期末試卷：山西省臨汾市襄汾縣部分學(xué)校2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試題（原卷版）

2021—2022學(xué)年山西省臨汾市襄汾縣部分學(xué)校九年級（上）期末歷史試卷一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1.公元前4世紀(jì)，“他建立的帝國，使希臘文化與東方文化接觸、交流必不可免。他的遠(yuǎn)征固然給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹松钪氐臑?zāi)難，但開創(chuàng)了歐亞非文化交流的新時代?！边@個“帝國”的崛起始于A.南亞次大陸 B.意大利半島 C.希臘馬其頓 D.阿拉伯半島2.它是西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式。從9世紀(jì)開始逐漸流行開來，大約到11世紀(jì)，遍布?xì)W洲各地。它是A.教會 B.城市 C.莊園 D.大學(xué)3.把握關(guān)鍵詞，獲取重要信息是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一.引擎搜索某一關(guān)鍵詞，得到“穆罕默德”“穆斯林”“麥加”“真主安拉”等信息，這一關(guān)鍵詞是A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯蘭教4.構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)圖，能很好地從整體駕馭和把握所學(xué)知識。下面是一幅未完成的知識結(jié)構(gòu)圖.其中“？”處是A.西歐城市的興起 B.資本主義制度的確立C.西歐莊園的出現(xiàn) D.生產(chǎn)組織形式資本主義化5.報載，95歲高齡的英國女王伊麗莎白二世在丈夫菲利普親王離世后，繼續(xù)從事一些公共服務(wù)性工作，參加一些儀式性活動……以維持其國家權(quán)力象征的地位。英國女王的工作和地位源于英國實行（）A.聯(lián)邦制 B.君主專制 C.民主共和制 D.君主立憲制6.時空觀念是歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)。王紅同學(xué)在學(xué)習(xí)美國獨立戰(zhàn)爭時制作了如下年代尺，空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A.波士頓傾茶事件 B.約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役C.薩拉托加大捷 D.召開第二屆大陸會議7.19世紀(jì)以來，人類社會發(fā)生重大變化，思想、文化科學(xué)等領(lǐng)域日益繁榮。下列選項創(chuàng)造性地揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律的是（）A.《共產(chǎn)黨宣言》 B.《物種起源》 C.《戰(zhàn)爭與和平》 D.《人間喜劇》8.迫于環(huán)境的壓力，生物會使它們自己適應(yīng)不同的生活方式。往往會出現(xiàn)某一群生物可以更適合于某一小環(huán)境的變化，使得它們擊潰另一群并取而代之。這段話描述的觀點出自（）A.牛頓 B.法拉第 C.達(dá)爾文 D.海厄特9.歷史圖片記錄了歷史瞬間鏡頭，并且真實地再現(xiàn)了歷史。下列圖片中，記錄了第一次世界大戰(zhàn)的是A.“遭到轟炸的珍珠港美軍機場” B.“遭到炮轟后的凡爾登”C.“北約轟炸南斯拉夫聯(lián)盟共和國” D.“諾曼底登陸”10.蘇聯(lián)到衛(wèi)國戰(zhàn)爭前夕，電站占全國固定動力設(shè)備的73%，工作機器的電氣系數(shù)達(dá)到82%，修筑了幾千千米鐵路和開鑿了運河等大型工程，在荒涼的東部建立了新的工業(yè)區(qū)。這反映了蘇聯(lián)（）A.商品經(jīng)濟繁榮 B.工農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展 C.國際地位提高 D.工業(yè)化成就突出11.在圖所反映的美國“失業(yè)率"變化曲線中，失業(yè)率增加幅度最大的年份區(qū)間是A.1929~1933年 B.1933~1936年C.1937~1938年 D.1940~1944年12.下表中的戰(zhàn)爭形勢相繼出現(xiàn)的主要原因是時間戰(zhàn)役主要交戰(zhàn)國結(jié)果1942年中途島戰(zhàn)役美國和日本太平洋戰(zhàn)爭出現(xiàn)轉(zhuǎn)折1942年阿拉曼戰(zhàn)役英國和德國、意大利北非戰(zhàn)場的形勢發(fā)生了轉(zhuǎn)折1942—1943年斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)蘇聯(lián)和德國第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點A.法西斯“軸心國”的形成 B.《聯(lián)合國家宣言》的簽署C.歐洲第二戰(zhàn)場的開辟 D.雅爾塔會議的召開13.英國前首相撒切爾夫人曾說過：“社會有一個梯子和一張安全網(wǎng)，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來防止人們跌入深淵?！边@里的“安全網(wǎng)”指的是A.大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) B.社會保障制度完善C.成立世界貿(mào)易組織 D.聯(lián)合國安理會的設(shè)置14.制作示意圖是學(xué)習(xí)歷史的方法之一，根據(jù)圖示，下面“？”處應(yīng)填（）A.兩極格局 B.多極化趨勢 C.單極世界 D.經(jīng)濟全球化15.聯(lián)合國旗幟正中是一個白色的聯(lián)合國徽記?；沼浭且粡堃员睒O為中心的世界地圖等距離方位投影，由橄欖枝組成的花環(huán)相托，象征世界和平。寓意著聯(lián)合國主要致力于A.維持國際和平及安全 B.促進(jìn)各國市場開放C.消除分裂歐洲壁壘 D.增強區(qū)域集團實力二、問答題（本大題共1小題，共10.0分）16.人，創(chuàng)造歷史；文獻(xiàn)，見證歷史；示意圖，呈現(xiàn)歷史。根據(jù)下面圖文信息，完成相關(guān)問題。（1）英雄造時勢，時勢造英雄。簡述下列人物在歷史進(jìn)程中所起的作用。（2）歷史文獻(xiàn)反映歷史本質(zhì)。解讀下面兩則文獻(xiàn)的歷史價值。它們分別代表了哪個階級的利益？A、倘奴隸告其主人云：“你非吾之主人”，則此主人應(yīng)證實其為自己的奴隸，而后其主人得割其耳。倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去其奴隸的奴隸標(biāo)示者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指?！稘h謨拉比法典》B、法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制....在法律面前所有的公民都是平等的，故他們都能平等地按其能力擔(dān)任-切官職、公共職位和職務(wù)，德行和才能上的差別外，不得有其他差別?！度藱?quán)宣言》（3）示意圖揭示歷史的真相。概述下列兩幅示意圖所反映事件產(chǎn)生的影響。三、材料解析題（本大題共3小題，共35.0分）17.改革是世界歷史發(fā)展的重要推動力。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：①政治上、建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度;經(jīng)濟上、廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民;國家將土地分給公民、每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅.——摘自統(tǒng)編版教材②政治上，廢藩置縣，加強中央集權(quán);軍事上,實行征兵制,建立新式軍隊;經(jīng)濟上,推行地稅改革,以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟;社會生活上，提倡“文明開化...”——摘自統(tǒng)編版教材（1）上述兩場改革發(fā)生的背景與影響有何不同？材料二：A、列寧曾指出，經(jīng)過1861年改革，“農(nóng)民獲得‘自由"的時候，已經(jīng)被剝奪得一王二凈”?！越y(tǒng)編版教材B、我們計劃用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配?，F(xiàn)實生活說明我們錯了...三四年來我們稍稍學(xué)會了實行急劇的轉(zhuǎn)變...學(xué)習(xí)實行“新經(jīng)濟政策”?！袑帯妒赂锩闹苣辍罚?）解讀材料中劃線部分的含義。這兩場改革對俄國歷史發(fā)展各起了什么作用？材料三：美國的工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)以1929年為125計算，1932年為58，1936年回升到121，工人失業(yè)人數(shù)比1932年減少了一半。國民總收入1937年為1090億美元，比1929年危機前多46億美元…——張建華《世界現(xiàn)代史》（3）據(jù)材料和所學(xué)知識，導(dǎo)致上述“工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)與國民總收入”數(shù)值發(fā)生變化的是什么歷史事件？該事件對世界歷史有何影響？18.亞非拉民族民主運動的發(fā)展歷程，是世界近現(xiàn)代史上一個重要的線索。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：（1）簡述圖片人物的相關(guān)事跡及共同精神。材料二：A、英國人妄圖迫使我們到機搶陣地與他們較量，因為他們手里有武器而我們卻沒有。我們擊敗他們的唯一辦法是，把決斗引到我們有武器而他們沒有武器的地方。我并不是因為印度衰弱才號召印度實行非暴力主義，而正是因為認(rèn)識了印度的力量我才號召印度實行非暴力主義?！实谺、一戰(zhàn)期間，埃及經(jīng)濟快速發(fā)展，資產(chǎn)階級逐漸壯大。戰(zhàn)爭結(jié)束后，英國繼續(xù)維持在埃及的統(tǒng)治，激起埃及人民強烈反對。扎格魯爾等人提出讓埃及完全獨立的要求，他們的政治主張得到埃及人民的支持。殖民政府逮捕了扎格魯爾等人，點燃了埃及人民的反英情緒，運動爆發(fā)。——摘編自統(tǒng)編版教材（2）據(jù)材料和所學(xué)知識，比較A、B兩場運動有何異同之處？材料三：1955年4月，萬隆會議召開，通過了和平相處、友好合作的十項原則……萬隆會議提高了亞非國家和地區(qū)的民族自信，鼓舞了亞非拉人民爭取民族獨立的斗爭。從萬隆會議開始，發(fā)展中國家作為一支新興獨立的政治力量登上了國際舞臺?！越y(tǒng)編版教材（3）據(jù)材料和所學(xué)知識，指出萬隆會議性質(zhì)及“萬隆精神”的內(nèi)涵。概括巴拿馬運河收回全部主權(quán)的歷程。19.重大歷史事件在世界歷史上起著舉足輕重的作用，推動著世界歷史的進(jìn)程。圍繞著“重大事件與歷史進(jìn)程”這個主題，同學(xué)們進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)，請你參與完成任務(wù)。任務(wù)一【示意圖?了解近代曙光】（1）圖片包含著豐富的歷史信息。簡述上面圖片反映的事件分別是在什么歷史背景下出現(xiàn)的？它們對世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了什么共同影響？任務(wù)二【大事件?解讀格局演變】①1919年1月至6月，戰(zhàn)勝國在巴黎凡爾賽宮召開和會,討論簽訂和約問題?！麄€和會拖了半年多時間，全依會議只開過7次,成為和會的一種點綴。1922年2月，出席華盛頓會議的九國簽訂了《九國公約》，…——張建華《世界現(xiàn)代史》②戰(zhàn)時，要保持團結(jié)并不太難，因為有一個打敗共同敵人的共同目標(biāo)，這一點誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時，各種不同的利害關(guān)系往往會使同盟國分裂?！勾罅置绹谑澜缟咸幱陬I(lǐng)導(dǎo)地位…凱撒、成吉思汗、路易十四、拿破侖或其他任何一個偉大的領(lǐng)袖所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，都不能同美國總統(tǒng)今天所擔(dān)負(fù)的責(zé)任相提并論?！鹏旈T③1991年.克里姆林宮的紅旗悄然落下，紅色的年輪在大國興起的舞臺上刻寫了74圈。——《大國崛起》蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級大國。它認(rèn)為自己“最有能力領(lǐng)導(dǎo)這個世界"，企圖憑借其經(jīng)濟、軍事和科技力量，建立一個以美國為主導(dǎo)的“單極