2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元12動(dòng)物游戲之謎習(xí)題含解析新人教版必修3

PAGE8-動(dòng)物嬉戲之謎一、課內(nèi)精讀閱讀下面的文字,完成第1~3題。聞名的黑猩猩探討者珍妮·古多爾發(fā)覺,幼小的黑猩猩經(jīng)常玩這樣的嬉戲:用手掌舀一點(diǎn)兒水,用牙齒嚼爛樹葉,來(lái)吸取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié),就是用嚼爛的樹葉吸取樹洞中的水解渴的。依據(jù)這樣的發(fā)覺,一些科學(xué)家認(rèn)為,嬉戲行為是將來(lái)生活的排演或演習(xí),嬉戲行為使得動(dòng)物從小就能熟識(shí)將來(lái)生活中要駕馭的各種“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟識(shí)將來(lái)動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系。這對(duì)于動(dòng)物將來(lái)的生存適應(yīng)是特別重要的。這種假說(shuō)可以稱為“演習(xí)說(shuō)”,基本觀點(diǎn)是“嬉戲是生活的演習(xí)”。有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說(shuō)”。他們指出,嬉戲行為并不限于幼小動(dòng)物,成年動(dòng)物也同樣須要。他們舉出不少成年動(dòng)物嬉戲的例子。對(duì)于成年動(dòng)物來(lái)說(shuō),不存在用嬉戲來(lái)演習(xí)生活的須要。他們還指出,有些動(dòng)物的嬉戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系,例如河馬喜愛玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的嬉戲,渡鴉喜愛玩從雪坡上滑下的嬉戲等。這些科學(xué)家認(rèn)為,動(dòng)物嬉戲是為了“自我消遣”,而“自我消遣”是動(dòng)物天性的表現(xiàn),正像捕食、躲避敵害、繁殖行為等是動(dòng)物的天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物,這種“自我消遣”的天性越強(qiáng)。嬉戲正是這種自我消遣的集中表現(xiàn)。通過(guò)自得其樂的嬉戲,動(dòng)物驚慌的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償,它們?cè)谏砩稀⑿睦砩虾?jiǎn)單保持平衡,從而得到肯定的自我安撫和自我愛護(hù)。因而,不僅幼小動(dòng)物,成年動(dòng)物也須要嬉戲。以上假說(shuō)可以稱為“自?shī)收f(shuō)”。1.下列關(guān)于“自?shī)收f(shuō)”的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.嬉戲行為并不限于幼小動(dòng)物,成年動(dòng)物也同樣須要嬉戲,須要消遣。B.有些動(dòng)物的嬉戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系,因而嬉戲是為了“自我消遣”。C.越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物,它們“自我消遣”的天性越強(qiáng)。D.嬉戲能使動(dòng)物的生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償,使他們得到自我安撫和愛護(hù)。解析B項(xiàng),“因而嬉戲是為了‘自我消遣’”強(qiáng)加因果。答案B2.下列對(duì)節(jié)選部分的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.珍妮·古多爾依據(jù)幼小的黑猩猩經(jīng)常玩用嚼爛的樹葉吸取手掌中的水的嬉戲,提出了“演習(xí)說(shuō)”。B.“演習(xí)說(shuō)”是科學(xué)家針對(duì)動(dòng)物為什么嬉戲而提出的動(dòng)物的嬉戲行為是將來(lái)生活的排演或演習(xí)的一種假說(shuō)。C.第2段中舉河馬和渡鴉嬉戲的例子,論證了有些動(dòng)物的嬉戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系的觀點(diǎn),否定了“演習(xí)說(shuō)”。D.動(dòng)物的嬉戲可能是演習(xí),也可能是自我消遣,也或許是其他的生存須要,我們現(xiàn)在的猜想未必完全精確。解析A項(xiàng),“演習(xí)說(shuō)”的提出,不是僅僅依據(jù)幼小的黑猩猩玩的這個(gè)嬉戲,還有成年黑猩猩的做法。這只是一個(gè)觸動(dòng)點(diǎn)。答案A3.請(qǐng)結(jié)合選段簡(jiǎn)要談?wù)劚疚氖侨绾误w現(xiàn)科普文的藝術(shù)性的。解析“科普文的藝術(shù)性”主要體現(xiàn)在科普文的語(yǔ)言和手法上,可以結(jié)合本文的語(yǔ)言特點(diǎn)和運(yùn)用的說(shuō)明手法分析。參考答案科普文的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在通俗性和趣味性這兩個(gè)方面,即“深化淺出,引人入勝”。對(duì)一般讀者而言,動(dòng)物嬉戲行為探討是一門比較生疏的科學(xué)。為了將動(dòng)物嬉戲的動(dòng)機(jī)這一科學(xué)原理說(shuō)清晰,作者通過(guò)舉例,給讀者以詳細(xì)實(shí)在的感性形象。同時(shí),淺顯的語(yǔ)言、形象的描寫,將抽象的、枯燥的學(xué)問說(shuō)得詳細(xì)、生動(dòng),增加了文章的可讀性。(意思對(duì)即可)二、語(yǔ)言運(yùn)用4.請(qǐng)依據(jù)強(qiáng)調(diào)的不同重點(diǎn),組合下面兩個(gè)句子。(可增刪詞語(yǔ))①嬉戲向動(dòng)物供應(yīng)了大量機(jī)會(huì),使它們能把自身的各種天賦技能和困難的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境奇妙地組合起來(lái)。②無(wú)論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物,嬉戲都是一種特別重要的學(xué)習(xí)行為。(1)強(qiáng)調(diào)緣由:

(2)強(qiáng)調(diào)結(jié)果:

解析解答本題須要分析了解這兩個(gè)句子之間的關(guān)系,分清因果即可。參考答案(1)強(qiáng)調(diào)緣由:無(wú)論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物,嬉戲都是一種特別重要的學(xué)習(xí)行為,因?yàn)殒覒蛳騽?dòng)物供應(yīng)了大量機(jī)會(huì),使它們能把自身的各種天賦技能和困難的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境奇妙地組合起來(lái)。(2)強(qiáng)調(diào)結(jié)果:嬉戲向動(dòng)物供應(yīng)了大量機(jī)會(huì),使它們能把自身的各種天賦技能和困難的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境奇妙地組合起來(lái),因而無(wú)論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物,嬉戲都是一種特別重要的學(xué)習(xí)行為。5.請(qǐng)依據(jù)下面一則材料,擬寫寓意。一位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭治河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行考察時(shí),發(fā)覺一個(gè)驚奇的現(xiàn)象:生活在河?xùn)|岸的羚羊與河西岸的羚羊相比,不僅繁殖實(shí)力強(qiáng),而且奔跑的速度也快。這位動(dòng)物學(xué)家百思不得其解。于是,他做了一項(xiàng)試驗(yàn):從河的兩岸各捉10只羚羊,彼此交換。一年后,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到東岸的羚羊僅剩下3只,其余的都成了狼的食物。動(dòng)物學(xué)家揭開了謎底:東岸的羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樗鼈兣赃吷钪蝗豪?。它們?yōu)榱嘶蠲?必需同狼進(jìn)行“競(jìng)爭(zhēng)”,因此,它們?cè)交钤接袘?zhàn)斗力;而西岸的羚羊則相反,它們?nèi)鄙偬鞌?生存實(shí)力弱,所以越活越弱小。你所擬寫的寓意:

解析本題考查點(diǎn)為“壓縮語(yǔ)段”,重點(diǎn)在于“概括”。第一,分清主次,突出重點(diǎn),要求對(duì)信息進(jìn)行細(xì)致分析,找出信息點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,推斷信息最終的指向,剔除旁枝末節(jié);其次,明辨結(jié)構(gòu),整合信息。提煉寓意,關(guān)鍵在于抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵語(yǔ)句,進(jìn)而提煉概括出材料寓意。答案示例(1)沒有競(jìng)爭(zhēng),就沒有生存,也就沒有發(fā)展。(2)有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力和動(dòng)力。(3)競(jìng)爭(zhēng)能讓人奮起直追,不斷超越自我。課時(shí)作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固(2024·全國(guó)3高考)閱讀下面的文字,完成第1~3題。除了人會(huì)為了志向奔波遷徙以外,很多動(dòng)物也有著自己的遷徙盛舉。冬季來(lái)臨,天氣寒冷,食物短缺,很多動(dòng)物選擇集體逃離,待到春暖花開、萬(wàn)物復(fù)蘇再一起回來(lái)。動(dòng)物遷徙是有確定路途的。它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著,而不是。對(duì)于動(dòng)物原委如何確定自己的遷徙路途,科學(xué)家始終都充溢新奇。有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”,它們通過(guò)海岸線等作為參照,利用特別的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙動(dòng)物身體中存在磁受體,可以感應(yīng)地球磁場(chǎng),它們有自己的生物指南針。更好玩的是,又有科學(xué)家發(fā)覺即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過(guò)其他同伴的年輕烏鴉,也會(huì)沿著祖輩飛過(guò)的路途進(jìn)行遷徙,也就是說(shuō),(),它們天生就知道去哪里找尋暖和的地方過(guò)冬。到目前為止,關(guān)于動(dòng)物遷徙路途確定的問題,科學(xué)家仍在地進(jìn)行探究,我們期盼著更加的故事出現(xiàn)。

1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.洶涌澎湃同流合污宵衣旰食引人入勝B.洶涌澎湃隨遇而安全力以赴引人入勝C.大張旗鼓隨遇而安宵衣旰食娓娓好聽D.大張旗鼓同流合污全力以赴娓娓好聽解析本題考查正確運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力?！皼坝颗炫取?形容聲勢(shì)雄壯浩大(多用于詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等)。“大張旗鼓”意思是聲威和氣概特別大。依據(jù)后面的“盛舉”可以推斷此處側(cè)重強(qiáng)調(diào)遷徙規(guī)模之大,應(yīng)選擇“洶涌澎湃”?！巴骱衔邸币馑际请S著波浪起伏,跟著流水漂蕩,比方?jīng)]有主見,隨著潮流走?！半S遇而安”指能適應(yīng)各種環(huán)境,在任何環(huán)境中都能滿意。此處重在突出動(dòng)物遷徙是有明確路途的,并沒有上升到立場(chǎng)的評(píng)判,所以選擇“隨遇而安”。“宵衣旰食”,天不亮就穿衣起來(lái),天黑了才吃飯,形容勤于政務(wù)?！叭σ愿啊?把全部力氣投入進(jìn)去。此處強(qiáng)調(diào)科學(xué)家不停地探究,應(yīng)選用“全力以赴”?！耙巳雱佟?引人進(jìn)入佳境(指風(fēng)景或作品等)。“娓娓好聽”,形容擅長(zhǎng)講話,使人愛聽。此處強(qiáng)調(diào)希望科學(xué)家能有新發(fā)覺,所以應(yīng)選“引人入勝”。答案B2.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.它們通過(guò)海岸線等作為參照,利用特別的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照,利用特別的嗅覺和聽覺等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照,利用特別的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過(guò)海岸線等作為參照,利用特別的嗅覺和聽覺等辨識(shí)方向。解析本題考查修改病句的實(shí)力,同時(shí)也考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的實(shí)力。畫線句子“通過(guò)……作為”屬于句式雜糅,可改為“它們以海岸線等作為參照”或“它們通過(guò)海岸線等參照物”。解除A項(xiàng)、D項(xiàng)?！氨鎰e”,依據(jù)不同事物的特點(diǎn),在相識(shí)上加以區(qū)分。“辨析”,辨別分析。此處強(qiáng)調(diào)動(dòng)物能通過(guò)“助航設(shè)施”分清方向,沒有“分析”的意思。據(jù)此,可解除C項(xiàng)。所以,答案為B項(xiàng)。答案B3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感C.遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的實(shí)力?！耙簿褪钦f(shuō)”即指下文是上面描述的狀況的抽象的概括,應(yīng)當(dāng)是結(jié)論性的話,年輕烏鴉能沿祖輩路途遷徙說(shuō)明它們通過(guò)遺傳獲得了上一代的方向感,A項(xiàng)中“方向感已經(jīng)被上一代遺傳”錯(cuò)誤,可解除。B項(xiàng),主語(yǔ)是“它們”,和后面的句子“它們天生就……”主語(yǔ)重復(fù),可解除。D項(xiàng),強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)成了“上一代”,和原句想要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同,可解除。答案C二、類文閱讀閱讀下面的文字,完成第4~6題。古往今來(lái)的大多數(shù)人類文明對(duì)于狗都有正面的相識(shí)、高度的贊美。從虛構(gòu)的神話到現(xiàn)實(shí)的表達(dá),人們很早就起先用畫筆記錄下這些伙伴的身影,賜予它們忠誠(chéng)、威猛、機(jī)敏的品質(zhì)與永恒的生命。生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家韓非子曾記載過(guò)一個(gè)好玩的故事。有一天,齊王問一位畫家:“什么東西最難畫?”畫家答道:“犬馬難,鬼神易。”因?yàn)槿R與人們的生活休戚相關(guān),大家每天都看在眼里,使得想要把它們畫得看起來(lái)相像,并不簡(jiǎn)單;而鬼神之流,誰(shuí)都沒有親眼所見,自然可以任由畫家發(fā)揮,好畫很多。若論今日國(guó)人最熟識(shí)的獵犬形象,唯恐非《大鬧天宮》動(dòng)畫片中伴隨二郎神的哮天神犬莫屬。事實(shí)上,獵犬也正是歷代畫家最愛描繪的犬類。從現(xiàn)存的仰韶彩陶上,我們便可以看到四肢開張、飛奔向前的獵犬圖案。兩漢時(shí)期的畫像石、畫像磚上也有很多類似的形象。它們共同表現(xiàn)出狗對(duì)于人類最早也是最重要的價(jià)值——為人類追擊獵物,這也是“狩”“獵”等漢字部首屬“犬”的緣由。我國(guó)古人曾將犬分為三類,其中之一便是所謂“田犬”,即獵犬。在歐洲中世紀(jì)的抄本插圖上,也清晰地描繪了狗的四種不同功能:牧羊、逐鹿、追兔和為主子報(bào)仇,一半與打獵有關(guān)。晉人傅玄在他的《走狗賦》中,贊美優(yōu)秀的獵犬兼具鷹與虎的“勁武”,也談到了當(dāng)時(shí)西域進(jìn)獻(xiàn)名犬的故事。自晉代以來(lái),上層社會(huì)起先以馴養(yǎng)和搜求異域名犬為樂,而西域國(guó)家也常以名犬作為國(guó)禮進(jìn)獻(xiàn)給中原王朝的統(tǒng)治者。這時(shí)的獵犬不僅僅只會(huì)狩獵,還要擔(dān)當(dāng)外交的職責(zé)。唐代詩(shī)人杜甫曾以一篇《天狗賦》盡顯天寶年間宮廷所畜西域異犬的風(fēng)姿。在唐懿德太子李重潤(rùn)墓室里,有一幅今日被命名為《架鷂馴犬圖》的壁畫。畫中描繪了一位唐代內(nèi)官裝束的男子手擎鷂鷹,回首俯視著一只抬腿示好的獵犬。獵犬身體修長(zhǎng),雙耳尖聳,正是佳犬的特征。另一邊,一位胡人馴犬師尊敬地隨侍其后——正如杜甫賦文中所提到的那樣,西域進(jìn)獻(xiàn)的獵犬都由特地的胡人跟隨馴養(yǎng)?！都茭_馴犬圖》為我們供應(yīng)了不同于以往的獵犬形象。畫中的獵犬不再只是一味地奔跑逐獵,他們起先與主子互動(dòng),親昵而和順。在一派融洽的畫面氛圍背后,是獵犬地位的進(jìn)一步上升與禮儀功能的改變。這一點(diǎn)在更早一些的唐章懷太子墓《狩獵出行圖》的壁畫中也得到體現(xiàn)——在這幅壁畫中,獵犬依偎在獵手的懷里,等待著出擊的時(shí)刻,盡顯待遇優(yōu)渥。(摘自2024年2月4日《光明日?qǐng)?bào)》)4.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()A.因?yàn)楣肪哂兄艺\(chéng)、威猛、機(jī)敏的品質(zhì),人類文明對(duì)狗總是賜予高度贊美。B.繪畫時(shí),與熟識(shí)的對(duì)象不簡(jiǎn)單做到相像,沒有見過(guò)的對(duì)象更簡(jiǎn)單發(fā)揮。C.現(xiàn)存的仰韶彩陶以及兩漢時(shí)期的畫像石、畫像磚畫的都是獵犬的形象。D.晉代以來(lái),馴養(yǎng)和搜求異域名犬成為時(shí)尚,西域國(guó)家因此常進(jìn)獻(xiàn)名犬。解析此題考查篩選文中信息的實(shí)力,答題時(shí)要細(xì)致核對(duì)選項(xiàng)和原文,重點(diǎn)留意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。A項(xiàng),“人類文明對(duì)狗總是賜予高度贊美”表述不嚴(yán)密,文中有“大多數(shù)人類文明”這一信息。C項(xiàng),“兩漢時(shí)期的畫像石、畫像磚”原文后面有限定成分“也有很多類似的形象”,因此表述不當(dāng)。D項(xiàng),“馴養(yǎng)和搜求異域名犬成為時(shí)尚”隨意擴(kuò)大范圍,文中只說(shuō)“上層社會(huì)起先以馴養(yǎng)和搜求異域名犬為樂”,“上層社會(huì)”不能代表“時(shí)尚”。答案B5.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()A.文章以畫犬為寫作中心,揭示難畫的根源,并引申出犬與人類關(guān)系的演進(jìn)。B.其次段引用韓非子所記載的故事,是為了突出我國(guó)古人繪畫創(chuàng)作時(shí)力求形似。C.第五段引用《走狗賦》中內(nèi)容,能表現(xiàn)出獵犬兼具鷹與虎的“勁武”特點(diǎn)。D.最終兩段從《架鷂馴犬圖》動(dòng)身,重點(diǎn)論述獵犬從狩獵到被馴養(yǎng)的演化。解析此題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。題中“為了突出我國(guó)古人繪畫創(chuàng)作時(shí)力求形似”分析錯(cuò)誤,“韓非子所記載的故事”這一論據(jù)主要是為了突出犬馬等與人們生活休戚相關(guān)的事物難畫這一觀點(diǎn)。答案B6.依據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.從虛構(gòu)的神話到現(xiàn)實(shí)的表達(dá),人們很早就起先用畫筆賜予狗永恒的生命。B.《大鬧天宮》中的哮天神犬是獵犬形象,獵犬是歷代畫家最愛描繪的犬類。C.歐洲中世紀(jì)抄本插圖和晉人傅玄的《走狗賦》中,重點(diǎn)描繪了狗的狩獵功能。D.《架鷂馴犬圖》描繪的獵犬是由西域進(jìn)獻(xiàn)的,能夠與主子互動(dòng),待遇優(yōu)渥。解析此題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)的實(shí)力,側(cè)重依據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點(diǎn)留意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間關(guān)系的微小差別。C項(xiàng),“重點(diǎn)描繪了狗的狩獵功能”理解錯(cuò)誤,文中“歐洲中世紀(jì)的抄本插圖”強(qiáng)調(diào)“一半與打獵有關(guān)”,“晉人傅玄的《走狗賦》”突出的是獵犬的“勁武”特點(diǎn)及當(dāng)時(shí)西域進(jìn)獻(xiàn)的狀況。答案C三、語(yǔ)言運(yùn)用7.下面是轉(zhuǎn)出團(tuán)關(guān)系流程圖,請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表達(dá)精確,語(yǔ)言連貫,120字左右。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的實(shí)力。流程圖中,箭頭的指向串聯(lián)起各要