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PAGEPAGE6第8課拿來主義一、語言建構與運用1.下列各句中加點成語的運用,全都不正確的一項是()①對方既然讓我們免簽證入境,我們禮尚往來,當然也開放對方國民免簽證入境。②這位老師教學有方,常常在課堂上故弄玄虛,以啟發(fā)學生,收到了深化淺出的效果。③偵查機關作為國家權力的代表,應當提倡其以堂而皇之的手段履行職責,而不得寄希望于從嫌疑人身上獲得不正值之便利。④窮人住在城市垃圾場,蓋起了所謂的胡佛村,甚至為爭奪餐館的殘羹冷炙大打出手。⑤歲月留給我們的總是推陳出新的昭示和啟迪,當我們再看黃公望那幅聲名遠揚的《富春山居圖》,除了畫中令人沉醉的美景之外,自然能體會到畫外人的波折坎坷。⑥魯迅作品之所以能夠穿越時代、具有堅不行摧的力氣,是因為它對舊中國社會群體的解讀、對中國傳統(tǒng)文化的相識獨具只眼。A.①④⑤B.②③⑤C.①②⑥D.③④⑥解析②故弄玄虛:是貶義詞,用在此感情色調不當,應改為“諄諄教導”;③堂而皇之:貶義詞,應改為“正大光明”;⑤推陳出新:推,除掉,去除,淘汰;陳,陳舊的;新,好的、新的。除掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產)。不合語境,改為“歷久彌新”。答案B2.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是()A.魯迅先生有兩句詩:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?!彼麏^斗的一生是這兩句詩的真實寫照。B.魯迅的思維力和視察力是超凡的,他能于平凡生活中快速而精確地捕獲形象,挖掘出形象背后的深刻蘊含,他的創(chuàng)作往往汩汩滔滔,一揮而就,且主旨深刻。C.魯迅的一生是宏大的、不朽的,創(chuàng)作了大量的雜文,影響了幾代人,是我國現代文學的奠基人。D.聳立在魯迅紀念館前的這座銅像,是由巴金等聞名作家倡議,國內外酷愛魯迅的人士集資30萬元鑄成的。解析A項主客顛倒,不合邏輯,“這兩句詩是他奮斗的一生的真實寫照”;B項并列短語語序不當,“思維力”與“視察力”對調,才能與“捕獲形象”“挖掘……蘊含”相對應;C項“魯迅的一生”“創(chuàng)作了”不合邏輯,應刪去“的一生”。答案D3.填入下面文段空白處的詞語,最恰當的一組是()對文學遺產的批判繼承問題,是魯迅__①__特別留意的一個重大問題?!赌脕碇髁x》__②__是他探討文學遺產批判繼承問題的一篇最重要、最深刻的文章。__③__已過去了半個世紀,今日讀時__④__覺得虎虎有生氣,充溢著科學價值與革命精神。__⑤__半個世紀來,被他在這篇戰(zhàn)斗檄文里指責為“孱頭”、怒罵為“昏蛋”、鄙夷為“廢物”的人__⑥__不斷出現。①②③④⑤⑥A尤其又雖然特殊/還B始終/雖仍因為仍C/正而/因此仍D一貫更但還/還答案B4.下列句子依次排列正確的一項是()①總之,我們要拿來。②那么,主子是新主子,宅子也就會成為新宅子。③我們要或運用,或存放,或毀滅。④沒有拿來的,人不能自成為新人,沒有拿來的,文藝不能自成為新文藝。⑤然而首先要這人鎮(zhèn)靜,威猛,有辨別,不自私。A.①③②⑤④ B.①②④⑤③C.①②⑤③④ D.①③⑤②④答案D5.“自從給槍炮打破了大門之后,又碰了一串釘子?!边@一句所用的修辭手法依次是()A.比擬、借代 B.借代、借喻C.借代、夸張 D.借喻、夸張解析“槍炮”運用了借代,指斗爭;“大門”是比方,指國家主權。答案B6.下列句子中,沒有運用反語的一項是()A.總之,活人替代了古董,我敢說,也可以算得顯出一點進步了。B.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫做“發(fā)揚國光”。C.當然,能夠只是送出去,也不算壞事情,一者見得豐富,二者見得大度。D.且不問他是騙來的,搶來的,或合法繼承的,或是做了女婿換來的。解析A項“進步”,B項“發(fā)揚國光”,C項“豐富”和“大度”都是反語。答案D7.參照魯迅先生的畫像,結合你對魯迅的了解,刻畫你心目中魯迅的形象。要求:①運用其次人稱,側重肖像描寫;②運用比方、排比兩種修辭手法;③結構相對完整,語言簡明連貫得體;④不少于200字。答:答案(示例)我將您的畫像掛在我書桌的正上方。當我疲乏想偷懶的時候,我抬頭看到了您,您那犀利的目光像閃電,灼燒著我混沌的思想,我想到活著就該跟您一樣,“我以我血薦軒轅”;當我目睹不良現象卻不敢自告奮勇時,我抬頭看到了您,您那上指的頭發(fā)像利劍直刺我軟弱的靈魂,年輕人就該“橫眉冷對千夫指”,敢于跟壞人壞事作斗爭;當我遭遇同學的誤會而難過時,我抬頭看到了您,您那慈愛的面龐像廣袤的海洋溶化了我心中的寒冰,讓我有寬厚博大的胸懷;您偉岸凜然,像一座永不熄滅的燈塔,指引著我們年青一代恒久向前。8.請依據豐子愷先生《巷口》這幅畫,圍繞“盼”描寫一個場景。要求:①想象合理;②運用兩種修辭手法;③不超過80字。答:解析回答本題時考生要留意以下幾點:①讀畫面。漫畫常用簡潔而又夸張的手法,勾畫出幽默、詼諧的畫面,用以說明某種觀點。因此考生應當先對漫畫有一個整體的了解,把握其主題和方向。在這幅畫中,一位老太太領著孫兒,佇立巷口,翹首觀望著什么。②巧聯(lián)想。在審讀畫面的基礎上,將畫面信息與現實生活相聯(lián)系,跳出畫面呈現畫外。比如對于這幅漫畫,考生可聯(lián)想到老太太好像在翹首盼望那遠游者歸來的身影,或者是她的兒子,或者是其他親人。③明要求。弄清了這幅漫畫的內容并綻開合志向象后,還要審清題干的要求,依據題干詳細要求來組織參考答案。答案夕陽西下,晚霞如飄揚在天空中的輕紗,暮色溫順。奶奶牽著孫子的小手,佇立巷口,翹首盼望那遠游者歸來的身影——是兒子,是父親。背后,深巷幽幽,低吟著等候者的悠悠心曲。二、思維發(fā)展與提升9.下列對課文的分析理解,不正確的一項是()A.《拿來主義》一文開頭從“閉關主義”“送去主義”談起,通過辯證地看待兩種主義,從而論證拿來主義的正確。B.作者運用比方論證來批判對待文化遺產的幾種錯誤看法,并闡述“拿來主義”者應實行的正確看法和方法C.文章雖然論述的是對待外國文化外國事物的看法,但“拿來主義”的原則和方法,對于如何對待我國文化遺產,同樣具有指導意義。D.“拿來主義”是魯迅先生的創(chuàng)見,是一種形象的說法,即批判地繼承文化遺產,吸取精華,剔除糟粕。與毛澤東同志提倡的“古為今用,洋為中用”的精神完全一樣。解析對前兩種主義,作者是持批判看法,而不是辯證看待。答案A閱讀下面的文字,完成10~12題。國人的“國粹病”廖保平①兩年前,因為“破解川劇變臉隱私”,曾金貴成為川劇界的聲討對象。今年7月,法國女孩美蘭妮專程來中國拜曾金貴為師學習變臉的消息一出,聲討再起:“變臉是國粹,怎能隨意傳給外人?”②拜師學藝是一件很平常的事,問題之所以變得如此困難,充溢火藥味,皆因變臉被視為“國粹”。變臉真是國粹嗎?曾金貴說,作為戲曲外化人物的一種手段,變臉只是戲劇的表演技巧,談不上所謂的“國粹”。③過去,獨門絕技——“絕活”的傳授大有規(guī)則:傳男不傳女,傳內不傳外(人)。自從國門被大炮洞開,國人發(fā)覺國外有先進的“洋玩意”之后,那些人無我有的“絕活”均被冠以“國粹”之名。一種技藝“粹”到“國”級,就跟國家榮譽、國家機密、國家利益等聯(lián)系在了一起,也就有了維護甚至保衛(wèi)的意義。以前,洋人還不大瞧得起你的“老古董”,國粹派只好敝帚自珍?,F在洋人對你的“絕活”感愛好了,還想學一學,國粹派就嘩然起來:“絕活”是傳內不傳外(國)的。④照這樣說,作為國粹的京劇也有絕活,也應當傳內不傳外(國)??墒?,京劇大師收洋徒弟已不是簇新事,并沒有背上“賣國賊”的罵名,相反,京劇卻因此變得更有人氣,更有影響力?;蛟S,那些一概地、盲目地反對國粹外流的人,也許是讀過魯迅的《拿來主義》,且發(fā)生了誤會。魯迅《拿來主義》一開頭有云:“中國一向是所謂‘閉關主義’……到現在,成了什么都是‘送去主義’了……聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去……”字里行間,魯迅對梅蘭芳博士頗有微詞。曾金貴即是當代的梅蘭芳,假如魯迅還在,曾金貴先生也肯定會在魯迅面前止步。如此推論,愚以為謬矣!其一,我要說,魯迅的《拿來主義》提及梅蘭芳先生,旨在抨擊統(tǒng)治者的媚外賣國,而絕不是在諷刺挖苦梅博士本人;其二,在如何看待中外文化溝通的問題上,魯迅本人也絕不是一個閉關主義者。這一點只要翻看一下中國的現代文學史,就很簡潔找到實例。⑤我認為,那些誓死捍衛(wèi)國粹到非理性的人,已經成為“國粹病”患者。當一種國粹不適應時代的發(fā)展,須要創(chuàng)新,須要外來文化碰撞、交融以煥發(fā)出新的朝氣時,他們卻固步自封,對碰觸者即以叛徒敗類般的聲討,真是病到了相當嚴峻的程度。在全球一體化的時代,文化的溝通與交融是必定趨勢,我們如何用開放的心態(tài)面對自己的文化和別人的文化,如何讓我們輕裝上陣,而不是像守財奴一樣對待國粹,這的確是一個值得深思的問題。10.下列對這篇文章的分析和鑒賞,不正確的一項是()A.第一段寫曾金貴“破解川劇變臉隱私”和收洋徒弟,把曾金貴樹立為全文批駁的靶子,引起下文對國粹病的評析。B.第三段中“敝帚自珍”在這里是貶義詞,指固步自封,膽怯 溝通,不求創(chuàng)新和發(fā)展;“嘩然”是大驚小怪、極力反對的意思。C.文中說“京劇大師收洋徒弟已不是簇新事,并沒有背上‘賣國賊’的罵名。相反,京劇卻因此變得更有人氣,更有影響力”,這里運用了舉例法和對比論證,用京劇通過溝通得到發(fā)展,來對比或反襯川劇國粹派固步自封、不進行文化溝通的落后做法。D.“國粹病”是指當一種“國粹”不適應時代的發(fā)展,須要創(chuàng)新,須要外來文化碰撞、交融以煥發(fā)出新的朝氣時,那些誓死捍衛(wèi)國粹到非理性的人卻固步自封,對碰撞者給以叛徒敗類般的聲討的一種錯誤做法。解析A項,“把曾金貴樹立為全文批駁的靶子”錯誤,這里是把國粹病當批駁的靶子。答案A11.作者說,魯迅的《拿來主義》提及梅蘭芳博士,絕不是在諷刺挖苦梅博士本人。你同意這種觀點嗎?請說明理由。答:答案同意。理由:《
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