2024-2025學(xué)年高中語文第四單元12動物游戲之謎習(xí)題含解析新人教版必修3

PAGE8-動物嬉戲之謎一、課內(nèi)精讀閱讀下面的文字,完成第1~3題。聞名的黑猩猩探討者珍妮·古多爾發(fā)覺,幼小的黑猩猩經(jīng)常玩這樣的嬉戲:用手掌舀一點兒水,用牙齒嚼爛樹葉,來吸取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié),就是用嚼爛的樹葉吸取樹洞中的水解渴的。依據(jù)這樣的發(fā)覺,一些科學(xué)家認(rèn)為,嬉戲行為是將來生活的排演或演習(xí),嬉戲行為使得動物從小就能熟識將來生活中要駕馭的各種“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟識將來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。這對于動物將來的生存適應(yīng)是特別重要的。這種假說可以稱為“演習(xí)說”,基本觀點是“嬉戲是生活的演習(xí)”。有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說”。他們指出,嬉戲行為并不限于幼小動物,成年動物也同樣須要。他們舉出不少成年動物嬉戲的例子。對于成年動物來說,不存在用嬉戲來演習(xí)生活的須要。他們還指出,有些動物的嬉戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系,例如河馬喜愛玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的嬉戲,渡鴉喜愛玩從雪坡上滑下的嬉戲等。這些科學(xué)家認(rèn)為,動物嬉戲是為了“自我消遣”,而“自我消遣”是動物天性的表現(xiàn),正像捕食、躲避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發(fā)達的動物,這種“自我消遣”的天性越強。嬉戲正是這種自我消遣的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的嬉戲,動物驚慌的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補償,它們在生理上、心理上簡單保持平衡,從而得到肯定的自我安撫和自我愛護。因而,不僅幼小動物,成年動物也須要嬉戲。以上假說可以稱為“自娛說”。1.下列關(guān)于“自娛說”的理解,不正確的一項是()A.嬉戲行為并不限于幼小動物,成年動物也同樣須要嬉戲,須要消遣。B.有些動物的嬉戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系,因而嬉戲是為了“自我消遣”。C.越是進化程度高、智力發(fā)達的動物,它們“自我消遣”的天性越強。D.嬉戲能使動物的生活得到某種調(diào)劑和補償,使他們得到自我安撫和愛護。解析B項,“因而嬉戲是為了‘自我消遣’”強加因果。答案B2.下列對節(jié)選部分的理解分析,不正確的一項是()A.珍妮·古多爾依據(jù)幼小的黑猩猩經(jīng)常玩用嚼爛的樹葉吸取手掌中的水的嬉戲,提出了“演習(xí)說”。B.“演習(xí)說”是科學(xué)家針對動物為什么嬉戲而提出的動物的嬉戲行為是將來生活的排演或演習(xí)的一種假說。C.第2段中舉河馬和渡鴉嬉戲的例子,論證了有些動物的嬉戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系的觀點,否定了“演習(xí)說”。D.動物的嬉戲可能是演習(xí),也可能是自我消遣,也或許是其他的生存須要,我們現(xiàn)在的猜想未必完全精確。解析A項,“演習(xí)說”的提出,不是僅僅依據(jù)幼小的黑猩猩玩的這個嬉戲,還有成年黑猩猩的做法。這只是一個觸動點。答案A3.請結(jié)合選段簡要談?wù)劚疚氖侨绾误w現(xiàn)科普文的藝術(shù)性的。解析“科普文的藝術(shù)性”主要體現(xiàn)在科普文的語言和手法上,可以結(jié)合本文的語言特點和運用的說明手法分析。參考答案科普文的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在通俗性和趣味性這兩個方面,即“深化淺出,引人入勝”。對一般讀者而言,動物嬉戲行為探討是一門比較生疏的科學(xué)。為了將動物嬉戲的動機這一科學(xué)原理說清晰,作者通過舉例,給讀者以詳細(xì)實在的感性形象。同時,淺顯的語言、形象的描寫,將抽象的、枯燥的學(xué)問說得詳細(xì)、生動,增加了文章的可讀性。(意思對即可)二、語言運用4.請依據(jù)強調(diào)的不同重點,組合下面兩個句子。(可增刪詞語)①嬉戲向動物供應(yīng)了大量機會,使它們能把自身的各種天賦技能和困難的自然環(huán)境、社會環(huán)境奇妙地組合起來。②無論對幼小動物還是成年動物,嬉戲都是一種特別重要的學(xué)習(xí)行為。(1)強調(diào)緣由:

(2)強調(diào)結(jié)果:

解析解答本題須要分析了解這兩個句子之間的關(guān)系,分清因果即可。參考答案(1)強調(diào)緣由:無論對幼小動物還是成年動物,嬉戲都是一種特別重要的學(xué)習(xí)行為,因為嬉戲向動物供應(yīng)了大量機會,使它們能把自身的各種天賦技能和困難的自然環(huán)境、社會環(huán)境奇妙地組合起來。(2)強調(diào)結(jié)果:嬉戲向動物供應(yīng)了大量機會,使它們能把自身的各種天賦技能和困難的自然環(huán)境、社會環(huán)境奇妙地組合起來,因而無論對幼小動物還是成年動物,嬉戲都是一種特別重要的學(xué)習(xí)行為。5.請依據(jù)下面一則材料,擬寫寓意。一位動物學(xué)家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時,發(fā)覺一個驚奇的現(xiàn)象:生活在河?xùn)|岸的羚羊與河西岸的羚羊相比,不僅繁殖實力強,而且奔跑的速度也快。這位動物學(xué)家百思不得其解。于是,他做了一項試驗:從河的兩岸各捉10只羚羊,彼此交換。一年后,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到東岸的羚羊僅剩下3只,其余的都成了狼的食物。動物學(xué)家揭開了謎底:東岸的羚羊之所以強健,是因為它們旁邊生活著一群狼。它們?yōu)榱嘶蠲?必需同狼進行“競爭”,因此,它們越活越有戰(zhàn)斗力;而西岸的羚羊則相反,它們?nèi)鄙偬鞌?生存實力弱,所以越活越弱小。你所擬寫的寓意:

解析本題考查點為“壓縮語段”,重點在于“概括”。第一,分清主次,突出重點,要求對信息進行細(xì)致分析,找出信息點之間的內(nèi)在聯(lián)系,推斷信息最終的指向,剔除旁枝末節(jié);其次,明辨結(jié)構(gòu),整合信息。提煉寓意,關(guān)鍵在于抓住關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵語句,進而提煉概括出材料寓意。答案示例(1)沒有競爭,就沒有生存,也就沒有發(fā)展。(2)有競爭才有壓力和動力。(3)競爭能讓人奮起直追,不斷超越自我。課時作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固(2024·全國3高考)閱讀下面的文字,完成第1~3題。除了人會為了志向奔波遷徙以外,很多動物也有著自己的遷徙盛舉。冬季來臨,天氣寒冷,食物短缺,很多動物選擇集體逃離,待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路途的。它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí)著,而不是。對于動物原委如何確定自己的遷徙路途,科學(xué)家始終都充溢新奇。有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙動物都有獨特的“助航設(shè)施”,它們通過海岸線等作為參照,利用特別的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙動物身體中存在磁受體,可以感應(yīng)地球磁場,它們有自己的生物指南針。更好玩的是,又有科學(xué)家發(fā)覺即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉,也會沿著祖輩飛過的路途進行遷徙,也就是說,(),它們天生就知道去哪里找尋暖和的地方過冬。到目前為止,關(guān)于動物遷徙路途確定的問題,科學(xué)家仍在地進行探究,我們期盼著更加的故事出現(xiàn)。

1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.洶涌澎湃同流合污宵衣旰食引人入勝B.洶涌澎湃隨遇而安全力以赴引人入勝C.大張旗鼓隨遇而安宵衣旰食娓娓好聽D.大張旗鼓同流合污全力以赴娓娓好聽解析本題考查正確運用成語的實力?！皼坝颗炫取?形容聲勢雄壯浩大(多用于詩文、群眾運動等)。“大張旗鼓”意思是聲威和氣概特別大。依據(jù)后面的“盛舉”可以推斷此處側(cè)重強調(diào)遷徙規(guī)模之大,應(yīng)選擇“洶涌澎湃”?！巴骱衔邸币馑际请S著波浪起伏,跟著流水漂蕩,比方?jīng)]有主見,隨著潮流走?！半S遇而安”指能適應(yīng)各種環(huán)境,在任何環(huán)境中都能滿意。此處重在突出動物遷徙是有明確路途的,并沒有上升到立場的評判,所以選擇“隨遇而安”。“宵衣旰食”,天不亮就穿衣起來,天黑了才吃飯,形容勤于政務(wù)?！叭σ愿啊?把全部力氣投入進去。此處強調(diào)科學(xué)家不停地探究,應(yīng)選用“全力以赴”?！耙巳雱佟?引人進入佳境(指風(fēng)景或作品等)?！版告负寐牎?形容擅長講話,使人愛聽。此處強調(diào)希望科學(xué)家能有新發(fā)覺,所以應(yīng)選“引人入勝”。答案B2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.它們通過海岸線等作為參照,利用特別的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照,利用特別的嗅覺和聽覺等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照,利用特別的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過海岸線等作為參照,利用特別的嗅覺和聽覺等辨識方向。解析本題考查修改病句的實力,同時也考查正確運用詞語的實力。畫線句子“通過……作為”屬于句式雜糅,可改為“它們以海岸線等作為參照”或“它們通過海岸線等參照物”。解除A項、D項?！氨鎰e”,依據(jù)不同事物的特點,在相識上加以區(qū)分?！氨嫖觥?辨別分析。此處強調(diào)動物能通過“助航設(shè)施”分清方向,沒有“分析”的意思。據(jù)此,可解除C項。所以,答案為B項。答案B3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感C.遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感解析本題考查語言表達連貫的實力?！耙簿褪钦f”即指下文是上面描述的狀況的抽象的概括,應(yīng)當(dāng)是結(jié)論性的話,年輕烏鴉能沿祖輩路途遷徙說明它們通過遺傳獲得了上一代的方向感,A項中“方向感已經(jīng)被上一代遺傳”錯誤,可解除。B項,主語是“它們”,和后面的句子“它們天生就……”主語重復(fù),可解除。D項,強調(diào)的重點成了“上一代”,和原句想要強調(diào)的重點不同,可解除。答案C二、類文閱讀閱讀下面的文字,完成第4~6題。古往今來的大多數(shù)人類文明對于狗都有正面的相識、高度的贊美。從虛構(gòu)的神話到現(xiàn)實的表達,人們很早就起先用畫筆記錄下這些伙伴的身影,賜予它們忠誠、威猛、機敏的品質(zhì)與永恒的生命。生活在戰(zhàn)國時期的思想家韓非子曾記載過一個好玩的故事。有一天,齊王問一位畫家:“什么東西最難畫?”畫家答道:“犬馬難,鬼神易。”因為犬馬與人們的生活休戚相關(guān),大家每天都看在眼里,使得想要把它們畫得看起來相像,并不簡單;而鬼神之流,誰都沒有親眼所見,自然可以任由畫家發(fā)揮,好畫很多。若論今日國人最熟識的獵犬形象,唯恐非《大鬧天宮》動畫片中伴隨二郎神的哮天神犬莫屬。事實上,獵犬也正是歷代畫家最愛描繪的犬類。從現(xiàn)存的仰韶彩陶上,我們便可以看到四肢開張、飛奔向前的獵犬圖案。兩漢時期的畫像石、畫像磚上也有很多類似的形象。它們共同表現(xiàn)出狗對于人類最早也是最重要的價值——為人類追擊獵物,這也是“狩”“獵”等漢字部首屬“犬”的緣由。我國古人曾將犬分為三類,其中之一便是所謂“田犬”,即獵犬。在歐洲中世紀(jì)的抄本插圖上,也清晰地描繪了狗的四種不同功能:牧羊、逐鹿、追兔和為主子報仇,一半與打獵有關(guān)。晉人傅玄在他的《走狗賦》中,贊美優(yōu)秀的獵犬兼具鷹與虎的“勁武”,也談到了當(dāng)時西域進獻名犬的故事。自晉代以來,上層社會起先以馴養(yǎng)和搜求異域名犬為樂,而西域國家也常以名犬作為國禮進獻給中原王朝的統(tǒng)治者。這時的獵犬不僅僅只會狩獵,還要擔(dān)當(dāng)外交的職責(zé)。唐代詩人杜甫曾以一篇《天狗賦》盡顯天寶年間宮廷所畜西域異犬的風(fēng)姿。在唐懿德太子李重潤墓室里,有一幅今日被命名為《架鷂馴犬圖》的壁畫。畫中描繪了一位唐代內(nèi)官裝束的男子手擎鷂鷹,回首俯視著一只抬腿示好的獵犬。獵犬身體修長,雙耳尖聳,正是佳犬的特征。另一邊,一位胡人馴犬師尊敬地隨侍其后——正如杜甫賦文中所提到的那樣,西域進獻的獵犬都由特地的胡人跟隨馴養(yǎng)?！都茭_馴犬圖》為我們供應(yīng)了不同于以往的獵犬形象。畫中的獵犬不再只是一味地奔跑逐獵,他們起先與主子互動,親昵而和順。在一派融洽的畫面氛圍背后,是獵犬地位的進一步上升與禮儀功能的改變。這一點在更早一些的唐章懷太子墓《狩獵出行圖》的壁畫中也得到體現(xiàn)——在這幅壁畫中,獵犬依偎在獵手的懷里,等待著出擊的時刻,盡顯待遇優(yōu)渥。(摘自2024年2月4日《光明日報》)4.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()A.因為狗具有忠誠、威猛、機敏的品質(zhì),人類文明對狗總是賜予高度贊美。B.繪畫時,與熟識的對象不簡單做到相像,沒有見過的對象更簡單發(fā)揮。C.現(xiàn)存的仰韶彩陶以及兩漢時期的畫像石、畫像磚畫的都是獵犬的形象。D.晉代以來,馴養(yǎng)和搜求異域名犬成為時尚,西域國家因此常進獻名犬。解析此題考查篩選文中信息的實力,答題時要細(xì)致核對選項和原文,重點留意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。A項,“人類文明對狗總是賜予高度贊美”表述不嚴(yán)密,文中有“大多數(shù)人類文明”這一信息。C項,“兩漢時期的畫像石、畫像磚”原文后面有限定成分“也有很多類似的形象”,因此表述不當(dāng)。D項,“馴養(yǎng)和搜求異域名犬成為時尚”隨意擴大范圍,文中只說“上層社會起先以馴養(yǎng)和搜求異域名犬為樂”,“上層社會”不能代表“時尚”。答案B5.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是()A.文章以畫犬為寫作中心,揭示難畫的根源,并引申出犬與人類關(guān)系的演進。B.其次段引用韓非子所記載的故事,是為了突出我國古人繪畫創(chuàng)作時力求形似。C.第五段引用《走狗賦》中內(nèi)容,能表現(xiàn)出獵犬兼具鷹與虎的“勁武”特點。D.最終兩段從《架鷂馴犬圖》動身,重點論述獵犬從狩獵到被馴養(yǎng)的演化。解析此題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的實力。題中“為了突出我國古人繪畫創(chuàng)作時力求形似”分析錯誤,“韓非子所記載的故事”這一論據(jù)主要是為了突出犬馬等與人們生活休戚相關(guān)的事物難畫這一觀點。答案B6.依據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.從虛構(gòu)的神話到現(xiàn)實的表達,人們很早就起先用畫筆賜予狗永恒的生命。B.《大鬧天宮》中的哮天神犬是獵犬形象,獵犬是歷代畫家最愛描繪的犬類。C.歐洲中世紀(jì)抄本插圖和晉人傅玄的《走狗賦》中,重點描繪了狗的狩獵功能。D.《架鷂馴犬圖》描繪的獵犬是由西域進獻的,能夠與主子互動,待遇優(yōu)渥。解析此題考查歸納內(nèi)容要點的實力,側(cè)重依據(jù)文意進行推斷。重點留意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間關(guān)系的微小差別。C項,“重點描繪了狗的狩獵功能”理解錯誤,文中“歐洲中世紀(jì)的抄本插圖”強調(diào)“一半與打獵有關(guān)”,“晉人傅玄的《走狗賦》”突出的是獵犬的“勁武”特點及當(dāng)時西域進獻的狀況。答案C三、語言運用7.下面是轉(zhuǎn)出團關(guān)系流程圖,請把這個流程圖寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表達精確,語言連貫,120字左右。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的實力。流程圖中,箭頭的指向串聯(lián)起各要