準(zhǔn)備。老子譬道，常用谷和水?！肮壬癫凰馈薄皶缳馄淙艄取薄吧仙?/p>

若水”“天下莫柔弱于水，而攻堅強(qiáng)者莫之能勝”。谷虛所以有容，水柔所以不毀。人的謙虛可以說是取法

于谷和水，它的外表雖是空曠柔弱，而它的內(nèi)在力量卻極剛健。這道理好比打太極拳，極力求綿軟柔緩，

可是“四兩撥千斤”，極強(qiáng)悍的力士在這輕推慢挽之間可以望風(fēng)披靡。

③看深一點，謙虛是一種宗教情緒。宗教都有一個被崇拜的崇高的對象，我們向外所呈獻(xiàn)給被崇拜的

對象是虔敬，向內(nèi)所對待自己的是謙虛。虔敬和謙虛是宗教情緒的兩方面，內(nèi)外相應(yīng)相成。這種情緒和美

感經(jīng)驗中的"崇高意識”以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我們突然間發(fā)現(xiàn)對象無限偉大，無形中自覺

此身渺小，于是栗然生畏，肅然起敬:但是驚心動魄之余，就繼以心領(lǐng)神會，物我交融，不知不覺中把自

己也提升到那同樣偉大的境界。對自然界的壯觀如此，對偉大的英雄如此，對理想中所懸的全知全能的神

5

或盡善盡美的境界也是如此。在這種心境中，我們同時感到自我的渺小和人性的尊嚴(yán)，自卑和自尊打成

一片。（選自《給青年的十二封信》，有刪改）

25、請簡述第①段的論證思路。（3分）

26、第②段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？論證了什么觀點？（2分）

27、依據(jù)文本內(nèi)容簡要概括謙虛的作用。（3分）

28、結(jié)合選文和下面的材料，說說你對“謙虛”的看法。（3分）

【鏈接材料】在一次科研實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，導(dǎo)師要求一位同學(xué)獨立去完成，可是這位同學(xué)卻說自己

不會做。在導(dǎo)師的堅持下，他無法推脫，結(jié)果實驗完成的很成功，導(dǎo)師就問：“你為什么說不會做呢？”

他說：“謙虛是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。”導(dǎo)師聽了哈哈大笑：“會就會，不會就不會，為什么要如此謙

虛呢？”

（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。（19分）

永不凋落的紅葉

馬苓軍

①周末，邀幾個朋友乘公交車到后山看紅葉。A.透過車窗向外望，秋景極好，陽光透過樹枝縫隙照進(jìn)

來，變成一束束光柱和光環(huán)，在車內(nèi)閃著斑駁的光，讓人感到溫馨。

②在出城的最后一個站臺上，一個看上去十多歲的小女孩上了車。小女孩扎著小辮子，用紅綢緞扎著

發(fā)結(jié)，她穿白褂、紅裙，一個簡易白布包掛在胸前。包里裝著一件東西，從凸顯的輪廓上看，好像是一個

小日記本。上車后，小女孩用一只手捂著白布兜里的東西不松手。

③車內(nèi)沒有空座，小女孩慢慢來到我的座位旁，一只手扶著座位扶把，一只手還是捂著白布包里的東

西。我起身，空出一個小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，有禮貌地?fù)u一搖頭，仍站在那里，未動。

④時令已至深秋，車窗外的山已不是青色，而是一片片火紅……

⑤這小女孩從哪來的？她要到哪里去？我不禁擔(dān)起心來，問小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，

搖搖頭，沒有說話?！凹依锎笕诵目烧娲?！也放心讓孩子一個人出來！”我有些無奈地說。

⑥“我爺爺奶奶身體不好，我媽媽是醫(yī)生，她最近下鄉(xiāng)照顧病人回不來?！毙∨⒄f。

⑦“你要到哪里去？"我問?！霸龠^兩站就到了，去青石峪！”小女孩說。

6

⑧“你到那里走親戚嗎？"我問。小女孩沒有馬上回答，過了一會兒說：“看我爸爸。"她低下頭，用

手撫摸著兜里的東西，然后抬起臉，望著車外。

⑨同行的一位婦女長出一口氣說：“原來是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩點點頭：“我想把學(xué)習(xí)情

況向爸爸說說。"她從白布兜里掏出一直捂著的東西，我沒猜錯：那是個日記本。小女孩翻了翻日記本說：

“這是我每天寫的日記，讓爸爸看看。上個月我被學(xué)校評為了‘三好學(xué)生“多好的孩子！”那個婦女夸

道。周圍的人對小女孩也七嘴八舌夸個不停。

⑩“到青石峪，你爸爸會接你嗎？"我問了一句。小女孩怔住了，她看了看我，突然流下淚來。我不

知所措地說：“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的眼睛，對我說：“我想爸爸啦！"我松了口氣。那個

婦女幫她擦了擦眼淚說：“多長時間沒見爸爸了？”“一年多了。”小女孩說。“時間是挺長了。別難過，一

會兒到了站，你爸爸會來接你的。"我說。

?小女孩突然大哭起來：“爸爸不會來接我的，他是警察……他犧牲了……爸爸就埋在青石峪山上?！?/p>

車內(nèi)驟然靜默起來……

?那位婦女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄?！避囃Ａ讼聛?，司機(jī)匆匆走過來，掏出自

己的名片說：“想爸爸了就打電話告訴我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣說：“媽媽告訴我要堅強(qiáng)！讓我

不哭！”此刻，我眼眶濕潤了，扭過頭去，看車窗外的陽光。

?小女孩下車，我們也下了車。我們幾個人沒有到后山看紅葉，而是陪著小女孩去看她爸爸。小女孩

下車沒走多遠(yuǎn)，有兩個巡邏民警認(rèn)出了她，她跟著他們向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周圍是一

片片松柏。她跑了過去，邊哭邊喊：“爸爸！我想您了……”

?我用蒙朧的淚眼望著山上的紅葉，感慨道：“這紅葉真紅……”

?小女孩邊抹淚邊向爸爸傾訴著……

?B.淚水在我眼睛里猛地打著轉(zhuǎn)兒，喇啦一下子流了出來，滴落在臺階上的一片紅葉上，紅葉慢慢被

淚水打濕了，一片又一片……

?下山的時候，陽光透過樹葉灑落在臺階上，幾枚紅葉在風(fēng)中輕輕地飄著，飄著。小女孩手里多了一

枚紅葉，我們每個人手里都多了一枚紅葉。那是心中的紅葉，永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)陪伴……

(選自《齊魯晚報》2023年4月4日，有刪改)

小徐想把這篇文章拍成微電影，請你擔(dān)任文學(xué)顧問。

29.小徐拍攝前根據(jù)故事發(fā)展梳理了“我”的心情變化，請你結(jié)合第⑤一?段內(nèi)容幫助完善。(3分)

不知女孩不見女孩看到女孩知道女孩見到女孩

去處家人流淚思父止哭

11111

(1)有些無奈(2)松了口氣(3)

(1)(2)(3)

30.小徐認(rèn)為小女孩的日記本是拍攝中的重要道具，請你分析文中日記本的作用。(3分)

7

31.你建議把A、B兩處畫線句拍成特寫鏡頭，小徐請你分別解釋原因。（4分）

A

B

32.塑造小女孩的形象離不開“我”、婦女、司機(jī)、巡警等次要角色，小徐請你說說為什么。（5分）

33.小徐想仍以文章標(biāo)題為微電影命名，請你談?wù)剺?biāo)題《永不凋落的紅葉》好在哪里。（4分）

八上期中練習(xí)

1、彈當(dāng)由衷2、D3、B

（2）本題考查標(biāo)點符號。

8

甲處，根據(jù)“紅心向黨永鑄魂”是引用，前面使用了上引號，此處應(yīng)使用下引號；而這句話與下文“在強(qiáng)

軍興軍的新時代新征程中……”語意緊密相連，此處停頓應(yīng)事情逗號，且放到引號之外；排除AC；

乙處，根據(jù)“蓄勢待發(fā)”“銳不可當(dāng)”兩個詞語是并列關(guān)系，都做“氣勢”的定語，可知此處應(yīng)使用頓號,

排除B；

故選Do

（3）本題考查基礎(chǔ)知識綜合。

A.說法不正確。劃線句子①“王衛(wèi)東的油畫《人民英雄系列之一》，以寫實的藝術(shù)語言，表達(dá)了5位歷經(jīng)

烽火洗禮的老兵形象”語病是動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“表達(dá)”改為“刻畫”（或描繪）。而非“沒有語病”；

C.說法不正確。“宏闊畫面”“烽火洗禮”都是偏正結(jié)構(gòu)，“坐姿板正”是主謂結(jié)構(gòu)，“強(qiáng)軍興軍”是并

列結(jié)構(gòu)，而非“短語類型各不相同”；D.說法不正確。律詩，二、四、六、八句等偶數(shù)句必須押韻，首句

可押可不押.

4.A

5、（1）淺草才能沒馬蹄（2）征蓬出漢塞（3）王維（4）芳草萋萋鸚鵡洲（5）樹樹皆秋色（6）松柏有

本性（7）攀條折其榮（8）將以遺所思（9）（10）描寫草木類的詩文皆可。如：我家洗硯池頭樹，朵朵

花開淡墨痕。/碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。/樹木叢生，百草豐茂。/草木知春不久歸，百般紅紫

斗芳菲。/夾岸高山，皆生寒樹……

6、①棲霞古鎮(zhèn)開街儀式隆重舉行

②棲'妙不凡”中的“棲”和“奇”諧音，這是雙關(guān)修辭。

7、棲霞山和您游覽過的其他山相比，有什么特色嗎？參加這次活動，您有什么感想？

8、B9、示例：誠信是立身之根，文明是和諧之本。

7.示例：①你感受到本次活動奇特的地方了嗎？②你覺得參加這次活動對你帶來了怎樣的變化？

9.示例：商家講誠信，顧客更放心。

10、示例：誠信不僅是個人安身立命之本，也是立國的根本（老百姓得以生存的基礎(chǔ)）。（意對即可）

11、D

12、“亂”字一語雙關(guān)，既寫出了山錯落有致，又烘托出詩人的心緒煩亂。

13、都運(yùn)用了擬人的修辭手法。李白的詩：借故鄉(xiāng)水一路送我遠(yuǎn)行，抒發(fā)對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。李涉的

詩：一夜潺潺的溪水仿佛是為了詩人的遠(yuǎn)別而嗚咽啜泣，詩人借溪水抒發(fā)了去國離鄉(xiāng)的愁苦情懷。

14、只。大約，左右。好像。放在。善于，擅長。這樣。

15、A

16：凡樹皆根合而枝分/此獨根分而枝合/奇已。

17、①沒想到觀賞瀑布而享受到的樂趣，竟到了這種境界！飛泉亭的功勞可真是大了。

②

18、①飛泉亭內(nèi)開窗瀑布撲面而來（或觀瀑），關(guān)窗可聽瀑聲、松濤聲、鳥聲；②在幾席間賞玩瀑布；③亭

內(nèi)可以自由活動或休憩。

19、C

【點睛】參考譯文：

天臺山的瀑布，距離寺廟有一百步左右；雁宕山的瀑布旁沒有寺廟；其他的如廬山（的瀑布），如羅

浮山（的瀑布），如浙江青田縣石門山（的瀑布），瀑布不是不奇特，可是游覽者都在日中暴曬，蹲坐在

危崖之上，不能悠閑地觀看。

只有廣東東部的峽山，高不過一里多的（距離），但石砌的臺階曲折而上，古松張開樹蓋遮蔽，（即

使）火熱的太陽也不覺得曬。經(jīng)過石橋，有三棵奇特的樹，（它們的根）像一座鼎的三條腿一樣分別立著,

到了半空中三棵樹忽然就長在了一起。凡是樹都是根合在一起而枝葉分叉，唯獨這三棵樹根部分開而枝葉

匯合在一起，真是奇怪了！

登山走過的一半路，飛瀉的瀑布像打雷似的轟鳴，從空中--瀉而下。瀑布旁有間屋子，就是飛泉亭。

長寬有一丈多（的距離），八扇窗戶明亮干凈。關(guān)上窗戶瀑布聲響可以聽得見，打開窗戶瀑布就看到了。

人們（在亭中）可以坐，可以躺臥，可以伸開兩腿坐著，可以仰面朝天躺著，可以放筆墨紙硯，可以煮好

茶放在亭中飲用。以人的安逸，對待水的勞碌，把瀑布取來放在桌案幾席上玩弄。當(dāng)年建造這個亭子的人

大概是個仙人吧！

澄波法師擅長下棋，我讓學(xué)生霞裳和他對弈，于是流水聲，棋子聲，松濤聲，鳥鳴聲，參差交錯一起

響起。不一會兒，又有拐杖拄地的聲音從山中傳來，這是懷遠(yuǎn)老法師，抱著一尺來厚的詩集，來求我作序。

9

于是吟詩的聲音，又再次響亮地響起。自然的聲音和人的聲音，融合在了一起。沒想到觀賞瀑布而享受到

的樂趣，竟到了這種境界！飛泉亭的功勞可真是大了。

20、DE

D、這部分故事情節(jié)一波三折，引