2024-2025學(xué)年人教版九年級(jí)物理上學(xué)期期中試題分類(lèi)匯編：電流和電路（10大題型）

專(zhuān)題03電流和電路

!經(jīng)典基礎(chǔ)題?

考點(diǎn)一摩擦起電現(xiàn)象

1.（23-24九年級(jí)上?四川成都?期中）下列現(xiàn)象中，與靜電現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（）

A.電纜的芯線用銅制成，外皮用橡膠制成

B.干燥的冬季，觸碰門(mén)把手時(shí)，通常有觸電的感覺(jué)

C.油罐車(chē)的尾部通常拖一條鐵鏈

D.古書(shū)記載的“琥珀拾芥（芥：小草，引申為輕微纖細(xì)的東西）”

2.（23-24九年級(jí)上.山東濟(jì)南.期中）生產(chǎn)生活中常見(jiàn)靜電現(xiàn)象，有些是防止靜電產(chǎn)生危害，有些是利用靜

電技術(shù)。下列靜電現(xiàn)象，利用靜電技術(shù)的是（）

A.嚴(yán)禁用塑料桶來(lái)裝運(yùn)汽油B.油罐車(chē)后面裝拖地的鐵鏈

C.在有些地毯中穿入金屬絲D.工廠煙囪的靜電除塵設(shè)備

3.（23-24九年級(jí)上.廣東廣州?期中）如圖為部分物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子束縛能力強(qiáng)弱情況，束縛能力越

弱越容易失去電子。現(xiàn)用絲綢摩擦橡膠棒，然后將該橡膠棒靠近輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥。下列說(shuō)法

中正確的是（）

弱原子核對(duì)核外電子的束縛能力強(qiáng)

玻璃毛皮絲綢紙金屬硬橡膠石蠟

A.與絲綢摩擦過(guò)后的橡膠棒所帶電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等

B.小球一定帶負(fù)電

C.絲綢和橡膠棒摩擦過(guò)程中，橡膠棒會(huì)失去電子

D.絲綢和橡膠棒摩擦后，它們帶的是同種電荷

4.（多選）（23-24九年級(jí)上.河南洛陽(yáng)?期中）下列現(xiàn)象中的物理原理與頭發(fā)摩擦過(guò)的塑料尺能“吸”起紙屑

相同的是（）

A.擠壓后的塑料吸盤(pán)“吸”在瓷磚上

B.削平的鉛柱擠壓后會(huì)“吸”在一起

C.干手搓開(kāi)的新塑料袋“吸”在手上

D.冬天晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，感到衣服“吸”在身上

5.（23-24九年級(jí)上?福建泉州?期中）冬天夜晚，人們?cè)诿撁聲r(shí)常常有“火花”出現(xiàn)，這就是現(xiàn)象?！盎?/p>

花”的產(chǎn)生是通過(guò)摩擦的方法（選填“轉(zhuǎn)移”或“創(chuàng)造”）了電荷。

考點(diǎn)二電荷間相互作用、驗(yàn)電器

6.（23-24九年級(jí)上.天津?yàn)I海新?期中）A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球，C是用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，A、B、

C三者之間相互作用時(shí)的場(chǎng)景分別如圖甲、乙、丙所示，由此判斷（）

A.小球A可能不帶電B.小球B可能不帶電

C.小球A一定帶正電D.小球B一定帶正電

7.（23-24九年級(jí)上?山西大同?期中）如圖所示,用毛皮摩擦橡膠棒后，再用這根橡膠棒靠近懸掛的氣球,

則下列說(shuō)法正確的是（）

A.氣球被吸引的原因是帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)

B.氣球與橡膠棒因帶異種電荷而相互吸引

C.氣球被吸引與驗(yàn)電器的工作原理相同

D.若把氣球換成小鐵球，也能被吸引

8.（23-24九年級(jí)上?四川廣元?期中）用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸不帶電的驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器的金屬

箔片張開(kāi)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

玻璃棒

A.橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)電流的方向是從金屬球到橡膠棒

B.摩擦的過(guò)程中橡膠棒上的一些正電荷轉(zhuǎn)移到了毛皮上

C.毛皮的原子核對(duì)電子的束縛能力比橡膠棒強(qiáng)

D.金屬球上的電荷與金屬箔片上的電荷種類(lèi)相反

9.（23-24九年級(jí)上?四川成都?期中）兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,A帶負(fù)電，B不帶電，用金屬棒把A、B

連接起來(lái)后如圖，則（）

A

A.B中正電荷通過(guò)棒流向A,A不帶電荷

B.A中負(fù)電荷通過(guò)棒流向B,B帶負(fù)電荷

C.棒中有持續(xù)電流從A流向B,使B張角增大

D.棒中有持續(xù)電流從B流向A,使A張角增大

10.（23-24九年級(jí)上?廣東東莞?期中）A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球，C是用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，A、B、C

三者之間相互作用時(shí)的情景分別如圖所示，由此可判斷A球帶電，B球帶電或

11.（23-24九年級(jí)上?遼寧朝陽(yáng)?期中）驗(yàn)電器是檢測(cè)物體是否帶電的儀器。如圖所示，金屬球與金屬箔之

間用金屬桿連接。若將帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔就會(huì)張開(kāi)，是因?yàn)閮蓚€(gè)金屬箔片帶（選填“同

種”或“異種”）電荷，相互（選填“吸引”或“排斥”）。

金屬理

12.（23-24九年級(jí)上?安徽合肥?期中）取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器A的

金屬球，若驗(yàn)電器B不帶電（圖甲所示），用帶絕緣柄的銅棒把A和B連接起來(lái)。A的金屬箔張開(kāi)的角度

減小，B的金屬箔張開(kāi)（如圖乙所示），則電子的移動(dòng)方向是（“從A到B”或“從B到A”）。

甲乙

考點(diǎn)三導(dǎo)體和絕緣體

13.（23-24九年級(jí)上?廣東佛山?期中）下列物質(zhì)中，在通常情況下都屬于絕緣體的是（）

A.塑料尺、干布、橡膠棒B.空氣、煤油、鉛筆芯

C.玻璃、陶瓷、銅絲D.水銀、大地、石墨

14.（23-24九年級(jí)上?重慶?期中）在通常情況下，均屬于導(dǎo)體的是（）

A.人體；塑料；空氣B.橡膠；鐵釘；陶瓷

C.硬幣；石墨；銅塊D.水銀；蒸儲(chǔ)水；鹽酸

15.（23-24九年級(jí)上.廣東江門(mén)?期中）下面各組物質(zhì)中，屬于導(dǎo)體的是（）

A.鉛筆芯和塑料B.大地和人體

C.干木和橡膠D.銅和玻璃

17.（多選）（23-24九年級(jí)上.貴州黔東南.期中）關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說(shuō)法正確的是（）

A.一般條件下，金屬、人體、大地都是導(dǎo)體

B.絕緣體不導(dǎo)電，是因?yàn)樵诮^緣體中沒(méi)有電荷

C.導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因?yàn)閷?dǎo)體中有大量能夠移動(dòng)的自由電子

D.導(dǎo)體與絕緣體沒(méi)有絕對(duì)界限

18.（23-24九年級(jí)上?廣東湛江?期中）閱讀下列短文，回答問(wèn)題。

油罐車(chē)后面為什么總是要拖一條鐵鏈

油罐車(chē)在運(yùn)輸過(guò)程中，在尾部總是有一根鐵鏈在地上拖著走（左下圖）。這根鐵鏈不是多余的，而是起著

很重要的作用。運(yùn)油的車(chē)中裝載的是燃油（如汽油、煤油等），油罐車(chē)在開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，里面裝著的油也不

停地晃動(dòng)，晃動(dòng)的結(jié)果會(huì)使油跟油槽的壁發(fā)生碰撞和摩擦，這樣就會(huì)使油槽帶電。因?yàn)槠?chē)的輪胎是橡膠,

油槽里產(chǎn)生的電荷不可能通過(guò)輪胎傳到地下，這樣電荷就會(huì)積聚起來(lái)，甚至有時(shí)會(huì)發(fā)生電火花。遇到火花,

汽油很容易發(fā)生爆炸。為了防止這一危險(xiǎn)，采用拖在汽車(chē)后面的鐵鏈來(lái)作為導(dǎo)電工具，把多余的電荷傳導(dǎo)

到大地，使產(chǎn)生的電荷不能積聚，保證油罐車(chē)的電荷平衡以免發(fā)生意外事故（右下圖）。

（1）汽車(chē)的輪胎是,鐵鏈?zhǔn)?（均選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）

（2）若車(chē)帶正電，電子是從通過(guò)鐵鏈傳導(dǎo)到_____上去；（均選填“車(chē)”或“地面”）

（3）裝燃油的桶應(yīng)該選用鐵桶還是塑料桶比較安全?0

考點(diǎn)四電路圖、實(shí)物圖作圖

19.（23-24九年級(jí)上.山東荷澤?期中）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出如圖所示相應(yīng)的電路圖。

20.（22-23九年級(jí)上?山東聊城?期中）如圖所示的電路中添加一條導(dǎo)線，使Li、L2并聯(lián)，電流表只測(cè)量燈

Li的電流。

21.（23-24九年級(jí)上?河北承德?期中）請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按要求連接電路（導(dǎo)線不能交叉），

并在虛線框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。要求:

（1）開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞燈；

（2）燈Li、L2并聯(lián);

（3）電流表測(cè)通過(guò)兩燈的總電流。

22.（23-24九年級(jí)上?江蘇南通?期中）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將如圖所示的電路連接完整，使燈Li和L2并聯(lián)

連接，開(kāi)關(guān)控制兩盞燈，電流表測(cè)量通過(guò)燈Li的電流。

23.（23-24九年級(jí)上.北京.期中）如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)電路圖連接實(shí)物。

考點(diǎn)五通路、短路、斷路

24.（23-24九年級(jí)上.廣東廣州?期中）用一段導(dǎo)線、一節(jié)干電池，設(shè)法使一個(gè)小燈泡發(fā)光，其中電池上端

的蓋片為金屬片，小華嘗試了如圖所示的四種連接方法，下列判斷正確的是（）

B.只有(2)（3）燈泡能發(fā)光

C.只有（1）（3）（4）燈泡能發(fā)光

D.(1)(2)(3)(4)燈泡都能發(fā)光

25.（23-24九年級(jí)上.北京海淀?期中）在圖所示的四個(gè)電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，會(huì)導(dǎo)致電源短路的是（）

26.（23-24九年級(jí)上?山東煙臺(tái)?期中）如圖所示，電路元件及導(dǎo)線連接均完好，閉合開(kāi)關(guān)Si、S2,兩個(gè)小

燈泡的發(fā)光情況是（）

A.Li、L2都能發(fā)光B.Li、L2都不能發(fā)光

C.Li發(fā)光、L2不發(fā)光D.Li不發(fā)光、L2發(fā)光

27.（23-24九年級(jí)上?四川成都.期中）如圖所示的電路是一種聲光報(bào)警電路的示意圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)豆和$2同時(shí)

閉合時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）

S+

A.燈不亮，鈴響B(tài).燈亮，鈴響

C.燈亮，鈴不響D.燈不亮，鈴不響

28.（22-23九年級(jí)上?廣東東莞?期中）恐怖分子在公共場(chǎng)所安裝了定時(shí)炸彈，其引爆裝置如圖所示，定時(shí)

開(kāi)關(guān)S閉合后會(huì)發(fā)生_________（選填“短路”、“斷路”或“通路”），起爆器（選填“有”或“沒(méi)有”）

電流通過(guò)；當(dāng)設(shè)定起爆時(shí)間一到，S會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)，電流通過(guò)起爆器引爆炸彈。為使引爆裝置停止工作，拆彈

專(zhuān)家應(yīng)在圖中6兩處的處剪斷導(dǎo)線。

考點(diǎn)六電路故障分析

29.（23-24九年級(jí)上?江蘇宿遷?期中）如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡乂、L都不亮，現(xiàn)用一根導(dǎo)線檢查

故障原因。當(dāng)導(dǎo)線的兩端接觸A、8兩點(diǎn)時(shí)，兩小燈泡都不亮；接觸8、C兩點(diǎn)時(shí)，兩小燈泡也不亮；接觸

C、。兩點(diǎn)時(shí)，小燈泡L1亮，G不亮。由此，下列判斷中可能的是（）

A.小燈泡L斷路B.小燈泡L2短路C.開(kāi)關(guān)S斷路D.小燈泡L?斷路

30.（23-24九年級(jí)上.廣西桂林?期中）在一本用電常識(shí)的書(shū)中，列出了使用白熾燈泡的常見(jiàn)故障與檢修方

法，其中一項(xiàng)故障現(xiàn)象如下，從電路的組成來(lái)看，該故障現(xiàn)象的原因可以概括成（）

故障現(xiàn)象可能原因檢修方法

燈泡的燈絲斷了換新燈泡

燈泡不亮燈頭內(nèi)的電線斷了連接好

燈頭、開(kāi)關(guān)等處的接線松動(dòng)檢查加固

A.斷路B.短路C.通路D.斷路或短路

31.（23-24九年級(jí)上?河北衡水?期中）如圖閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都發(fā)光；過(guò)一段時(shí)間后，乂熄滅，L?發(fā)光。經(jīng)

檢查兩燈泡中的某個(gè)燈泡發(fā)生了故障。

A.燈泡L發(fā)生短路B.燈泡發(fā)生斷路

C.燈泡L2發(fā)生短路D.燈泡L2發(fā)生斷路

32.（23-24九年級(jí)上?安徽宿州?期中）如圖所示是小紅在“連接并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中的電路圖，她將所有開(kāi)

關(guān)閉合，發(fā)現(xiàn)距所在支路的燈不亮，S?所在支路的燈發(fā)光。于是她斷開(kāi)所有開(kāi)關(guān)，交換兩燈位置后，再閉

合所有開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)仍然是當(dāng)所在支路的燈不亮，S?所在支路的燈發(fā)光。故障的原因可能是（）

A.某個(gè)燈泡的燈絲斷路

B.干路上某根導(dǎo)線斷路

C.S1所在支路的某根導(dǎo)線斷路

D.S。所在支路的某根導(dǎo)線斷路

33.（23-24九年級(jí)下?湖南長(zhǎng)沙?期中）如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:

（1）連接電路前應(yīng)保證開(kāi)關(guān)處于狀態(tài)；

（2）小德閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)Li燈亮，但L2燈不亮，電流表有示數(shù)，則電路出現(xiàn)的故障是L2；

（3）如表是小德實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)指出表格中所記錄的數(shù)據(jù)中，有一處明顯錯(cuò)誤的數(shù)值，造成錯(cuò)誤的原因

是__________

電流表的位置ABC

電流〃A1.50.30.3

考點(diǎn)七串并聯(lián)電路識(shí)別

34.（23-24九年級(jí)上?貴州?期中）關(guān)于生活中的一些電路連接，下列判斷不正確的是（）

A.觀山湖公園的路燈，晚上同時(shí)亮，早上同時(shí)滅，所以是串聯(lián)的

B.教室里的日光燈與控制它的開(kāi)關(guān)是串聯(lián)的

C.教室里的風(fēng)扇和日光燈是并聯(lián)的

D.馬路中間的紅綠燈是并聯(lián)的

35.（23-24九年級(jí)下?甘肅金昌?期中）隨著人們生活水平的提高，家庭中的用電器越來(lái)越多。關(guān)于圖中用

電器的說(shuō)法不正確的是（）

甲乙丙丁

A.甲圖中，三合一的數(shù)據(jù)線給三臺(tái)手機(jī)同時(shí)充電時(shí)，三個(gè)插頭之間是并聯(lián)的

B.乙圖中，任意取下一個(gè)燈泡后整串彩燈都會(huì)熄滅，每個(gè)燈泡之間是串聯(lián)的

C.丙圖中，餐廳里的三盞燈，用一個(gè)開(kāi)關(guān)能同時(shí)控制它們的通斷，三盞燈是串聯(lián)的

D.丁圖中，寫(xiě)作業(yè)時(shí)照明用的臺(tái)燈，有一個(gè)開(kāi)關(guān)控制它的通斷，燈和開(kāi)關(guān)是串聯(lián)的

36.（23-24九年級(jí)上.江蘇連云港?期中）如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，Li、L2,L3均發(fā)光，若再閉合

開(kāi)關(guān)Si,將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）

A.L2不亮，Li、L3鳧B.L2、L3不亮，Li鳧

C.Li、L2、L3都不亮D.Li、L?>L3都亮

37.（23-24九年級(jí)上.福建泉州?期中）如圖所示，要使Li和L2并聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是

使Li和L2串聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是__________=

38.（23-24九年級(jí)上?福建漳州?期中）如圖所示，初始時(shí)加、S?、S3是斷開(kāi)的，當(dāng)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),

乂、L,并聯(lián)；當(dāng)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電路會(huì)發(fā)生短路，損壞電源。

考點(diǎn)八電路設(shè)計(jì)

39.（23-24九年級(jí)上?山東聊城?期中）破壁機(jī)可以瞬間擊破食物細(xì)胞壁，讓食材營(yíng)養(yǎng)釋放更充分。某品牌

破壁機(jī)（如圖）設(shè)置了安全開(kāi)關(guān)a和工作開(kāi)關(guān)s?,當(dāng)杯體放在主機(jī)上時(shí)跖自動(dòng)閉合，安全指示燈亮起；再

閉合工，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)破壁，下列電路圖符合上述要求的是（）

40.（23-24九年級(jí)上.山東荷澤?期中）教室內(nèi)投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)溫度很高，必須用風(fēng)扇降

溫。為了保證燈泡不被燒壞，要求：待電風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光。

下圖所設(shè)計(jì)的四個(gè)簡(jiǎn)化電路圖中符合要求的是（）

41.（23-24九年級(jí)上?江蘇宿遷?期中）我縣在城區(qū)許多道路口安裝了違法闖紅燈高清電子抓拍系統(tǒng)。當(dāng)開(kāi)

關(guān)勒閉合，信號(hào)燈的紅燈亮起，若此時(shí)有車(chē)輛違法通過(guò)路口，這套系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)閉合開(kāi)關(guān)之啟動(dòng)高清照相機(jī)

將違法車(chē)輛拍攝下來(lái)。依據(jù)《道路交通安全法》的相關(guān)規(guī)定，違法行為將被記6分，罰款200元。下列電

42.（23-24九年級(jí)上.河北邯鄲?期中）聯(lián)合國(guó)大會(huì)在投票討論通過(guò)一些重大決議時(shí)，常任理事國(guó)有一票否

決權(quán)而其他國(guó)家都沒(méi)有這個(gè)權(quán)利。若開(kāi)關(guān)Si相當(dāng)于常任理事國(guó)，開(kāi)關(guān)S2、S3相當(dāng)于其他國(guó)家，則下列設(shè)計(jì)

符合上述要求的是（）

43.（23-24九年級(jí)上?遼寧營(yíng)口?期中）一商品倉(cāng)庫(kù)，后門(mén)進(jìn)貨、前門(mén)取貨。現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個(gè)電

鈴裝在一塊木板上，另有一個(gè)電池組、兩個(gè)開(kāi)關(guān)、還有若干條導(dǎo)線。電鈴響同時(shí)綠燈亮，表示取貨人在前

門(mén)按開(kāi)關(guān)；電鈴響同時(shí)紅燈亮，表示送貨人在后門(mén)按開(kāi)關(guān)。按要求連接圖中的實(shí)物。

44.（23-24九年級(jí)上?廣東茂名?期中）學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)之后，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易“選答器”，如圖所示。

一個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)可選擇的答案（a）和（b）,選答器上與它們對(duì)應(yīng)的有紅燈、綠燈各一個(gè)，分別由兩個(gè)按

鈕（開(kāi)關(guān)）控制，選擇哪一個(gè)答案就按下哪一個(gè)按鈕，對(duì)應(yīng)的燈就亮。右側(cè)的方框內(nèi)已畫(huà)出了“選答器”連接

線的插頭部分，請(qǐng)你在方框中畫(huà)出該“選答器”的內(nèi)部電路圖。

考點(diǎn)九電流的測(cè)量

45.（23-24九年級(jí)上.廣東東莞?期中）如圖甲所示,開(kāi)關(guān)閉合后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均為乙圖所示，則

通過(guò)乙和4的電流分別為（）

0

甲乙

A.0.44A、2.64AB.0.44A、2.2A

C.0.76A、0.41AD.0.44A、1.76A

46.（23-24九年級(jí)上?河南許昌?期中）曉穎同學(xué)測(cè)量電流時(shí)，連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向

左偏轉(zhuǎn)之如甲圖示位置，原因是電流表—；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，糾正上述錯(cuò)誤后，再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)至

如圖乙所示位置，接下來(lái)的操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān),繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)。

甲乙

47.（23-24九年級(jí)上?上海?期中）如圖（a）的電路中，燈Li和L2是聯(lián)連接的，電流表測(cè)量燈中

的電流。閉合開(kāi)關(guān)后，電流表示數(shù)如圖（b）,可知電流表的示數(shù)為安。

48.（23-24九年級(jí)上?廣東廣州?期中）如圖1所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)加閉合，S?斷開(kāi)時(shí)，燈泡L1和燈泡L2的連接方

式是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電流表A的示數(shù)為0.24A,則通過(guò)燈泡L］的電流是A,通過(guò)燈泡

L?的電流是A；當(dāng)S|和當(dāng)都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，則此時(shí)通過(guò)燈泡LI電流為A,

通過(guò)燈泡L2的電流為Ao

圖1圖2

49.（22-23九年級(jí)上?河南南陽(yáng)?期中）小紅用電流表測(cè)量電流時(shí)，把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)

現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示，產(chǎn)生這種情況的原因是;小明測(cè)量時(shí)，則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，產(chǎn)生這

種情況的原因是

50.（23-24九年級(jí)上?江西南昌?期中）在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中:

121212

。屋碘?吸彩30小碘喇藥3則微彩3

A0.60A0?50A0.6

O->OxOO-<O<ooo->

J-0.&3J-0.&3J-0.63（

甲乙丙

（1）甲同學(xué)在閉合開(kāi)關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖甲所示，其原因是；若是在閉合開(kāi)關(guān)后出現(xiàn)此情況,

則原因是；

（2）糾正問(wèn)題后將電流表重新接入電路中，甲同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，又發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，其原因是,

接下來(lái)的操作應(yīng)是；

（3）他正確連接了電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，但是在讀數(shù)時(shí)，他按照0~0.6A量程讀數(shù)了,

則他認(rèn)為此時(shí)電流表的分度值為A,讀數(shù)為A,并記錄。同組的乙同學(xué)看到后指出了錯(cuò)誤，則正

確讀數(shù)應(yīng)為Ao

考點(diǎn)十串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

51.（23-24九年級(jí)上?陜西咸陽(yáng)?期中）小東和小明用不同規(guī)格的小燈泡探究“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流規(guī)律”。

（1）連接電路時(shí)，如果不能估測(cè)電流大小，應(yīng)該把導(dǎo)線接到電流表標(biāo)有（選填“0.6”或“3”）的接

線柱上，利用開(kāi)關(guān)進(jìn)行。

（2）小東將電流表分別接入如圖甲所示的b、c三點(diǎn)，測(cè)出一組數(shù)據(jù)后得出串聯(lián)電路電流規(guī)律,

小明說(shuō)這樣的結(jié)論不具有普遍性，小東接下來(lái)的操作是o

（3）在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，燈Li發(fā)光，L?不發(fā)

光，故障原因可能是L2（選填“短路”或“斷路”）。

（4）排除故障后，小明用電流表分別測(cè)出并聯(lián)電路中的干路電流和支路電流記錄在表中，實(shí)驗(yàn)1中支路電

流右的電流表示數(shù)如圖丙所示，是A。由表中數(shù)據(jù)可得:在并聯(lián)電路中，電流的規(guī)律是用

表中字母表示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)支路電流，/A支路電流//A干路電流//A

10.280.64

20.250.250.50

30.320.240.56

52.（23-24九年級(jí)上.廣東汕頭?期中）小通和小藝一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）小通提醒小藝在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須,這樣做的目的是防止連接電路時(shí)因電路發(fā)生_____（填“短

路”或“斷路”）時(shí)因電流過(guò)大燒壞電流表;

（2）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（填

或“（T）處的電流；

（3）小藝在圖丙中測(cè)量A處的電流；閉合開(kāi)關(guān)后小藝發(fā)現(xiàn)電流表的指針如丁圖，出現(xiàn)這種情況的原因

是,調(diào)整后測(cè)出了A處的電流；

（4）他們測(cè)出A、B、C三處的電流，、k小如下表所示，小藝發(fā)現(xiàn)A、B兩個(gè)支路的電流是相等的，

但她發(fā)現(xiàn)其他組同學(xué)的測(cè)量支路電流并不相等，你認(rèn)為造成兩個(gè)支路的電流是相等的原因是;所以下

一步她應(yīng)該做的是o

位置ABC

電流/A0.240.240.48

53.（23-24九年級(jí)上.遼寧沈陽(yáng)?期中）在“探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)選用兩個(gè)不同的

小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后用一個(gè)電流表分別接在。、c三處去測(cè)量電流。

（1）連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)，小惠發(fā)現(xiàn)Li、L2兩只燈泡都不亮，他用手按了一下燈泡Li,Li、L2兩只燈

泡都不亮，按一下燈泡L2,兩燈都亮，松開(kāi)手兩燈又不亮，則故障可能是

（選填"Li燈絲斷了"、“L2燈絲斷了"、“Li短路”或“L2與燈座接觸不良”）；

（2）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)滅；將開(kāi)關(guān)S換接到Li和L2之間、Li和電池

負(fù)極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象。這樣操作的目的是探究;

（3）小紅先把電流表接在。處，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來(lái)回?cái)[動(dòng)。故障的

原因可能是;

A.某段導(dǎo)線斷開(kāi)B.某接線柱處接觸不良

C.某燈泡被短路D.電流表被燒壞

（4）她排除故障后，她測(cè)量了“6、c三處的電流，又改變燈泡的規(guī)格進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其中一次實(shí)驗(yàn)的

測(cè)量數(shù)據(jù)如表，在分析數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)三處的測(cè)量值有差異。下列分析正確的是O

la/(A)hl(A)Id(A)

0.160.150.14

A.可能是因?yàn)闇y(cè)量誤差造成的

B.是因?yàn)闆](méi)有對(duì)電流表調(diào)零

C.串聯(lián)電路中各處的電流本來(lái)就不等

D.電流從電源正極流向負(fù)極的過(guò)程中，電流越來(lái)越小

54.（23-24九年級(jí)上?山東德州?期中）為了“探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”，艾伊鐘同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示

的實(shí)驗(yàn)電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)該（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）。將電流表連接在C處，閉合開(kāi)關(guān)后,

發(fā)現(xiàn)其指針位置如圖乙所示，則通過(guò)干路的電流為A；

（2）若要測(cè)通過(guò)燈泡Li的電流，應(yīng)該將電流表接在甲圖中的（選填"A”、“8”或“處。實(shí)驗(yàn)

過(guò)程中，艾伊鐘誤將電流表與Li并聯(lián)，可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是；

A.L2熄滅，Li更亮B.Li、L2都不發(fā)光

C.電流表可能損壞D.電流表指針不偏轉(zhuǎn)

（3）如表所示，艾伊鐘經(jīng)過(guò)正確實(shí)驗(yàn)操作，反復(fù)實(shí)驗(yàn)得到了A、8、C三處的電流值。艾伊鐘根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：（寫(xiě)出關(guān)系式表示）。在三次實(shí)驗(yàn)中以下操作無(wú)意義的是；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流8處的電流C處的電流

10.100.480.58

20.200.200.40

30.250.300.55

A.更換不同規(guī)格的小燈泡

B.交換小燈泡的位置

C.更換不同電壓的電源

（4）艾伊鐘多次實(shí)驗(yàn)的目的是（選填“減小誤差”或“使結(jié)論具有普遍性”）；

|優(yōu)選提升題|

55.（23-24九年級(jí)上?河南新鄉(xiāng)?期中）取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器甲和乙，使甲帶正電，乙不帶電。如圖所示，

可以看到甲的金屬箔張開(kāi)，乙的金屬箔閉合，用帶絕緣柄的金屬棒把甲和乙連接起來(lái)，則下列說(shuō)法正確的

是（）

A.甲的張角減小，乙的張角增大，電荷從甲向乙方向運(yùn)動(dòng)

B.甲、乙的張角都減小，電荷從乙向甲方向運(yùn)動(dòng)

C.甲、乙的張角都不變，電流方向是從乙到甲

D.甲的張角減小，乙的張角增大，電流方向是從甲到乙

56.（23-24九年級(jí)上.山東日照?期中）用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器A,A箔片張開(kāi)，驗(yàn)電器B不帶

電，再用帶絕緣柄的金屬導(dǎo)體棒連接A、B,如圖所示，下列敘述中正確的是（）

A.接觸后，A的箔片帶正電，8的箔片帶負(fù)電

B.連接的瞬間正電荷從A向2移動(dòng)

C.金屬桿中瞬間電荷移動(dòng)的方向是從B到A,電流方向是從A向B

D.接觸后8驗(yàn)電器箔片張開(kāi)，A驗(yàn)電器箔片閉合

57.（23-24九年級(jí)上.江蘇無(wú)錫.期中）如圖所示實(shí)物電路中，下列分析都正確的是（）

①只閉合開(kāi)關(guān)Si時(shí)，三個(gè)小燈泡串聯(lián)，Ai測(cè)Li的電流

②只閉合開(kāi)關(guān)Si、S2時(shí)，Li和L2被短接，Ai和A2的電流大小相等

③三個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，會(huì)造成電源短路

④三個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，A2的示數(shù)是0.5A,A3的示數(shù)是0.4A,則通過(guò)L3和L2的電流之差是0.1A

A.①②③B.①②④C.①④D.①②

58.（23-24九年級(jí)上.江蘇南京?期中）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)SI、Sz，小燈泡L1和L?均發(fā)光，兩電表都

有示數(shù)。下列判斷正確的是（

A.電流表A1只測(cè)量燈L?的電流

B.電流表A?的示數(shù)比A1的大

C.燈L|被短路時(shí)，L?也不發(fā)光

D.僅斷開(kāi)兩個(gè)表都沒(méi)示數(shù)

59.（多選）（23-24九年級(jí)上?天津和平?期中）如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，A］的示數(shù)為1.2A,A?的示

數(shù)為0.8A,A3的示數(shù)為1.0A,下列說(shuō)法正確的是（）

A.燈泡Li、Lz、L3是并聯(lián)的

B.通過(guò)燈泡Li的電流為0.2A

C.通過(guò)燈泡L2的電流為0.8A

D.通過(guò)燈泡L3的電流為0.4A

60.（23-24九年級(jí)上.安徽蕪湖?期中）如圖所示，已知電流表A的示數(shù)為2A,電流表A1的示數(shù)為1A,電

流表A2